服裝色彩 教案

汕頭三江科技職業(yè)技術(shù)學校教案課程名稱：服裝色彩課程類型：考試講課教師：李逸瑜講課班級：15服裝設(shè)計與工藝講課學期：-第一學期講課課時：30課時教學進度計劃表班級專業(yè)：15服裝設(shè)計與工藝任課教師：李逸瑜課程名稱：服裝色彩年度學期：15-度第一學期周次教學主要內(nèi)容（含章節(jié)標題）作業(yè)題數(shù)課時分配備注4緒論服裝色彩學概念與意義服裝色彩淵源與特征8開：春、夏、秋、冬2節(jié)5國慶放假6色彩物理學原理與視覺生理色彩物理學原理色彩視覺生理機制色彩視覺生理現(xiàn)象服裝色彩與視覺生理2節(jié)7服裝色彩心理色彩視覺心理現(xiàn)象服裝色彩心理原因8開：創(chuàng)作樹（用四個色相顏色表示不一樣純度和明度樹）2節(jié)8服裝色彩對比美與調(diào)和服裝色彩美感服裝色彩對比美服裝色彩調(diào)和2節(jié)9服裝色彩形式美服裝色彩組成二節(jié)服裝色彩形式美法則8開：P002彩圖720色色相環(huán)2節(jié)10期中復習2節(jié)11期中考試2節(jié)12三節(jié)服裝色彩形式美設(shè)計手法四節(jié)服裝色彩調(diào)整8開：P008彩圖28臨摹2節(jié)13服裝配色一色配色二色配色多色配色2節(jié)14套裝色彩配合群體系列服裝配色成衣服裝配合8開：P012彩圖38臨摹2節(jié)15服裝色彩諸原因關(guān)系服裝色彩整體美服裝色彩與面料關(guān)系服裝色彩與環(huán)境關(guān)系2節(jié)16服裝色彩流行美流行色概念與規(guī)律二節(jié)中國歷代流行色8開：P012彩圖39臨摹2節(jié)17冬至放假18三節(jié)國際流行趨勢演變和發(fā)展四節(jié)流行色公布及權(quán)威機構(gòu)第九章服裝色彩與花型關(guān)系服裝面料花型流行花型與服裝色彩三節(jié)色彩在面料花型設(shè)計中應用8開：P015彩圖45臨摹2節(jié)19期末復習2節(jié)20期末考試2節(jié)第1次課課時：2課時章節(jié)題目第一章緒論本次課教學目標1使學生了解什么是服裝色彩及服裝色彩設(shè)計2掌握服裝色彩設(shè)計研究范圍3掌握服裝色彩功效性及特征本次課重點難點教學重點:服裝色彩設(shè)計概念研究范圍服裝色彩功效教學難點:服裝色彩功效教學內(nèi)容設(shè)計（含輔助伎倆和時間分配）一、服裝色彩與服裝色彩設(shè)計㈠服裝色彩㈡服裝色彩設(shè)計二、服裝色彩設(shè)計研究范圍㈠相關(guān)學科㈡專業(yè)知識學科㈢著裝者方面㈣服裝原因㈤色彩發(fā)覺方面㈥色彩表現(xiàn)方面㈦色彩結(jié)構(gòu)方面三、服裝色彩功效㈠機能性裝色彩機能性可依照使用目標分為以下幾個方面1.防護機能2.警視機能3.掩避機能4.衛(wèi)生機能5.抗污機能6.生理調(diào)整機能7.視錯修飾機能㈡裝飾性㈢象征性1.作為社會文化象征2.作為社會符號象征⑴階級符號⑵團體符號⑶職業(yè)符號3.作為個性象征四、服裝色彩特征㈠流動性㈡立體性此次課小結(jié)作業(yè)、預習等8開紙：春、夏、秋、冬第2次課課時：2課時章節(jié)題目第二章色彩物理學原理與視覺生理本次課教學目標1使學生了解光與色相關(guān)原理2熟練掌握三原色三屬性3了解什么是色立體本次課重點難點教學重點:色彩三原色,色彩三屬性教學難點:色立體教學內(nèi)容設(shè)計（含輔助伎倆和時間分配）一、光概念光譜單色光與復色光可見光譜與不可見光二、光傳輸1．直射2．反射3．透射4．漫射5．折射三、光源色四、物體色與光源色㈠物體色㈡固有色㈢光照強度與光照角度對物體色影響光源色光照強度，會對被照物體色產(chǎn)生影響。光照角度不一樣，會使物體表面色發(fā)生明度改變，而且在物體不一樣角度出現(xiàn)不一樣色相。五、色光與服裝面料色彩㈠面料材質(zhì)與色彩㈡色光對服裝色彩影響1．日光照射下服裝色彩演色性2．普通燈光照射下服裝演色性3．日光燈照射下服裝演色性4．彩色燈光照射下服裝演色性第二節(jié)三原色與混合色一、三原色㈠原色㈡色光三原色㈢色彩三原色二、混合色㈠加色混合1．色光三原色同時相加產(chǎn)生白光紅光＋綠光＋藍光＝白光2．色光三原色分別相加形成色光第一次間色紅光＋綠光＝黃光紅光＋藍光＝品紅光藍光＋綠光＝藍綠3．用色光三原色與相鄰三間色相加形成色光第二次間色，如這類推，可得到近似光譜色彩。4．色光三原色按不一樣百分比混合可形成更多色光。㈡減色混合減色混合表現(xiàn)規(guī)律：1．顏料紅、黃、藍按不一樣百分比進行混合可得一切色彩。所以，這三色是顏料三原色，即第一次色。2．三原色中兩種不一樣顏料相混形成間色，即第二次色。紅＋黃＝橙黃＋藍＝綠藍＋紅＝紫各間色分別與相鄰三原色相混形成復色，即第三次色㈢中性混合1．盤旋板混合2．空間混合㈣補色第三節(jié)色彩體系一、無彩色類與有彩色類㈠無彩色系㈡有彩色系二、色彩三屬性㈠色相（Hue）㈡明度（Value）㈢純度（Chroma）三、色調(diào)四、色立體㈠色立體結(jié)構(gòu)原理㈡色立體種類1．孟賽爾色立體（A·H·Munsell，1858～1918）2．奧斯特瓦德色立體（W·Ostwald，1853～1932）3．日本色彩研究所色立體㈢色立體作用（90分鐘理論）此次課小結(jié)作業(yè)、預習等第3次課課時：2課時章節(jié)題目第三章服裝色彩心理本次課教學目標1使學生了解服裝色彩視覺生理效應2掌握各種色彩固有情感和色彩性格與表現(xiàn)3熟練利用各種色彩表現(xiàn)色彩聯(lián)想不一樣內(nèi)容本次課重點難點教學重點:色彩聯(lián)想與象征色彩視錯色彩固有情感色彩性格表情教學難點:色彩聯(lián)想教學內(nèi)容設(shè)計（含輔助伎倆和時間分配）第一節(jié)服裝色彩視覺生理效應一、人眼結(jié)構(gòu)與色彩視覺二、視界與色域三、視覺適應1．明暗適應2．色彩適應四、視覺后像1．正后像2．負后像五色彩視錯㈠色彩膨脹收縮感㈡色彩前進后退感㈢色知覺恒常1．明度恒常2．色恒常㈣色彩易見度第二節(jié)服裝色彩視覺心理效應一、色彩固有情感㈠色彩冷暖感㈡色彩輕重感㈢色彩明快與憂郁感㈣色彩興奮與沉靜感㈤色彩華麗與樸素感二、色彩性格與表情㈠紅色㈡橙色㈢黃色㈣綠色㈤藍色㈥紫色㈦黑色㈧白色㈨灰色㈩金色三、色彩聯(lián)想與象征㈠色彩聯(lián)想1．聯(lián)想概念及類型⑴詳細聯(lián)想⑵抽象聯(lián)想2．色彩象征⑴色彩是某種特定概念載體⑵色彩是一個傳統(tǒng)文化展示（45分鐘理論，45分鐘實操）此次課小結(jié)作業(yè)、預習等8開紙：創(chuàng)作樹（用四個色相顏色表示不一樣純度和明度樹）第4次課課時：2課時章節(jié)題目第四章服裝色彩對比美與調(diào)和本次課教學目標1掌握同時對比中明度純度色相對比利用2掌握服裝色彩調(diào)和類別效果及方法本次課重點難點教學重點:明度純度色相對比色彩調(diào)和類別與效果教學難點:明度純度色相對比教學內(nèi)容設(shè)計（含輔助伎倆和時間分配）第一節(jié)服裝色彩對比一、色彩對比概念與類別㈠色彩對比概念㈡色彩對比類別二、色彩對比基礎(chǔ)三、同時對比㈠明度對比1．低明度基調(diào)2．中明度基調(diào)3．高明度基調(diào)（1．）短調(diào)（2．）中調(diào)（3．）長調(diào)[1]高長調(diào)[2]高短調(diào)[3]中長調(diào)[4]中短調(diào)[5]低長調(diào)[6]低短調(diào)[7]中低短調(diào)[8]中高短調(diào)[9]最長調(diào)㈡色相對比1．同一色相對比2．鄰近色相對比3．類似色相對比4．中差色相對比5．對比色相對比6．互補色相對比（1）紅∶綠（2）紫∶黃（3）橙∶藍㈢純度對比1．純度弱對比2．純度中對比3．純度強對比㈣冷暖對比1．色彩冷暖現(xiàn)象2．冷暖對比分類3．冷暖對比特點㈤面積對比㈥色彩形狀與色彩對比㈦色彩位置與色彩對比連續(xù)對比第二節(jié)服裝色彩調(diào)和一、色彩調(diào)和概念二、色彩調(diào)和類別與效果㈠同一調(diào)和與效果1．雙性同一⑴同色相、同純度而不一樣明度調(diào)和⑵同色相、同明度而不一樣純度調(diào)和(3）同明度、同純度而不一樣色相調(diào)和2．單性同一⑴同一色相調(diào)和⑵同一明度調(diào)和⑶同一純度調(diào)和3．同一調(diào)和其它類型⑴混入同一⑵點綴同一⑶連貫同一㈡近似調(diào)和與效果1．近似色相不一樣明度、純度調(diào)和2．近似明度不一樣色相、純度調(diào)和3．近似純度不一樣明度、色相調(diào)和4．三性近似調(diào)和㈢友好色域與效果㈣對比調(diào)和與效果1．從色相調(diào)和分析⑴無彩色系調(diào)和⑵無彩色與有彩色調(diào)和⑶同一色相調(diào)和⑷鄰近色相調(diào)和⑸類似色相調(diào)和⑹中差色相調(diào)和⑺對比色相調(diào)和⑻補色調(diào)和2．從明度關(guān)系上分析⑴同一明度調(diào)和⑵鄰近或類似明度調(diào)和⑶對比明度調(diào)和3．從純度關(guān)系上分析⑴同一純度調(diào)和⑵類似純度調(diào)和⑶對比純度調(diào)和從色調(diào)關(guān)系上分析㈤色立體調(diào)和與效果奧斯特瓦德色彩調(diào)和論2．孟賽爾色彩調(diào)和論3．伊頓色彩調(diào)和論（45分鐘理論，45分鐘實操）此次課小結(jié)作業(yè)、預習等8開紙：P002彩圖720色色相環(huán)第5次課課時：8課時章節(jié)題目第五章服裝色彩形式美本次課教學目標1使學生了解及利用服裝色彩設(shè)計中創(chuàng)意構(gòu)思方法2熟練掌握和利用服裝色彩設(shè)計原理進行綜合設(shè)計本次課重點難點教學重點:服裝色彩設(shè)計原理教學難點:服裝色彩設(shè)計原理教學內(nèi)容設(shè)計（含輔助伎倆和時間分配）第一節(jié)服裝色彩設(shè)計構(gòu)思一、設(shè)計構(gòu)思與創(chuàng)意思維二、服裝色彩設(shè)計構(gòu)思三種類型1．以形為主2．以色為主3．形色并重三、服裝色彩設(shè)計構(gòu)思基本依據(jù)㈠依據(jù)著裝者生理特征1．膚色2．形體㈡依據(jù)著裝者心理需求1．年紀心理2．個性心理3．流行心理4．消費神理⑴模仿型⑵開拓型⑶綜合型四、服裝色彩設(shè)計構(gòu)思中靈感㈠設(shè)計構(gòu)思中靈感現(xiàn)象㈡靈感類型與特征1．靈感類型⑴啟發(fā)性靈感⑵誘發(fā)性靈感⑶逼發(fā)性靈感⑷無意識狀態(tài)靈感2．靈感特征⑴靈感突發(fā)性⑵靈感跳躍性⑶靈感瞬時性⑷必定性與偶然性統(tǒng)一㈢靈感捕捉1．要有對所處理問題執(zhí)著思索和追求2．要有充分心理準備3．要善于創(chuàng)造產(chǎn)生靈感環(huán)境氣氛4．要及時記下靈感㈣色彩設(shè)計構(gòu)思靈感啟示1．著裝對象啟示2．服裝信息啟示3．自然界色彩啟示4．姊妹藝術(shù)啟示5．民俗風情啟示第二節(jié)服裝色彩設(shè)計原理一、百分比1．黃金百分比2．漸變百分比3．無規(guī)則百分比二、平衡㈠對稱㈡均衡1．面積大小影響重力。2．對比強弱影響重力。3．背景繁簡影響重力。4．位置影響重力。三、節(jié)奏節(jié)奏形式1．漸變節(jié)奏2．重復節(jié)奏⑴單一重復節(jié)奏⑵交替重復節(jié)奏3．動感節(jié)奏四、強調(diào)五、呼應六、層次七、統(tǒng)調(diào)1．色相統(tǒng)調(diào)2．明度統(tǒng)調(diào)3．純度統(tǒng)調(diào)4．面積統(tǒng)調(diào)八、分離期中復習（90分鐘理論，180分鐘實操，90分鐘復習）此次課小結(jié)作業(yè)、預習等8開紙：P008彩圖28臨摹第6次課課時：4課時章節(jié)題目第六章服裝配色本次課教學目標1色彩利用準確2搭配具備美感本次課重點難點教學重點:色彩搭配利用組合能力教學難點:色彩搭配利用組合能力教學內(nèi)容設(shè)計（含輔助伎倆和時間分配）第一節(jié)服裝色彩組合技法一、明度配色1．高明度基調(diào)2．中明度基調(diào)3．低明度基調(diào)以上三種明度調(diào)性按明度對比度由強至弱又可分為：長調(diào)（強對比）、中調(diào)（中對比）、短調(diào)（弱對比）。并由此形成九種格調(diào)各異服裝色彩明度配色形式。以下是最具代表性六種基本形式：1．高長調(diào)2．高短調(diào)3．中長調(diào)4．中短調(diào)5．低長調(diào)6．低短調(diào)二、色相配色1．鄰近色相配色2．類似色相配色3．中差色相配色4．對比色相配色5．補色色相配色三、純度配色㈠純度差小配色1．高純色與高純色配置2．中純色與中純色配置3．低純色與低純色配置㈡純度差中配色1．高純色與中純色配置2．中純色與低純色配置㈢純度差大配色第二節(jié)套裝色彩組合一、內(nèi)外衣色彩組合二、上下裝色彩組合三、服裝色彩與裝飾配件色彩組合第三節(jié)服裝色彩組合類型與效果一、浪漫型二、甜美型三、自然型四、興奮型五、非正式型六、華麗型七、優(yōu)雅型八、時尚型九、清爽型十、古經(jīng)典（90分鐘理論，90分鐘實操）此次課小結(jié)作業(yè)、預習等8開紙：P012彩圖38臨摹第7次課課時：2課時章節(jié)題目第七章服裝色彩諸原因關(guān)系本次課教學目標1使學生掌握服裝色彩對人體美影響2掌握服裝色彩在不一樣面料中不一樣美感3了解環(huán)境對服裝色彩不一樣需求本次課重點難點教學重點:服裝色彩材料美服裝色彩環(huán)境美教學難點:服裝色彩材料美教學內(nèi)容設(shè)計（含輔助伎倆和時間分配）第七章服裝色彩諸原因關(guān)系一節(jié)服裝色彩整體美1.服裝色彩與人體美關(guān)系2.服裝色彩與膚色關(guān)系3.服裝色彩與發(fā)式、發(fā)色關(guān)系4.服裝色彩與衣飾配件關(guān)系二節(jié)服裝色彩與面料關(guān)系三節(jié)服裝色彩與環(huán)境關(guān)系1.受自然環(huán)境制約服裝色彩形態(tài)2.受社會環(huán)境影響服裝色彩形態(tài)（45分鐘理論，45分鐘實操）此次課小結(jié)作業(yè)、預習等8開紙：P012彩圖39臨摹第8次課課時：8課時章節(jié)題目第八章服裝與流行色第九章服裝色彩與花型關(guān)系本次課教學目標1色彩搭配利用組合能力2對流行色彩利用和把握能力本次課重點難點教學重點:色彩搭配利用組合能力教學難點:色彩搭配利用組合能力綜合練習對流行色彩利用和把握能