幼兒園圖書室工作計(jì)劃范文5篇

幼兒園圖書室工作計(jì)劃范文5篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書治理，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實(shí)施素養(yǎng)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的治理工作進(jìn)一步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，突出圖書室在促進(jìn)幼兒進(jìn)展的作用。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。

2.通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解力量，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。

3.在閱讀中進(jìn)展幼兒的想象和制造力量，鼓舞幼兒敘述故事續(xù)編故事等。

4.感受文學(xué)中語言美。

三、活動(dòng)時(shí)間

各班嚴(yán)格根據(jù)“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書室活動(dòng)。

四、活動(dòng)形式

1.集體閱讀。選擇短小精悍、好玩味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為敘述內(nèi)容。

2.自主閱讀。幼兒依據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

3.“小小播送員”敘述，推選1-2名優(yōu)秀的有閱歷的幼兒為大家講故事。

4.故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)展表演，加深幼兒的理解。

5.續(xù)編、創(chuàng)編故事。

6.通過多媒體等手段，讓幼兒觀賞文學(xué)作品。

五、活動(dòng)流程

1.活動(dòng)預(yù)備。教師講解閱讀的規(guī)章及留意事項(xiàng)。

2.依據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)展閱讀活動(dòng)。

3.活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

4.活動(dòng)完畢，圖書歸整，填寫記錄表。

六、評(píng)估與反思

教師常常對(duì)圖書室活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)、反思，揚(yáng)長避短。對(duì)于存在的缺乏應(yīng)準(zhǔn)時(shí)改良，為日后的活動(dòng)開展打好根底。

幼兒園圖書室工作規(guī)劃范文2

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園圖書室規(guī)程》為依據(jù)，依據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步熟悉新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的熟悉，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素養(yǎng)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的治理工作進(jìn)一步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作規(guī)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

二、工作目標(biāo)：

進(jìn)一步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化治理圖書室工作。

三、詳細(xì)工作：

(一)加快建立，提高標(biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園圖書室規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提高。

(二)標(biāo)準(zhǔn)治理，仔細(xì)效勞。

實(shí)行多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推舉工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。師生閱覽室的開放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)，并做好休息日的開放工作。由朱蓮教師負(fù)責(zé)圖書室的日常工作，圖書固定資產(chǎn)的登記、借還書等工作。

(三)加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展文獻(xiàn)學(xué)問和圖書室學(xué)問的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生學(xué)問等方面的指導(dǎo)。要常常宣傳好書、新書，向?qū)W生推舉有益于他們身心安康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

(四)加強(qiáng)討論，科研治理。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的根底上要加強(qiáng)討論，把握科學(xué)治理的方法和策略，提高治理力量水平。

幼兒園圖書室工作規(guī)劃范文3

一、圖書室的日常治理工作。

1、為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初準(zhǔn)時(shí)制定出圖書借閱輪番表，便利大家的借閱。

2、向幼兒宣傳借閱制度、閱覽制度。

針對(duì)上學(xué)期有的幼兒借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期盼望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間，向幼兒宣傳借閱制度，告知幼兒借的圖書應(yīng)準(zhǔn)時(shí)歸還，喪失的圖書要照價(jià)賠償，損壞的圖書要修補(bǔ)好。

在閱覽室讀書時(shí)，要保持寧靜，不得大聲喧嘩，閱后要準(zhǔn)時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的潔凈、整齊。針對(duì)圖書喪失、不按時(shí)歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項(xiàng)競賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、定期召開圖書治理員會(huì)議，培育他們的治理力量。

圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠教師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮圖書治理員的職能，讓他們真正成為教師的好幫手、小助手。針對(duì)圖書借閱中存在的一些問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書治理員會(huì)議，告知他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培育他們的力量。

4、定期組織幼兒修補(bǔ)破損的圖書。

圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種緣由而破損，針對(duì)這種狀況，我將定期組織幼兒修補(bǔ)破損的圖書，讓幼兒在修補(bǔ)的過程中懂得疼惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學(xué)校對(duì)圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來越多，為了便利大家的借閱，也為了避開圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

二、定期向幼兒推舉優(yōu)秀的兒童讀物。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡幼兒必需多讀書、讀好書、好讀書，面對(duì)浩如煙海地書籍市場，幼兒該如何選擇?圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組協(xié)作，開展一系列的讀書活動(dòng)，向幼兒推舉適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競賽、征文競賽。使他們能做到讀寫結(jié)合，學(xué)活語文。

三、為教學(xué)工作做好保障。

加強(qiáng)教師閱覽室建立，常常巡察整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教師教學(xué)需要的書籍，想方法配備齊全。

幼兒園圖書室工作規(guī)劃范文4

一、指導(dǎo)思想：

閱覽室歷來被稱為學(xué)問和抱負(fù)的“其次課堂”，對(duì)于幼兒的身心安康，學(xué)識(shí)的增加大有好處，也有利與他們各項(xiàng)素養(yǎng)的均衡進(jìn)展和全面提高。由學(xué)問、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素養(yǎng)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，閱覽室是個(gè)人素養(yǎng)形成和培育的重要場所。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量，增加治理設(shè)備。

2、改良閱覽室開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和效勞效能。

3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們寵愛閱讀，并在閱讀中培育情感，陶冶情操。

三、詳細(xì)工作：

1、管好用好圖書資料，為教育教育效勞。

2、對(duì)新購的圖書，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展分類編目與治理，精彩的完成圖書和資料的借出和歸還狀況。

3、加強(qiáng)新書的宣傳介紹，依據(jù)幼兒的興趣與閱讀力量引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推舉，指導(dǎo)如何閱讀。

4、做好書籍的修補(bǔ)與整理，定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料。準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。

5、填寫好各項(xiàng)登記表，為標(biāo)準(zhǔn)治理，便于查找，表格填寫應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，準(zhǔn)時(shí)。

四、實(shí)施措施：

1、學(xué)期初有規(guī)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和幼兒需要去做。

2、閱覽室的工作與活動(dòng)狀況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生放開，仔細(xì)聽取他們的意見和建議。

3、不斷的總結(jié)反思，克制以前的缺乏，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室富強(qiáng)治理閱歷，以完善自我。

幼兒園圖書室工作規(guī)劃范文5

一、現(xiàn)狀分析書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書。書籍是人類永久的朋友，也是人們獲得學(xué)問的源泉。為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書的時(shí)機(jī),以提高幼兒的自主閱讀力量,我園增設(shè)了一個(gè)特地的幼兒閱覽室。依據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn)，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書，全部圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)立，將為孩子們翻開另一扇熟悉世界的窗口。

在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書室后選擇書籍時(shí)顯得比擬混亂，看書習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀頂峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)制造，圖書室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱難使命，因此在本學(xué)期我制定以下工作規(guī)劃：

二、活動(dòng)目標(biāo)(1)小班：培育幼兒的自主閱讀力量。

(2)中班：能更有效地培育幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀力量，進(jìn)展幼兒完整語言，促進(jìn)幼兒良好的共性進(jìn)展。

(3)大班：更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的力量和意識(shí)。

三、材料投放(1)座位可為幼兒供應(yīng)各種舒適的坐椅或坐墊,比方得意、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。供應(yīng)給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書室閱讀。

(2)書架可依據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動(dòng)的書架、立式書架等)和儲(chǔ)物柜來陳設(shè)和儲(chǔ)存圖書。書架擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。

(3)幫助材料除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書室中還要配備一些幫助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫的材料:圖書室登記冊(cè),可以記錄幼兒進(jìn)入圖書室閱讀的次數(shù)、時(shí)間、所閱讀的圖書等信息;圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標(biāo)識(shí)等,可以增加幼兒對(duì)文字的敏感性。

(4)圖書的選取在圖書室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書都應(yīng)是圖書室的主角。在選擇圖書時(shí),除了要考慮幼兒進(jìn)展水平、與課程的結(jié)合等根本因素外還應(yīng)考慮以下可能影響圖書室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。A、圖書的數(shù)量，需要提示教師留意的是,不要把全部的圖書一次性陳設(shè)出來。由于過多的圖書會(huì)增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書而疏于閱讀。所以,在圖書上架之前,教師能按主題將圖書作個(gè)分類。

四、實(shí)施過程圖書室的創(chuàng)設(shè)當(dāng)然重要,有效利用更是不行無視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。

(一)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)毋庸置疑,要發(fā)揮圖書室的作用,前提就是要讓幼兒愿意進(jìn)入圖書室。要到達(dá)這一目的,的方法就是設(shè)法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和好玩的圖書是吸引幼兒進(jìn)入圖書室閱讀的必要條件,但是假如想讓他們經(jīng)常進(jìn)入圖書室,并能長時(shí)間停留在圖書室,就需要教師實(shí)行敏捷的閱讀指導(dǎo)策略。

如,制作圖書室小廣告,鼓舞幼兒在圖書室使用玩偶敘述故事,讓幼兒共享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。

(二)制訂圖書室閱覽規(guī)章制度1、幼兒人數(shù)：每次每班進(jìn)入圖書室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。

2、保證時(shí)間：每班需根據(jù)時(shí)間安排遵守(時(shí)間，如有外出學(xué)習(xí)等特別狀況，請(qǐng)?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩?/p>

3、幼兒看書要求：幼兒在看書時(shí)盡