2022年政教處工作計(jì)劃

2022年政教處工作計(jì)劃以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹(shù)立“綠色課堂，生態(tài)校園”的課改理念，堅(jiān)持“以德治?！薄ⅰ耙苑ㄖ涡！钡乃枷?，完善常規(guī)治理，創(chuàng)新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的德育工作合力。努力推動(dòng)校園文化建立，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧訓(xùn)練氣氛，立足“邢臺(tái)十中德育量化積分制度”，與“生態(tài)校園、綠色課堂”改革相結(jié)合，建立具有十中特色的德育理念和德育模式，培育志向遠(yuǎn)大、腳踏實(shí)地、人格健全的陽(yáng)光少年。

二、目標(biāo)任務(wù)

常規(guī)訓(xùn)練有序化；學(xué)生活動(dòng)特色化；評(píng)價(jià)體系科學(xué)化；德育網(wǎng)絡(luò)健全化。

1.仔細(xì)落實(shí)政教處工作人員的工作職責(zé)，進(jìn)一步增加全體人員的德育創(chuàng)新意識(shí)；

2.以學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我治理力量；

3.完善各項(xiàng)制度，創(chuàng)新班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制；

4.進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)文化建立，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、具有深厚學(xué)習(xí)氣氛和文化氣氛的優(yōu)秀班集體；

5.重視和加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快青年班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，建立一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍；

6.實(shí)施節(jié)日活動(dòng)與德育主題“雙輪驅(qū)動(dòng)”，扎實(shí)有效地開(kāi)展德育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素養(yǎng)；

7.以建立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，利用好校園播送站、櫥窗、黑板報(bào)、電子屏、校園網(wǎng)等校園文化設(shè)施，樂(lè)觀發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。

8.加強(qiáng)安全訓(xùn)練，著實(shí)增加學(xué)生的安全防范意識(shí)和技能；

9.加強(qiáng)心理安康訓(xùn)練，培育學(xué)生安康的心理；做好學(xué)困生的心理疏導(dǎo)工作，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分進(jìn)展；

10.加強(qiáng)法制訓(xùn)練，使學(xué)生從小知法、守法，訓(xùn)練學(xué)生做遵紀(jì)守法的好公民；

11.加強(qiáng)家校溝通與互動(dòng)，努力發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的聯(lián)合訓(xùn)練功能；

工作思路：

1.確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2.抓住兩條主線：養(yǎng)成訓(xùn)練，班集體建立。

3.確立三個(gè)習(xí)慣：文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.搞好四個(gè)結(jié)合：特色訓(xùn)練活動(dòng)與常態(tài)性系列訓(xùn)練活動(dòng)相結(jié)合；道德理論訓(xùn)練與活動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合；學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合；課內(nèi)與課外相結(jié)合。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)師德建立，逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧訓(xùn)練氣氛。

在全校樹(shù)立“每一個(gè)訓(xùn)練工首先是德育工”的觀念，落實(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)教師形象的各項(xiàng)要求，嚴(yán)禁違犯師德現(xiàn)象的發(fā)生。

每一位教師既要教好書(shū)，又要育好人，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的嚴(yán)父慈母、良師益友，樹(shù)立良好的師德形象，每位教師在他所任教的每一個(gè)教學(xué)班做到“三個(gè)一”：穩(wěn)定一名優(yōu)秀生、扶持一名中等生、轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。

在師德問(wèn)題上做到?jīng)]有家長(zhǎng)舉報(bào)，沒(méi)有學(xué)生投訴，學(xué)生評(píng)教滿足率達(dá)98％以上。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。

政教處工作要做到整體設(shè)計(jì)，統(tǒng)一規(guī)劃，分年級(jí)層層

落實(shí)，層級(jí)治理，實(shí)行問(wèn)責(zé)制。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到嚴(yán)密協(xié)作，群策群力，確保各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。

（二）抓好班主任隊(duì)伍建立，培育一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍。

1.連續(xù)實(shí)行班主任例會(huì)制度。每次例會(huì)培訓(xùn)一個(gè)專題，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性，轉(zhuǎn)變過(guò)去以工作總結(jié)、工作布置為主的傳統(tǒng)作法，將學(xué)習(xí)和溝通相結(jié)合，總結(jié)階段性治理閱歷，剖析存在的問(wèn)題，分析學(xué)生思想中消失的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，研討措施和策略，不斷提高班主任的個(gè)人素養(yǎng)和治理班級(jí)的藝術(shù)水平。

2.組織班主任到兄弟學(xué)校考察培訓(xùn)或請(qǐng)專家來(lái)校講課，連續(xù)開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)儀式，以老帶新，以新促老，加快班主任專業(yè)化進(jìn)程。

3.以全市優(yōu)秀班主任評(píng)比為契機(jī)，進(jìn)一步完善班主任選聘制度和年度優(yōu)秀班主任評(píng)比制度。

擴(kuò)大年度優(yōu)秀班主任評(píng)比范圍。從班級(jí)治理工作有創(chuàng)新，班級(jí)活動(dòng)有特色角度評(píng)出“十佳才智班主任”從班主任的親和力、分散力和影響力角度評(píng)出“十佳魅力班主任”，從綜合力量與業(yè)績(jī)方面“十佳優(yōu)秀班主任”努力為班主任搭平臺(tái)，促進(jìn)班主任專業(yè)化進(jìn)展。

（三）強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，著力實(shí)現(xiàn)“培育具有高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的十中學(xué)子”

1.建立新的班級(jí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，傾心打造班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。

2.著實(shí)抓好文明習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練

以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》和《十中學(xué)生成長(zhǎng)50條》、《一冊(cè)在手》等為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練。重視細(xì)節(jié)治理，精細(xì)開(kāi)展德育常規(guī)檢查評(píng)比，實(shí)行普遍檢查與專項(xiàng)重點(diǎn)檢查、定期檢查與抽查、長(zhǎng)期檢查與階段檢查相結(jié)合，建立嚴(yán)格學(xué)生值日制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的督查力度，每天公布檢查結(jié)果并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。9月份要做好新生的入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

3.提倡學(xué)生自主治理、自我訓(xùn)練。以“自己的事情自己做，別人的事情幫著做；自己的行為自己負(fù)責(zé)，自己的自己兌現(xiàn)”為班規(guī)，培育學(xué)自我約束、自我訓(xùn)練的力量。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生獎(jiǎng)懲制度。學(xué)生的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)合格率到達(dá)100%，期末學(xué)生受表彰面到達(dá)80％，處分學(xué)生不超過(guò)1％。利用校園播送站、櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳各類先進(jìn)典型，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，用典范的力氣鼓勵(lì)學(xué)生奮勉向上。

4.突出主題訓(xùn)練，并將這一主題貫穿到每個(gè)月的主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、班級(jí)板報(bào)等系列活動(dòng)中去。

2022年度每