初中作文-一個(gè)差生的心靈之旅

初中優(yōu)秀作文:一個(gè)差生的心靈之旅——一位差生最真摯的告白

姓名

身高

幻想

最喜愛(ài)的教師

最難忘的

趙樂(lè)

1.73

去流浪

李教師

一節(jié)語(yǔ)文課

Part1過(guò)往云煙

旁白：那“差生”的高帽是小學(xué)里戴在他身上的，由于上課愛(ài)開(kāi)小差，考試根本上都不及格，所以分班的時(shí)候,(分成優(yōu)班、中班和差班)他就很理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖哌M(jìn)了那個(gè)差班，不幸的是他偏偏又是最差的班級(jí)中的差生。

好吧，反正就這樣，這個(gè)所謂“差生”開(kāi)頭了他流浪的成長(zhǎng)生活。

趙樂(lè)，老爸姓趙，老媽姓樂(lè)，名字來(lái)的再隨便不過(guò)了。

時(shí)間為2022年11月2日。

沒(méi)有人祝愿他生日歡樂(lè)。新的學(xué)校，新的班級(jí)。他是留級(jí)生，今年四年級(jí)。

下午又是什么學(xué)校素養(yǎng)報(bào)告檢測(cè)評(píng)定，教師們千方百計(jì)囑咐說(shuō)不能叫考試。被告知下午有兩節(jié)課用來(lái)考數(shù)學(xué)，其次節(jié)到第三節(jié)。幸好中午吃得飽，只是困。

“沒(méi)想到，考試這么多”他情不自禁地感慨。

他壓根就不想做卷子，有幾次的卷子他都沒(méi)交。教師應(yīng)當(dāng)知道，但也懶得管。他堅(jiān)信自己一直引以為傲的數(shù)學(xué)不會(huì)差到哪里去。

兩節(jié)課用來(lái)考試，確定逃不了應(yīng)用題。更糟的是，他記起晚上和伙伴的隱秘商定，看樣子，應(yīng)用題沒(méi)時(shí)間了。他趴了一會(huì)兒，讓自己的眼睛休息一下。他知道，小時(shí)候有許多人說(shuō)他的眼睛很好看，而這雙眼睛，和他聯(lián)系不上的父親的眼睛多么相像啊。

手拿著筆擔(dān)心分地轉(zhuǎn)了幾圈，最終還是安分了下來(lái)，微微皺眉，題目有難度。

今日沒(méi)穿校服沒(méi)人管，他暗自慶幸，偷偷地得意地笑。還是穿自己的衣服沒(méi)有拘束感，更有特立獨(dú)行的意味。

不甘平凡的人，他確實(shí)是。

他的余光看到了女孩的背影，寧?kù)o而且美妙。

抄了幾道選擇題，他實(shí)在沒(méi)急躁了，他覺(jué)得這樣的數(shù)學(xué)脫離實(shí)際，枯燥無(wú)味。

他知道那個(gè)女孩的名字——俞馨。許多人都親切地叫她馨馨，也有人叫她小馨。他是她以前的同桌，原先班主任——?jiǎng)⒗洗罅夹陌l(fā)覺(jué)，說(shuō)是互幫互助，讓他和這位好學(xué)生做過(guò)一段時(shí)間。此后，沒(méi)有人告知他更多關(guān)于她的事了，就像他不知道大家為什么都習(xí)慣地認(rèn)為他是差生。其實(shí)他只是學(xué)校里的功課不好，論想法他鬼點(diǎn)子可多了。

腦子突然有點(diǎn)亂了，應(yīng)用題的過(guò)程連自己都有些搞不懂了。前一種方法是用幾何解，后一種就成了代數(shù)解。其實(shí)呢也都可以，兩種結(jié)合自然是的嘍。

沒(méi)有太陽(yáng)，風(fēng)還是刮，不分東南西北。

他的同桌，筆耕不輟，已經(jīng)做到了試卷的最終一面了。他提筆，點(diǎn)了六點(diǎn)，以省略作結(jié)……

草稿紙上一片狼藉，他沒(méi)事練練簽名，趙樂(lè)，以后也許用得著。

晚上，去學(xué)校地下室里頭拿自行車(chē)，再轉(zhuǎn)身，觀察俞馨向報(bào)告廳方向走去。

她，自己終究還是沒(méi)找到和她說(shuō)一句話的時(shí)機(jī)，他有點(diǎn)痛恨距離。

他發(fā)覺(jué)，他又是一個(gè)人。

安寧?kù)o靜。

他最終由于頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)被學(xué)校德育處勒令整改。這頭有點(diǎn)長(zhǎng)的頭發(fā)，他要和它告辭。

趴在桌上的時(shí)候，他想起自己六歲，想起那時(shí)候什么都不在乎的自己。他想起九的那年最終一次和父親在一起，父親帶他去買(mǎi)了雙NIKE的籃球鞋。而這些都是慢慢遠(yuǎn)去的事情，他無(wú)法記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。

Part2冬日追歌

要讀初中了父母任憑給他選了一所離家最近的學(xué)校，反正就這樣大人也知道這個(gè)兒子不爭(zhēng)氣的……

她，她的生活又是什么樣子？

他還是會(huì)想起她。

冬日的氣溫如單調(diào)減函數(shù)，只降不升。棉衣是美特斯.邦威的，橫條毛衣也是，JAY代言的牌子，他支持。

哼唱著JAY的《夜曲》，卻等不來(lái)不朽的愛(ài)情。

要找家發(fā)廊去整整頭發(fā)盼望不要太難看。自己有長(zhǎng)發(fā)廊的代金卷，不知丟哪兒了，學(xué)校也真是的，冬日來(lái)了，留點(diǎn)頭發(fā)保暖也有意見(jiàn)。

他的同桌問(wèn)他：“昨天那個(gè)歷史的仿真卷寫(xiě)了嗎？”

“沒(méi)寫(xiě)。忘了?！?/p>

他幻想著自己的嘉年華。

Part3精神戰(zhàn)——之永恒

最近學(xué)校許多同學(xué)都得了流行性感冒，請(qǐng)假的更是一批又一批，這次他就幸運(yùn)多了，月考后，他奇跡般地被安排到了中等班級(jí)，這也使他有史以來(lái)第一次對(duì)讀書(shū)有了信念。

教師里一片安靜，他走到了最終一排安分地坐了下來(lái)。

順手拿了一張?jiān)嚲?，他開(kāi)頭了他的勤奮學(xué)習(xí)之旅。

幾天下來(lái)，他發(fā)覺(jué)其實(shí)也就這樣，中班就是相對(duì)寧?kù)o些，教師相對(duì)煩了些，同學(xué)根本上都是不熟悉的，數(shù)學(xué)教師經(jīng)常喜愛(ài)說(shuō)著同一句口頭禪“同學(xué)們，然后……”。歷史教師超級(jí)點(diǎn)狀思維，從戰(zhàn)國(guó)到民國(guó)的歷史跨越。英語(yǔ)教師更夸大，聲音忽大忽小地講一些他壓根就聽(tīng)不懂的鳥(niǎo)語(yǔ)………

令他最不了的還是，他和以往一樣不受教師的重視。坐在教室的最東北角上，不起眼。

眼看讀書(shū)的激情又要消退了。

他很無(wú)奈地垂下了頭，剛要開(kāi)頭他的神游，突然聽(tīng)到一聲“趙樂(lè)你說(shuō)?！蹦锹曇翡h利又確定。

很久很久沒(méi)有被教師點(diǎn)名叫他回答下列問(wèn)題了，他條件反射地站了起來(lái)，卻又愣了一會(huì)兒，他看了教師，相當(dāng)?shù)哪贻p，裝扮得很一般，只是她那大大的眼睛里透著一種信任，確定的眼神，讓他不行抗拒。

他想這一次，他絕不能像以往那樣緘默了。

“趙樂(lè)同學(xué)，中國(guó)人失掉自信力了嗎？這是篇什么文”教師重復(fù)了一下問(wèn)題。

他示意同桌，先借下書(shū)，快速掃瞄了一下。

“我覺(jué)得……似乎是談?wù)撐陌?。”他有些不愿定，斷斷續(xù)續(xù)地答復(fù)著連聲音都有些顫顫巍巍的。

“特別好，請(qǐng)坐?！苯處燑c(diǎn)了下頭，并且微笑著。

此刻，他心中頓生一種驕傲感和一種難以名狀的力氣。真的，那是他第一次挑戰(zhàn)教師的問(wèn)題，四周的同學(xué)也用一種確定的目光看著他……

此后只要是語(yǔ)文課他肯定不趴下睡覺(jué)，他也像好學(xué)生那樣用心致志地聽(tīng)著，比好學(xué)生們更專注更有興趣，只因那信任確定難以忘記的眼神，時(shí)刻撲閃在他的眼前。

那天遲到，他的單肩包扣在班主任那兒，班主任特別生氣，那個(gè)包超級(jí)輕的，“遲到，還每天就是背個(gè)空包來(lái)上學(xué)的??？讀什么書(shū)??？”

“嬉戲卡,全是嬉戲卡，不如退學(xué)算了。”說(shuō)著，便將他書(shū)包內(nèi)的東西倒了出來(lái)。沒(méi)想到，包內(nèi)竟然是一本語(yǔ)文書(shū)，立刻班主任尤為驚訝，這……

現(xiàn)在他的語(yǔ)文水平比以前強(qiáng)多了，上課也學(xué)會(huì)了主動(dòng)發(fā)演，平常小測(cè)試都80分以上了，李教師在班上一再鼓舞大家像他學(xué)習(xí)，并且在年級(jí)段大力贊頌他的語(yǔ)文進(jìn)步史，這一切的一切給了他強(qiáng)大的動(dòng)力，再也沒(méi)有什么困難是不行面對(duì)的了。

周一市里邊語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)他沉著而淡定……

考完后

“那個(gè)最難忘的作文，你們寫(xiě)了什么？”班長(zhǎng)問(wèn)了下。

甲同學(xué)得意洋洋地說(shuō)著：“我制造了一個(gè)極富感染力的背景，我奶奶死了，爸爸病了，……我信任閱卷教師肯定會(huì)感動(dòng)有感受的?！?/p>

乙同學(xué)：“我啊干脆寫(xiě)撿到10000上交警察了，多經(jīng)典！”

丙同學(xué)：“我也是奶奶死了，家人忙得不行開(kāi)交……?！?/p>

“看樣子這回作文里死了不少奶奶”班中問(wèn)道。

“寫(xiě)寫(xiě)的么，哈哈~?！彼麄儺惪谕?。

他笑而不語(yǔ)地路過(guò)，……

周四感動(dòng)閱卷教師的作文最終被整理出來(lái)了，而誰(shuí)也沒(méi)想到的是“竟然他也會(huì)是其中之一?！?/p>

班上一陣交頭接耳，語(yǔ)文教師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，“告知大家一個(gè)好消息，我們的趙樂(lè)同學(xué)寫(xiě)得作文被選為了佳作，年級(jí)段只有3個(gè)，還有兩個(gè)都是優(yōu)班的，現(xiàn)在讓我一起觀賞一下?！?/p>

“他不是原先隔壁班的差生嗎？怎么會(huì)？”甲同學(xué)低聲嘀咕著。

“有請(qǐng)他來(lái)讀一下?！苯處熣觅澰S的目光看著他呢。

他走上臺(tái)，念到：

我是個(gè)差生，貌似生來(lái)就不受歡送，教師們看不起我，同學(xué)們稱贊我，連自己的爸爸媽媽都嫌我笨，這些把我隔離在角落里，不敢出來(lái)。瀟灑地過(guò)完學(xué)校的生活是誰(shuí)都不知道黑夜中我躲在被窩中哭泣，沒(méi)有一人給過(guò)勸慰，給過(guò)紙巾。

…………

雖然我只是一個(gè)很不起眼的“差生”，但是我內(nèi)心深處也渴望夠得到教師一個(gè)確定的眼神，一個(gè)鼓舞的微笑……

…………

就在我快對(duì)自己都無(wú)望之時(shí)，我聽(tīng)到了天使般聲音，她將我再次拉入了課堂（他越讀越感動(dòng)）

…………

從今我的心中有了光。

…………

這時(shí)臺(tái)下同學(xué)一片肅然，大家都不由自主地被這位差生的真情告白所感動(dòng)著，許多同學(xué)更是對(duì)他刮目相看。

在一旁的李教師很欣慰地笑著。

或很多好同學(xué)覺(jué)得教師的一個(gè)微笑一個(gè)確定的眼神再尋常不過(guò)了，但是對(duì)于我們這些一直不被重視的差學(xué)生，它地意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止……我永久忘不了那個(gè)眼神，一如黑暗中的生活從今有了光。

最終他念完了，自己的眼睛紅了一圈，臺(tái)下有不少同學(xué)潸然淚下，掌聲轟然雷動(dòng)。

Part4成長(zhǎng)之源

那天他寫(xiě)下了這樣一段話：

生命不再是灰色調(diào)了，我的生活從今有了光。

過(guò)去的生活記得也好，忘掉。

挑戰(zhàn)和拼搏將是我今后的奮斗目標(biāo)。

我會(huì)始終牢記天使般的笑容

…………

旁白：就這樣他的生活發(fā)生了轉(zhuǎn)折性的變化，

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