中小學(xué)教師科學(xué)實驗學(xué)期工作總結(jié)

中小學(xué)教師科學(xué)實驗學(xué)期工作總結(jié)中小學(xué)老師科學(xué)試驗學(xué)期工作總結(jié)1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及各位老師的細心組織、策劃下，經(jīng)過各位老師、同學(xué)的共同努力，我?？萍脊?jié)活動現(xiàn)已圓滿結(jié)束，通過學(xué)校的科技節(jié)，使我校師生形成提倡科學(xué)，弘揚科學(xué)，學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)的良好氛圍，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，推動學(xué)?？萍蓟顒拥纳罨_展?，F(xiàn)將本次活動的開展?fàn)顩r作如下小結(jié)：

一、宣揚發(fā)動有力，科普氛圍濃郁

學(xué)校就對這次活動進行了大力動員，細心布置，學(xué)校通過廣播作了一次科普宣揚專輯，宣揚科普學(xué)問，各位班主任老師也利用晨會、班隊課、校本課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普學(xué)問，取得了很好的效果。

二、活動豐富多彩，學(xué)生受益匪淺

1、我?？萍脊?jié)活動有科幻畫競賽、小制作競賽、“講一個科學(xué)家事跡的故事”競賽，還有“寫一篇讀后感”科技競賽項目。為提高學(xué)生的環(huán)保意識，還實行了“環(huán)?！闭魑模萍脊?jié)期間各班利用黑板報進行宣揚活動，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍。

2、實行科普學(xué)問講座與播放科普錄像。我校在活動期間由科技輔導(dǎo)老師對全體學(xué)生做了一次科普學(xué)問講座，并利用多媒體教室播放了科教片，讓學(xué)生在繪聲繪色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)學(xué)問，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)建欲望，將全體學(xué)生帶入了無窮無盡的科學(xué)海洋。

3、各班還開展了繪畫、寫作等活動，用自己的筆來描繪我們大洛的明天的輝煌美景，表達自己的奇思妙想，之后我們還展示了學(xué)生的作品，讓孩子們在參觀中獲得學(xué)問、增長見識、相互溝通。

三、總結(jié)評比，深化提高

科技節(jié)活動期間，各班都能仔細總結(jié)找出利弊得失，學(xué)校也將科技節(jié)活動的過程性資料收集歸檔。

本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束，但科技創(chuàng)新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學(xué)生的科技獨創(chuàng)、創(chuàng)建成果還比較欠缺，希望廣闊師生以科技節(jié)為契機，推動我?？萍蓟顒拥纳罨_展，不斷提升科技節(jié)活動的質(zhì)量，不斷提高科技獨創(chuàng)的檔次，為創(chuàng)建素養(yǎng)教化理念下的科技特色學(xué)校而作更大的貢獻。

篇2：小學(xué)科技活動總結(jié)20xx

隨著最終競賽項目小獨創(chuàng)和小課題的評比結(jié)束，__年校內(nèi)科技節(jié)落下帷幕?？萍脊?jié)為同學(xué)們供應(yīng)了一個叩響科學(xué)殿堂的機會，在科技節(jié)活動中，同學(xué)們自己找尋鑰匙，英勇地開啟那新穎 、神奇而又充溢魅力的大門。

本屆校內(nèi)科技節(jié)，不僅有傳統(tǒng)的小獨創(chuàng)、小課題競賽，也有最強大腦般的科學(xué)達人賽，還有動手實踐的航海模型競賽，更有奇思創(chuàng)想的創(chuàng)意科學(xué)試驗秀和頭腦奧林匹克競賽，同學(xué)們用奇異的想法點燃獨創(chuàng)創(chuàng)建的導(dǎo)火線，用獨特的視角探尋科學(xué)技術(shù)的閃光點。

在開幕式上，我校創(chuàng)客社指導(dǎo)老師邱舜武老師做科技節(jié)致辭。他指出，我?？萍继厣@著，獲得諸多科技項目競賽榮譽，并勉勵同學(xué)們踴躍參加科技節(jié)。來自_班的_名同學(xué)則分別帶來奇妙的“隔空喝咖啡”科學(xué)小試驗和“空氣托水”小魔術(shù)，讓我們深切地感受到基礎(chǔ)的科學(xué)原理在奇妙的魔術(shù)中的體現(xiàn)。

在競賽現(xiàn)場，同學(xué)們盡顯創(chuàng)意與才能，譜寫一個又一個精彩的故事。在驚慌的第三屆校內(nèi)頭腦奧林匹克競賽現(xiàn)場，大家撥弄著手中的紙張，用他們的才智的大腦和靈活的雙手，制作一個個創(chuàng)新作品。小組同學(xué)都在默契地協(xié)作中漸漸完成了作品，紙橋越搭越長，平衡桿越來越堅固，大家的形態(tài)各異，但是好像都在述說著不同的個人故事。小小的一張紙，在同學(xué)們手中變化，這其中蘊含了深刻的工程學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)科學(xué)問。

科學(xué)創(chuàng)意試驗Show現(xiàn)場，臺上的同學(xué)呈現(xiàn)出一個又一個創(chuàng)意奇異的試驗，令人紛繁蕪雜，大家或是取材環(huán)保，或是創(chuàng)意無限。試驗Show，秀出了同學(xué)之間良好的團隊協(xié)作實力，秀出了同學(xué)們的科學(xué)創(chuàng)意，秀出了同學(xué)們對科學(xué)的愛好與酷愛。

航海模型競賽場地，航模隊主教練楊功立老師為參賽選手講解競賽細微環(huán)節(jié)、航海模型的制作理論學(xué)問，再讓學(xué)生在限定時間內(nèi)完成作品參與競賽。航模作為一項科學(xué)體育競技項目，不僅提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，更培育了他們克服困難勇于進取的優(yōu)秀品質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展。

科學(xué)達人賽，即初一年級科學(xué)學(xué)問競賽現(xiàn)場氛圍驚慌，各班選手們正努力搶答題目，本次競賽分為必答題、選答題和搶答題三種題型，對于同學(xué)們的科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和課外學(xué)問都是一種考驗，同時也考驗著選手們的團隊合作實力。

科幻繪畫競賽，同學(xué)們紛紛綻開豐富的想象，圍圍著主題，創(chuàng)作繪畫，各班學(xué)生都主動參加，細心繪制了很多優(yōu)秀的作品。同學(xué)們的奇妙繪畫，構(gòu)圖新奇，一幅幅好作品躍然紙上。還有，小獨創(chuàng)和小課題評比中，學(xué)生合作完成科學(xué)探究或是獨創(chuàng)作品，都彰顯著大家的才智與創(chuàng)意。

一年一度的校內(nèi)科技節(jié)拉下帷幕，而在孩子們心中種下的科技種子正漸漸發(fā)芽，信任只要悉心呵護和細心栽培，小小生命也能根深葉茂。

中小學(xué)老師科學(xué)試驗學(xué)期工作總結(jié)2

為貫徹“__市教化局關(guān)于開展廈門市第__屆科技界活動的通知”精神，培育師生的學(xué)科素養(yǎng)和實踐實力，科技活動是讓廣闊學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力的一種有益的活動，為此，我校師生主動開展一系列相關(guān)活動。

在活動中，我們營造了深厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，在本次活動中，通過講科學(xué)家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學(xué)幻想畫、制作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行科技教化和實力培育，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。以下對我校這次科技節(jié)活動工作進行總結(jié)：

一、加強管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)

1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，校長董明玉同志為此特地召開了宣揚動員會，明確本次活動的目的與目標(biāo)，為科技周的順當(dāng)開展起到確定性的作用。同時，學(xué)校在經(jīng)費、師資力氣調(diào)配上為科技周開展各項活動予以優(yōu)先的保障。

2、各班級在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了班級科普小組。依據(jù)我們學(xué)校實際狀況，立足于農(nóng)村現(xiàn)實，著眼于農(nóng)村特色，開展豐富多彩的科普活動。

3、學(xué)?？萍蓟顒又茉谛ｉL的指導(dǎo)下，開展了宣揚發(fā)動、組織實施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序并在去年的基礎(chǔ)上又了較大的提高，科技活動富有成效。我校的科技周詳細活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進行小制作、電腦愛好小組、科普黑板報評比和科普學(xué)問競賽等等，突出“節(jié)約能源資源、愛護生態(tài)環(huán)境、保障平安健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)建”的科普內(nèi)容。

提倡建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

二、完善機制，在實踐中不斷充溢

1、從去年以來，我校加大了科技活動的.投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學(xué)校的科技活動搞得繪聲繪色。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并賜予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常實行。

三、重視常規(guī)，落實科普教化工作

1、學(xué)校常常利用學(xué)校宣揚欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教化，從而使科技意識深化人心，為學(xué)?？萍冀袒钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A(chǔ)。

2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還仔細組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對科技方面的愛好，提高了學(xué)生的動手操作實力和探討實力。

四、因地制宜，抓好各項目建設(shè)

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)?？萍脊?jié)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜愛，真正做到了人人參加。

2、在次周活動中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片，進行了學(xué)問產(chǎn)權(quán)教化與獨創(chuàng)專利申請學(xué)問講座，利用廢舊物品進行科學(xué)小制作等等。學(xué)生愛好濃，參加率高。收到許多作品等。

3、在本次活動中，學(xué)生的制作成果展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌，學(xué)生的科普學(xué)問推廣體現(xiàn)了我校對科學(xué)文化學(xué)問的重視，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技學(xué)科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的風(fēng)采，展示了學(xué)生對將來生活的全新概念。

科學(xué)的發(fā)展是無止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們信任：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在廣闊老師的努力拼搏下，我校的科技教化肯定會有更美妙的明天。

中小學(xué)老師科學(xué)試驗學(xué)期工作總結(jié)3

科學(xué)教化的宗旨是培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。擔(dān)負著小學(xué)“科學(xué)啟蒙教化”任務(wù)的自然科學(xué),因此在小學(xué)科學(xué)課上，注意兒童創(chuàng)建性的培育和發(fā)揮應(yīng)貫穿于他們探究科學(xué)學(xué)問的整個實踐過程。經(jīng)過半學(xué)期的研討、實踐,我們深刻體會到:

一、愛好導(dǎo)航，問題引領(lǐng)

“愛好是最好的老師”。因此在教學(xué)中，我們努力變更以往的教學(xué)模式，細心創(chuàng)設(shè)各種情景，以激起學(xué)生的新奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和探究欲望。

擅長發(fā)覺問題，提出問題是洞察力敏銳的一種表現(xiàn)，也是具有創(chuàng)新意識的表現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)非常重視培育學(xué)生自主探究發(fā)覺問題和提出問題的實力，我們應(yīng)主動創(chuàng)設(shè)情境造成學(xué)生相識沖突，引發(fā)劇烈的問題意識，從而提出自己想要探討的問題。如：教學(xué)《聲音的產(chǎn)生》一課時，學(xué)生看到桌上擺著各種能發(fā)聲的材料：鼓、鑼、音叉、橡筋琴、鐵盒、內(nèi)掛小球的塑料瓶等，立即會想到探討有關(guān)聲音的問題，也就很自然的提出有關(guān)聲音的問題：“聲音是怎樣產(chǎn)生的?”“聲音是怎樣傳播的?”“為什么聲音各有不同?”“我們是怎樣聽到聲音的?”接著老師引導(dǎo)學(xué)生進一步對這些問題進行整理，使學(xué)生發(fā)覺，要弄清這些問題必需先知道“聲音是怎樣產(chǎn)生的?”從而明確本課要探討的問題。由此可見，只要老師主動創(chuàng)設(shè)條件為學(xué)生供應(yīng)思維馳騁的時空，信任學(xué)生自己能主動探究和發(fā)覺問題、提出問題的。

二、大膽猜想，做中探究

1、大膽猜想

創(chuàng)建性的猜想和說明可以打開學(xué)生想象的翅膀，為培育學(xué)生創(chuàng)新思維供應(yīng)了契機。學(xué)生自行探究發(fā)覺和提出問題后，心中一般都有臆想的答案，所以老師要激勵學(xué)生大膽地猜想。

在教學(xué)中，老師應(yīng)不失時機地供應(yīng)機會讓學(xué)生自主設(shè)計試驗。在學(xué)生設(shè)計試驗時，老師不要進行多余的干預(yù)，更不能讓學(xué)生照圖索驥。學(xué)生自行設(shè)計試驗后，只要試驗?zāi)康拿鞔_恰當(dāng)合理，就應(yīng)放手讓學(xué)生自己去試驗操作、視察現(xiàn)象、分析探究問題，從而獲得科學(xué)學(xué)問;而不應(yīng)一模一樣，統(tǒng)得過死。只有在這種特別的自由時空里，學(xué)生才能自由自在，想自己所想，做自己所做，從而在獲得科學(xué)學(xué)問的同時，獲得探究科學(xué)學(xué)問的經(jīng)過和自主探究的方法，并從中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。如：教《磁鐵嬉戲》一課，在探究磁鐵能隔著東西吸鐵這一性質(zhì)時，當(dāng)老師要學(xué)生想方法用磁鐵和桌上的大頭針把紙吸起來，有的學(xué)生用紙把大頭針包起來，有的學(xué)生把紙蓋在大頭針上把紙都吸起來了;當(dāng)老師要求學(xué)生試一試磁鐵隔著別的物體看能不能吸鐵時，有的學(xué)生隔著玻璃，有的學(xué)生隔布或衣服，有的學(xué)生隔塑料板，還有的學(xué)生隔書，都將大頭針或小鐵釘吸起來了。學(xué)生運用常見的材料自己設(shè)計試驗主動地探究出了磁鐵的有關(guān)的性質(zhì)。

2、將小組合作探究活動落到實處

“樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處?！笔俏覀冃W(xué)科學(xué)小組合作探究活動的目標(biāo)，也是小學(xué)科學(xué)課程性質(zhì)確定的。通過幾年的新課程實踐，這個理念如今也已被廣闊科學(xué)老師所接受，所以，小組合作探究活動在科學(xué)課堂上得到了充分的應(yīng)用。那么，如何將科學(xué)課小組合作探究活動落到實處呢?

三、聯(lián)想運用，拓展延長

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：自然學(xué)科的教學(xué)目的是在指導(dǎo)學(xué)生獲得自然科學(xué)學(xué)問的同時，培育他們運用科學(xué)的實力。所以我們要重視讓學(xué)生運用學(xué)過的學(xué)問說明說明生活中的現(xiàn)象改變，更要重視引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建性地綜合運用這些學(xué)問解決生活中的問題。

以上是我們的一些想法和閱歷,還不太成熟,存在一些問題。但我們信任,只要不斷在教學(xué)實踐中豐富我們的教學(xué)閱歷,不斷進行科學(xué)探究,全部的問題都將迎面而解。

中小學(xué)老師科學(xué)試驗學(xué)期工作總結(jié)4

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)教研組長的關(guān)切、協(xié)作下，學(xué)校試驗室管理工作取得了很大程度上的進步，作為試驗的管理員個人來說，從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。其詳細工作如下：

一、加強學(xué)習(xí)。

作為試驗室管理人員要仔細學(xué)習(xí)教化改革方面的政策方針和試驗室管理工作中的先進閱歷，仔細熟識科學(xué)課中各冊的教材內(nèi)容，為協(xié)作支撐一線老師的上課演示，為組織學(xué)生試驗創(chuàng)建比較好的條件。使本學(xué)年的演示試驗，學(xué)生試驗及老師自行設(shè)計的試驗演示做好了器材上的保證。

二、勤勞樸實。

愿用自己的辛勤勞動換得試驗室、儀器室這一塊的常常性整齊有序，保證平安運用，經(jīng)得起檢查。作為學(xué)校教學(xué)的支持保障部門，我要求自己應(yīng)有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內(nèi)事，努力幫做格外事，從相識上講，始終以凡學(xué)校之事都是自己的分內(nèi)事來嚴格要求自己。

三、不斷積累。

在日常工作中，能不斷去熟悉教材和相應(yīng)的試驗器材，并努力找尋合適自己制作材料供老師設(shè)計，變更試驗運用，為提高授課實效盡自己的責(zé)任。

四、科學(xué)管理。

在器材管理中力爭使科學(xué)的儀器能得到科學(xué)的管理，削減盲目性，對藥品柜上鎖，教學(xué)儀器都分類存放，并堅持上中下輕，便于取放的原則。同時留意其危急程度有效于恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，最終實現(xiàn)整齊劃一，取用便捷，平安防損的目標(biāo)。五、樹立平安第一的思想。學(xué)期結(jié)束前，管理人員都要細致檢查設(shè)備運用狀況，做好記錄，發(fā)覺問題剛好處理，努力做到防患于未然。在看到成果的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)年來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不剛好，有時臨時借用不記賬，這樣易造成丟失;另外，對一些儀器的運用方法，藥品的危急程度的相識還有空白，特殊是不少已失去說明書的儀器的運用要求，適用場所還要探究清晰;再有還要進一步小學(xué)科學(xué)試驗室教學(xué)工作總牢固驗室工作是培育學(xué)生素養(yǎng)的一個重要方面我校試驗室在本學(xué)期的工作中由于有校領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)和詳細指導(dǎo)全體試驗老師的共同努力順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、試驗室工作規(guī)范化學(xué)校制定了一整套試驗管理規(guī)則。照實驗老師崗位職責(zé)、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻試驗老師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)運用時都有進出登記。我們特殊留意做好平安防護工作留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電平安。保持常常性的清潔衛(wèi)生對公用物品進行維護堅持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化試驗室管理有序每個柜都有反映內(nèi)容的書目卡帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)常常化依據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防、防腐蝕工作生物標(biāo)本實行防潮、防鼠、防蛀等措施對損壞的儀器剛好修理剛好做好損壞修理記錄使試驗儀器處于可用狀態(tài)。常常教化學(xué)生要主動試驗勤儉試驗愛護儀器盡量不奢侈我們還教化學(xué)生規(guī)范試驗操作程序防止不必要的損壞杜絕試驗事故。

4、試驗教學(xué)與探討方面為提高試驗室的運用率期初訂好科學(xué)教學(xué)試驗安排凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組試驗我們都想方法給學(xué)生開出。分組試驗的材料有四個來源(1)、儀器室內(nèi)分組試驗盒

(2)、學(xué)生下發(fā)的試驗耗材

(3)、自制自購分組試驗材料。

(4)、發(fā)動學(xué)生平常留意收集各種廢舊物品。主動支配好試驗所需用品、藥品提前依據(jù)教學(xué)進度打算好演示和分組試驗努力開足開全。

本學(xué)期試驗開出率達101%。試驗教學(xué)做到規(guī)范化每次演示與分組試驗都預(yù)先寫好試驗通知單課堂上的演示、分組試驗有儀器配備、運用狀況、過程等整體效果記錄。試驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處以便下次運用。試驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中常常組織科學(xué)老師外出聽課學(xué)習(xí)好閱歷不斷使我校的試驗教學(xué)綜合水平得到供應(yīng)和完善。

中小學(xué)老師科學(xué)試驗學(xué)期工作總結(jié)5

依據(jù)縣教體局要求，開展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與運用水平提升月活動”》，對各項工組進行了明確分工。我重點督查了試驗教學(xué)。

一、開展活動

1、歸納了必抽試驗的操作要點。明確了訓(xùn)練重點。

2、聽取了科學(xué)老師試驗課，跟科學(xué)老師溝通學(xué)生操作細微環(huán)節(jié)。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對學(xué)生進行了細心的訓(xùn)練。

3、組織骨干老師組成