中班安全活動教案：緊急電話的用途教案

中班安全活動教案：緊急電話的用途教案1.教學(xué)目標(biāo)知悉緊急電話的定義和作用能夠通過模擬或真實(shí)場景正確撥打緊急電話掌握緊急電話中的必要信息和表達(dá)方式培養(yǎng)安全意識和應(yīng)急能力2.教學(xué)內(nèi)容2.1緊急電話的定義和作用根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第二十一條規(guī)定：“作業(yè)場所、公共場所、建筑施工工地、場館、活動場所、交通運(yùn)輸工具等具有安全隱患的場所要設(shè)置緊急電話?！币虼?，緊急電話是指特定場所內(nèi)設(shè)立的供人們在遇到突發(fā)情況時緊急撥打的電話，主要作用是快速呼叫相關(guān)部門進(jìn)行救援、報警、求救等，最大化減少意外事故的損害程度。2.2如何正確撥打緊急電話先要冷靜：意外情況處于緊急狀態(tài)下，人們的情緒十分復(fù)雜，需要保持冷靜思維，不要驚慌失措。識別環(huán)境：可以先了解自己身處的環(huán)境，標(biāo)識建筑物的名稱或地址，這將幫助業(yè)務(wù)員盡快派出關(guān)鍵的工作人員。選擇正確的應(yīng)急電話：根據(jù)自身遭遇的應(yīng)急情況進(jìn)行選擇有效的電話，包括火警電話、醫(yī)院急診、交警、報警，應(yīng)根據(jù)情況撥打相應(yīng)的應(yīng)急電話。快速報告相關(guān)情況：要盡快報告緊急情況的位置、種類和嚴(yán)重程度，并留下自己的姓名、電話和相關(guān)聯(lián)系方式，方便相關(guān)部門進(jìn)行回訪和跟進(jìn)。2.3緊急電話中必要信息和表達(dá)方式在撥打緊急電話時，我們要注意提供以下必要信息：緊急狀態(tài)地點(diǎn)或地址回?fù)茈娫捥柎a事件的性質(zhì)和程度在表達(dá)方式上，我們需要注意以下幾點(diǎn)：語速要適當(dāng)：不要過快或過慢，要以清晰準(zhǔn)確為準(zhǔn)，保證對方能夠聽懂。表述簡明：避免冗長的敘述，對所遇到情況進(jìn)行簡明扼要的說明。音量大：要確保盡早和對方交流，如果電話過小，說話聲音容易與外界干擾混淆，應(yīng)適當(dāng)大聲。談話禮貌：即便在緊急情況下，我們也必須注意禮貌，注重表達(dá)。3.教學(xué)步驟3.1模擬情境介紹緊急電話的定義和作用，告訴孩子們緊急電話的號碼。設(shè)定一個模擬情境：例如模擬發(fā)生突發(fā)意外，需要撥打緊急電話。請孩子們完成撥打緊急電話的過程，并提供必要的信息。老師根據(jù)模擬情境提供反饋和指導(dǎo)。3.2實(shí)地教學(xué)選擇一個安全隱患高的場所，組織孩子們前往參觀。在現(xiàn)場向孩子們介紹緊急電話的定義、號碼及注意事項(xiàng)。模擬情境：例如出現(xiàn)火災(zāi)、道路交通事故等應(yīng)急情況，讓孩子們實(shí)際操作撥打應(yīng)急電話。帶領(lǐng)孩子們查看電話上顯示的信息，并解釋其中的意義。老師帶著孩子們復(fù)習(xí)安全知識和應(yīng)急技能，4.教學(xué)效果評估通過模擬和實(shí)地教學(xué)，老師可以評估學(xué)生掌握“緊急電話用途”的能力。評估可以采用以下方法：老師根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行修改和完善。模擬評估：學(xué)生模擬撥打緊急電話，老師評價其表達(dá)能力和掌握的知識點(diǎn)。實(shí)地評估：在現(xiàn)場模擬應(yīng)急情況，評估學(xué)生對緊急電話的使用能力和應(yīng)急處理能力。5.總結(jié)通過本教案的學(xué)習(xí)，孩子們可以掌握緊急電話的基本知識和應(yīng)用技能，培