初中歷史-偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：放歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》，從1978年冬天開始，我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走進(jìn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代，完成了建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。這節(jié)課我們一起走進(jìn)第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折,去領(lǐng)略那振奮人心的時(shí)刻。

二、

講授新課：（一）

真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論1、文革結(jié)束到1978年這兩年。國家出現(xiàn)了徘徊的局面，這種局面是怎么形成的呢？首先我們進(jìn)入情景劇場去了解一下！表演歷史短劇，了解真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的背景。2、短劇告訴我們當(dāng)時(shí)國家主要領(lǐng)導(dǎo)人提出了兩個(gè)凡是的方針！具體是指什么？那你認(rèn)為為什么兩個(gè)凡是的方針是錯(cuò)誤的？思想是行動(dòng)的指南，當(dāng)人們思想解放了之后，就召開了一次重要會(huì)議，這是十一屆三中全會(huì)。（二）

十一屆三中全會(huì)1、

放《十一屆三中全會(huì)》的視頻材料，了解十一屆三中全會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)揮重要作用的人物。2、大家可能都看過中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》，今天《焦點(diǎn)訪談》走進(jìn)了我們的課堂。待會(huì)同學(xué)們將要作為出席十一屆三中全會(huì)的代表接受記者的采訪！下面給大家2分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，自學(xué)一下十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容、意義。3、焦點(diǎn)訪談“聚焦十一屆三中全會(huì)”：采用記者采訪報(bào)道的形式介紹十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容。記者采訪報(bào)道之后及時(shí)給予表揚(yáng)。這位記者的采訪非常專業(yè)！我相信你將來一定能成為一名非常優(yōu)秀的新聞?dòng)浾撸∈粚萌腥珪?huì)從思想上、政治上、組織上三方面完成了重大轉(zhuǎn)折，十一屆三中全會(huì)前后這三方面具體有什么不同？（使學(xué)生通過對(duì)比的方式，使學(xué)生對(duì)十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容有比較深入的理解。）在20世紀(jì)出現(xiàn)了三位使中國發(fā)生了巨大變化的歷史偉人，你認(rèn)為是哪三位偉人？我們課前布置大家調(diào)查老師、家長，下面分組展示你們的調(diào)查結(jié)果！根據(jù)剛才大家的展示，充分說明十一屆三中全會(huì)像使中國發(fā)生了天翻地覆的變化。4、十一屆三中全會(huì)的決議是正確的還是錯(cuò)誤的？我們說它正確還是錯(cuò)誤要看什么？對(duì)是實(shí)踐。下面我們就從衣、食、住、行等方面看一下十一屆三中全會(huì)前后人們的生活發(fā)生了怎樣的變化？把學(xué)生分為服飾組、飲食組、居住組、交通組四組，分組討論后展示討論結(jié)果。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到十一屆三中全會(huì)確實(shí)使中國發(fā)生了天翻地覆的變化。從生活實(shí)際的變化體會(huì)十一屆三中全會(huì)建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。5、專家訪談：十一屆三中全會(huì)有什么重大歷史意義？那么十一屆三中全會(huì)的召開究竟有什么歷史意義呢？可能是大家都非常關(guān)心的一個(gè)問題，帶著這樣一個(gè)問題，在我們中央電視臺(tái)的一號(hào)演播大廳，我們有幸請(qǐng)來了許多理論方面的專家。下面我們就隨機(jī)采訪一位。6、合作探究：為什么稱十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折？學(xué)生圍繞這樣一個(gè)核心問題，展開充分討論。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨在思想、政治、組織等領(lǐng)域的撥亂反正，是從這次全會(huì)開始的；偉大的改革開放，是由這次全會(huì)拉開序幕的；建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的新道路，是以這次全會(huì)為起點(diǎn)開辟的；當(dāng)代中國的馬克思主義──鄧小平理論，是在這次全會(huì)前后開始逐步形成的，所以說，十一屆三中全會(huì)是新中國成立以來我們黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。民主、法制建設(shè)的加強(qiáng)十一屆三中全會(huì)后，平凡冤假錯(cuò)案的工作全面展開。黨的歷史上最大的冤案也得到了平反，那么黨的歷史上最大的冤案是什么？下面我們看一段視頻一起了解一下平反冤假錯(cuò)案的工作！此后全國人大加強(qiáng)了立法工作。那么，取得了哪些成就？師生小結(jié)：接下來進(jìn)入我們的收獲平臺(tái)，給大家介紹一下這一課你學(xué)到了什么？（注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力）在這里老師也給大家總結(jié)了一個(gè)歷史歌謠送給大家。我們站起來一起讀一下。六、下面進(jìn)入我們的沙場點(diǎn)兵，檢驗(yàn)一下你這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況：（上課可以稍為注意一下欄目的包裝）七、我們學(xué)習(xí)歷史的目的就是要以史為鑒，接下來進(jìn)入我們的感悟平臺(tái)，請(qǐng)學(xué)生從中國共產(chǎn)黨探索建設(shè)社會(huì)主義的歷程中，談?dòng)惺裁锤形蚝驼J(rèn)識(shí)？學(xué)情分析初二的學(xué)生好奇心強(qiáng)，教師教學(xué)中要注重活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理論分析能力。學(xué)生課余查閱資料的途徑局限性較大。大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識(shí)，這就要求教師在教學(xué)中，注意利用現(xiàn)有資源，挖掘教學(xué)潛力。給學(xué)生更多的歷史背景資料，通過圖片、配音、錄像制造意境，制造濃厚的歷史氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生親臨其境之感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生印象更加深刻?！秱ゴ蟮臍v史轉(zhuǎn)折》效果分析一、導(dǎo)入新課：放歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》，從1978年冬天開始，我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走進(jìn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代，完成了建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。這節(jié)課我們一起走進(jìn)第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折,去領(lǐng)略那振奮人心的時(shí)刻。

設(shè)計(jì)意圖及效果：新課程的導(dǎo)課——在情景中開始、在共鳴中融入、在碰撞中接納、在感動(dòng)中收獲。用歌曲形式導(dǎo)入，讓學(xué)生進(jìn)行輕松愉悅的情感體驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)生的思緒被調(diào)動(dòng)起來，在高昂的情緒中一起進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)導(dǎo)入凝神、激趣的功效。二、

講授新課：（一）

真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論1、文革結(jié)束到1978年這兩年。國家出現(xiàn)了徘徊的局面，這種局面是怎么形成的呢？首先我們進(jìn)入情景劇場去了解一下！表演歷史短劇，了解真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的背景。設(shè)計(jì)意圖及效果：新課改下我們可以通過編演歷史劇等豐富多彩的活動(dòng)，將歷史穿越時(shí)間的界線，拉回到我們的生活中。使遙遠(yuǎn)的歷史事件變得看得見、摸得著。上課時(shí)，學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容自己設(shè)計(jì)劇本，進(jìn)行表演。當(dāng)時(shí)學(xué)生的表演很超出我的意外，唱著“最近比較煩”走上臺(tái)，把文革后留下許多政治和社會(huì)問題以及人們對(duì)“兩個(gè)凡是”方針的不滿表現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)生的潛力是無窮的，你放手學(xué)生他會(huì)還你一個(gè)精彩。2、短劇告訴我們當(dāng)時(shí)國家主要領(lǐng)導(dǎo)人提出了兩個(gè)凡是的方針！具體是指什么？那你認(rèn)為為什么兩個(gè)凡是的方針是錯(cuò)誤的？學(xué)生自學(xué)討論后，認(rèn)識(shí)到毛澤東是一位偉大的領(lǐng)袖，但并非每一項(xiàng)具體決策、每一句話都是正確的。金無足赤、人無完人。當(dāng)時(shí)中央主要領(lǐng)導(dǎo)人提出“兩個(gè)凡是”，實(shí)際上是打著維護(hù)毛澤東思想的旗號(hào)，來堅(jiān)持文革中左的錯(cuò)誤思想。為了反對(duì)兩個(gè)凡是的方針，進(jìn)行了一場真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論。經(jīng)過半年的討論使人民認(rèn)識(shí)到什么？（通過這場討論我們了解到檢驗(yàn)真理只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)那就是實(shí)踐。）這樣就從理論上否定了“兩個(gè)凡是”的觀點(diǎn)，把人們從左傾思想的精神枷鎖中解脫出來，這場思想解放運(yùn)動(dòng)，解放了人們的思想，為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)。思想是行動(dòng)的指南，當(dāng)人們思想解放了之后，就召開了一次重要會(huì)議，這是十一屆三中全會(huì)。設(shè)計(jì)意圖及效果：新課程主張“先學(xué)后教”，給學(xué)生限定時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。在分組討論中，突出學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)意識(shí)。在這種開放、熱烈的氣氛中更好地駕馭課堂教學(xué)。（二）

十一屆三中全會(huì)1、

放《十一屆三中全會(huì)》的視頻材料，了解十一屆三中全會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)揮重要作用的人物。設(shè)計(jì)意圖及效果：學(xué)生帶著問題專心致志地觀看。運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示十一屆三中全會(huì)的原始錄像，讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，形成視聽沖擊，走近歷史情境。2、大家可能都看過中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》，今天《焦點(diǎn)訪談》走進(jìn)了我們的課堂。待會(huì)同學(xué)們將要作為出席十一屆三中全會(huì)的代表接受記者的采訪！下面給大家2分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，自學(xué)一下十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容、意義。3、焦點(diǎn)訪談“聚焦十一屆三中全會(huì)”：采用記者采訪報(bào)道的形式介紹十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容。記者采訪報(bào)道之后及時(shí)給予表揚(yáng)。這位記者的采訪非常專業(yè)！我相信你將來一定能成為一名非常優(yōu)秀的新聞?dòng)浾撸≡O(shè)計(jì)意圖及效果：學(xué)生的身份改變了，變成了新聞?dòng)浾摺⒆兂闪藚⒓邮粚萌腥珪?huì)的代表，學(xué)生就參與了歷史之中，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)了歷史。這跟讓學(xué)生在課本上找到十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容讀出來相比，學(xué)生的積極性和體會(huì)是有天壤之別的。很多時(shí)候，形式和效果是相輔相成的。沒有形式就沒有效果。十一屆三中全會(huì)從思想上、政治上、組織上三方面完成了重大轉(zhuǎn)折，十一屆三中全會(huì)前后這三方面具體有什么不同？（使學(xué)生通過對(duì)比的方式，使學(xué)生對(duì)十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容有比較深入的理解。）在20世紀(jì)出現(xiàn)了三位使中國發(fā)生了巨大變化的歷史偉人，你認(rèn)為是哪三位偉人？我們課前布置大家調(diào)查老師、家長，下面分組展示你們的調(diào)查結(jié)果！根據(jù)剛才大家的展示，充分說明十一屆三中全會(huì)像使中國發(fā)生了天翻地覆的變化。4、十一屆三中全會(huì)的決議是正確的還是錯(cuò)誤的？我們說它正確還是錯(cuò)誤要看什么？對(duì)是實(shí)踐。下面我們就從衣、食、住、行等方面看一下十一屆三中全會(huì)前后人們的生活發(fā)生了怎樣的變化？把學(xué)生分為服飾組、飲食組、居住組、交通組四組，分組討論后展示討論結(jié)果。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到十一屆三中全會(huì)確實(shí)使中國發(fā)生了天翻地覆的變化。從生活實(shí)際的變化體會(huì)十一屆三中全會(huì)建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。設(shè)計(jì)意圖：歷史課有些內(nèi)容離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，如果空洞的說教，學(xué)生較難理解。新課改下的課堂教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生生活，創(chuàng)設(shè)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，有利于能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。5、專家訪談：十一屆三中全會(huì)有什么重大歷史意義？那么十一屆三中全會(huì)的召開究竟有什么歷史意義呢？可能是大家都非常關(guān)心的一個(gè)問題，帶著這樣一個(gè)問題，在我們中央電視臺(tái)的一號(hào)演播大廳，我們有幸請(qǐng)來了許多理論方面的專家。下面我們就隨機(jī)采訪一位。6、合作探究：為什么稱十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折？學(xué)生圍繞這樣一個(gè)核心問題，展開充分討論。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨在思想、政治、組織等領(lǐng)域的撥亂反正，是從這次全會(huì)開始的；偉大的改革開放，是由這次全會(huì)拉開序幕的；建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的新道路，是以這次全會(huì)為起點(diǎn)開辟的；當(dāng)代中國的馬克思主義──鄧小平理論，是在這次全會(huì)前后開始逐步形成的，所以說，十一屆三中全會(huì)是新中國成立以來我們黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。民主、法制建設(shè)的加強(qiáng)十一屆三中全會(huì)后國家各項(xiàng)工作逐漸步入正規(guī)。但當(dāng)時(shí)全國還有三百多萬在文革中遭受迫害的干部群眾，沒有得到平凡?，F(xiàn)在怎樣才能，讓他們心情舒暢投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去？對(duì)，要平反冤假錯(cuò)案。十一屆三中全會(huì)后，平凡冤假錯(cuò)案的工作全面展開。黨的歷史上最大的冤案也得到了平反，那么黨的歷史上最大的冤案是什么？下面我們看一段視頻一起了解一下平反冤假錯(cuò)案的工作?。ǚ牛﹦⑸倨嬖谖母镏凶鳛閲抑飨?，在未經(jīng)過任何法律程序的情況下就被拘禁、最終被迫害致死這說明了什么？對(duì)說明了文革中民主和法制遭到了破壞?！拔幕蟾锩敝?，民主與法制遭到踐踏，造成了整個(gè)社會(huì)的極大混亂。經(jīng)過“文化大革命”，人們更加認(rèn)識(shí)到民主與法制的重要性。十一屆三中全會(huì)后，全國人大加強(qiáng)了立法工作。那么，取得了哪些成就？（出示3圖）（出示多圖）以后，一些法律、法規(guī)又相繼出臺(tái)?，F(xiàn)在國家更加重視民主法制建設(shè)，溫家寶總理在今年的政府工作報(bào)告中指出我們構(gòu)建和諧社會(huì)，最重要的是加強(qiáng)民主法制建設(shè)。今年剛結(jié)束的兩會(huì)上，又通過了一部重要的法律叫《物權(quán)法》。法就在我們身邊，作為中學(xué)生，你都知道哪些與你有關(guān)的法律？下面讓你實(shí)際應(yīng)用一下：如果班里有一名同學(xué)的家長認(rèn)為上學(xué)沒有用，上到初二就不上他上學(xué)了，他可以用哪部法律來維護(hù)自己的權(quán)益？設(shè)計(jì)意圖：課程資源要靠我們自己去開發(fā)，不能只局限于教材，我們要跳出教材，昨天的新聞就是今天的歷史，時(shí)政就是很好的課程資源。因?yàn)榉ň驮谖覀兩磉?，與每個(gè)人的關(guān)系都很密切，聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活是我設(shè)計(jì)這部分的一個(gè)設(shè)想。師生小結(jié)：接下來進(jìn)入我們的收獲平臺(tái)，給大家介紹一下這一課你學(xué)到了什么？（注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力）在這里老師也給大家總結(jié)了一個(gè)歷史歌謠送給大家。我們站起來一起讀一下。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)歷史當(dāng)中，記憶是讓許多教師和學(xué)生最頭痛的一個(gè)問題。所以我們有義務(wù)傳授學(xué)生行之有效的記憶方法?；蚴恰翱谠E法”，或是“歌唱法”等等。比如在記“戰(zhàn)國七雄”七個(gè)國家及其地理位置時(shí)，我就利用以前老師教給我的兩句口訣讓他們記住，就是“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中央”，效果非?？杉选Ａ?、下面進(jìn)入我們的沙場點(diǎn)兵，檢驗(yàn)一下你這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況：（上課可以稍為注意一下欄目的包裝）七、我們學(xué)習(xí)歷史的目的就是要以史為鑒，接下來進(jìn)入我們的感悟平臺(tái)，請(qǐng)學(xué)生從中國共產(chǎn)黨探索建設(shè)社會(huì)主義的歷程中，談?dòng)惺裁锤形蚝驼J(rèn)識(shí)？設(shè)計(jì)意圖：新課程主張我們的課堂教學(xué)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，特別是情感態(tài)度價(jià)值觀方面的目標(biāo)，是我們最容易忽視的。設(shè)計(jì)這樣一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生暢所欲言。很多學(xué)生談到中國共產(chǎn)黨是偉大的黨，有能力改正自己所犯的錯(cuò)誤。社會(huì)主義建設(shè)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，道路是曲折的，但前途是光明的。也有學(xué)生由黨的歷程談到自己的人生道路是曲折的，要及時(shí)吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教材分析《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》一課，其主要內(nèi)容是十一屆三中全會(huì)。這一部分內(nèi)容理論性強(qiáng)。為了突破難點(diǎn)，我本著用活動(dòng)突破難點(diǎn)、密切聯(lián)系生活實(shí)際的思路來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程。本課內(nèi)容共三部分：第一部分主要講十一屆三中全會(huì)召開的背景——真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)。第二部分講十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容和意義。第三部分講十一屆三中全會(huì)后民主法制建設(shè)的加強(qiáng)。本課重點(diǎn)是十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容及意義；難點(diǎn)是為什么說十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。第8課

《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解和掌握真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論，十一屆三中全會(huì)的召開、內(nèi)容及歷史意義；民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)。通過比較十一屆三中全會(huì)前后思想路線、政治路線和組織路線發(fā)生的變化，領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，培養(yǎng)學(xué)生用比較的方法分析歷史事件的能力。樹立依法治國的正確觀念。重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)難點(diǎn)：“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”與十一屆三中全會(huì)召開的內(nèi)在聯(lián)系一、自學(xué)導(dǎo)航（自學(xué)后小組合作、交流）經(jīng)過十年動(dòng)亂，積累了許多嚴(yán)重的_____和______問題。粉碎“四人幫”以后，人們要求平反冤假錯(cuò)案,要求糾正__________。但是，當(dāng)時(shí)中共中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持___的指導(dǎo)思想，提出“_______”的方針，引起全國上下的不滿。于是，思想理論界展開了一場__________的討論。1978年5月，《》發(fā)表《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的文章，開始了真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論。3、真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，使人們認(rèn)識(shí)到___________。這是一場深刻的_______運(yùn)動(dòng)，解放了人們的思想，為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)。4、十一屆三中全會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)？從思想上、政治上、組織上三方面列舉十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容？5、十一屆三中全會(huì)有什么重要?dú)v史意義？6、1980年，中共中央為＿＿＿＿恢復(fù)名譽(yù)，使黨的歷史上最大的冤案得到平反。1979年頒布了〈〈＿＿＿＿＿＿〉〉，1982年頒布了第___部〈〈中華人民共和國＿＿〉〉，又頒布了〈〈中華人民共和國＿＿〉〉等一系列法律。廣大群眾的_______不斷提高,_______成為人們的共識(shí)。二、課堂探究、展示1、結(jié)合文革的歷史事實(shí)，說明為什么“兩個(gè)凡是”的方針是錯(cuò)誤的？2、真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論有什么意義？3、說明為什么說十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折？從思想上、政治上、組織上三方面列舉十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容？4、你認(rèn)為十一屆三中全會(huì)最核心的內(nèi)容是什么？5、根據(jù)自己的了解談?wù)勈粚萌腥珪?huì)前后人們的生活發(fā)生了怎樣的變化？（從衣、食、住、行等方面）6、十一屆三中全會(huì)后，全國人大在立法方面取得了哪些成就？三、歌謠總結(jié)四、常回頭看看（根據(jù)情況有重點(diǎn)的看書或背誦）五、史海沖浪1.建國以來黨的歷史偉大轉(zhuǎn)折的會(huì)議是()A.黨的七屆二中全會(huì) B.黨的“八大”C.黨的十一屆三中全會(huì) D.黨的“十三大”3.中共十一屆三中全會(huì)重新確立馬克思主義思想路線是()A.毛澤東思想 B.民主集中制C.解放思想、實(shí)事求是 D.四項(xiàng)基本原則4.歷史老師布置了一道作業(yè)題,中共十一屆三中全會(huì)即將召開,請(qǐng)你為鄧小平寫一份發(fā)言提綱.劉輝同學(xué)所提綱中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.否定兩個(gè)凡是的方針 B.階級(jí)斗爭要常抓不懈C.將全黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上D.實(shí)行改革開放5.說中共十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，主要是因?yàn)?)A.討論加快農(nóng)業(yè)發(fā)展的決定 B.作出了把全黨工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策C.恢復(fù)了鄧小平的職務(wù)D.平反冤假錯(cuò)案6.中共十一屆三中全會(huì)后,中國進(jìn)入了()A.新民主主義向社會(huì)主義過渡時(shí)期 B.全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期C.“文化大革命”時(shí)期D.社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期7.牽線搭橋:中共一大生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)遵義會(huì)議為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實(shí)現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件中共七大建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折十一屆三中全會(huì)宣告中國共產(chǎn)黨成立六、感悟平臺(tái):中國共產(chǎn)黨探索建設(shè)社會(huì)主義的歷程是艱難曲折的，出現(xiàn)過大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)、人民公社化運(yùn)動(dòng)的挫折，也犯過文化大革命的錯(cuò)誤。但最終通過召開十一屆三中全會(huì)，找到了一條建設(shè)社會(huì)主義的光明大道。從中你有什么感悟和認(rèn)識(shí)？《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》課后反思課程改革的關(guān)鍵在于實(shí)施，實(shí)施的主要環(huán)節(jié)是教學(xué)過程?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“歷史課程應(yīng)使學(xué)生獲得基本的歷史知識(shí)和能力，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。因此，我們歷史教學(xué)就應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過