優(yōu)幼兒園《彩泥》教案

幼兒園《彩泥》教案幼兒園《彩泥》教案1目標(biāo)：1、認(rèn)識自己的彩泥，知道彩泥的名稱2、在搓、揉、按、壓彩泥的操作中，進(jìn)一步感知彩泥“軟軟的”特性。3、體驗(yàn)自由玩泥的愉悅。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。準(zhǔn)備：1、教學(xué)大書、幼兒用書。2、每組一盒單色油泥。3、事先準(zhǔn)備各種動物（鴨、兔）泥塑作品。過程：1、教師出示動物泥塑作品，引起幼兒的好奇。（1）教師：今天和我們做游戲的小客人產(chǎn)誰呢？你們知道它們是用什么做的嗎？（彩泥）你們知道捏起來是硬的，還是軟的呢？（2）教師引導(dǎo)幼兒看一看自己上的彩泥。教師：我們手上拿的就是彩泥。你們猜一猜，它們捏起來是硬的，還是軟的呢？2、教師現(xiàn)場搓捏彩泥，做出小動物或漢堡包等作品，激發(fā)幼兒玩泥的欲望。3、教師引導(dǎo)幼兒用搓、揉、按、壓的方法玩捏自己的彩泥，進(jìn)一步幫助幼兒感知油泥“軟軟的”特性。教師：（1）油泥捏在手里有什么感覺？（2）這什么彩泥可以做出各種各樣的東西呢？（因?yàn)椴誓嗟能浀模?）我們也來試著用彩泥制作各種物品。4、教師鼓勵幼兒大膽想像，自己用彩泥制作各種物品。教學(xué)反思：玩橡皮泥不光可以讓幼兒的小手得到鍛煉，重要的是幼兒的.想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快樂！“手是意識的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者。如果讓幼兒的小手更加靈活，觸覺更加敏感，幼兒就一定會更聰明、更富有創(chuàng)造性，思維也更加開闊?！毙撵`手巧說的就是這道理，所以橡皮泥的真正價值和作用在此。幼兒園《彩泥》教案2在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班藝術(shù)領(lǐng)域手工活動教案泥塑《麻花》，歡迎閱讀與收藏。設(shè)計意圖泥塑藝術(shù)是中華民族民間藝術(shù)的一種，它早已走出國門，成為中外文化交流的使者，為越來越多的國家和人民所接受和喜愛。泥塑，即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。它以泥土為原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、動物為主。在民間俗稱“彩塑”、“泥玩”。在人類發(fā)展的歷史上，泥塑一直伴隨著生活不斷傳承，從陶器皿、陶佛泥像，到兒童玩具，從沒有間斷過。日常的活動中孩子們對泥土有著特有的興趣，他們覺得新奇好玩，百玩不厭。而此次活動的對象是麻花，它是中國的特色面點(diǎn)，是中國傳統(tǒng)民間特色小吃之一，為了讓孩子認(rèn)識麻花，了解做麻花的民間傳統(tǒng)手藝，并結(jié)合小班孩子對泥的認(rèn)識、平常的搓泥經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)了這節(jié)泥塑活動麻花?；顒幽繕?biāo)1、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的動手能力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作麻花擰的方法，學(xué)習(xí)和鞏固搓泥、分泥的技能。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作麻花擰的方法，學(xué)習(xí)和鞏固搓泥、分泥的技能。活動準(zhǔn)備知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前已進(jìn)行過搓長條的練習(xí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：麻花圖片、麻花制作流程圖、泥和盤子若干?；顒舆^程一、欣賞與感知實(shí)物導(dǎo)入，欣賞泥塑小狗師：小朋友，你們知道這是什么嗎?看看它是什么小動物？他有什么顏色？通過圖片欣賞其他泥塑作品，知道泥塑在很久以前早就就有了。師：小朋友，其實(shí)這些東西都有一個好聽的名字，我們它們泥塑，泥塑在很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了許多好玩的東西，等泥土干了就做成了泥塑。二、出示實(shí)物麻花，引導(dǎo)幼兒觀察麻花的形狀，引起幼兒參與活動的興趣。師：今天老師也想請你們來玩玩泥土，我先請小朋友看看這是什么？（出示麻花）這個食物的名字叫“麻花”，它是中國的特色面點(diǎn)，是中國傳統(tǒng)民間特色小吃之一，吃起來香香的、脆脆的，很好吃的！你們看，這個麻花是什么形狀的呀？（長長的、彎彎曲曲的.）三、教師利用兒歌進(jìn)行示范操作1、利用兒歌進(jìn)行示范師：軟軟的泥真好玩，手中捏一捏，拉拉長（取一段泥給它拉拉長），放在板上搓搓長。搓成長長的細(xì)圓棒（搓成小泥條），捏起兩端輕輕擰擰（再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手拿兩端，輕輕擰一擰）。小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。這樣一根麻花就做好了！然后把他輕輕放入盤子中。2、強(qiáng)調(diào)擰的動作師：把兩條搓好的陶泥擰在一起，可以像老師這樣用手捏住陶泥的兩頭，兩只手向兩個不同的方向轉(zhuǎn)動，這樣麻花就擰好了。四、幼兒學(xué)習(xí)制作麻花，教師巡回指導(dǎo)。師：現(xiàn)在我請小朋友都來當(dāng)小小廚師擰一擰麻花吧?。◣椭芰^弱的幼兒學(xué)習(xí)和鞏固分泥，搓泥的技巧。對已經(jīng)會搓泥條的孩子進(jìn)行制作麻花的動作指導(dǎo)）。四、欣賞評議1、集中展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互交流欣賞。2、請幼兒在集體面前講述自己的創(chuàng)作，教師對有創(chuàng)意的幼兒給予鼓勵。五、結(jié)束活動師：剛剛老師接到一個緊急的電話是超市的阿姨打過來的，說現(xiàn)在超市的麻花都賣完了，需要我們的小朋友馬上把做好的麻花送到超市里去吧！請幼兒扮演小小售貨員把做好的麻花裝在紙盤里給超市送貨去?；顒臃此己⒆觽儗μ漳嘤兄赜械呐d趣，在他們眼里覺得是新奇好玩的，活動中孩子們都很認(rèn)真，一個個都對陶泥產(chǎn)生了極大的興趣。孩子們在擰的過程中充分表現(xiàn)自己，有的麻花擰的很緊，有的麻花擰的松，麻花也有大有小，形狀各異?；顒舆^程中我覺得應(yīng)該在擰麻花的這個動作上可以探索更加簡單適合孩子擰的方法，比如對折擰，或者利用甩的動作達(dá)到擰的效果，還有在示范過程中忽略了兒歌，可以將兒歌加入使擰麻花更加生動，讓孩子便于理解。新課！幼兒園《彩泥》教案3活動目標(biāo)學(xué)習(xí)用橡皮泥制作巧克力餅干，發(fā)展幼兒捏、搓、揉的技能喜歡模仿餅干店師傅，愿意制作巧克力餅干活動重點(diǎn)學(xué)習(xí)用橡皮泥制作巧克力餅干，發(fā)展幼兒捏、搓、揉的技能?；顒与y點(diǎn)用橡皮泥制作出各種巧克力餅干?；顒訙?zhǔn)備橡皮泥泥工板活動過程一、欣賞各類巧克力餅干二、教師示范1、分泥、團(tuán)泥2、做球狀餅干3、壓扁，做成扁圓形4、或者將餅干搓長，做成方形餅干三、幼兒練習(xí)幼兒將橡皮泥放在墊板上練習(xí)做餅干，做好的餅干放在盤子里四、展示將做好的餅干放在展示盤進(jìn)行展示活動反思泥工是孩子們特別喜歡的一項(xiàng)桌面游戲。平時我們就是把橡皮泥分給孩子們，讓他們隨便地搓捏揉。孩子們玩多了也不覺得特別新奇了。如果在泥工活動中創(chuàng)設(shè)一定的情境，孩子們會更加受益匪淺?？?！今天的泥工活動可有點(diǎn)和往常不一樣哦！我們要開一家餅干店，孩子們要通過自己的雙手，自己動手做各種各樣的餅干。在早上喝豆?jié){的'時候，我先讓幼兒認(rèn)識一下餅干的形狀及其花紋，為下午的泥工可做好了基礎(chǔ)準(zhǔn)備。在活動中，很多幼兒都能自己動手，先將橡皮泥搓成圓，然后壓成扁扁的餅，再在“餅干”上印上漂亮的花紋，再用力壓一壓，最后餅干就做好了。令我想不到的是，孩子們不僅做出了各種各樣形狀的餅干，還做出了不同口味的餅干。在這次活動中，孩子們手的靈活性和與他人的交往能力都得到了提高?？磣~他們玩得可開心了。幼兒園《彩泥》教案4相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。制作對象：冰淇淋甜筒。制作目的：通過活動讓思維產(chǎn)生興趣和沖動。制作材料：黃色、綠色、藍(lán)色、白色四種顏色的橡皮。制作步驟：第一步將白色的.橡皮泥做成錐形的樣子，然后用尺子壓出紋路；第二步用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子劃出紋路哦；第三步用藍(lán)綠色的橡皮泥搓成小的粒子；第四步將這三部分組合在一起，把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。幼兒園《彩泥》教案5制作目的：培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。制作對象：圣誕老人制作準(zhǔn)備：各種顏色的橡皮泥、火柴棒。制作過程：1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；2.根據(jù)圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；4.取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然后，將其捏成一個一頭尖細(xì)，一頭滾圓的大袋子吧；5.再給圣誕老人捏一個慈祥的頭；結(jié)束語：孩子們根據(jù)上面的圖文提示，自己也試著做一個可愛的'圣誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。幼兒園《彩泥》教案6制作目的：學(xué)習(xí)手工工具和材料的基本使用方法。制作對象：八爪魚制作準(zhǔn)備：紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。制作過程：1.取一坨紅色的橡皮泥；2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個圓；3.將這個紅色的橡皮泥球，壓扁，做成餅狀；5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛，給八爪魚安裝上吧，這樣八爪魚就做好了。結(jié)束語：以上就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法，根據(jù)上面的這些提示，孩子們一起進(jìn)行手工制作吧，看看誰做得最好。幼兒園《彩泥》教案7制作目的：培養(yǎng)幼兒泥工活動的興趣。制作對象：恐龍制作準(zhǔn)備：各種顏色的橡皮泥、小木棒。制作過程：1.取橘黃色的橡皮泥，然后將其搓成一個圓球；2.將其搓長，并且，將一邊搓細(xì)，并且，讓其網(wǎng)上揚(yáng)，然后插入火柴棍；3.取紅色橡皮泥，搓成圓球；4.然后，將這個圓球搓成圓錐體；5.再將這個圓錐體搓扁一些；6.再取一個橘黃色的橡皮泥，將其搓成一個大的圓球；7.按上眼睛和嘴巴；8.然后再按上眼珠，用尺子壓出嘴巴；9.搓個小的圓球，這是恐龍的腿。結(jié)束語：以上就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作，根據(jù)上面的圖文提示，孩子們自己也可以試著做一做，看看自己能否做出最棒的手工制作。幼兒園《彩泥》教案8活動準(zhǔn)備：1、有條件的話，在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片。2、橡皮泥、節(jié)奏明快的音樂?；顒舆^程：1、雕塑游戲——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來扮“雕塑家”，你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的，可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀?！暗袼芗摇弊鞒鏊茉鞝?，“橡皮泥”根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭的上方，形成一個半圓形樹冠，塑造出一棵大樹?！暗袼芗摇敝鹨徽f出各種物品的名稱，如茶壺、桌子、山、房子等，請幼兒一一塑造。——教師請個別幼兒扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品，讓其他幼兒表現(xiàn)?！堄變簝扇撕献髂７萝E蹺板，體驗(yàn)協(xié)調(diào)行動的必要?！獑l(fā)幼兒兩兩合作，模仿一臺機(jī)器，協(xié)調(diào)行動，共同表現(xiàn)出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機(jī)、推土機(jī)等，一個幼兒做機(jī)器的一部分，另一個幼兒做另一部分，還可以配上聲響效果。2、即興表演——幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個物體，請其余幼兒猜猜是什么?！诠?jié)奏明快的音樂聲中，組織幼兒進(jìn)行“超市”游戲。一至兩個幼兒扮演顧客，其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，教師也參與其中，等待顧客來詢問、挑選。當(dāng)顧客問“你是什么”時，幼兒要立即回答，并盡可能讓顧客挑走，被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面?；顒幽繕?biāo)：1、用身體動作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物，提高身體的表達(dá)能力。2、發(fā)展對空間、形狀的感知。幼兒園《彩泥》教案9活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧，提高造型能力。2．通過看一看、想一想、練一練，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用彩泥活動基本工具的經(jīng)驗(yàn)，會做一些基礎(chǔ)造型。2．材料準(zhǔn)備：幼兒用品：塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。教師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋?；顒舆^程一、游戲?qū)?．手指游戲，吸引幼兒的注意力，預(yù)示活動的開始。2．出示神奇妙口袋，請幼兒猜一猜，今天將要制作什么。二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導(dǎo)幼兒說出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結(jié)。小結(jié)：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開始做。做完主體部分，再做零部件。三、引領(lǐng)創(chuàng)作1．出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對彩泥制作的流程有初步的印象。2．按照每一步驟，根據(jù)需求，按比例分配手中