時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖詳解

時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖詳解演示文稿當(dāng)前第1頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)（優(yōu)選）時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖當(dāng)前第2頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)探究新知

?活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖1．為了了解某市八年級(jí)學(xué)生的肺活量，從中抽樣調(diào)查了500名學(xué)生的肺活量，這項(xiàng)調(diào)查中的樣本是(

)A．某市八年級(jí)學(xué)生的肺活量B．從中抽取的500名學(xué)生的肺活量C．從中抽取的500名學(xué)生D．500B當(dāng)前第3頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖2．調(diào)查全市中學(xué)生一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，適合的調(diào)查方式是______________(填“普查”或者“抽樣調(diào)查”)．抽樣調(diào)查當(dāng)前第4頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)

?活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖1．扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)閱讀課本13頁(yè)圖7－1中的扇形統(tǒng)計(jì)圖．(1)從圖中能夠直觀地看出哪些信息？(2)統(tǒng)計(jì)圖中，整個(gè)圓表示什么？各個(gè)扇形表示什么？扇形面積的不同反映了什么？當(dāng)前第5頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖[答案](1)可以直觀地看出各統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目在項(xiàng)目總體中所占的比例．(2)整個(gè)圓表示統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的總體，每一個(gè)扇形對(duì)應(yīng)一個(gè)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，扇形面積的不同反映了各統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目在總體中所占的比例不同．當(dāng)前第6頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖◆知識(shí)鏈接——[新知梳理]知識(shí)點(diǎn)一2．扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作課本14頁(yè)“嘗試”中的統(tǒng)計(jì)圖中：(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，項(xiàng)目“學(xué)習(xí)”所用的時(shí)間占總時(shí)間的，它所對(duì)應(yīng)的扇形面積應(yīng)占整個(gè)圓的面積的____，這個(gè)扇形的圓心角應(yīng)占周角(360°)的____，所以這個(gè)扇形的圓心角是____°.(2)一個(gè)完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)包括哪幾部分？[答案]標(biāo)題、統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)來(lái)源三部分．120當(dāng)前第7頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖◆知識(shí)鏈接——[新知梳理]知識(shí)點(diǎn)二3．扇形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)計(jì)算課本14頁(yè)“嘗試”中的統(tǒng)計(jì)圖中：(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中所有項(xiàng)目所占的百分比的和等于_____________．(2)若已知統(tǒng)計(jì)圖中項(xiàng)目“活動(dòng)”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為60°，則此項(xiàng)目所占的百分比約是_________，所對(duì)應(yīng)的時(shí)間是_________．◆知識(shí)鏈接——[新知梳理]知識(shí)點(diǎn)一1或100%16.7%4h當(dāng)前第8頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖(3)調(diào)查長(zhǎng)江中現(xiàn)有魚(yú)的種類，進(jìn)行調(diào)查的方式適用__抽樣調(diào)查_(kāi)_．通過(guò)上面的例子，你認(rèn)為普查與抽樣調(diào)查各有什么特點(diǎn)？[答案]略◆知識(shí)鏈接——[新知梳理]知識(shí)點(diǎn)三當(dāng)前第9頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)新知梳理第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖：整個(gè)圓表示統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的總體，每一統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目分別用圓中不同的________表示，扇形面積占圓面積的百分比與各統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目占總體的百分比相同．扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：_______________________________________________．扇形

?知識(shí)點(diǎn)一扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比當(dāng)前第10頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的理解：扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小，扇形的面積越大，則所占總體的比例越大，反之則越?。桓鱾€(gè)扇形所占的百分比的和為1，這與圓的大小無(wú)關(guān)；在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來(lái)比較部分量的大小；扇形的圓心角的度數(shù)＝360°×部分占總體的百分比．當(dāng)前第11頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖1．根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)先計(jì)算出各部分在總體中所占的百分比，再計(jì)算出各部分圓心角的度數(shù)；2．取適當(dāng)半徑畫(huà)一個(gè)圓；3．按扇形圓心角的度數(shù)用量角器在圓內(nèi)量出各個(gè)扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；4．在各個(gè)扇形內(nèi)寫(xiě)上相應(yīng)的名稱及百分?jǐn)?shù)，并用不同的標(biāo)志把各個(gè)扇形區(qū)分開(kāi)；5．寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)圖的名稱，制作日期等．

?知識(shí)點(diǎn)二制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟當(dāng)前第12頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)重難互動(dòng)探究第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖探究問(wèn)題一扇形統(tǒng)計(jì)圖與生活例1某校開(kāi)展了以“了解傳統(tǒng)習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化”為主題的實(shí)踐活動(dòng)．實(shí)踐小組就“是否知道端午節(jié)的來(lái)由”這個(gè)問(wèn)題，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖7－2－1所示，其中不知道的學(xué)生有8人，下列說(shuō)法不正確的是(

)A．被調(diào)查的學(xué)生共50人B．被調(diào)查的學(xué)生中“知道”的人數(shù)為32人C．圖中“記不清”對(duì)應(yīng)的圓心角為60°D．全?！爸馈钡娜藬?shù)約占全校人數(shù)的64%當(dāng)前第13頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖圖7－2－1[答案]C[答案]C當(dāng)前第14頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖[歸納總結(jié)]所有統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的百分比的和為1.當(dāng)前第15頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖例2如圖7－2－2是A，B兩所學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間收到的各類藝術(shù)作品情況的統(tǒng)計(jì)圖．(1)從圖中你能否看出哪所學(xué)校收到的水粉畫(huà)作品的數(shù)量多？為什么？(2)已知A學(xué)校收到的剪紙作品比B學(xué)校收到的剪紙作品多20件，收到的書(shū)法作品比B學(xué)校的少100件，請(qǐng)問(wèn)這兩所學(xué)校收到藝術(shù)作品的總數(shù)分別是多少件？當(dāng)前第16頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖圖7－2－2當(dāng)前第17頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖當(dāng)前第18頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖[歸納總結(jié)]扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是能夠反映出部分所占總體的百分比，但是扇形統(tǒng)計(jì)圖中看不到每一部分的具體數(shù)目．要求兩所學(xué)校分別收到藝術(shù)作品的總數(shù)，根據(jù)題目的已知條件，結(jié)合扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征，可列方程組求解．當(dāng)前第19頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖探究問(wèn)題二扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作

例3根據(jù)下表所列數(shù)據(jù)，制作扇形統(tǒng)計(jì)圖表示小明一天的時(shí)間安排．小明一天的時(shí)間安排表項(xiàng)目時(shí)間/h學(xué)習(xí)8睡覺(jué)9活動(dòng)4用餐1其他2當(dāng)前第20頁(yè)\共有21頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)