幼兒園中班教案及反思

第十七周年5月29日活動名稱歌曲：夏天雷雨班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)會演唱歌曲。2．體驗(yàn)雷雨聲在音樂中震撼力。重點(diǎn)、難點(diǎn)了解歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)會演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備與雷雨關(guān)于圖片、錄像或磁帶，歌曲磁帶?；顒舆^程：1．以磁帶或錄像導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對夏天雷雨回顧。2．經(jīng)過猜謎形式，熟悉歌詞。（1）老師問，幼兒答，了解閃電、雷聲、雷雨關(guān)系。（2）幼兒以問答方式朗誦歌詞。3．演唱歌曲。（1）教師跟隨音樂朗誦歌詞，并示范演唱。（2）幼兒輕聲跟唱歌曲。注意：①唱“一閃閃”、“嘩啦啦”時，用響亮跳音。②唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。③幼兒演唱歌曲2—3遍。（3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，有表情地邊唱邊演出。4．復(fù)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)弱起后強(qiáng)拍。活動反思：活動前后，恰好有幾次雷雨天氣，幼兒積累了一定感知經(jīng)驗(yàn)，為活動順利開展奠定了基礎(chǔ)。歌曲問答式結(jié)構(gòu)即使在以前沒有過接觸，不過在今天活動中接收比較快，在老師啟發(fā)引導(dǎo)下，很快接收了新歌曲結(jié)構(gòu)，加上歌曲本身活潑有趣，幼兒一直處于主動狀態(tài)。切分音演唱是此次活動一個重點(diǎn)，在前幾周學(xué)習(xí)歌曲中，也有切分音，幾次強(qiáng)化以后，幼兒比較快上口，于是在實(shí)際活動中，我把重點(diǎn)放在象聲詞演唱上，要求幼兒唱“一閃閃”、“嘩啦啦”時，用明亮跳音；唱“轟隆隆”時，聲音要堅(jiān)固、有力。幼兒事先觀察過雷雨，印象比較深刻，所以也能較快了依照老師要求來表現(xiàn)歌曲。在演出唱以后，我還啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，把一些自然現(xiàn)象也編到歌曲中去。這也提醒幼兒在平時積累觀察自然現(xiàn)象經(jīng)驗(yàn)，做一個有心人。第十七周年6月1日活動名稱科學(xué)：夏天到了班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．利用多個感官感知夏季降臨，體驗(yàn)夏季主要特征。2．了解夏天多個降溫方法。3．主動思索并嘗試處理碰到問題。重點(diǎn)、難點(diǎn)利用多個感官感知夏季降臨，體驗(yàn)夏季主要特征?；顒訙?zhǔn)備剪貼制作具備夏季特征小卡片若干，事先分藏在室內(nèi)各處。各種玩水物品、玩具、材料。每組一個文件夾、一張白紙、一枝水筆?；顒舆^程：1．在陽光下活動，感受夏天天氣酷熱。（1）引導(dǎo)幼兒摸一摸太陽下水泥地、石頭、大型活動器械，提問：夏天太陽和冬天太陽有什么不一樣？（2）夏天草叢里有些什么？請幼兒找一找。小結(jié)：夏天到了，太陽火辣辣，天氣真熱。兒童穿上了背心、短褲。小草長高、長密了，樹葉也變得愈加茂盛。蟲子很多，蚱蜢、蜻蜓、蟋蟀、螳螂，還有蒼蠅、蚊子，都出來了。知了在樹上叫，青蛙在水中叫：“夏天到了，夏天到了！”2．回到室內(nèi)平靜地入座。引導(dǎo)幼兒比一比，活動前后有什么不一樣感覺。（陽光很炙熱，活動后出汗多，喘息得很厲害）3.說說夏天天氣很熱時，怎樣才能讓自己感覺涼快。（1）引導(dǎo)幼兒分組討論，由一位幼兒執(zhí)筆將小組討論內(nèi)容用簡筆畫方法統(tǒng)計(jì)下來，教師巡回參加幼兒討論。（2）每組派一名幼兒講述本組討論結(jié)果。（3）教師小結(jié)：①用扇子扇風(fēng)；②多喝冷開水；③天天吃一次冷飲（多吃會傷腸胃）；④不在烈日下運(yùn)動；⑤常擦汗，勤洗澡；⑥平靜地看書、畫畫；⑦和家人一起玩水、游泳；⑧多吃瓜果；⑨多休息；⑩開電風(fēng)扇、空調(diào)等等。3．游戲：“愉快尋寶”。開展找夏季圖片游戲，介紹自己找到圖片內(nèi)容，比一比哪組找得又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛夏天哪些方面、哪些活動。活動反思：采取幼兒小組學(xué)習(xí)方式，許多問題都經(jīng)小組討論并由小組內(nèi)推選一個人往返答問題，這么一來，孩子們首先能在同伴身上分享到許多答案，又能在回答下列問題時候組織更完整語言，防止了幼兒常出現(xiàn)“一句式”問答。經(jīng)過幼兒每人自帶一件夏令用具，給同伴介紹，相互參觀。最終幼兒自己確定了分類：遮陽類/納涼類/保護(hù)身體/消亡害蟲等等。大家都將自己帶來夏令用具歸到了對應(yīng)類別里。第十七周年5月活動名稱美術(shù)：夏天用具班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．嘗試用剪貼、裝飾方法制作扇子和拖鞋。2．能依照圖示和簡單講解進(jìn)行制作，碰到困難會請求幫助。重點(diǎn)、難點(diǎn)用剪貼、裝飾方法制作扇子和拖鞋?；顒訙?zhǔn)備請家長帶幼兒參觀出售扇子或鞋子商店，了解它們不一樣款式；家中有扇子孩子，可將各種扇子、拖鞋、帶到幼稚園展示。制作圖示，材料。活動過程：1．幼兒觀察材料，了解制作方法。（1）看看今天老師給你們準(zhǔn)備了哪些材料？它們能夠用來做什么？引導(dǎo)幼兒自由觀看材料，了解制作方法（幼兒可提出疑問）。（2）幼兒仔細(xì)觀察材料和制作方法圖示。2．重點(diǎn)講解。（1）拖鞋：制作時分清左右腳，裝飾圖案時注意左右對稱。（2）扇子：每一步都要對齊壓平。3．幼兒制作。（1）要求幼兒仔細(xì)看清圖示上操作步驟，碰到困難能夠先與好朋友討論、嘗試，也可問老師。（2）幼兒自由選擇制作一兩種物品，也可制作以前做過開心帽。（3）幼兒制作完成后，可大膽地裝飾。4．游戲：“夏季用具大賣場”。組織幼兒相互觀賞、評價制作好拖鞋、扇子，以2天時間準(zhǔn)備創(chuàng)辦大賣場，做購物游戲?；顒臃此迹航?jīng)過示范和講解，很多孩子都掌握了基本步驟，很多女孩子還花了心思來裝飾帽子，有剪個愛心，有剪出朵花，還有剪很多花邊。男孩子呢，比較粗枝大葉地剪個圖形貼上上面，就迫不及待地戴上帽子四下走動，比比誰最神氣?？吹酱蠹疫@么感興趣，我即興組織了一個“太陽帽走秀活動”，大家走得可帶勁了，有孩子還學(xué)電視里模特?cái)[幾個造型呢！惹得大家哈哈重大笑。這次美工活動，讓我明白了我們教師在課前反思非常主要。只有在課前準(zhǔn)備中仔細(xì)嘗試后才會發(fā)覺問題，從而才能防止和降低幼兒操作時發(fā)生問題，進(jìn)而確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。第十七周年5月活動名稱綜合：夏天水果班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)從多個角度觀察水果，了解夏天水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2．能用不一樣線條組合表現(xiàn)自己感受及觀察結(jié)果。重點(diǎn)、難點(diǎn)能用不一樣線條組合表現(xiàn)自己感受及觀察結(jié)果。活動準(zhǔn)備小西瓜、哈密瓜、桃子、獼猴桃等圖片若干，大布袋一個。圖畫紙、彩筆等。每組一盤水果，有完整和被切成兩半?；顒舆^程：1．摸一摸、猜一猜。玩游戲“奇妙口袋”，請幼兒在“奇妙口袋”里摸水果、猜水果，激發(fā)幼兒興趣。讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們形狀、顏色、味道，講述其外部特征。2．觀察水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（1）教師拿出幾盤水果，有完整，也有被切成兩半（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察。（2）師生共同討論每種水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3．寫生畫：《夏天水果》。（1）在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜、哈密瓜或獼猴桃等。（2）教師提出作畫要求：①畫前先要細(xì)心觀察水果內(nèi)部、外部特征；②合理布局，先從大水果開始畫，再把小水果安排在適當(dāng)位置；③不一定要畫得跟水果一模一樣，能夠有改變，能夠?qū)懮c想象相結(jié)合，畫出自己想象中水果。4．展示幼兒作品，幼兒相互觀賞。教師作簡單評價，褒揚(yáng)布局合理，有想象力幼兒?；顒臃此迹涸谡麄€活動過程中，幼兒一直處于寬松、愉快環(huán)境之中，他們興趣高漲，主動主動地學(xué)習(xí)，真正表現(xiàn)了幼兒主體性?；顒永糜變合矏塾螒蛐问介_展，符合中班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，幼兒主動性、主動性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果知識，經(jīng)過畫水果這一步驟，幼兒更感受到了夏天水果形狀、色彩。第十七周年5月活動名稱美術(shù)：漂亮花裙子班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和色彩感受和表現(xiàn)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)活動準(zhǔn)備范畫，裝飾花裙子，未裝飾裙子?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？2、導(dǎo)出課題：漂亮花裙子三、講授新課：1、①（貼圖片）看，這些兒童穿上這么漂亮花裙子，她們多高興?。、冢ㄙN圖片）并提問：咦，這個兒童怎么啦？她為何不高興呢？小結(jié)：因?yàn)樗棺邮前咨?，沒有她們花裙子那么么美。③那我們來幫幫她吧，好不好？④請兒童們想想方法，怎樣讓她白裙子變成花裙子呢？小結(jié)：就用我們小手、彩筆來幫幫她吧！⑤給她白裙子上畫什么呢？小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等2、教師示范：①先用兩三種稍淺顏色涂在裙子上。②再用較深彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感激兒童們?yōu)樗氤龊梅椒?。問：除了能夠畫這種圖案，還能夠畫其它（如圖片）在每個兒童書上有兩個兒童正等著你們給她白裙子變成花裙子呢，請兒童們拿起我們彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計(jì)花裙子最漂亮。三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。激勵幼兒大膽設(shè)計(jì)。四、作品展示，對優(yōu)異作品進(jìn)行評析，給予獎勵。五、總結(jié)：其實(shí)在生活中四處都存在著美東西，只要我們兒童們細(xì)心地去觀察去發(fā)覺，用我們小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們生活裝扮得更美好。活動反思：一是教師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，教師語言、神態(tài)均缺乏激勵性。二是教師沒有參加到學(xué)生學(xué)習(xí)活動中去。所以課堂氣氛就比較擔(dān)心、沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)活動不夠主動，似乎在給教師“牽”著走。這次活動，我屏棄了傳統(tǒng)示范畫教學(xué)，就是以往一味要求幼兒按照老師范畫去畫，而是改成示范目標(biāo)是讓幼兒看到老師作畫方法與步驟及一些特殊造型表現(xiàn)方法，請幼兒畫時，激勵幼兒按照自己了解與想象去畫，能夠畫得和老師不一樣，這么調(diào)動了幼兒畫畫主動性。第十七周5月28日活動名稱體育：小豬運(yùn)西瓜班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．經(jīng)過平衡、鉆爬、快跑和躲閃練習(xí)，增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性。2．能主動地參加體育活動，恪守游戲規(guī)則。重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備平衡木兩條、拱形門兩個、大籮筐兩個（內(nèi)放球類），依照幼兒體質(zhì)條件還可再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪等。大灰狼頭飾一個?；顒舆^程：1.游戲1：小豬過橋（1）教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能抵達(dá)。（2）教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。2．游戲2：小豬運(yùn)西瓜（1）教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧?。?）討論：回家路很遠(yuǎn)，假如路上碰到了大灰狼該怎么辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)覺你們了?！保?）“小豬”抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師飾演“大灰狼”，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時，“小豬”們立刻蹲下不動，隨便亂動“小豬”將被大灰狼抓走（即停頓一次游戲）。3．游戲3：切西瓜（1）教師：西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！（2）“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈（西瓜），請一名幼兒一邊走一邊念：“切，切，切西瓜，綠皮，紅瓤，我把西瓜一切兩，甜甜汁水四處淌?！蹦顑焊柰瑫r，用小手在兩人拉手處做切動作。念完“淌”字，全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。（3）能夠組成3—4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。4．游戲2—3遍后結(jié)束?；顒臃此迹呵?qū)ξ覀儼嘤變簛碚f是很熟悉一個運(yùn)動器械，幼兒經(jīng)常都會用球來進(jìn)行游戲，今天我們把球當(dāng)做西瓜來游戲。設(shè)計(jì)情景：勤勞小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄獨(dú)木橋還要鉆小小圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。整個活動孩子們興趣很高。好地第十七周5月29日活動名稱故事：小猴變魔術(shù)（一）班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．了解故事情節(jié)，感受故事中想象改變神奇，明白貪吃冷飲壞處。2．大膽想象，嘗試仿編故事情節(jié)，體會想象樂趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)嘗試仿編故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備故事掛圖、《幼兒畫冊》?；顒舆^程：1.

教師變小魔術(shù)，引發(fā)幼兒興趣。（1）你們看過魔術(shù)演出嗎？請幼兒描述自己看到魔術(shù)演出。（2）老師變兩個小魔術(shù)，并引出故事。2.

出示掛圖，初步了解故事主要情節(jié)。（1）教師出示掛圖，講故事。（2）提問：故事里有哪些小動物？小猴變出了什么？這間房子是什么樣子？小熊、小豬為何喜歡這么房子？最終發(fā)生了什么事情？（3）引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊完整地講述故事。3.

看《幼兒畫冊》，依照幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。（1）幼兒看《幼兒畫冊》講述故事。（2）提問：小豬為何被送到醫(yī)院？活動反思：酷熱夏天來了，在找找、說說夏天愉快活動中，很多兒童都講到了甜甜冰激凌?？梢?，孩子們喜歡形狀、顏色、味道不一冰激凌，為了讓幼兒知道多吃冷飲壞處，我就經(jīng)過故事《小猴變魔術(shù)》故事內(nèi)容和生動畫面，讓孩子明白夏天應(yīng)該適當(dāng)吃冷飲，做到既祛暑，也不會傷害身體。第十七周年5月28日活動名稱

數(shù)學(xué)：實(shí)物二級分類班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)學(xué)習(xí)將同一集合按不一樣特征分類，體驗(yàn)集與子集關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會二級分類?；顒訙?zhǔn)備二級分類板及同類小實(shí)物兩三種，實(shí)物輪廓標(biāo)識“是”“不是”兩種；各種雙維排列材料及前后活動材料；數(shù)卡若干套?；顒舆^程：1.介紹操作底板及活動規(guī)則。出示二級分類板，告訴幼兒：大倉庫里有不少材料沒有分類，請兒童幫忙分一分。指著實(shí)物輪廓標(biāo)識請幼兒猜一猜，哪個標(biāo)識是要求放和它一樣材料，哪個標(biāo)識是要求放和它不一樣材料。按大家討論規(guī)則示范給實(shí)物進(jìn)行分類（從大倉庫按必定或否定標(biāo)識分到兩間小倉庫之間）。要求幼兒在做時候把大倉庫粒全部材料都分完。2．介紹其余小組活動，允許幼兒自行安排自己活動次序。3．幼兒自選活動，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對有困難幼兒，可逐一拿著實(shí)物問幼兒應(yīng)該放在哪一間小倉庫，待幼兒了解了以后再讓幼兒自己操作；對能力強(qiáng)孩子，可在他們分完之后要求他們分別給兩個間小倉庫進(jìn)行計(jì)數(shù)，并用數(shù)卡表示?；顒臃此迹褐钢鴮?shí)物輪廓標(biāo)識請幼兒猜一猜，哪個標(biāo)識是要求放和它一樣材料，哪個標(biāo)識是要求放和它不一樣材料，然后請孩子們按大家討論規(guī)則給實(shí)物進(jìn)行分類。在整個活動過程中一直以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)，在滿足幼兒操作興趣同時，取得了知識經(jīng)驗(yàn)，充分表現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”這一教育理念。第十七周年6月1日活動名稱語言：小猴變魔術(shù)（二）班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)概括故事基本內(nèi)容，感受故事中想像改變神奇，明白貪吃冷飲壞處。2、繼續(xù)培養(yǎng)正確看圖書良好習(xí)慣，3、大膽想象，嘗試仿編故事情節(jié)，體會想像樂趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)感受故事中想像改變神奇，明白貪吃冷飲壞處。活動準(zhǔn)備故事掛圖活動過程：一、幼兒自由閱讀。二、激發(fā)幼兒閱讀興趣。1請兒童猜一猜故事名字。2、放手讓幼兒自己閱讀畫面3、出示掛圖，集體觀賞故事。提出聽讀要求：按老師讀次序觀察畫面，邊聽、邊看、邊想。三、圍繞閱讀重點(diǎn)開展討論：小結(jié)：明白貪吃冷飲壞處。四、啟發(fā)幼兒大膽想象并創(chuàng)編故事。1、提問：假如你是小熊、小豬，你想讓小猴變出什么？你會做些什么？2、幼兒和父親媽媽一起創(chuàng)編?；顒臃此迹涸陂喿x故事后，我讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事情景：“假如你是小豬、小熊你會讓小猴變什么？為何？”給予了孩子們自由發(fā)揮想象空間，讓幼兒相互交流，表述，并把想變得東西繪畫下來等，充分滿足了孩子們表現(xiàn)，體驗(yàn)想象樂趣。第十七周年5月31日活動名稱數(shù)學(xué)：能干營業(yè)員班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)學(xué)習(xí)將同一集合按照不一樣特征分類，體驗(yàn)集與子集關(guān)系重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)將同一集合按照不一樣特征分類活動準(zhǔn)備1.《水果二級分類》和《圖形二級分類》幻燈片。2.實(shí)物操作材料和分類版?；顒舆^程：1.

出示《水果二級分類》幻燈片。播放幻燈片第1張。教師：今天，老師帶來了許多水果，請你看一下都有哪些水果？教師：你最喜歡哪一個水果，它有哪些特點(diǎn)跟其余水果不一樣。教師引導(dǎo)孩子比較水果顏色、形狀和有沒有瓜籽等。播放幻燈片第2張。教師：請你幫水果分類，分別放在兩個小框里，說出你分類理由。教師引導(dǎo)孩子按照一定得特征給水果分類，教師現(xiàn)場依照孩子回答操作幻燈片。2.

出示《圖形二級分類》幻燈片。播放幻燈片第1張。教師：我們再來認(rèn)識一些圖形，請你說說這里有哪些圖形，他們有什么特點(diǎn)。教師引導(dǎo)孩子比較圖形顏色、