2022-2023年廣東省東莞市考研專業(yè)綜合專項練習(xí)(含答案)

2022-2023年廣東省東莞市考研專業(yè)綜合專項練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.我國刑法在空間效力上，采用的是以()為主，兼采其他原則。

A.保護原則B.屬人原則C.屬地原則D.普遍原則

2.當(dāng)需求曲線的斜率絕對值小于供給曲線斜率時，稅收主要由______負(fù)擔(dān)。()

A.消費者B.生產(chǎn)者C.消費者和生產(chǎn)者平均分擔(dān)D.不能確定

3.3個教師分配到6個班級任教，若其中一人教一個班，一人教二個班，一人教三個班，則共有分配方法()。

A.720種B.360種C.240種D.120種E.60種

4.

A．-2

B．-1

C．0

D．1

E．2

5.下列有關(guān)唐朝經(jīng)濟立法的表述，正確的是()。

A.唐朝實行的租庸調(diào)法是我國歷史上第一次稅制改革

B.唐朝對于政府往來使者順帶進行貿(mào)易的，準(zhǔn)用坐贓論罪

C.唐朝對陸路貿(mào)易只允許在官府監(jiān)督下的互市進行貿(mào)易

D.兩稅法的推行是唐朝均田法頒行的最大成果

6.世界上第一部成文憲法是1787年制定的()。

A.《自由大憲章》B.《權(quán)利法案》C.《美利堅合眾國憲法》D.《法蘭西共和國憲法》

7.

8.古德萊德認(rèn)為“課程專家、課程研制者理論化、構(gòu)想的課程”屬于()。A.體驗的課程B.領(lǐng)會的課程C.理想的課程D.正式的課程

9.職業(yè)安全健康管理體系的核心都是為生產(chǎn)經(jīng)營單位建立一個動態(tài)循環(huán)的過程，以（）的思想指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營單位系統(tǒng)地實現(xiàn)其既定的目標(biāo)。

A.系統(tǒng)安全B.安全系統(tǒng)C.本質(zhì)安全D.持續(xù)改進

10.平面圖形由一等邊△ABC與半圓CDB組成(如圖1所示)，其面積為若將此圖形繞其對稱軸旋轉(zhuǎn)180°，則得到的旋轉(zhuǎn)體的體積為()。

11.根據(jù)哈羅德模型，實際經(jīng)濟增長率（）。

A．穩(wěn)定但不均衡

B．均衡但不穩(wěn)定

C．既穩(wěn)定又均衡D．既不穩(wěn)定又不均衡

12.“課程評價之父”是()。

A.泰勒B.斯滕豪斯C.赫爾巴特D.杜威

13.兒童出現(xiàn)“客體永久性”的階段是()。A.感知運動階段B.具體運算階段C.前運算階段D.形式運算階段

14.下列選項不屬于積差相關(guān)的使用條件的是

A.兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量

B.兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布

C.變量必須是成對的數(shù)據(jù)

D.數(shù)據(jù)要大小排成等級

15.

16.“抗大”教育屬于()。

A.群眾教育B.干部教育C.普通教育D.農(nóng)民教育

17.投資者在進行拋補套利交易時，在以下哪種情況中，將把資金由高利率國家調(diào)往低利率國家?()

A.利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度

B.利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度

C.利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度

D.具有較高利率的貨幣升水

18.某種債券的價格為800美元，每年支付利息40美元，兩年后到期償還本金1000美元，如果該債券的預(yù)期收益率為15%，則可知()。

A.該債券價格被低估B.該債券價格被高估C.該債券價格被準(zhǔn)確評估D.無法判斷

19.根據(jù)蒙代爾一弗萊明模型，在固定匯率制下，當(dāng)資金不完全流動時()。

A.財政政策有效，貨幣政策無效B.財政政策無效，貨幣政策有效C.財政政策和貨幣政策均無效D.財政政策和貨幣政策均有效

20.古風(fēng)時代的斯巴達(dá)教育與雅典教育都各具特點，相較而言，斯巴達(dá)教育

A.重視公民教育B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的公民C.多樣化的教育內(nèi)容D.教育完全由城邦負(fù)責(zé)

21.出于一個故意或過失，實施一個犯罪行為，觸犯數(shù)個罪名的犯罪，屬于()。

A.牽連犯B.吸收犯C.想象競合犯D.繼續(xù)犯

22.在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是()。

A.訪談?wù){(diào)查B.問卷調(diào)查C.測量調(diào)查D.調(diào)查表法

23.

24.對于富于彈性的商品來說，降低價格會()。

A.使廠商收益減少B.廠商收益不變C.使廠商收益增加D.不能確定

25.用數(shù)字0，1，2，3，4，5可以組成沒有重復(fù)數(shù)字并且比20，000大的五位偶數(shù)共有()。

A.288個B.240個C.144個D.126個E.122個

二、多選題(10題)26.我國憲法中有關(guān)（）的規(guī)定表明了我國的國家性質(zhì)。

A.中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民

B.中華人民共和國各民族一律平等

C.中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家

D.中華人民共和國實行民主集中制原則

27.憲法規(guī)范的主要特點是()。

A.最高權(quán)威性B.原則性C.綱領(lǐng)性D.易變性

28.國務(wù)院會議分為()。

A.國務(wù)院全體會議B.國務(wù)院常務(wù)會議C.國務(wù)委員會議D.部務(wù)和委務(wù)會議

29.被告人吳某系某煤礦供銷科科長，其月工資800余元，愛人在農(nóng)村，兩個孩子在身邊上學(xué)，家境困難，常申請補助。但一次吳某家被盜，破案后查明罪犯盜得其現(xiàn)金10萬余元，“良友”香煙12條，金項鏈3條。吳某涉嫌經(jīng)濟罪被捕，但查證屬實的受賄物品僅有7000余元，吳某的行為構(gòu)成()。

A.受賄罪B.巨額財產(chǎn)來源不明罪C.貪污罪D.侵占公共財產(chǎn)罪

30.我國憲法規(guī)定的公民勞動權(quán)包括()。

A.國家為勞動者創(chuàng)造就業(yè)條件

B.國家通過各種方式，改善勞動條件

C.國家保證為勞動者提供就業(yè)崗位

D.國家在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動者的勞動報酬和福利待遇

31.下列表述中不屬于法的規(guī)則的有()。

A.黨必須在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動

B.民事活動應(yīng)當(dāng)自愿、公平、等價有償和誠實信用

C.公民的權(quán)利能力一律平等

D.合同的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照合同的約定履行自己的義務(wù)

32.犯盜竊、詐騙、搶奪罪轉(zhuǎn)化為搶劫罪的條件有()。

A.行為人有盜竊、詐騙、搶奪行為

B.當(dāng)場使用暴力或者以暴力相威脅

C.以當(dāng)場對阻攔的群眾實行報復(fù)相威脅

D.當(dāng)場使用暴力或者以暴力相威脅的目的是為了窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證

33.刑法的論理解釋可以分為()。

A.文理解釋B.擴張解釋C.限制解釋D.邏輯解釋

34.法律的溯及力是指()。

A.新法制定頒布后對舊法是否有效

B.新法生效后，原有法律是否有效

C.新法頒布后，對它生效以前所發(fā)生的事件是否適用的問題

D.新法頒布后，對它生效以前所發(fā)生的行為是否適用的問題

35.根據(jù)刑法規(guī)定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強奸罪被判處無期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國家安全罪的

三、判斷題(3題)36.危險的分類：一級—災(zāi)難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

37.“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責(zé)任者和職工沒有受到教育，不放過；責(zé)任者沒有受到處理，不放過。

A.是B.否

38.折舊費用是國民生產(chǎn)總值的一部分。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述教育行動研究的優(yōu)缺點。

40.簡述“學(xué)在官府”的形成原因及具體表現(xiàn)。

41.《史記》和《漢書》的藝術(shù)比較。(湖南大學(xué)2005年)

42.試述“宋初三體”的形成及其特點。(清華大學(xué)2005年)

43.民事責(zé)任與民事義務(wù)的區(qū)別。(首都經(jīng)貿(mào)2003年研)

五、案例分析題(2題)44.甲、乙、丙三人共謀犯罪。一天，三人攔截了一輛出租車，并對出租車司機丁使用暴力強行搶走其隨身攜帶的少量現(xiàn)金和一張銀行借記卡。甲、乙、丙逼迫丁說出密碼之后帶丁去附近的自動取款機上取錢。取錢時發(fā)現(xiàn)密碼不對又對丁進行毆打，之后丁為了避免遭受更大的傷害說出了正確的密碼，甲、乙、丙三人取出現(xiàn)金5000元。

試分析：

本案中應(yīng)該如何對甲、乙、丙三人的行為定性?

45.遭遇泥石流而毀損的空調(diào)的損失應(yīng)由誰承擔(dān)?為什么?

參考答案

1.C解析：這道題考查的是我國刑法的空間效力原則。刑法的空間效力，是指刑法在什么地方和對什么人具有效力，它解決的是國家刑事管轄權(quán)的范圍問題。刑法在空間效力上所采用的原則主要有以下幾種：(1)屬地原則。該原則的含義是以地域為標(biāo)準(zhǔn)，主張凡是發(fā)生在本國領(lǐng)域內(nèi)的犯罪，不論犯罪人是本國人還是外國人，均適用本國刑法；反之，在本國領(lǐng)域外犯罪的，均不適用本國刑法。(2)屬人原則。該原則的含義是以人的國籍為標(biāo)準(zhǔn)，主張凡是本國公民，無論是在本國領(lǐng)域內(nèi)還是領(lǐng)域外犯罪，都適用本國刑法；反之，非本國公民犯罪，均不適用本國刑法。(3)保護原則。該原則的含義是以侵害的對象是本國國家或公民的利益為標(biāo)準(zhǔn)，主張凡是侵害本國國家或者公民利益的，無論犯罪發(fā)生在本國領(lǐng)域內(nèi)還是領(lǐng)域外，也不論犯罪人是本國人還是外國人，均適用本國刑法。(4)普遍管轄原則。該原則的含義是以保護國際社會的共同利益為標(biāo)準(zhǔn)，主張凡是侵害了為國際公約、條約規(guī)定所維護的各國共同利益的，無論犯罪人是本國人還是外國人，也不論犯罪發(fā)生在本國領(lǐng)域內(nèi)還是領(lǐng)域外，均適用本國刑法。我國采取的空間效力原則，是以屬地原則為主，以屬人原則、保護原則和普遍管轄原則為補充。

2.B[參考答案]B

[分析]

當(dāng)需求曲線的斜率絕對值小于供給曲線斜率時，則稅收主要由生產(chǎn)者承擔(dān)。這是因為，需求曲線的斜率絕對值小于供給曲線斜率意味著需求彈性大于供給彈性，根據(jù)彈性理論，生產(chǎn)者將降低價格以使其利潤最大化，因而稅收主要通過降低價格來轉(zhuǎn)移，稅收將主要由生產(chǎn)廠商來承擔(dān)。這一點，也可以通過圖3-1來加以證明。

3.B解析：先選班共有

＝60(種)

再定三個教師的崗位，共有

＝6(種)

由乘法原理，共有分配方法60×6＝360(種)

4.B

5.C考查要點是唐朝的經(jīng)濟立法。唐朝實行的兩稅法是我國歷史上第一次稅制改革，而不是租庸調(diào)法。故A項錯誤。唐朝對于政府往來使者順帶進行貿(mào)易的，違者“各計贓準(zhǔn)盜論，罪止流三千里”，即計算贓值以盜罪論處。故B項錯誤。陸路貿(mào)易控制十分嚴(yán)格，陸路貿(mào)易只允許在官府監(jiān)督下的互市進行貿(mào)易。故C項正確。租庸調(diào)法的施行是唐朝均田法頒行的最大成果。故D項錯誤。

6.C解析：世界上第一部成文憲法是《美利堅合眾國憲法》，它是由1787年的費城制憲會議制定的，由序言和7條憲法正文組成，確立了三權(quán)分立。A項《自由大憲章》是1215年制定的，它不是近代意義的憲法性文件，更不是成文憲法，英國是典型的不成文憲法國家。B項《權(quán)利法案》是1689年制定的，它是英國憲法的組成部分，是憲法性文件，不能稱之為成文憲法。D項《法蘭西共和國憲法》是1791年制定的?？梢姀闹贫ǖ臅r間上只有C項符合題意和事實。

7.C

8.C美國學(xué)者古德萊德的五種不同課程的定義，具體如下所示：

A項體驗的課程、B項領(lǐng)會的課程及D項正式的課程均不符合題意，故本題的正確答案是C。

9.DOSHMS的基本思想是實現(xiàn)體系持續(xù)改進，通過周而復(fù)始的進行“計劃、實施、監(jiān)測、評審”活動，使體系的功能不斷加強。

10.C答案是：C。

[分析]設(shè)半圓BDC的直徑BC＝2r，

11.B

12.A泰勒是美國著名的課程理論家，并提出了課程目標(biāo)評價模式，被稱為“課程評價之父”。B項斯滕豪斯、C項赫爾巴特及D項杜威均不符合題意，故本題的正確答案是A。

13.A皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論如下所示：由此可以看出，兒童建立“客體永久性”的階段是感知運動階段。故本題的正確答案是A。

14.D本題考查的是相關(guān)系數(shù)。相關(guān)系數(shù)是表明變量之間的相關(guān)程度的量數(shù)，如積差相關(guān)、等級相關(guān)、質(zhì)量相關(guān)(點二列相關(guān)、雙二列相關(guān))等。其中積差相關(guān)又稱積聚相關(guān)，皮爾遜相關(guān)，是求直線相關(guān)的最基本的方法。其適用條件有：(1)兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量；(2)兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布；(3)變量必須是成對的數(shù)據(jù)；(4)兩變量之間是線性關(guān)系。因此，本題的答案為D。

15.B

16.B“抗大”的全稱是中國人民抗日軍事政治大學(xué)。為了培養(yǎng)根據(jù)地急需的各種干部，蘇區(qū)先后開辦了干部學(xué)校和干部訓(xùn)練班，主要有紅軍學(xué)校和紅軍大學(xué)、馬克思主義大學(xué)等。在各抗日根據(jù)地也有大量的干部學(xué)校，著名的有中國人民抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院等。A項群眾教育、C項普通教育及D項農(nóng)民教育均不符合題意，只有B項干部教育符合題意，故本題的正確答案是B。

17.B解析：投資者對拋補套利進行可行性分析時，所采取的一般原則是：

(1)如果利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應(yīng)將資金由低利率國家調(diào)往高利率國家。其利差所得會大于高利率貨幣貼水給投資者帶來的損失。

(2)如果利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度，則應(yīng)將資金由高利率國家調(diào)往低利率國家。低利率貨幣升水所得將會大于投資于低利率貨幣的利息損失。

(3)如果利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度，則人們不會進行拋補套利交易。因為上述情況意味著利差所得和貼水損失相等，或者是升水所得與利差損失相等。無論投資者如何調(diào)動資金，都將無利可圖。

(4)如果具有較高利率的貨幣升水，那么，將資金由低利率國家調(diào)往高利率國家，可以獲得利差和升水所得的雙重收益。這種情況對于拋補套利者可以說是最為理想的，但在套利機制的推動下，這種情況一般不會出現(xiàn)。

因此，本題的正確選項為B。

18.A解析：根據(jù)所給條件，可以算出該債券承諾的到期收益率y為16.55%。由于該債券的預(yù)期收益率為15%，從而可以判斷出這種債券的價格是被低估的。具體計算過程如下：

因此，本題的正確選項為A。

19.A[參考答案]A

[分析]

根據(jù)蒙代爾一弗萊明模型，在固定匯率制下，當(dāng)資金不完全流動時，財政政策有效，貨幣政策無效。因此，本題應(yīng)選A。

20.D本題考查的是古風(fēng)時代的雅典和斯巴達(dá)教育。古風(fēng)時代的教育的特點是：與荷馬時代相比，教育逐漸制度化。雅典和斯巴達(dá)是古風(fēng)時代教育的兩個代表。相比較而言，古風(fēng)時代的斯巴達(dá)的教育完全由城邦負(fù)責(zé)，教育的類別屬于武士教育，其目的在于培養(yǎng)英勇果敢的城邦衛(wèi)士，教育的內(nèi)容以軍事教育和道德教育為主，但總體上形式單一、程度較低。與之不同的是，古風(fēng)時代的雅典城邦重視教育，但并不絕對控制，教育的類別屬于公民教育，其目的是培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的公民，教育內(nèi)容多樣化，總體而言，形式多樣，程度較高。因此，答案為D，其他三項均為古風(fēng)時代的雅典教育的特點。因此，答案為D。

21.C解析：牽連犯的特征是：基于一個犯罪目的，實施了兩個以上行為，觸犯數(shù)個不同的罪名；吸收犯的特征是：基于一個犯罪目的，實施了數(shù)個犯罪行為，侵犯了同一或相同的直接客體，其中一行為可以吸收其他行為；想象競合犯的特征是：基于一個犯罪意圖所支配的數(shù)個不同罪過，實施了一個行為，觸犯了數(shù)個不同的罪名；繼續(xù)犯的特征是：基于一個犯罪故意，實施一個行為，觸犯一罪，犯罪行為及其所引起的不法狀態(tài)同時處于持續(xù)過程中。因此，出于一個故意或過失，實施一個犯罪行為，觸犯數(shù)個罪名的犯罪，屬于想象競合犯。

22.B

23.C

24.C[參考答案]C

[分析]

對于Ed＞1的富于彈性的商品來說，降低價格會增加廠商的銷售收益。因此，本題的正確選項為C。

25.B解析：首位是4或2且大于20000的偶數(shù)有

26.AC解析：國家性質(zhì)亦稱國體，也可以說成是國家的階級本質(zhì)。國體反映國家政權(quán)掌握在哪一個階級手中，在國家生活和社會生活中各階級之間的關(guān)系如何。我國憲法規(guī)定了我國的國體：(1)中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。(2)中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

27.ABC解析：憲法是一國的根本大法，它決定了憲法規(guī)范不同于一般法律關(guān)系的特點：根本性，憲法規(guī)范規(guī)定的，都是國家社會生活中的根本性問題；最高權(quán)威性，憲法規(guī)范的地位和效力高于其他法律規(guī)范；原則性，因為憲法要規(guī)定國家和社會生活中的最重要和根本性問題，所以它不可能規(guī)定得非常具體，事無巨細(xì)，而只能做一些原則性規(guī)定；綱領(lǐng)性，是憲法規(guī)范的又一原則，憲法規(guī)范明確表達(dá)對未來目標(biāo)的追求，確認(rèn)國家的發(fā)展目標(biāo)和宏觀發(fā)展思路，所以憲法規(guī)范具有綱領(lǐng)性特點。憲法規(guī)范還具有相對穩(wěn)定性的特點，憲法是根本大法，它的變化關(guān)系到整個國家和社會的穩(wěn)定，關(guān)系到統(tǒng)治階級的根本利益，關(guān)系到憲法能否保持其權(quán)威和尊嚴(yán)，所以，憲法較一般法律更要保持自身的穩(wěn)定性，對其修改也要慎重。

28.AB解析：由我國《國務(wù)院組織法》第4條的規(guī)定可知，國務(wù)院會議分為國務(wù)院全體會議和國務(wù)院常務(wù)會議。

29.AB解析：刑法分則上并沒有侵占公共財產(chǎn)罪這一罪名，因此，選項D根本不用考慮。就選項C而言，貪污罪是指國家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物的行為，但從本案查證屬實的事實來看，并沒有發(fā)現(xiàn)吳某存在貪污的行為，因此，吳某的行為不構(gòu)成貪污罪。經(jīng)查證屬實，吳某受賄物品達(dá)7000余元，已經(jīng)符合受賄罪的構(gòu)成要件，構(gòu)成受賄罪。另外，從余下的現(xiàn)金、香煙、金項鏈來看，這些財產(chǎn)明顯超過了吳某的合法收入，并且其差額巨大，而吳某并不能說明其來源合法，符合巨額財產(chǎn)來源不明罪的構(gòu)成要件，應(yīng)定巨額財產(chǎn)來源不明罪，

30.ABD解析：我國《憲法》第42條第2款規(guī)定，國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動報酬和福利待遇?？梢姳绢}應(yīng)選A、B、D。由于我國人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展水平還有待提高，目前還不能為每個人提供相應(yīng)的就業(yè)崗位，本著憲法規(guī)定基本權(quán)利的現(xiàn)實原則，我國憲法沒有規(guī)定C項的這一內(nèi)容。

31.ABCD解析：區(qū)分法律原則、規(guī)則的關(guān)鍵在于看其提供的法律規(guī)范的三要素是否具有明確性、具體性。凡是對假定條件和法律后果、行為模式均未明確規(guī)定的即為原則。

32.ABD解析：《刑法》第269條是關(guān)于盜竊、詐騙、搶奪罪轉(zhuǎn)化為搶劫罪的規(guī)定。該條規(guī)定，犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場使用暴力或者以暴力相威脅的，依照搶劫罪定罪處罰。根據(jù)這一規(guī)定，盜竊、詐騙、搶奪罪轉(zhuǎn)化為搶劫罪的條件有三：其一，行為人有盜竊、詐騙、搶奪行為；其二，行為人的目的是為了窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證；其三，行為人必須是當(dāng)場使用暴力或者以暴力相威脅。選項C不屬于盜竊、詐騙、搶奪罪轉(zhuǎn)化為搶劫罪的條件。

33.BC解析：根據(jù)解釋方式的不同，刑法的解釋可以分為文理解釋和論理解釋。論理解釋，是指按照立法精神，聯(lián)系有關(guān)情況，對刑法條文從邏輯上所作的解釋。根據(jù)對刑法條文的字面含義是作擴大化的解釋還是作縮小化的解釋，論理解釋又可分為擴張解釋和限制解釋兩種。擴張解釋是根據(jù)立法原意，對刑法條文作廣于字面意思的解釋。限制解釋是根據(jù)立法原意，對刑法條文作狹于字面意思的解釋。

34.CD解析：法律的時間效力是指法的生效范圍或適用范圍，即法在什么時間、什么地方和對什么人適用。其中，法的溯及力指法溯及既往的效力，即法頒布施行后，對其生效前所發(fā)生的事件和行為是否適用的問題。所以應(yīng)選CD。

35.AB解析：根據(jù)《刑法》第81條第2款的規(guī)定，不得適用假釋的犯罪分子有兩類：一是累犯；二是因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。選項C、D不屬于刑法規(guī)定的不得假釋的犯罪分子。

36.Y

37.N“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責(zé)任者和職工沒有受到教育，不放過；沒有防范措施，不放過。

38.N在計算投資的總額中，有一部分就是用來補償舊資本消耗的，如果再計算折舊費用會導(dǎo)致重復(fù)計算。并且折舊費用已經(jīng)在新設(shè)備生產(chǎn)出來的當(dāng)年國民生產(chǎn)總值的計算中得到了反映。

39.（1）優(yōu)點：①靈活，能適時做出反饋與調(diào)整；②能將理論研究與實踐問題結(jié)合起來；③對解決實際問題有效。（2）缺點：①研究過程松散、隨意，缺乏系統(tǒng)性，影響研究的可靠性；②研究樣本受具體情境的限制，缺少控制，影響研究的代表性。

40.西周在文化教育上的重要特征是“學(xué)在官府”又稱之為“學(xué)術(shù)官守”。“學(xué)在官府”形成的最根本原因在于西周的生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會制度結(jié)構(gòu)?！皩W(xué)在官府”具體表現(xiàn)為：(1)惟官有書而民無書。(2)惟官有器而民無器。(3)惟官有學(xué)而民無學(xué)。貴族壟斷了教育的物質(zhì)資源也壟斷了教育活動本身。這也形成西周官學(xué)的一個明顯特點即“官師合一”。本題考查的是對西周的教育制度“學(xué)在官府”的理解和掌握情況。學(xué)在官府、大學(xué)與小學(xué)、國學(xué)與鄉(xiāng)學(xué)、家庭教育都是西周的教育制度，學(xué)在官府是西周教育制度的重要組成部分。

41.司馬遷和班固是兩漢著名歷史學(xué)家和文學(xué)家歷史上經(jīng)常把他們并列把《史記》和《漢書》對舉?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體史書在我國敘事散文史上有重要的意義。班固編撰的《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史。(1)《史記》最精彩的篇章是楚漢相爭和西漢初期的人物傳記《漢書》的精華則在于對西漢盛世各類人物的生動記敘?！妒酚洝返谋炯o(jì)、世家、列傳都是關(guān)于人物的記載并且?guī)缀醵际怯忻娜宋镆蚱鋾r代所限只記載到司馬遷生活的時代?！稘h書.公孫弘卜式兒寬傳》對于武帝和宣帝朝涌現(xiàn)的各類人才作了概述其中提到的絕大多數(shù)人物都在《漢書》中有一席之地分別為他們立傳。通過敘述這些歷史人物的事跡全面地展現(xiàn)了西漢盛世的繁榮景象和那個時代的精神風(fēng)貌。(2)《史記》人物主要是戰(zhàn)將和謀士《漢書》所寫人物主要是法律之士和經(jīng)師儒生?！妒酚洝匪鶎懙那貪h之際的杰出人物是在天下未定的形勢下云蒸龍變建功立業(yè)此時涌現(xiàn)出一批草莽英雄其中最引人注目的是戰(zhàn)將和謀士?！稘h書》所寫的西漢盛世人物則不同他們是在四海已定、天下一統(tǒng)的環(huán)境中成長起來的其中固然不乏武將和謀士但更多的是法律之士和經(jīng)師儒生。(3)《史記》寫人具有傳奇色彩《漢書》則富有戲劇性。司馬遷本人的性格就是好奇所以在他的著作中他筆下的人物帶有傳奇的色彩。而《漢書》中的人物則不同像公孫弘、朱買臣等和秦漢之際的戰(zhàn)將謀士相比西漢盛世的法律經(jīng)術(shù)文學(xué)之士的閱歷雖然缺少傳奇色彩但許多人的遭遇卻是富有戲劇性的。朱買臣在做官之前和做官之后鄉(xiāng)親們對他的態(tài)度很有戲劇性同時也顯現(xiàn)了世態(tài)炎涼人們的趨炎附勢。(4)除《世家》外《史記》的人物傳記基本都是以寫單個人為主很少全面敘述家庭的興衰史；《漢書》的傳主都不是單獨一個人而是記敘幾代人的事跡記敘了許多世襲官僚家族的歷史。西漢盛世培育了一大批官僚世家他們不是一代為官而是幾代人相承常盛不衰?！稘h書》記敘了許多世襲官僚家族的歷史如《張湯傳》、《杜周傳》、《韋賢傳》、《蕭望之傳》、《馮奉世傳》、《翟方進傳》等傳主都不是單獨一個人而是記敘幾代人的事跡。通過描述這些家族的興衰史對西漢社會的變遷作了多方面的展示。(5)《史記》對酷吏的揭露極為深刻而《漢書》對酷吏的子孫多有稱揚。在《史記》中張湯、杜周是酷吏的典型代表在他們身上充分體現(xiàn)了西漢社會刑法的嚴(yán)酷吏士的殘暴。班固也批判酷吏《漢書》亦設(shè)《酷吏列傳》。可是《漢書》的《張湯傳》、《杜周傳》在揭露張湯、杜周文法刻深寡恩少義的同時對他們的子孫美德懿行多有稱揚從而在一定程度上緩解了人們對張湯、杜周這兩位酷吏的反感使他們的形象更接近于生活實際。(6)《史記》具有濃郁的悲劇色彩有大量悲劇人物的傳記?！稘h書》中悲劇人物的數(shù)量不如《史記》那樣眾多但部分傳記寫得酣暢淋漓悲劇氣氛很重。司馬遷本人就帶有悲劇色彩筆下的人物有一些也帶有悲劇色彩?！稘h書》中的李陵也是位悲劇人物。作者有條不紊地敘述了外界條件的不利把他一步步推向絕境的過程李陵有著太多的恩怨和遺憾他的悲劇結(jié)局既是客觀形勢所迫又是性格因素所造成。班固筆下的蘇武形象近乎完美無缺然而他卻要遭受種種苦難和折磨是另一種類型的悲劇人物。司馬遷和班固是兩漢著名歷史學(xué)家和文學(xué)家,歷史上經(jīng)常把他們并列,把《史記》和《漢書》對舉?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體史書,在我國敘事散文史上有重要的意義。班固編撰的《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史。(1)《史記》最精彩的篇章是楚漢相爭和西漢初期的人物傳記,《漢書》的精華則在于對西漢盛世各類人物的生動記敘?！妒酚洝返谋炯o(jì)、世家、列傳都是關(guān)于人物的記載,并且?guī)缀醵际怯忻娜宋?因其時代所限,只記載到司馬遷生活的時代?！稘h書.公孫弘卜式兒寬傳》對于武帝和宣帝朝涌現(xiàn)的各類人才作了概述,其中提到的絕大多數(shù)人物都在《漢書》中有一席之地,分別為他們立傳。通過敘述這些歷史人物的事跡,全面地展現(xiàn)了西漢盛世的繁榮景象和那個時代的精神風(fēng)貌。(2)《史記》人物主要是戰(zhàn)將和謀士,《漢書》所寫人物主要是法律之士和經(jīng)師儒生?！妒酚洝匪鶎懙那貪h之際的杰出人物是在天下未定的形勢下云蒸龍變,建功立業(yè),此時涌現(xiàn)出一批草莽英雄,其中最引人注目的是戰(zhàn)將和謀士?！稘h書》所寫的西漢盛世人物則不同,他們是在四海已定、天下一統(tǒng)的環(huán)境中成長起來的,其中固然不乏武將和謀士,但更多的是法律之士和經(jīng)師儒生。(3)《史記》寫人具有傳奇色彩,《漢書》則富有戲劇性。司馬遷本人的性格就是好奇,所以在他的著作中,他筆下的人物帶有傳奇的色彩。而《漢書》中的人物則不同,像公孫弘、朱買臣等,和秦漢之際的戰(zhàn)將謀士相比,西漢盛世的法律經(jīng)術(shù)文學(xué)之士的閱歷雖然缺少傳奇色彩,但許多人的遭遇卻是富有戲劇性的。朱買臣在做官之前和做官之后,鄉(xiāng)親們對他的態(tài)度很有戲劇性,同時也顯現(xiàn)了世態(tài)炎涼,人們的趨炎附勢。(4)除《世家》外,《史記》的人物傳記基本都是以寫單個人為主,很少全面敘述家庭的興衰史；《漢書》的傳主都不是單獨一個人,而是記敘幾代人的事跡,記敘了許多世襲官僚家族的歷史。西漢盛世培育了一大批官僚世家,他們不是一代為官,而是幾代人相承,常盛不衰?！稘h書》記敘了許多世襲官僚家族的歷史,如《張湯傳》、《杜周傳》、《韋賢傳》、《蕭望之傳》、《馮奉世傳》、《翟方進傳》等,傳主都不是單獨一個人,而是記敘幾代人的事跡。通過描述這些家族的興衰史,對西漢社會的變遷作了多方面的展示。(5)《史記》對酷吏的揭露極為深刻,而《漢書》對酷吏的子孫多有稱揚。在《史記》中,張湯、杜周是酷吏的典型代表,在他們身上充分體現(xiàn)了西漢社會刑法的嚴(yán)酷,吏士的殘暴。班固也批判酷吏,《漢書》亦設(shè)《酷吏列傳》?？墒?《漢書》的《張湯傳》、《杜周傳》在揭露張湯、杜周文法刻深,寡恩少義的同時,對他們的子孫美德懿行多有稱揚,從而在一定程度上緩解了人們對張湯、杜周這兩位酷吏的反感,使他們的形象更接近于生活實際。(6)《史記》具有濃郁的悲劇色彩,有大量悲劇人物的傳記?！稘h書》中悲劇人物的數(shù)量不如《史記》那樣眾多,但部分傳記寫得酣暢淋漓,悲劇氣氛很重。司馬遷本人就帶有悲劇色彩,筆下的人物有一些也帶有悲劇色彩。《漢書》中的李陵也是位悲劇人物。作者有條不紊地敘述了外界條件的不利把他一步步推向絕境的過程,李陵有著太多的恩怨和遺憾,他的悲劇結(jié)局既是客觀形勢所迫,又是性格因素所造成。班固筆下的蘇武形象近乎完美無缺,然而,他卻要遭受種種苦難和折磨,是另一種類型的悲劇人物。

42.宋初詩壇承襲晚唐五代余風(fēng)有所謂宋初三體之說。一種是以當(dāng)時的一些達(dá)官貴人如徐鉉、李防等為代表以自居易為師詩風(fēng)平易淺俗是當(dāng)時的主流詩歌此為白體詩。一種是以稍后的楊億、劉筠、錢惟演為代表以李商隱為師辭藻華麗講究用典是白體之后的詩壇主流因詩集《西昆酬唱集》得名此為西昆體。還有一種是以魏野、林逋等隱上為代表以賈島、姚合為師多用白描手法寫隱逸生活詩風(fēng)清苦此為晚唐體。宋初三體內(nèi)容上均離政治、社會較遠(yuǎn)形式上多為近體詩。北宋初期中比較優(yōu)秀的詩人是王禹傅。他的詩早期學(xué)習(xí)白居易的閑適詩因此多平易淺近之作。中晚年由于被貶詩風(fēng)也因此大變改為學(xué)習(xí)白居易的諷諭詩和杜甫詩歌因而具有較多的現(xiàn)實內(nèi)容表現(xiàn)的情感也比較真實感人。代表作有《對雪》、《感流亡》等。宋初詩壇,承襲晚唐五代余風(fēng),有所謂宋初三體之說。一種是以當(dāng)時的一些達(dá)官貴人如徐鉉、李防等為代表,以自居易為師,詩風(fēng)平易淺俗,是當(dāng)時的主流詩歌,此為白體詩。一種是以稍后的楊億、劉筠、錢惟演為代表,以李商隱為師,辭藻華麗,講究用典,是白體之后的詩壇主流,因詩集《西昆酬唱集》得名,此為西昆體。還有一種是以魏野、林逋等隱上為代表,以賈島、姚合為師,多用白描手法寫隱逸生活,詩風(fēng)清苦,此為晚唐體。宋初三體內(nèi)容上均離政治、社會較遠(yuǎn),形式上多為近體詩。北宋初期中比較優(yōu)秀的詩人是王禹傅。他的詩早期學(xué)習(xí)白居易的閑適詩,因此多平易淺近之作。中晚年由于被貶,詩風(fēng)也因此大變,改為學(xué)習(xí)白居易的諷諭詩和杜甫詩歌,因而具有較多的現(xiàn)實內(nèi)容,表現(xiàn)的情感也比較真實感人。代表作有《對雪》、《感流亡》等。

43.民事責(zé)任對民事法律責(zé)任的簡稱是指民事主體在民事活動中因?qū)嵤┝嗣袷逻`法行為根據(jù)民法所承擔(dān)的對其不利的民事法律后果或者基于法律特別規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。民事責(zé)任屬于法律責(zé)任的一種是保障民事權(quán)利和民事義務(wù)實現(xiàn)的重要措施。民事義務(wù)是指義務(wù)主體為滿足權(quán)利人的利益需要在權(quán)利限定的范圍內(nèi)必須為一定行為或不為一定行為的約束。二者的區(qū)別主要有以下幾個方面：(1)在合同到期前合同當(dāng)事人只有民事義務(wù)而無民事責(zé)任。(2)民事責(zé)任與民事義務(wù)的主體并不完全相同。在保證制度中民事義務(wù)的主體是合同當(dāng)事人而民事責(zé)任的主體則可能是合同當(dāng)事人之外的第三人。(3)民事責(zé)任與民事義務(wù)的范圍并不完全相同。在履約方財產(chǎn)不足以清償所有債務(wù)時民事責(zé)任的范圍就小于民事義務(wù)的范圍。(4)民事義務(wù)是民事責(zé)任的前提和基礎(chǔ)無民事義務(wù)即無民事責(zé)任；民事責(zé)任是民事義務(wù)的保障有民事義