家校共育材料

家校共建為叛逆期的孩子撐起成長(zhǎng)一片天新沂中等專業(yè)學(xué)校吳雙教師人有兩劃，一劃代表家庭教育，一個(gè)代表學(xué)校教育，合起來的樣子代表大寫的人字，合力的教育就是為了讓孩子成人成才。學(xué)生更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和學(xué)校必須通力配合互相支持，步調(diào)一致，相互補(bǔ)充形成合力。我們的教育目的才能起到事半功倍的效果。現(xiàn)在多數(shù)的父母明白家校共建的重要性，但如何和單親家庭踐行好家校共建呢？我是一名中職教師，班里有一位陳子豪同學(xué)，單親、孤僻比較叛逆，個(gè)性十分強(qiáng)。有一天我發(fā)現(xiàn)他第一節(jié)課還在第二節(jié)課不見了，我趕緊打電話給他。他跟我說不上了，回家了。讓我感到十分的吃驚，第一時(shí)間聯(lián)系他的母親與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，問清楚原因？原來課間時(shí)陳子豪在校園里喝飲料被值日的老師發(fā)現(xiàn)，批評(píng)了他。陳子豪一氣之下轉(zhuǎn)頭就走決定不上。首先我向陳子豪母親細(xì)心解釋我們學(xué)校是有規(guī)定不許在學(xué)校的范圍內(nèi)喝飲料（礦泉水除外），天氣炎熱有的學(xué)生隨手扔飲料瓶子，造成污染。陳子豪是事先知道的。第二，被學(xué)校檢查到的學(xué)生并不是只有陳子豪一個(gè)，所以處罰并沒有針對(duì)他一個(gè)人。第三，對(duì)他的教育只是希望他能朝更好的方向發(fā)展。經(jīng)過我耐心溝通，他的母親了解到事情的前因后果。認(rèn)識(shí)到陳子豪本人存在問題。能理解學(xué)校與老師的做法，與老師一起共同的教育他本人，規(guī)勸他返校上課?，F(xiàn)在我們分析一下陳子豪的具體的背景和情況。由于父母離異，他從而變得極其敏感，缺乏安全，對(duì)生活中的任何事不信任，與同學(xué)相處敏感而多疑。對(duì)待事情比較偏激。平時(shí)喜怒無常叛逆心理重，行為過激易攻擊他人。面對(duì)這樣的學(xué)生在日常的學(xué)校生活中，我首先給他足夠的關(guān)心與愛心，用老師的耐心和真誠(chéng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，了解真實(shí)的情況和他內(nèi)心的真實(shí)想法，贏得他的信賴，對(duì)于他破壞學(xué)校的衛(wèi)生秩序，必須告訴他是錯(cuò)誤的行為，無論誰(shuí)破壞規(guī)章，都需要改正。我們都會(huì)一視同仁。并不是針對(duì)他，讓他感覺到平等和尊重。及時(shí)與他母親溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，陳子豪表現(xiàn)出不服從母親的管教，開始叛逆。學(xué)習(xí)和生活散漫，我行我素。說明陳子豪自我意識(shí)日漸增強(qiáng)。但沒有建立獨(dú)立的人格和意志。思想和行為容易偏差。沒有對(duì)人生缺乏清楚地認(rèn)識(shí)。我與他母親的溝通中了解陳子豪的家庭具體情況，得知陳子豪母親生活的艱辛。為了提供兒子更好的學(xué)習(xí)和生活，近50歲的她仍然堅(jiān)持在紡織第一線。無論多累也想多掙點(diǎn)錢。是一個(gè)慈愛、堅(jiān)強(qiáng)但被生活壓得快喘不過氣得母親。兒子是她唯一指望。平時(shí)不重視與兒子的交流，教育方法簡(jiǎn)單。對(duì)于叛逆期的陳子豪充滿了無奈、傷心和失望。我與陳子豪的母親加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，增強(qiáng)家校互動(dòng)，不能讓他放任自流，不要帶著情緒去教育孩子，在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候不要教育孩子。等心平氣和時(shí)與孩子交流。走進(jìn)孩子的內(nèi)心去真正的關(guān)心他。商量既然陳子豪不愿意上了，那就讓他跟隨母親去上班一天，觀察一下母親平時(shí)是如何努力付出的。在我們勸說下陳子豪很不情愿進(jìn)入母親生產(chǎn)車間后，首先映入眼簾的是一排排巨大的機(jī)器，發(fā)出“隆隆”的轟鳴聲，讓人覺得整個(gè)地面都在隨之震動(dòng)。陳子豪母親頭戴工作帽，身著棉布工作服，戴著口罩，專注地查看機(jī)器上的紗線。一根根紗線從粗紗錠上被抽出，然后在機(jī)器的帶動(dòng)下，快速纏繞在下方的細(xì)紗錠上，身材弱小還有駝背的母親手指靈巧地上下翻飛，拉線頭、接線頭、清潔機(jī)器。她顯然已適應(yīng)了這里的環(huán)境，絲毫不為嘈雜刺耳的聲音所干擾。僅僅站了一小會(huì)，陳子豪便感受到了車間內(nèi)的溫度，腦門上開始不停地冒汗。如此炎熱，但在車間里作業(yè)的母親穿著長(zhǎng)褲，原來身上的汗液會(huì)黏著飄在空中的棉絮，導(dǎo)致皮膚瘙癢甚至過敏。由于車間噪音很大，交流必須大喊著說，忙起工作來又顧不上喝口水，加上空氣中飄浮的飛絮經(jīng)常飛進(jìn)嗓子里，整個(gè)人十分難受。這就是母親平時(shí)工作。叛逆的陳子豪當(dāng)時(shí)什么也沒說，看了一會(huì)默默就轉(zhuǎn)身回了家，第二天自己返回到學(xué)校，我相信一定有東西觸動(dòng)到他內(nèi)心深處。我慢慢引導(dǎo)讓他堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，多與他聊天，多一份寬容和耐心，引導(dǎo)他們從大人的角度出發(fā)，理解和尊重父母，使他了解生活的艱難，理解母親付出，激勵(lì)他產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的的責(zé)任感，使他更加堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立和善解人意。其實(shí)你走進(jìn)他，給他時(shí)間細(xì)細(xì)體會(huì)和慢慢的成長(zhǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上有閃光之處，使他感到你的真誠(chéng)。讓他從老師言語(yǔ)上得到關(guān)懷和幫助，有效的疏導(dǎo)心中心結(jié)和化解與別人的對(duì)立行