部編本三年級語文下冊第9課《古詩三首元日》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計：古詩三首元日一、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)古詩三首元日，啟發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識，了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和由來。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和理解能力，提高學(xué)生的閱讀水平，讓學(xué)生在理解古詩的同時，愉悅的體驗到語言之美。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)和理解古詩《古詩三首元日》的內(nèi)容與意義，了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。教學(xué)難點：幫助學(xué)生理解古詩中的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生更深入的理解古人的思想和理念。三、教學(xué)準備課本：《語文》（三年級下冊）工具：投影儀，PPT材料：《古詩三首元日》的錄音，古詩注釋及翻譯四、教學(xué)過程1.熱身階段教師通過PPT投影圖片，介紹元宵節(jié)的來歷、傳統(tǒng)食品、慶?；顒拥认嚓P(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生依次介紹自己喜歡的中國傳統(tǒng)節(jié)日，并討論這些節(jié)日的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，以此了解學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識和理解程度。2.學(xué)習(xí)階段分段朗讀教師播放錄音，讓學(xué)生回讀古詩《古詩三首元日》。每個學(xué)生依次朗誦一句，全班一起跟讀，熟悉詩句和節(jié)奏。學(xué)生可以根據(jù)詩句，自己想象一些場景和情節(jié)。重點理解根據(jù)古詩注釋和翻譯，幫助學(xué)生理解古詩的內(nèi)容和內(nèi)涵。第一首古詩：《天街小雨潤如酥》學(xué)生自己嘗試理解這首古詩，教師輔助解釋一些難點詞語和句子。教師根據(jù)學(xué)生的理解情況，簡要介紹這首古詩的背景和意義，并對學(xué)生的理解進行相關(guān)補充與點撥。第二首古詩：《春節(jié)》跟第一首詩的學(xué)習(xí)方式類似，重點說明這首古詩表達的思想和情感，并讓學(xué)生思考為什么古人要在春節(jié)這個重要的日子贊美春天。第三首古詩：《元夕》了解元夕這種傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和慶祝方式，讓學(xué)生了解元夕節(jié)日的具體習(xí)俗。幫助學(xué)生理解這首古詩中的情感和意義，讓學(xué)生從中感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。3.詩歌鑒賞學(xué)習(xí)元日歌曲播放《元日歌曲》，讓學(xué)生了解元日的歡慶氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀和唱歌興趣。詩歌創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解和想象，自己寫一首詩歌，表達對傳統(tǒng)文化的熱愛，以及對元宵節(jié)的祝福。4.總結(jié)評價階段讓學(xué)生分享自己的詩歌創(chuàng)作，教師對學(xué)生的詩歌進行評價和點評，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作和表達。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲，分享學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生感受到對中國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。五、教學(xué)擴展提供了解古詩背景和文化內(nèi)涵的閱讀材料，讓學(xué)生進一步深入了解古代文化和習(xí)俗?？梢越M織學(xué)生自己設(shè)計和制作元宵等傳統(tǒng)中式小吃，感受中國傳統(tǒng)文化的