中班安全教育活動(dòng)不擠不搶教案【含教學(xué)反思】

中班安全教育活動(dòng)不擠不搶教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)在本次安全教育活動(dòng)中，學(xué)生將能夠：知道家庭常見的不安全隱患，如明火、電線、電器等；掌握正確的自我保護(hù)方法，如逃生、報(bào)警等；具備發(fā)現(xiàn)和避免危險(xiǎn)的能力，積累安全意識(shí)和安全常識(shí)；培養(yǎng)社交能力，了解在危險(xiǎn)情況下如何求救。二、教學(xué)內(nèi)容【前言】在日常生活中，孩子們?cè)诮佑|各類事物的同時(shí)也會(huì)遭遇不安全的情況。因此，教育孩子如何保護(hù)自己是非常必要的。為此，在本次教學(xué)中，將以不擠不搶的方式，教育孩子關(guān)于安全的相關(guān)知識(shí)?！疽搿肯日?qǐng)家長(zhǎng)們提前將幾個(gè)閃光的玻璃瓶子、插座電器等危險(xiǎn)品（如銳器、火柴、燈泡、電熱毯等）帶到學(xué)校，說這些是他們的雜物。老師：同學(xué)們，你們看看這些東西，它們看起來不像是有什么問題，但實(shí)際上它們可是大大滴不安全哦！如果不小心碰到了這些東西，你們可是有可能受到傷害的。那么我們應(yīng)該怎么辦呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考）【學(xué)習(xí)一：掌握危險(xiǎn)品的應(yīng)對(duì)方法】老師：那么我們?cè)撛鯓颖苊庾约号龅竭@些不安全的東西呢？首先，我們要了解這些東西，知道它們的危害。接下來，我們通過體驗(yàn)危險(xiǎn)品的使用方法，讓學(xué)生親身感受其中的危險(xiǎn)性，從而學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法。老師和學(xué)生一起操作這些危險(xiǎn)品，注意安全，并教學(xué)生掌握避免和應(yīng)對(duì)意外的方法。【學(xué)習(xí)二：掌握自救逃生方法】老師：如果發(fā)生了危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎么辦呢？千萬不要慌，冷靜應(yīng)對(duì)。當(dāng)我們的安全受到威脅時(shí)，正確、及時(shí)地自救才是最重要的。接下來，我們讓學(xué)生體驗(yàn)逃生的過程，培養(yǎng)自救的能力。通過模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生明白逃生的原則及逃生路線?！緦W(xué)習(xí)三：規(guī)范用火用電行為】老師：明火和電器對(duì)于孩子們來說是非常危險(xiǎn)的，因此我們需要知道如何正確使用它們。讓我們一起來了解消防安全常識(shí)，掌握正確的用火用電方法，保障自己的安全。通過視頻、圖片、文字等方式，介紹明火和電器的相關(guān)知識(shí)。【學(xué)習(xí)四：了解求救方法】老師：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，做到居安思危、急人之難，方能懂得如何正確求助。了解求救的方法，可以增強(qiáng)孩子的自護(hù)自救能力，讓自己在危險(xiǎn)中更加安全。通過教授如何使用日常通訊工具求助在危險(xiǎn)中的求救方法，讓孩子們能夠及時(shí)求救?！緦W(xué)習(xí)五：在危險(xiǎn)中的社交能力】老師：遇到危險(xiǎn)，不僅僅是個(gè)人的問題，也會(huì)涉及到周邊的其他人。如何與身邊的人相互幫助和配合，是我們必須要掌握的社交能力。通過角色扮演、情境模擬等方式鍛煉孩子們?cè)谖ｋU(xiǎn)中的社交能力。三、教學(xué)反思這次安全教育活動(dòng)在教學(xué)設(shè)計(jì)上，注重了師生互動(dòng)、參與性教學(xué)，學(xué)生能夠通過親身體驗(yàn)的方式掌握相關(guān)安全常識(shí)。課堂的布置也更加科學(xué)，家長(zhǎng)們帶來危險(xiǎn)品讓我們可以更好的呈現(xiàn)安全常識(shí)，并讓學(xué)生們加深印象。此次教學(xué)中，教師通過多種渠道傳遞安全知識(shí)、切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的避險(xiǎn)方法和求救思路，培養(yǎng)孩子自救自護(hù)的觀念，更好地保障了學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的安全。同時(shí)，學(xué)生能夠在一起探討、