暑假教師讀書活動(dòng)方案

第第頁暑假教師讀書活動(dòng)方案

暑假老師讀書活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

以《中學(xué)校老師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以進(jìn)一步提升我校老師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思索伴隨人生”的書香學(xué)校讀書活動(dòng)。讓全體老師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展，打造學(xué)習(xí)型老師群體。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的.老師形象。

2、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)技能、教育創(chuàng)新技能和教育科研技能。

3、通過讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

4、通過讀書活動(dòng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香學(xué)校文化，形成學(xué)校文化特色。

三、讀書內(nèi)容

1、每位老師暑假期間精讀一本教育教學(xué)專著。學(xué)校給每位老師發(fā)了《美滿地做老師我的生本教育實(shí)踐之路》和《老師如何寫導(dǎo)學(xué)案》兩本書中的一本〔開學(xué)后，老師們可以進(jìn)行交換閱讀〕。

2、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。

3、自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)、教育心理等方面的書籍〔可借鑒附錄1〕。

四、活動(dòng)開展

〔一〕個(gè)人讀書活動(dòng)：

1、每位老師在精讀相關(guān)書籍，在結(jié)合自己日常教學(xué)的實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫三篇讀書心得〔或反思〕，每篇心得不少于800字，作為****年繼續(xù)教育需要材料，以15學(xué)時(shí)〔屬專業(yè)培訓(xùn)〕計(jì)入每位老師繼續(xù)教育檔案；〔時(shí)間：****年7月1日****年9月1日〕

2、每位老師將自己最滿足的一篇讀書心得發(fā)到自己的學(xué)校博客上，供全校老師溝通爭(zhēng)論?！矔r(shí)間：****年9月15日前〕

〔二〕讀書小組活動(dòng)：

1、以學(xué)科教研組為單位設(shè)立讀書小組，各教研組長(zhǎng)為讀書小組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)制定本小組讀書活動(dòng)計(jì)劃，并將活動(dòng)計(jì)劃電子稿發(fā)給教科室。〔時(shí)間：****年7月10日之前〕

2、組長(zhǎng)根據(jù)讀書活動(dòng)計(jì)劃開展相關(guān)活動(dòng)，至少在本學(xué)科組內(nèi)組織一次讀書心得的溝通活動(dòng)和一次讀書沙龍活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上推選1-2篇優(yōu)秀讀書心得和一位優(yōu)秀讀書個(gè)人。〔時(shí)間：****年9月1日****年9月30日〕

3、組長(zhǎng)做好讀書活動(dòng)的總結(jié)工作，并將活動(dòng)總結(jié)的電子稿發(fā)給教科室?！矔r(shí)間：****年10月10日之前〕

〔三〕讀書活動(dòng)展評(píng)

評(píng)比優(yōu)秀讀書心得〔**篇〕、評(píng)比優(yōu)秀讀書個(gè)人〔11位〕、評(píng)比優(yōu)秀讀書小組〔3個(gè)〕〔時(shí)間：****年10月15日之前〕

暑假老師讀書活動(dòng)方案2

立足于學(xué)校的進(jìn)展，老師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

一、讀書活動(dòng)的目的

書是人類的伙伴，書是人類聰慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯！我校將在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展老師教育讀書活動(dòng)，讓老師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)老師的思維技能和對(duì)教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

二、讀書活動(dòng)的目標(biāo)

1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。

3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型學(xué)校。

三、讀書活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校全部在職老師

四、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高老師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》等。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，老師應(yīng)自覺提升教育科研的技能，通過讀教育科研方法的`書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)新技能，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學(xué)科教育理論圖書。老師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌控學(xué)科進(jìn)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，實(shí)時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《討論型課程》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5、新課程評(píng)價(jià)方面。

6、其它方面的書籍。老師的職責(zé)是教書育人，老師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)同學(xué)產(chǎn)生徑直影響，因此，老師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。

五、讀書活動(dòng)的方法

利用假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動(dòng)，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，針對(duì)所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

第一，對(duì)書名、、出版社及出版日期應(yīng)有詳細(xì)的說明。

第二，對(duì)書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所表達(dá)。

第三，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對(duì)所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

第五，要切實(shí)保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量，以讀書汲取為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

六、讀書活動(dòng)的要求

1、老師讀書要有選擇性。老師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐技能的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

2、老師讀書要有自覺性。時(shí)不我待，教育改革的緊迫性，要求老師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動(dòng)。要嚴(yán)厲仔細(xì)的對(duì)待，特別要提高自覺性。

3、要制訂讀書計(jì)劃。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。老師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互溝通，達(dá)到共同提高的目的。

七、讀書活動(dòng)的推動(dòng)措施

1、開學(xué)初對(duì)老師的讀書筆記進(jìn)行仔細(xì)檢查，評(píng)出等級(jí)〔優(yōu)秀、良好、合格、不合格〕，并將老師讀書筆記檢查狀況與老師工作量化掛鉤，對(duì)于讀書筆記達(dá)不到合格要求的老師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施。

2、開學(xué)初進(jìn)行一次老師讀書溝通會(huì)議，老師向同事介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校老師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展老師讀書視野，為下一步的老師讀書活動(dòng)提供更加廣泛的讀書選擇書目。

學(xué)校圖書室有部分教育教學(xué)書籍，可前往借閱。

暑假老師讀書活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想

以《中學(xué)校老師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以進(jìn)一步提升我校老師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“我讀書，我成長(zhǎng)”的書香學(xué)校讀書活動(dòng)。讓全體老師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展，打造學(xué)習(xí)型老師群體。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)技能、教育創(chuàng)新技能和教育科研技能。

2、通過讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

3、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

4、通過讀書活動(dòng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的'建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香學(xué)校文化，形成學(xué)校文化特色。

三、讀書內(nèi)容

1、每位老師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專著，學(xué)校給每位老師發(fā)了《魏書生談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《制造適合同學(xué)的教育》兩本書中的一本〔開學(xué)后，老師們可以進(jìn)行交換閱讀〕。

2、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。

3、自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)、教育心理等方面的書籍〔可借鑒附錄1〕。

四、活動(dòng)要求

1、以教研組為單位設(shè)立讀書活動(dòng)小組，各教研組長(zhǎng)為讀書活動(dòng)小組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)利用寒假前和下學(xué)期開學(xué)初各進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、每位老師依據(jù)所閱讀書籍寫出三份結(jié)合自己日常教學(xué)的讀書心得〔或反思〕，每篇心得不少于1500字，作為****年繼續(xù)教育需要材料，以15學(xué)時(shí)〔屬專業(yè)培訓(xùn)〕計(jì)入每位老師繼續(xù)教育檔案。

3、每位老師將自己最滿足的一篇讀書心得發(fā)到自己的學(xué)校博客上，供全校老師溝通爭(zhēng)論。

4、讀書活動(dòng)小組組長(zhǎng)組織老師在學(xué)期初進(jìn)行讀書心得溝通，在組內(nèi)溝通的基礎(chǔ)上，推舉1-2位老師參與學(xué)校的銀杏論壇溝通。

五、實(shí)施過程

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)〔****年1月〕。在全校大力提倡讀書活動(dòng)，營(yíng)造出深厚的讀書氛圍的同時(shí)，學(xué)校圖書室添置有關(guān)理論書籍〔集中收購與個(gè)人選購相結(jié)合〕。

2、學(xué)習(xí)溝通〔****年2月～****年3月〕。讀書小組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合開展讀書活動(dòng)；每位老師依據(jù)自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。在仔細(xì)閱讀學(xué)校推舉的重點(diǎn)篇目的同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)，并做好記錄；進(jìn)行銀杏論壇溝通爭(zhēng)論。

3、總結(jié)評(píng)比〔****年3月〕。評(píng)比優(yōu)秀讀書心得、評(píng)比優(yōu)秀讀書個(gè)人、評(píng)比優(yōu)秀讀書小組〔推舉市級(jí)優(yōu)秀讀書小組〕。

六、總結(jié)評(píng)比

1、評(píng)比優(yōu)秀讀書心得。

每個(gè)讀書小組推選3篇優(yōu)秀讀書心得，在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織評(píng)比出優(yōu)秀讀書心得。

2、評(píng)比優(yōu)秀讀書個(gè)人。優(yōu)秀讀書個(gè)人條件：

⑴撰寫3篇高質(zhì)量的讀后感；

⑵在學(xué)校銀杏論壇上溝通，反響激烈；

⑶學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；

⑷積極利用學(xué)校博客進(jìn)行讀書溝通，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。

3、評(píng)比優(yōu)秀讀書小組.

評(píng)比3個(gè)優(yōu)秀讀書小組，并推舉1個(gè)小組市級(jí)評(píng)比。校級(jí)優(yōu)秀讀書小組條件：

⑴全員參加規(guī)定書目的閱讀，每人完成3篇高質(zhì)量的讀后感；

⑵開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動(dòng)；

⑶學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；

⑷小組讀書氛圍濃，積極利用學(xué)校網(wǎng)、博客進(jìn)行讀書溝通，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。推舉市級(jí)優(yōu)秀讀書小組材料要求：

提交《優(yōu)秀讀書小組申報(bào)表》〔見附表〕一份；讀書活動(dòng)過程性資料假設(shè)干〔學(xué)校網(wǎng)相關(guān)報(bào)道下載〕；

讀書活動(dòng)成果〔包括心得、論文、征文、小報(bào)、總結(jié)等〕二件。

暑假老師讀書活動(dòng)方案4

各位老師，暑假歡樂！外面炎炎烈日，不如家里涼爽，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細(xì)細(xì)品嘗一番。出于這番考慮，學(xué)校決斷開展暑假老師讀書活動(dòng)，我們期盼您的'參加！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：

一、讀書時(shí)間：

7月20日至8月20日

二、參與對(duì)象：

全校50周歲以下老師〔含沙小、附幼老師〕

三、所讀書目：

老師自選教育教學(xué)類或人文類書籍