




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
特殊兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的理論與實務(wù)河北師范大學(xué)匯華學(xué)院焦雅思2016年8月22日當(dāng)前第1頁\共有79頁\編于星期四\4點主要內(nèi)容感覺統(tǒng)合與感覺統(tǒng)合失調(diào)感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)特殊兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的實務(wù)當(dāng)前第2頁\共有79頁\編于星期四\4點一、感覺統(tǒng)合與感覺統(tǒng)合失調(diào)(一)感覺統(tǒng)合1.概念感覺統(tǒng)合是指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感官,從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息輸入大腦,大腦對輸入的信息進(jìn)行多次分析,綜合處理并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。當(dāng)前第3頁\共有79頁\編于星期四\4點2.感覺統(tǒng)合的功能感覺統(tǒng)合是組織感覺輸入以在日常生活中發(fā)揮功能的神經(jīng)處理過程。身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、注意力、情緒的穩(wěn)定、組織能力、自我控制能力、學(xué)習(xí)能力、概括和推理能力等都離不開感覺統(tǒng)合。當(dāng)前第4頁\共有79頁\編于星期四\4點3.感覺系統(tǒng)(1)觸覺系統(tǒng)觸覺系統(tǒng)通過遍布全身皮膚的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的輕觸、壓力、振動、溫度、疼痛等的信息。所有日?;顒?,包括穿脫衣物、整理頭發(fā)及刷牙、飲食、如廁、家務(wù)工作、學(xué)校作業(yè)及職業(yè)活動,都依賴于觸覺系統(tǒng)。頭、面、嘴唇、舌和手指等部位的觸覺神經(jīng)末梢分布極為豐富,觸覺敏感性高,而背部的敏感性低,軀干和四肢的敏感性居中。當(dāng)前第5頁\共有79頁\編于星期四\4點(2)前庭覺系統(tǒng)前庭平衡覺是指利用內(nèi)耳的前庭感受器來探測地心引力并控制頭部在活動中的方位,及保持身體的平衡。前庭系統(tǒng)是所有行為的基礎(chǔ)。對所有感覺系統(tǒng)的調(diào)節(jié)起重要作用。有實踐表明語言發(fā)育遲緩的兒童在跑、跳、打鬧等活動中,常會出現(xiàn)比平時多的詞匯當(dāng)前第6頁\共有79頁\編于星期四\4點當(dāng)前第7頁\共有79頁\編于星期四\4點1)半規(guī)管的功能壺腹嵴導(dǎo)致纖毛偏曲的因素=適宜刺激壺腹嵴=角變速運動:→淋巴液流動→壺腹帽傾倒→壺腹帽與纖毛之間發(fā)生相對位移→纖毛偏曲當(dāng)前第8頁\共有79頁\編于星期四\4點轉(zhuǎn)椅實驗開始左轉(zhuǎn)當(dāng)前第9頁\共有79頁\編于星期四\4點轉(zhuǎn)椅實驗勻速旋轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)突然停止當(dāng)前第10頁\共有79頁\編于星期四\4點結(jié)論:半規(guī)管壺腹嵴的適宜刺激是角加減速運動。只有在旋轉(zhuǎn)開始或停止時才形成刺激,勻速旋轉(zhuǎn)時不形成刺激。由轉(zhuǎn)椅實驗可見:半規(guī)管的功能①感受角加減速運動,產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)感覺。
②調(diào)整軀體肌的緊張性,引起姿勢調(diào)節(jié)反應(yīng),對抗刺激動因,維持身體平衡。
③過久、過強的刺激也可引起植物神經(jīng)性反應(yīng)(運動病)。當(dāng)前第11頁\共有79頁\編于星期四\4點2)前庭前庭:是一約為5mm×5mm×3mm的空腔結(jié)構(gòu),其內(nèi)容納有橢圓囊和球囊,此腔后端寬大與三個半規(guī)管開口相接,前下狹窄與耳蝸相接。當(dāng)前第12頁\共有79頁\編于星期四\4點囊斑橢圓囊與半規(guī)管相接,球囊位于橢圓囊下方,感受裝置為囊斑又稱耳石器,位于膜前庭內(nèi),即橢圓囊和球囊內(nèi)。當(dāng)前第13頁\共有79頁\編于星期四\4點橢圓囊的功能橢圓囊囊斑的適宜刺激是頭部水平面的直線加減速運動。
1)感受水平平面上頭部的直線加減速運動,產(chǎn)生運動感覺。2)調(diào)整軀體肌的緊張性,引起姿勢調(diào)節(jié)反應(yīng),維持身體平衡。
3)過久、過強的刺激也可引起植物神經(jīng)性反應(yīng)(運動病)。當(dāng)前第14頁\共有79頁\編于星期四\4點球囊的功能
球囊囊斑的適宜刺激是頭部垂直方向的直線加減速運動。當(dāng)前第15頁\共有79頁\編于星期四\4點
1)感受垂直平面上頭部的直線加減速運動,產(chǎn)生運動感覺。
2)調(diào)整軀體肌的緊張性,引起姿勢調(diào)節(jié)反應(yīng),維持身體平衡。3)過久、過強的刺激也可引起植物神經(jīng)性反應(yīng)(運動病)。
4)也感受靜態(tài)時頭部相對于重力方向的位置變化當(dāng)前第16頁\共有79頁\編于星期四\4點(3)本體覺系統(tǒng)本體覺是利用肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)、骨骼等部位感受身體所處的空間位置、運動狀態(tài)及其變化的感覺,也稱深感覺。當(dāng)前第17頁\共有79頁\編于星期四\4點(4)視覺系統(tǒng)眼睛的視網(wǎng)膜是對光波非常敏感的接受器。光刺激視網(wǎng)膜,把視覺輸入傳送到腦干中的視覺處理中心。視覺處理中心處理這些信息,并使他們與其他感覺信息進(jìn)行統(tǒng)合。當(dāng)前第18頁\共有79頁\編于星期四\4點(5)聽覺系統(tǒng)空氣中的聲波刺激了內(nèi)耳的聽覺接受器,把信息傳送到腦干聽覺中心。這些核處理聽覺信息,也一起處理前庭系統(tǒng)和肌肉及皮膚所傳來的信息。聽覺組織中心很靠近腦干中的視覺處理中心,兩者可交換信息,就像視覺輸入一樣,有些聽覺信息也會傳送到腦干其他部分以及小腦,以便與其他感覺與運動信息相協(xié)調(diào)。聽覺信息與其他感覺信息混合后,繼續(xù)傳到大腦半球的幾個部分。當(dāng)前第19頁\共有79頁\編于星期四\4點(二)感覺統(tǒng)合失調(diào)1.概念是指在日常生活中大腦難以運用由感官功能(視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、動作與身體覺知)所收集的信息。感覺統(tǒng)合失調(diào)又稱為“神經(jīng)運動機(jī)能不全癥”或“感覺處理疾患”,是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障礙問題,多發(fā)生在5、6歲至11、l2歲的兒童身上。當(dāng)前第20頁\共有79頁\編于星期四\4點2.感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因(1)先天因素:腦癱、出生窒息、缺氧性休克等(2)妊娠期間的不良因素:接觸環(huán)境有害物質(zhì)、孕婦疾病,如癲癇、高血壓、糖尿病、抑郁癥、甲狀腺機(jī)能減退。(3)剖腹產(chǎn)。(4)都市家庭小型化生活造成空間狹小、爬行不足、缺少運動或集體活動等;(5)家長對孩子保護(hù)過度、嬌寵溺愛,造成孩了造作能力欠缺;當(dāng)前第21頁\共有79頁\編于星期四\4點(6)父母太忙碌,造成幼兒感覺刺激不足;(7)潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足;(8)要求太多、管教太嚴(yán),產(chǎn)生拔苗助長的挫折;(9)早用學(xué)步車,造成前庭平衡及頭部支撐力不足;(10)玩具自動化、智能化,游戲活動中身體活動嚴(yán)重不足當(dāng)前第22頁\共有79頁\編于星期四\4點二、感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)對感覺輸入的不同反應(yīng)反應(yīng)不足典型反應(yīng)反應(yīng)過度當(dāng)前第23頁\共有79頁\編于星期四\4點感覺逃避者:會對一種或多種感覺系統(tǒng)的感覺輸入表現(xiàn)出反應(yīng)過度,是最常見的感覺問題。感覺需求者:會渴望從一種或多種感覺系統(tǒng)中,尋求過度的刺激。感覺反應(yīng)不足者:會忽略某種或多種感覺系統(tǒng)的輸入。當(dāng)前第24頁\共有79頁\編于星期四\4點1.前庭功能異常前庭覺在兒童的正常發(fā)育以及人的日常活動中起著非常重要的作用。所以,前庭功能異常是兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的最主要的特征,也是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容。當(dāng)前第25頁\共有79頁\編于星期四\4點(1)前庭覺逃避者害怕游戲場設(shè)備,如滑梯、秋千等暈車,即使是短程害怕電梯或升降梯害怕高度,或不喜歡雙腳離地害怕上下樓梯無法騎三輪車、腳踏車或其他適齡騎乘玩具動作笨拙不協(xié)調(diào)當(dāng)前第26頁\共有79頁\編于星期四\4點(2)前庭覺需求者在室內(nèi)或戶外從事危及安全性的活動無法靜止下來沖動用跑步代替走路不斷動個不停(扭動、坐立不安、前后晃動、跳上跳下)采取極端的動作(將秋千蕩到最高)無論旋轉(zhuǎn)多久都不會頭暈當(dāng)前第27頁\共有79頁\編于星期四\4點(3)前庭覺反應(yīng)不足者較容易發(fā)生意外(跌倒或絆倒且無法恢復(fù)平衡)協(xié)調(diào)性低于其他同齡兒童未注意到動作或動作方向的變化不喜歡新的動作經(jīng)驗較容易感到疲倦或懶散當(dāng)前第28頁\共有79頁\編于星期四\4點2.觸覺功能異常(1)觸覺逃避者以負(fù)向行為(攻擊、咬人)或過度的情緒(哭泣、尖叫)回應(yīng)輕微觸碰。接觸到觸覺體驗時,跑走或躲起來挑食對輕微的碰觸、割傷或刮傷反應(yīng)過度對某些衣料標(biāo)簽感到不適必須將鞋帶系緊,或抱怨襪子有褶皺或彎曲踮腳尖走路當(dāng)前第29頁\共有79頁\編于星期四\4點(2)觸覺需求者渴望觸覺輸入(長時間進(jìn)行手指畫活動)咬東西碰觸到物品或他人無法將手放好將食物含在嘴中用手臂或腿部磨蹭各種材料在游戲或交談時,與他人的距離過近磨蹭或咬自己的皮膚當(dāng)前第30頁\共有79頁\編于星期四\4點(3)觸覺反應(yīng)不足者對輕微的觸碰毫無反應(yīng)對創(chuàng)造性美術(shù)活動缺乏興趣(繪畫、黏貼、粘土)操控小玩具或物品有困難未注意到低溫或高溫如廁訓(xùn)練較慢穿脫衣服學(xué)習(xí)緩慢當(dāng)前第31頁\共有79頁\編于星期四\4點3.本體覺功能異常有些兒童無法適當(dāng)接受或處理來自肌肉、關(guān)節(jié)、肌腱等的感覺,導(dǎo)致動作或身體姿勢異常。本體覺異常通常會伴隨著觸覺或前庭覺的問題(1)本體覺逃避者看似慵懶或過度疲倦逃避體能活動(跑步、原地跳、向前跳等)挑食不喜歡移動不喜歡他人移動自己的身體當(dāng)前第32頁\共有79頁\編于星期四\4點(2)本體覺需求者喜歡撞墻壁、物品或他人咬指甲或吮吸手指表現(xiàn)出侵略行為,如攻擊、踢、咬將鞋帶系得很緊用力踏步行走咬東西,包括襯衫、鉛筆、玩具、口香糖喜歡用力拍打或在休息時間以毛毯緊緊包裹身體當(dāng)前第33頁\共有79頁\編于星期四\4點(3)本體覺反應(yīng)不足者未發(fā)現(xiàn)他人撞到自己精細(xì)動作技巧欠佳(切割、繪畫、書寫)學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服的速度緩慢大動作技巧協(xié)調(diào)性差(行走、跑步、單腳跳等)嚴(yán)重受傷卻未哭泣對動作經(jīng)驗似乎不感興趣因為在物品操控上遇到困難,容易弄壞玩具當(dāng)前第34頁\共有79頁\編于星期四\4點4.視覺感知異常(1)視覺逃避者逃避陽光或其他亮光(室內(nèi)、戶外活動戴眼鏡和帽子)拒絕加入兒童過多的活動逃避與大人或同伴的眼神接觸無法判斷距離(會撞墻或其他物品)用眼過度時,會頭痛或惡心揉搓眼睛當(dāng)前第35頁\共有79頁\編于星期四\4點(2)視覺尋求者凝視亮光、閃光或直視陽光凝視移動中的手指或在空間中移動的物品在畫圖或進(jìn)行精細(xì)動作活動時,會轉(zhuǎn)動或晃動頭部將物品拿得很近,仔細(xì)查看當(dāng)前第36頁\共有79頁\編于星期四\4點(3)視覺反應(yīng)不足者未發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的新物品、材料或人雙眼出神地凝視亮光或移動中的物品在室內(nèi)或戶外跌倒或碰撞到新的障礙物有困難接住球或躲閃移動中的物品或人,因為反應(yīng)過慢。當(dāng)前第37頁\共有79頁\編于星期四\4點5.聽覺系統(tǒng)失調(diào)(1)聽覺逃避者在聽到突然出現(xiàn)的噪音,如鈴聲、打雷、汽笛時表現(xiàn)出夸大的情緒(尖叫、憤怒、哭泣)室內(nèi)音量大時,表現(xiàn)出夸大的情緒將手指放在耳朵上,發(fā)出叫喊或哼出聲音,以壓過某些聲音。對于常見的噪音感到沮喪,沖馬桶聲、水流聲聽到高音調(diào)的聲音,如哨音、粉筆的吱吱聲,表現(xiàn)出夸大情緒。當(dāng)前第38頁\共有79頁\編于星期四\4點(2)聽覺尋求者將音樂的音量調(diào)大在教室內(nèi)大聲說話抓住音樂玩具或其他會發(fā)聲的玩具,靠近耳朵聽制造噪音,如拍手、喊叫、敲擊物品或大聲唱歌喜歡高音調(diào)的聲音(汽車笛聲、鈴聲)渴求常見的噪音,如沖馬桶聲、水流聲當(dāng)前第39頁\共有79頁\編于星期四\4點(3)聽覺反應(yīng)不足者似乎未注意到教師或戶外的常見聲音對口頭要求反應(yīng)緩慢或完全沒反應(yīng)僅注意到極大的噪音或喧鬧、旋律特殊的音樂當(dāng)前第40頁\共有79頁\編于星期四\4點三、特殊兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的實務(wù)一、針對不同的感覺刺激反應(yīng)1.威爾巴格治療方案V降低感覺逃避(1)按摩:用刷子提供手臂、背部、腿部皮層深層按壓。(2)擠壓:給予肩部、手肘、手腕、手指、髖部、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)溫和擠壓。當(dāng)前第41頁\共有79頁\編于星期四\4點2.處理神經(jīng)系統(tǒng)的方法(1)冷靜技術(shù)對于感覺刺激反應(yīng)過度的兒童特別有效,可以放松神經(jīng)系統(tǒng),降低對感覺輸入的過度反應(yīng)。深壓按摩;以舒適的碰觸按摩背部關(guān)節(jié)擠壓緩慢搖晃或搖擺--搖椅、躺在大人的膝部或臂彎、躺在肚子上,進(jìn)行擺動在毯子中緩慢前后搖晃包裹手指并用力拉減少雜音與光線亮度當(dāng)前第42頁\共有79頁\編于星期四\4點(2)警醒技術(shù)適用于感覺刺激反應(yīng)不足的兒童。亮光或新鮮、涼爽的空氣快速搖晃快速、不可預(yù)期的動作(在球上彈跳)大聲、快速的音樂強烈的氣味充滿視覺刺激的房間當(dāng)前第43頁\共有79頁\編于星期四\4點3.特殊行為問題的處理(1)感覺需求行為奔跑、旋轉(zhuǎn)、走不停原因:提供強烈的前庭覺及本體覺刺激策略:玩捉人游戲、操作上比賽跑步、玩接力賽;或其他替代方法。碰撞、黏人原因:提供舒緩的本體覺、前庭覺、深層觸碰輸入。策略:就醫(yī);威爾巴格治療方案;戴安全帽當(dāng)前第44頁\共有79頁\編于星期四\4點拍擊、捏夾、擊打、抓取、推原因:手部相對于身體其他部位較為敏感,或可以緩解疼痛策略:使用威爾巴格治療方案或找替代性的方法玩口水原因:提供觸覺刺激策略:用口腔按摩、吸管喝水、吹泡泡等當(dāng)前第45頁\共有79頁\編于星期四\4點固著游戲原因:提供視覺需求策略:可以玩拼圖、串珠、七巧板等活動,通過圖案舒緩情緒。嗅聞行為原因:兒童對嗅聞的敏感度較低,并需求強烈的味道。策略:提供味道強烈的刺激當(dāng)前第46頁\共有79頁\編于星期四\4點(2)感覺逃避行為脫衣服原因:觸覺敏感策略:使用威爾巴格治療方案降低感覺防御;改穿質(zhì)地柔軟的衣物;或確認(rèn)衣物經(jīng)過徹底清洗。逃避眼神原因:減小壓力;難以同時處理視覺和聽覺信息策略:先使用威爾巴格治療方案,然后教導(dǎo)兒童看著鏡子、看著自己,逐漸轉(zhuǎn)移到別人的眼神當(dāng)前第47頁\共有79頁\編于星期四\4點聽覺敏感原因:對聲音敏感和對言語敏感不同;注意排除聽力問題和耳朵感染策略:使用威爾巴格治療方案降低感覺防御。嚼口香糖或其他強烈的本體覺下巴輸入,可與外在雜音競爭,并冷靜神經(jīng)系統(tǒng)。當(dāng)前第48頁\共有79頁\編于星期四\4點二、針對不同感覺系統(tǒng)的實務(wù)(一)觸覺問題1.觸覺活動的性質(zhì)靜態(tài):用摸起來光滑、圓的物品重壓。動態(tài):摸粗糙的物品、有棱角的東西,輕觸、輕碰。當(dāng)前第49頁\共有79頁\編于星期四\4點2.注意事項刺激方式:觸摸、按壓、滾壓、揉搓、劃撥、點擊、振動觸覺訓(xùn)練要持續(xù)一段時間,而且強度也要適宜根據(jù)體膚觸覺敏感性實時調(diào)整刺激部位家庭訓(xùn)練和日?;顒佑?xùn)練為主當(dāng)前第50頁\共有79頁\編于星期四\4點3.常用訓(xùn)練項目(1)球類系列當(dāng)前第51頁\共有79頁\編于星期四\4點當(dāng)前第52頁\共有79頁\編于星期四\4點活動1:大籠球按壓身體注意:1、應(yīng)先按壓身體的背面,再按壓前面,不要按壓臉部,按壓腹部時應(yīng)密切留意兒童反應(yīng)。2、先選用光面的大籠球,再選用帶觸點的大籠球。當(dāng)前第53頁\共有79頁\編于星期四\4點活動2:按摩球用按摩球按摩身體主動的觸覺刺激輸入可較好地避免觸覺過敏反應(yīng)。當(dāng)前第54頁\共有79頁\編于星期四\4點(2)滾筒類系列當(dāng)前第55頁\共有79頁\編于星期四\4點(3)海洋球池基本操作:蹦跳、行走、爬行、淋球雨、翻滾、扔球當(dāng)前第56頁\共有79頁\編于星期四\4點當(dāng)前第57頁\共有79頁\編于星期四\4點(二)前庭覺問題1.前庭平衡覺活動的性質(zhì)靜態(tài):慢、規(guī)律、單一方向線性移動的刺激動態(tài):快、不規(guī)律(快速蕩高又忽然停止、忽快忽慢)、變換方向且加上視覺刺激的活動,頭在倒立的姿勢。當(dāng)前第58頁\共有79頁\編于星期四\4點2.前庭覺訓(xùn)練注意事項(1)循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)由危險性低到高的前庭平衡覺活動。(2)讓兒童有自我控制感(如自行決定刺激的量)。(3)提供足夠的保護(hù)(如背后靠著物體、增加底面積),以減少恐懼感。當(dāng)前第59頁\共有79頁\編于星期四\4點3、前庭覺刺激方式(1)旋轉(zhuǎn)全身或身體局部繞固定軸轉(zhuǎn)動。當(dāng)前第60頁\共有79頁\編于星期四\4點(2)滾動滾動是有水平位移的活動。當(dāng)前第61頁\共有79頁\編于星期四\4點(3)蕩擺身體以一固定支撐點,繞矢狀軸和冠狀軸擺動。
當(dāng)前第62頁\共有79頁\編于星期四\
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 清新論文研究成果總結(jié)與展望
- 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院《房屋建筑學(xué)雙語》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院《中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年天津市寶坻區(qū)達(dá)標(biāo)名校初三下學(xué)期第六次檢測試題化學(xué)試題試卷含解析
- 節(jié)能減排宣傳培訓(xùn)
- 遼寧省沈陽市皇姑區(qū)2024-2025學(xué)年三年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試題含解析
- 鄭州大學(xué)《馬克思主義發(fā)展史專題》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院《醫(yī)患溝通和醫(yī)患糾紛防范》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院《大學(xué)物理實驗Ⅰ》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 四川民族學(xué)院《新聞英語》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 小學(xué)巡課記錄表
- 社會團(tuán)體民辦非清算審計報告模板
- 消防管道隱蔽工程驗收報審表(表格記錄)
- 地質(zhì)災(zāi)害群測群防講義
- 高頻變壓器標(biāo)準(zhǔn)工時對照表
- 建筑工程質(zhì)量檢測收費項目及標(biāo)準(zhǔn)表67262
- 232425黃昆固體物理教案
- 天然氣的加臭
- 第六章醇酚醚(有機(jī)化學(xué)課后習(xí)題答案)
- 金蝶資產(chǎn)負(fù)債表公式設(shè)置
- 預(yù)制砼方樁監(jiān)理實施細(xì)則
評論
0/150
提交評論