學(xué)習(xí)《教師資格條例》后的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《教師資格條例》后的心得體會(huì)教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的擔(dān)當(dāng)者。廣義的教師是泛指?jìng)魇趯W(xué)問(wèn)、閱歷的人，狹義的教師是指受過(guò)特地教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)當(dāng)教育、教學(xué)工作的人。

我現(xiàn)在正在申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格證，通過(guò)考試，我對(duì)高校教師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)有了深刻的理解。在今日讀完《教師資格條例》后，我對(duì)在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中特地從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格都有了更深的理解。

教師資格條例一共包括七章，分別為：總則、教師資格分類與適用、教師資格條件、教師資格考試、教師資格認(rèn)定、罰則、附則。其中對(duì)于第2-5章，關(guān)于教師資格的認(rèn)定工作，我熟悉到作為一名高校教師，必需要取得相應(yīng)的資格，這需要我們自己下硬功夫。對(duì)我感受最深的是條例中提到的教師的工作素養(yǎng)問(wèn)題，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的體會(huì)做如下總結(jié)：

一、具備良好的師德

《教師資格條例》中提到申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，喜愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。我作為一名大學(xué)教師，通過(guò)三年的工作，我深刻體會(huì)到教師的師德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱難的。我們的工作需要感情、時(shí)間、精力。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做到一視同仁，持之以恒;愛(ài)要面對(duì)全體學(xué)生。對(duì)我們平常認(rèn)為落后的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找后進(jìn)的緣由，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。

二、喜愛(ài)學(xué)生，做好班主任工作

作為一名班主任，我們不僅要做好學(xué)生的日常監(jiān)視治理工作，更應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。在平常的治理過(guò)程中，不應(yīng)將學(xué)生簡(jiǎn)潔的作為被治理的對(duì)象，而應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生的角度，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到進(jìn)展。所以在平常的工作中，我以后要更多的與學(xué)生進(jìn)展情感方面的溝通，做學(xué)生的知心朋友。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得敬重的人。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批判的度，變忠言逆耳為忠言動(dòng)聽(tīng)。

三、為人師表

作為一名高等職業(yè)學(xué)院的教育工，我深刻熟悉到教師在學(xué)生心目中，是才智的代表，是高尚人格之化身。我的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)他們精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用我要喜愛(ài)自己的本職工作，根據(jù)一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，時(shí)時(shí)到處作學(xué)生的表率。在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要重視學(xué)生將來(lái)面對(duì)社會(huì)后應(yīng)當(dāng)具備的力量的培育。教授他們做人的道理。

四、提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

《教師資格條例》中對(duì)各個(gè)層次的教師應(yīng)當(dāng)具備的資格進(jìn)展了嚴(yán)格的規(guī)定，并對(duì)教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)提出了要求。所以，在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的今日，要想做一名符合法律規(guī)定的教師，需要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。我不僅要專本專業(yè)的學(xué)問(wèn)，更要到達(dá)博學(xué)，博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)很