高中期末自我總結(jié)5篇

高中期末自我總結(jié)5篇

“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆忙而過。歲月的腳步匆忙走過，刺眼我們就馬上迎來高中的其次學期。

回想自己在這學期在學習、生活和班級工作中有許多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對自己在這學期中的各方面做一個總結(jié)，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發(fā)覺自我，揚長避短才能有所進步。

一、在學習上，比起上學期有了很大的進步

各次測驗的成績也明顯比以前有所提高這個學期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的狀況很不熟識，經(jīng)過這個學期的適應，我想下個學期根本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都仔細聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的學問點登記來，使自己以后有時間就常常翻開來看看。

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫（作文）的作業(yè)就借助課外資料，盼望以此可以提高自己的寫作力量。在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本學問，以求提高自己的學問，拓寬自己思索問題的角度，從而多方面的考慮問題，避開片面看問題，養(yǎng)成不好的思索習慣。

在學習上，我認為還有一樣東西是特別重要的，那就是（學習態(tài)度）!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，經(jīng)常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開頭養(yǎng)成一種虛心、勤問的學習態(tài)度。由于我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和教師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，由于孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二、（人際交往）

我根本上都可以和同學們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了肯定的進步，可是我仍舊存在不少缺點，還有許多需要改良的問題。例如，我在這個學期請假比擬多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。

人們常說，高中的生活是特別輕松和自由的，我也覺得確實是這樣。但時間總是珍貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候懊悔自己這樣鋪張時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我打算給自己制定以下一些（措施），以便更好的催促自己。

詳細包括這幾點：

1、不是特殊重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié)。

2、星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞。

3、在教師布置作業(yè)五天內(nèi)必需完成，固然作文除外了。

4、每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充分的精力上其次天的課，防止消失上課時打磕睡的狀況。

這學期已完畢了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有很多歡樂的時間，在這里我學到了很多的學問，也了解了很多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學生。

2高中期末自我總結(jié)

通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的（教育）新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與省內(nèi)的一線教師們進展了充分的溝通。收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了自己教學中的缺乏，因此，可以說這次培訓來的很準時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化進展之路。

一、積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力推動素養(yǎng)教育

觀念是行動的先導。教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素養(yǎng)教育的進展。素養(yǎng)教育力求使每個學生在本身原有素養(yǎng)根底上，獲得和諧和充分的進展，從而提高其身體素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、（文化）素養(yǎng)，使學生學會生活，學會學習，學會制造，學會自我教育，具備現(xiàn)代社會的適應力量和生存力量。

二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學模式，注意教學方式的選擇

課堂教學是實施素養(yǎng)教育的主（渠道）。在我國的課程改革實踐中，消失了很多新的學習方式，歸納起來，主要包括自主學習、合作學習、探究學習，均強調(diào)學生是學習的主體，提倡學生參加學習目標、學習進度和評價目標，提倡學生在學習中積極思索，在解決問題的過程中學習。

三、對高中數(shù)學新課程的整體把握

1、對教材的整體把握，首先要整體把握新課程提出的六條目標，其次要整體把握數(shù)學的素養(yǎng)和力量，再次整體的理解數(shù)學課程的內(nèi)容，最終要以學生為主體。

2、新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的熟悉。新課程更注意數(shù)學的應用價值、新課程更突出了數(shù)學的文化價值、新課程更表達了教育的意義。

3高中期末自我總結(jié)

又是一個四季在我眼前消逝、進入高二的這半學期來，收獲不少，但是也失去了不少!回想昨天感覺自己還是高一的學生，回憶高一的點點滴滴，那時候的自己，還帶著孩子氣進入到這個學校，開頭了我的高中生活，那時候是那么的快樂，經(jīng)受了一兩年，才知道不是我想的中的那么美妙!總感覺有那么一點點失落……

轉(zhuǎn)瞬間，自己比以前更懂事了點，這半學期馬上完畢，我又學到了些什么，上課雖然不是很仔細，但是每節(jié)課就去聽了，這學期期末比以前努力了，更要仔細，總之比以前好多了，大家彼此了解了，這學期最大的收獲就是和同學關系更好了，還有一些無形的，我感覺得到，(讓我變得更加頑強，努力，讓自己在無形中成長，讓我了解到那種美，那種傷心!可就是這樣的收獲讓我長大了一些，熟悉到了我的錯，熟悉到不要好好珍惜身邊的一切，同學之間，教師之間，玩耍之間!感覺時間過得好快好快，這半學期不知不覺當中就要完了，細細回想，沒有什么波瀾，每天都重復著昨天所做的事，唯有不同的是平常和同學兄弟伙一起打（籃球），那時候才能放松自己，就那么一個球給了我極大的歡樂!給了我釋放的時機，這學期是我心情最消沉的一學期!盼望這學期能夠有個好成績!

4高中期末自我總結(jié)

一、起步

對一個剛踏進北中高中門檻的學生來說，首先要有野心。

千萬不要沉醉在考上北中的歡快里，把目光放到三年后的高考，那才是人生關鍵的一步。從高一開頭就要比初三更刻苦，一步一個腳印，踏實前進，才能一路走好。

到了高中階段，我們漸漸成年了，應當意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習效勞。這并不是說要死抓著書本習題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習，做到勞逸結(jié)合，收放自如。

如此稍作調(diào)整后，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態(tài)投入到學習中去。

二、打好高一、高二的根底

高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下堅固的根底，形成有效的學問體系，高三復習時才能夠站在主動的位置。

偏科是根底學習的大忌，同學們肯定要明確自己高考必考的科目，對這些科目公平對待，不要受自己心情的影響。一旦丟下了某個科目，缺失了某個根底板塊，要想在后面的時間里補回來是非常苦痛的，由于高中的時間安排特別緊湊，根本上是很難再擠出回補的時間。

在這兩年的學習中，除了階段性考試前的復習時間外，其余的時間都應當以預習為主，預習從精，復習從簡，加以適當?shù)木毩暳俊?/p>

現(xiàn)在的中學課本起點都比擬低，一般來說都是同學們自己就能夠看懂的，那我們在課前就可以做好預習工作。預習前先翻看名目，讓自己對全書的內(nèi)容有一個總體的把握，接下來的學習才不會顯得盲目。預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習;二要利用好上課前一天晚上的時間，這對文科的學習比擬有效果。預習要做得精細，劃出重點內(nèi)容，并且在疑難問題上做上記號。做好了預習工作后，教師敘述對應的內(nèi)容時，我們就是主動地獵取學問，而不是被動地承受學問，這樣學習的信念就比擬足，課堂效率也比擬高。

課堂時間是非常珍貴的，做好了預習的同學，在聽課時就等于是對學問的一次梳理，也相當于第一次復習。這時千萬不要自以為是，覺得自己已經(jīng)看懂了就沒必要再聽了，一來教師會增加一些拓展的內(nèi)容，這甚至比課本本身的內(nèi)容更為重要，由于這些內(nèi)容涉及到重點學問的深化和融會貫穿;二來我們預習時不免會對某些學問有理解的偏差，仔細聽課可以起到訂正的作用;再者，即便課堂上僅僅是對課本學問的重復，那也可以作為記憶的深化，有些識記內(nèi)容可以當場就記憶一遍。總之，課堂時間是肯定不能夠鋪張的。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學就簡單變得松散，削減學習的勁頭;較執(zhí)著的同學就簡單產(chǎn)生負疚感，也不利于進一步的學習。另外，上完一節(jié)課后，疑難問題肯定要立刻請教教師，不要拖，以免生疏。

由于預習工作已經(jīng)占用了不少時間，復習工作就應當從簡。這里所說的復習是指課后的準時復習，即在上課當日就簡潔地把課堂敘述的學問過一遍，該識記的立刻記住，給學問體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán)。

在學習的過程中，做任何一項工作都最好保持肯定的連續(xù)性，不要被打斷，否則打斷后把學問重新調(diào)度出來，重新進入“熱”狀態(tài)又要鋪張一段時間。不同科目的學習可以文理交叉，以保持學習的樂趣，避開枯燥乏味。另外，學習過程中的總結(jié)歸納非常重要，每個科目都應當預備一本本子記錄。一是對難點、易混淆學問點的總結(jié)歸納，寫寫自己獨到的見解，究竟用自己的理解才能更好地加深記憶;二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就簡單流失;三是對錯題的總結(jié)歸納，錯誤也是一筆珍貴的財寶，記錄下來，一錯不要再錯，這是對學問體系的穩(wěn)固。

階段性考試前的復習是統(tǒng)領本階段學習內(nèi)容的重要步驟。這需要我們對本階段的學問進展有序的整理，形成章節(jié)的樹狀構(gòu)造(樹狀構(gòu)造類似計算機的資源治理器，也相當于書本的名目)，以利于下一階段對已把握學問的抽調(diào)。

下面介紹幾個科目的詳細學習狀況。

語文

語文是我們學習了相當長時間的一個學科，由于學科內(nèi)容的特別性，許多同學，尤其是理科生，都簡單忽視它。其實語文是一個長期積存的學科，需要我們急躁地投入才能有所收獲。

對于語文的課堂學習內(nèi)容，主要的是閱讀。

對現(xiàn)代文閱讀，許多時候教師會以“問—答—分析”的方式來講課，這時就應當把這堂課當作是一次閱讀訓練，跟著教師的思路走，多思索，積極答復，多發(fā)表自己的見解，以增加課堂的活潑氣氛，保持自己對（語文學習）的興趣。當教師提出一個問題時，有的同學會覺得很簡潔，自己也許都懂，心里面覺得沒有必要答復了，其實這是主動放棄了熬煉自己的時機。即便是很淺顯的問題，語言的組織也是很重要的，由于考試的時候需要用文字來表述，假如平常不訓練自己回答下列問題的語言組織力量，考試的時候就會筆不由心，雖然心里知道是什么，卻不能用清楚標準的語言表達出來，因而失分。

再者是文言文閱讀和詩詞鑒賞。對于古文局部，教師一般都是幫忙大家理解，探討主旨，而更多的工作是需要我們在課后完成的。首先是要求讀背篇章的背誦任務，肯定要在學習該篇目后立刻完成，不能推延。有的同學會比擬厭惡背誦古文，其實背誦古文不單是為了卷面上默寫的幾分，一來它有利于形成劇烈的文言語感，有助于閱讀課外篇目，二來它有利于積存我們的寫作材料，可謂是一舉三得，所以有些課本上不要求背誦的篇目也不妨背下來。然后是文言語法的學習，這些內(nèi)容教師一般會穿插在講課的過程中，這就需要我們多歸納總結(jié)，對文言文的實詞、虛詞、句式、古今異義、通假字、詞類活用、固定構(gòu)造等有一個嫻熟的把握。

另外，有些積存性內(nèi)容教師在課堂上很少涉及，這就需要我們平常自己有所涉獵。比方字音、字型、詞語等，一天積存幾個，就能起到集腋成裘的效果。

對于作文，高一高二的寫作面還是比擬廣泛的，就應當多訓練，多動筆。除了教師堂上布置的作文外，有感而發(fā)時也可以寫一些（隨筆）札記。文筆是練出來的，即使這樣做練不出好的文筆，也至少對作文有一個嫻熟度。

總而言之，語文的學習是不能夠臨急抱佛腳的。另外，對語文科的功利心不能太重。有的同學說：“我花了時間學語文，但是考試分數(shù)不抱負?！逼鋵嵳Z文考試的主觀性很強，考試分數(shù)并不能完全代表同學該階段的語文學習狀況。最重要的是大家心里明白，自己該積存的已經(jīng)積存了，該訓練的有肯定的訓練度，那么本階段的語文學習任務就已經(jīng)完成了，不必對平?？荚嚨姆謹?shù)耿耿于懷。

數(shù)學

數(shù)學是一個需要嚴謹思維，技巧性較強的學科。高一高二兩年的數(shù)學學習，主要分為課本內(nèi)和課本外兩個方面。對課本內(nèi)的內(nèi)容，肯定要嫻熟把握一般的解題步驟和解題格式，表述嚴謹，做到滴水不漏。對有關的定理、公式，除了會嫻熟運用外，還要會進展逆向運用，并清楚地理解其有關的推導，有時候公式的推導比公式本身更加重要。對課本外的內(nèi)容，以教師課堂上補充的為主體，先把這一局部吃透，不要貪圖多而不精，在此根底上適當?shù)刈鲆恍┡c教師補充內(nèi)容相關的典型題，學會舉一反三。

此外，前面提到的總結(jié)歸納本對數(shù)學科的學習來說是非常重要的。數(shù)學學習是一個在扎實的學問根底上，運用各種思路打通經(jīng)脈，不斷探究的過程。各種思路就好比武功的各種招式，只有純熟地使用招式才能夠破敵，因此“招式”的記錄尤為重要。另外，從嚴謹?shù)慕嵌瓤矗约航忸}的“馬腳”也很有必要記錄下來。有的同學在同一個問題上會一再犯錯，把這些問題嚴肅地摘錄下來有助于時刻提示自己不要重蹈覆轍。我有一個習慣，就是每次做完數(shù)學作業(yè)后，都在后面寫上“解題回憶”，記錄好的思路和易錯點等，復習時常翻閱。

數(shù)學題的解題（方法）是多種多樣的，有優(yōu)劣之別。好的方法計算簡練，解題快速，爭取到精力和時間。因此題不肯定要做多，而是貴精。平常做題，好的題目多考慮幾種思路，比擬優(yōu)劣，得出最正確方法，實在大有裨益。另外，數(shù)學高檔題的技巧性強，難度大，因此建議大家解題時間不要超過30分鐘，實在做不出就翻閱答案，與同學爭論或者請教教師。否則的話，做數(shù)學題占用了大量的時間，對其他科目不公正;而且自信念受到打擊，對數(shù)學科本身的學習也是不利的。

還有一點小小的提示，就是要合理地利用草稿紙。由于數(shù)學的運算性強，草稿紙用得也多，寫得混亂了就分不清哪些字是哪一題的，有的字也看不清了，這往往成為同學們平常練習以及考試犯錯的重要緣由。因此草稿紙的使用要合理布局，做到題與題之間分界明確，字跡清楚。

有的同學對數(shù)學考試有畏懼心理，其實沒有必要。高考題有大局部是用我們學習過的學問、總結(jié)過的思路可以解決的，只是可能會戴上一層神奇的面紗，或是換了元，或是以新情景消失，實際上只是新瓶裝老酒。假如一看題就被這“紙老虎”嚇壞了，那就輸了，倒不如冷靜分析，細心解題。

英語

英語是需要聽、說、讀、寫相結(jié)合的學科，因此要多管齊下。

一是讀。早讀課的時間充分利用起來，但也是不夠的，需要自己另外找時間，如中午或黃昏來讀。讀的內(nèi)容以課文為主，兼以各式練習上的題目，以形成劇烈的語感。語感對英語來說實在是太重要了，當英語語感到達肯定的層次，就可以成為做題的武器，在語法分析遇到困難時對選項進展篩選。

二是背。雖然（英語單詞）和固定搭配多如恒河沙數(shù)，但是把握方法，肯下苦功，定能積存不少。我有兩種策略，一是將單詞和固定搭配放回到課文中來背，也就是在讀課文的過程中同時背單詞，這樣一方面避開了面對枯燥的單詞表，另一方面也將其詳細用法登記來了。二是多翻詞典，為生詞找詞根，找派生詞，這樣不但用簡潔的詞根來幫忙了簡單單詞的記憶，而且一次就記住了幾個單詞。

三是聽。仔細地對待每一次跟讀課文和聽力訓練的時機，熟識英語的語音環(huán)境，同時也培育語感。

四是記。英語有一系列的語法學問點，這是需要我們堅固地記憶的。在學習完某個重要的語法點后，做肯定量的練習，清晰語法條文在詳細語境中是怎么使用的，最好把幾個典型（句子）記憶下來，穩(wěn)固語法學習。

五是寫。先不管（文章）內(nèi)容的優(yōu)劣，首要的是書寫。（英語作文）的書寫在評卷場上有舉足輕重的地位，第一印象就定下了評分檔次。因此大家在平常練習時就要注意自己的書寫，力求完善。說到文章的內(nèi)容，只需多寫多練，多讀范文，恰當?shù)厥褂眠B詞和高級詞匯，不在話下。

其他

對其他科目，由于各人選擇的不同，詳細狀況也不一樣。但是無論怎樣，只要高考要考察的科目，都應當根據(jù)其考察難度相應地對待。最根本的要求是將各科的課本內(nèi)容預習好，課堂上仔細聽課，課后準時消化。高一高二做好這些工作后，高三就可以復習得輕松很多。雖然有些科目高考的要求不高，但是作為常識，也是我們將來走向社會必需具備的，有一些還可以作為寫作的材料。

5高中期末自我總結(jié)

高一就這樣完畢了。迎來了希望已久的暑假。

時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為高一(6)班一員已一年?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這一年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了許多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思考中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多