小班音樂豐收教案反思

小班音樂豐收教案反思1.小班音樂豐收教案反思

活動目標(biāo)

1、能樂觀參加活動，感受秋天豐收的喜悅。

2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式“今年秋天豐收了”“……漲紅了臉”“……笑彎了腰”，大膽表達自己的想法。

3、運用身邊的農(nóng)作物，通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培育幼兒的觀看力量和動手力量。

4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談豐收的愉悅。

5、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

教學(xué)重點、難點

重點:教幼兒能完整的完成一份作品。

難點：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語表達。

活動預(yù)備

1、教師預(yù)備四件作品(可以是涂色或粘貼作品)

2、小麥、玉米、棉花、大米、等實物。石榴、蘋果等圖片。

3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

4、錄音機。

活動過程

一、開頭局部

1、教師帶著幼兒進入教室觀看圖片(豐收場景)，放音樂一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師岀示事先預(yù)備好的作品。

教師:“小朋友，你們看，這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品)，請小朋友觀看后，用漢語說出農(nóng)作物的名字。

教師：“美麗嗎?你們也想試試嗎?”

二、根本局部

1、教師介紹材料。

提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨立創(chuàng)作，鼓舞幼兒大膽選擇材料進展裝飾。幼兒爭論后，自由結(jié)合，預(yù)備做畫。

2、幼兒邊做畫，教師強調(diào)畫面的布局和畫面的干凈并進展巡回指導(dǎo)。

3、請幼兒分別上來，敘述自己是用什么材料進展裝飾的。要求說一句完整的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。

三、完畢局部

教師小結(jié)，表揚動手動腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先預(yù)備好的墻面上，讓幼兒相互觀賞，也可請家長來參觀。

四、活動延長

可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進展谷物分類，訓(xùn)練幼兒的留意力和長久力。

教學(xué)反思

這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)夫勞動辛苦，最重要的是培育幼兒敬重農(nóng)夫的情感，并養(yǎng)成懂得疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動中，我結(jié)合實際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié)，也是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，導(dǎo)入主題《豐收》，讓幼兒看了許多收割圖片。在活動中體驗勝利的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看，都是具體詳細(xì)的，但結(jié)果并不盡人意。

在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現(xiàn)出劇烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結(jié)合上次手工課上制作消失的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強強調(diào)，必進他們是幼兒，又是才承受雙語課程的。以后我肯定會加以強調(diào)，細(xì)心指導(dǎo)

2.小班主題活動水果豐收了教案反思

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)手膝著地爬和團身滾，進展手腳協(xié)調(diào)力量。

2、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，嘗試將水果按類擺放。

3、體驗和教師、同伴共同嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動流程：

1、進入角色，進展熱身運動。

2、創(chuàng)設(shè)情境，進展嬉戲。

1)熟悉秋天的幾種水果，知道秋天是水果豐收的季節(jié)。

2)教師示范講解嬉戲的玩法：手膝著地爬鉆過山洞——爬過小橋——團身滾收果子——手膝著地爬過山洞——爬過小橋——將水果按類擺放到相應(yīng)的筐里。

3)第一次收果子。

小結(jié)：怎樣才能收得又多又快?

4)其次次收果子。

3、小刺猬運果子回家。

活動反思：

我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜愛的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標(biāo)根本達成全都，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。

3.小班音樂活動豐收教案反思

活動目標(biāo)

1、能樂觀參加活動，感受秋天豐收的喜悅。

2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式“今年秋天豐收了”“……漲紅了臉”“……笑彎了腰”，大膽表達自己的想法。

3、運用身邊的農(nóng)作物，通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培育幼兒的觀看力量和動手力量。

4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談豐收的愉悅。

5、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

教學(xué)重點、難點

重點:教幼兒能完整的完成一份作品。

難點：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語表達。

活動預(yù)備

1、教師預(yù)備四件作品(可以是涂色或粘貼作品)

2、小麥、玉米、棉花、大米、等實物。石榴、蘋果等圖片。

3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

4、錄音機。

活動過程

一、開頭局部

1、教師帶著幼兒進入教室觀看圖片(豐收場景)，放音樂一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師岀示事先預(yù)備好的作品。

教師:“小朋友，你們看，這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品)，請小朋友觀看后，用漢語說出農(nóng)作物的名字。

教師：“美麗嗎?你們也想試試嗎?”

二、根本局部

1、教師介紹材料。

提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨立創(chuàng)作，鼓舞幼兒大膽選擇材料進展裝飾。幼兒爭論后，自由結(jié)合，預(yù)備做畫。

2、幼兒邊做畫，教師強調(diào)畫面的布局和畫面的干凈并進展巡回指導(dǎo)。

3、請幼兒分別上來，敘述自己是用什么材料進展裝飾的。要求說一句完整的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。

三、完畢局部

教師小結(jié)，表揚動手動腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先預(yù)備好的墻面上，讓幼兒相互觀賞，也可請家長來參觀。

四、活動延長

可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進展谷物分類，訓(xùn)練幼兒的留意力和長久力。

教學(xué)反思

這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)夫勞動辛苦，最重要的是培育幼兒敬重農(nóng)夫的情感，并養(yǎng)成懂得疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動中，我結(jié)合實際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié)，也是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，導(dǎo)入主題《豐收》，讓幼兒看了許多收割圖片。在活動中體驗勝利的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看，都是具體詳細(xì)的，但結(jié)果并不盡人意。

在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現(xiàn)出劇烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結(jié)合上次手工課上制作消失的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強強調(diào)，必進他們是幼兒，又是才承受雙語課程的。以后我肯定會加以強調(diào)，細(xì)心指導(dǎo)

4.小班數(shù)學(xué)蘋果豐收了教案反思

活動目標(biāo)

1、愿意參加活動，體驗操作嬉戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進展分類，進展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的力量。

3、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動預(yù)備1、青、紅蘋果圖片若干。

2、紅、綠、大、小筐，每桌各一個。

3、動畫片：我喜愛蘋果教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示圖片，引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。

教師：看呀!又大又紅的蘋果，小朋友喜愛嗎?我們?nèi)フO果好不好?

二、綻開1、觀看蘋果(1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，有紅蘋果，綠蘋果，有大蘋果，小蘋果。)(2)小結(jié)：我們的這些蘋果里面，有紅蘋果，綠蘋果，還有大蘋果，小蘋果。

2、摘蘋果(1)聽口令摘蘋果(2)聽拍手聲摘蘋果3、蘋果分類(1)把紅蘋果送到紅筐里。

(2)把綠蘋果送到綠筐里。

(3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。

(4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。

4、收蘋果(1)要求幼兒在規(guī)定的時間里收不同的蘋果。

(2)數(shù)數(shù)你收了多少個蘋果。

5、蘋果展教師：我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?

引導(dǎo)幼兒思索擺放的方法。

如：紅-綠-紅-綠，大-小-大-小，等。

鼓舞幼兒想出各種有序的擺放方法。

三，完畢1.教師：今日我們豐收了許很多多的蘋果，你們喜愛吃蘋果嗎?

有一個小朋友也喜愛蘋果，我們看看他為什么喜愛蘋果?

2.觀看動畫片：我喜愛蘋果活動自然完畢。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場嬉戲活動。教無定法，無論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、嬉戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激力量，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的根底。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

5.小班手工活動豐收的果實教案反思

【活動目標(biāo)】

1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。

2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種果實。

3、能夠借助各種幫助材料，初步表現(xiàn)點心的根本特征。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

5、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

【活動預(yù)備】

1、供應(yīng)各種果實圖片。

2、橡皮泥、小盤子人手一份，各種幫助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。

【活動過程】

1.帶著幼兒觀看、熟悉水果。

教師端著一盤水果，說：“哇，這么多好吃的水果，我們一起來吃吧?！?/p>

2.教師提問：“小朋友，你們熟悉這些水果嗎?(逐一認(rèn)一認(rèn)，請幼兒說出水果的名稱)師問：“他們是什么樣子的?是什么外形的?大還是小?(分別請幼兒答復(fù))

教師總結(jié)：這些水果有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，顏色也都不一樣。

3.帶著幼兒一起學(xué)做水果。師：這些水果怎么做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒爭論團聚、搓長、壓扁的方法。

5.教師重點示范、講解水果的制作方法。

6.請幼兒用橡皮泥做“水果“。教師：今日就請小朋友自己動手做一盤水果送給其他小朋友們，你可以做教師預(yù)備的這些水果，也可以做自己喜愛吃的，看看誰做的水果又美麗又好吃!

7.鼓舞幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，教師賜予準(zhǔn)時的幫忙。

教學(xué)反思

由于是完小里的學(xué)前班，年齡段又不同，有些幼兒一般話都還不太會聽，所以設(shè)計這節(jié)課我主要以常見的水果為題。假如本節(jié)課我在設(shè)計當(dāng)教師畫完結(jié)滿迷人果子的大樹時，讓幼兒爭論平常生活中除了吃到這些水果外，你還知道哪些水果，它們都是什么顏色?假如抓好這一環(huán)節(jié)，就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時，消失分歧。還有一點就是對力量較差的幼兒，假如我提示他們選擇與玩具水果相近或相像的顏色來畫，就不會讓他們無從下手。今后，我將會在這方面多學(xué)習(xí)，讓美術(shù)課越來越受到孩子們的寵愛。

6.小班數(shù)學(xué)蘋果豐收教案反思

活動目標(biāo)

1、愿意參加活動，體驗操作嬉戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進展分類，進展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的力量。

3、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

4、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動預(yù)備1、青、紅蘋果圖片若干。

2、紅、綠、大、小筐，每桌各一個。

3、動畫片：我喜愛蘋果教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示圖片，引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。

教師：看呀!又大又紅的蘋果，小朋友喜愛嗎?我們?nèi)フO果好不好?

二、綻開1、觀看蘋果(1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，有紅蘋果，綠蘋果，有大蘋果，小蘋果。)(2)小結(jié)：我們的這些蘋果里面，有紅蘋果，綠蘋果，還有大蘋果，小蘋果。

2、摘蘋果(1)聽口令摘蘋果(2)聽拍手聲摘蘋果3、蘋果分類(1)把紅蘋果送到紅筐里。

(2)把綠蘋果送到綠筐里。

(3)把紅筐