本科教學(xué)評估總結(jié)

第第#頁共19頁本科教學(xué)評估總結(jié)本頁是工作總結(jié)之家最新發(fā)布的《本科教學(xué)評估總結(jié)》的詳細(xì)范文參考文章，覺得應(yīng)該跟大家分享，希望對您有用。篇一：教學(xué)個(gè)人總結(jié)本科教學(xué)評估個(gè)人總結(jié)報(bào)告經(jīng)過全校師生辛勤努力，為期一周的本科教學(xué)評估圓滿完畢了。在本次評估期間，作為一名新進(jìn)校的年輕老師，我參加了沖刺階段幾個(gè)月的評估準(zhǔn)備工作，進(jìn)步了個(gè)人工作和學(xué)習(xí)才能，受益匪淺。首先，在校，院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生積極配合，提早三年開場了本科評估準(zhǔn)備工作。從剛?cè)胄Ｄ且惶炱?，我就被校園中濃郁的評估氣氛所感染，不知不覺，已融入其中。在教學(xué)評估沖刺階段，我積極完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作，參加了畢業(yè)生辯論工作，2023級(jí)研究生復(fù)試工作和本科畢業(yè)生審查工作。在工作中，進(jìn)步了自身職業(yè)程度和才能，為以后的開展打下良好根底。同時(shí)，本科教學(xué)工作的開展對我個(gè)人教學(xué)程度的進(jìn)步起到了宏大作用。通過學(xué)校，學(xué)院和教研室組織的各項(xiàng)聽課和教學(xué)理論活動(dòng)，我虛心向教學(xué)能手取經(jīng)，學(xué)到了珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。本學(xué)期我擔(dān)任物理課程教學(xué)任務(wù)，我把學(xué)到的經(jīng)歷和自己的理論，學(xué)生反應(yīng)結(jié)合起來，獲得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，這與本科教學(xué)評估是密不可分的。本科教學(xué)評估不僅給學(xué)校，也給我個(gè)人職業(yè)程度的進(jìn)步起到了良好促進(jìn)作用，相信在五年以后我們將以更加嶄新相貌迎接第二次本科教學(xué)評估的到來。篇二：本科教學(xué)評估工作總結(jié)迎接本科教學(xué)評估工作總結(jié)在接到教育部對**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作評估的通知后，作為直屬附屬醫(yī)院和參評單位，按照大學(xué)的工作要求，*附院從今年5月開場全面啟動(dòng)教學(xué)審核評估工作，為迎接評估做了大量的準(zhǔn)備，促進(jìn)了醫(yī)院的教學(xué)建立?，F(xiàn)將我院的迎評準(zhǔn)備根本情況和尚需要完善的工作總結(jié)如下：一、迎評準(zhǔn)備情況1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷發(fā)動(dòng)全院上下參與。在接到本科教學(xué)工作評估的通知后，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開會(huì)議，與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)和各教研室主任、教學(xué)秘書共同學(xué)習(xí)評估方案和指標(biāo)體系。經(jīng)研究認(rèn)為，本科教學(xué)工作評估是促進(jìn)我院教學(xué)建立開展的一次歷史性機(jī)遇，對我院進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化，無疑具有重要的意義。因此，我院始終把思想發(fā)開工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開本科教學(xué)審核評估評建工作發(fā)動(dòng)部署會(huì)議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評估方案和指標(biāo)體系，〔1〕統(tǒng)一了思想，明確了評估工作的目的、意義；〔2〕確立了醫(yī)院教學(xué)工作評估的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機(jī)遇，按照以評促建、以評促改、以評促管原那么，力爭硬件合格，軟件優(yōu)良，促進(jìn)醫(yī)院教學(xué)的建立、改革和開展；〔3〕確定了教學(xué)工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、實(shí)在整改，講務(wù)實(shí)效；〔4〕確立了教學(xué)工作評估的目的，即：以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為目的進(jìn)展建立，力爭評估結(jié)果良好。通過對本科教學(xué)工作評估的發(fā)動(dòng)和宣傳，全院上下增強(qiáng)了做好自評工作的自覺性和主動(dòng)性，使進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和管理程度、以評促建、以評促改、以評促管迎接評估成為醫(yī)院全體師生員工關(guān)注和行動(dòng)的熱點(diǎn)，在全院形成了人人重視評估，人人參與評估的氣氛。2、有方案地開展本科教學(xué)工作評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?！?〕自5月10號(hào)召開全院第一次工作部署會(huì)議以后，醫(yī)院先后又召開了4次發(fā)動(dòng)、推進(jìn)會(huì)，對醫(yī)院本科教學(xué)評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為醫(yī)院的重點(diǎn)工作進(jìn)展安排，保證了本科教學(xué)工作評估與日常醫(yī)療、教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)開展。〔2〕在熟悉和掌握評估指標(biāo)體系和指標(biāo)評價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的根底上，本著積極主動(dòng)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、實(shí)事求是的精神，科教科把指標(biāo)分解到各教研室、科室做準(zhǔn)備，然后根據(jù)各教研室和科室材料，形成醫(yī)院的自評報(bào)告及自評報(bào)告支撐材料。自評報(bào)告及支撐材料在院領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、預(yù)評估專家組的屢次審閱并提出建議后、科教科進(jìn)展修改完善?！?〕按照評估方案的要求，積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備好教育部抽查的試卷、自評報(bào)告支撐材料等?！?〕通過醫(yī)院官方網(wǎng)站，及時(shí)地向醫(yī)院全體員工和學(xué)生宣傳報(bào)道醫(yī)院迎評工作的信息，并且要求各教研室、科室主任及教學(xué)秘書向科室員工及學(xué)生宣傳本科教學(xué)評估工作?！?〕各教研室和科室根據(jù)評估指標(biāo)體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查，針對存在問題及時(shí)整改?！?〕積極配合校內(nèi)專家自查、校外專家預(yù)評估，使專家組的預(yù)評估工作順利進(jìn)展。〔7〕為教育部評估專家進(jìn)院考察準(zhǔn)備了充分材料：科教科編印了《**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估自評報(bào)告》；科教科與各教研室、科室將所有自評報(bào)告支撐材料按二級(jí)指標(biāo)分類裝盒。二、尚需要完善的工作2023年10月22日前需要完成的工作有1、高質(zhì)量完成試卷的裝訂、歸檔工作。2、對自評報(bào)告，支撐材料進(jìn)展復(fù)查后定稿。3、保衛(wèi)處、后勤管理部門做好醫(yī)院環(huán)境建立工作。4、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)全院職工學(xué)習(xí)《**醫(yī)科大學(xué)審核評估學(xué)習(xí)手冊〔老師版〕》。5、全院上下以飽滿的熱情和良好的精神風(fēng)貌承受審核評估。篇三：本科教學(xué)評估畢業(yè)論文評估工作總結(jié)XX學(xué)院202一屆本科教學(xué)評估畢業(yè)論文〔〕評估評審意見202—年7月6日~9日，在教育開展研究與評估中心的組織和指導(dǎo)下，評估專家組對202_屆高分子材料與工程等20個(gè)本科專業(yè)的畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕進(jìn)展了評估，其中普查了20個(gè)本科專業(yè)中的20個(gè)班畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕，從20個(gè)專業(yè)的畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕中選擇120份進(jìn)展了精評，并按評價(jià)表要求在詳細(xì)審閱的根底上進(jìn)展了評價(jià)打分，同時(shí)對20個(gè)本科專業(yè)進(jìn)展了總體評價(jià)。在評估組全體專家組成員的辛勤工作與共同努力下，順利完成了評估的工作?，F(xiàn)將評估工作組的工作總結(jié)于后，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱指正。一根本評價(jià)1畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕質(zhì)量方面（轉(zhuǎn)載于::本科教學(xué)評估總結(jié)）〔1〕選題質(zhì)量：根本做到了一人一題，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的要求，能表達(dá)綜合訓(xùn)練根本要求，題目難易度根本適中，題目工作量根本飽滿，選題具有一定的理論意義或?qū)嶋H價(jià)值；〔2〕才能程度：查閱文獻(xiàn)資料才能一般，綜合運(yùn)用知識(shí)才能尚可，研究方案根本合理、研究方法實(shí)用，研究手段能滿足要求。但外文應(yīng)用才能整體較差?！?〕成果質(zhì)量：文題相符性好，成果的具有一定的實(shí)際價(jià)值。但整體寫作程度不高，寫作普遍不夠標(biāo)準(zhǔn)，論文類篇幅不大。設(shè)計(jì)類篇幅較大，圖紙較豐富?！?〕評閱與辯論情況：指導(dǎo)老師評語、評閱人評閱意見、辯論小組評語齊全，有論文辯論記錄。但各評語普遍不夠全面，沒有指出缺點(diǎn)或存在非問題?！?〕成績考核分布：論文〔設(shè)計(jì)〕成績分布情況根本合理，優(yōu)秀〔90分以上〕能控制在15%以下，但個(gè)別專業(yè)優(yōu)良率過高〔高達(dá)92%〕。2畢業(yè)論文〔論文〕管理方面畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕有關(guān)的材料如選題表、任務(wù)書、開題報(bào)告、辯論記錄、考核表等都比擬齊全。但個(gè)別專業(yè)沒有外文資料翻譯。二存在問題畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)說明書〕撰寫方面存在的問題論文〔設(shè)計(jì)〕整體寫作程度不高，尤其是首屆畢業(yè)生的專業(yè)。主要表如今：〔1〕論文〔設(shè)計(jì)〕的【摘要】：^p 和結(jié)論不夠明晰，結(jié)論大多羅嗦，不簡明扼要，未能反映研究〔設(shè)計(jì)〕的結(jié)果，【關(guān)鍵詞】：之欠準(zhǔn)確；〔2〕英文【摘要】：不 語法錯(cuò)誤多，語句不通順。有的甚至連英文題目也不準(zhǔn)確；〔3〕論文〔設(shè)計(jì)〕的圖、表標(biāo)準(zhǔn)性較差，有的無表題或圖題，圖表編號(hào)混亂，圖表的引出沒有說明，即沒有做到“有圖見圖，有表見表”的要求。圖與表中所列的工程排列不科學(xué)，表、圖的數(shù)據(jù)引用不科學(xué)，反映的信息不明確?！?〕【參考文獻(xiàn)】：不不標(biāo)準(zhǔn)。文中【參考文獻(xiàn)】：不 標(biāo)注位置不當(dāng)，有的直接標(biāo)注在章節(jié)的標(biāo)題上，局部論文〔設(shè)計(jì)〕【參考文獻(xiàn)】：標(biāo)注沒有按順序編排，【參考文獻(xiàn)】：卷 標(biāo)識(shí)不夠標(biāo)準(zhǔn)，局部論文尤其是綜述性論文的【參考文獻(xiàn)】：數(shù)目偏少。〔5〕局部學(xué)生設(shè)計(jì)的圖紙不標(biāo)準(zhǔn)，連簽名欄目都沒有?！?〕局部論文〔設(shè)計(jì)〕的工作量不夠飽滿，局部論文篇幅略為薄弱?！?〕少數(shù)論文〔設(shè)計(jì)〕文題不夠相符，存在文的內(nèi)容與題目不匹配。2畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕組織管理方面存在的問題〔1〕指導(dǎo)老師意見、評閱人意見、小組辯論意見較雷同，甚至有的指導(dǎo)老師與評閱人盡管人員不同，但書寫字跡及簽名字跡一樣。評價(jià)不到位，評價(jià)過高，沒有指出缺乏之處，或評語過于簡單，寥寥數(shù)語?！?〕小組辯論的提問與答復(fù)原始記錄較簡單，有的小組辯論記錄不齊全。大局部專業(yè)沒有看到辯論安排原始記錄表。〔3〕進(jìn)度表檢查記錄不詳細(xì)、檢查時(shí)間日期不統(tǒng)一，甚至出現(xiàn)進(jìn)度表中檢查結(jié)果為老師電腦打印處出來的情況；〔4〕論文〔設(shè)計(jì)〕有關(guān)文件〔如任務(wù)書〕中需要簽名的地方，缺少簽名或簽章，局部文件沒有手工簽名而有電腦直接打印出來?！?〕少數(shù)存在論文〔設(shè)計(jì)〕選題表與任務(wù)書、論文〔設(shè)計(jì)說明書〕內(nèi)容不一致的現(xiàn)象。〔6〕少數(shù)論文〔設(shè)計(jì)〕文題不夠相符，存在文的內(nèi)容與題目不匹配?！?〕局部論文指導(dǎo)老師對學(xué)生論文的指導(dǎo)和檢查不夠細(xì)致和認(rèn)真，對一些明顯的格式和論文章節(jié)的明顯錯(cuò)誤都沒有發(fā)現(xiàn)；〔8〕局部考核表的評語評價(jià)偏高，如論文〔設(shè)計(jì)〕成績明明良好或是中等，但在考核評語中并沒有看到有缺乏之處；個(gè)別指導(dǎo)老師打分太高〔高達(dá)95、96分〕?！?〕少數(shù)專業(yè)成績考核分布不合理，主要是優(yōu)良率過高〔個(gè)別專業(yè)優(yōu)良率在90%以上〕，中等及以下的比例少，尤其是及格等級(jí)的極少。〔10〕外文翻譯字?jǐn)?shù)偏少，大局部外文翻譯漢字字?jǐn)?shù)不到可1000字。三建議進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，標(biāo)準(zhǔn)論文〔設(shè)計(jì)〕文件、表格的填寫；建議學(xué)校加大對畢業(yè)〔論文〕設(shè)計(jì)工作的經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí)應(yīng)確保專款專用，相關(guān)經(jīng)費(fèi)能分發(fā)到指導(dǎo)老師手上；建議各專業(yè)開設(shè)科技論文寫作課程，以進(jìn)步學(xué)生論文撰寫才能；4加強(qiáng)指導(dǎo)老師的責(zé)任心和敬業(yè)精神的教育，論文〔設(shè)計(jì)〕質(zhì)量的上下，關(guān)鍵在于指導(dǎo)老師的責(zé)任心與敬業(yè)精神。5建議加強(qiáng)論文〔設(shè)計(jì)〕的選題管理，工科專業(yè)論文類題目數(shù)量要限制。XX學(xué)院202一屆本科畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕評估組202—年X月X日《本科教學(xué)評估總結(jié)》是篇好范文參考，講的是關(guān)于評估、設(shè)計(jì)、工作、論文、本科、教學(xué)、畢業(yè)論文、專業(yè)等方面的內(nèi)容，希望您能有所收獲。中學(xué)教學(xué)評估教育科研督導(dǎo)評估總結(jié) XX年12月4號(hào)的下午，我市教學(xué)評估小組和教育科研督導(dǎo)評估組來到我校進(jìn)展評估。這是我校多年來第一次與市里眾多專家進(jìn)展近間隔的交流，我們?nèi)鐚?shí)地的匯報(bào)展示了我們的教學(xué)教研工作情況，同時(shí)也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專家對我校教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)給予充分肯定，并指出存在的問題，并且給我們珍貴的意見和建議。在市教育局專家的幫助引領(lǐng)下我們找到了缺乏，從理念上更深一層地理解了教學(xué)、教研、課改、科研的真正含義，堅(jiān)決了我們把我們的教學(xué)教研更加深化地開展下去的信心。一、評估的主要過程：1.市教育局專家聽了我校的數(shù)學(xué)課、地理課、歷史課、化學(xué)課、綜合理論課；數(shù)學(xué)、地理、歷史、化學(xué)、綜合理論與相關(guān)學(xué)科老師進(jìn)展了1個(gè)多小時(shí)交流研討。研討的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)，一是調(diào)查平時(shí)的教研情況，二是就聽課內(nèi)容進(jìn)展主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學(xué)和音美老師進(jìn)展了一個(gè)小時(shí)的交流，查看了老師的教案和教研資料，之后參觀了我校的音樂教室和美術(shù)教室。3、龐主任對我校教育科研工作進(jìn)展了專項(xiàng)督導(dǎo)評估。首先聽了我校英語老師呼學(xué)鳳進(jìn)展課題匯報(bào)課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語教研組老師和局部十二五課題主持人就我校教育科研工作進(jìn)展了深化的交流。二、深河中學(xué)教學(xué)教研工作的亮點(diǎn).數(shù)學(xué)組許老師聽完我組教研工作的匯報(bào)以后，認(rèn)為目前數(shù)學(xué)組每周按時(shí)開展的聽、評、議活動(dòng)及之后進(jìn)展的各種理論學(xué)習(xí)和研討的教研形式是一個(gè)亮點(diǎn)，希望我們能堅(jiān)持不懈地開展下去；另一個(gè)給與我們肯定的評價(jià)是我組成員的學(xué)習(xí)愿望和積極的工作熱情，許老師說從我們的話語言談中看到我校數(shù)學(xué)教育的希望，還表示假如有時(shí)機(jī)可以帶著人到深河看一看。她認(rèn)為這節(jié)課的亮點(diǎn)是：導(dǎo)入環(huán)節(jié)輕松恰當(dāng)，循序漸進(jìn)，是本節(jié)課的一個(gè)最大亮點(diǎn)；另一個(gè)亮點(diǎn)是老師的及時(shí)小結(jié)做得非常到位，而這一點(diǎn)是一節(jié)好課的重要一點(diǎn)；再有就是課堂上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氣氛收放自如。.化學(xué)組婁老師首先對本課進(jìn)展了肯定：課堂中幾乎所有學(xué)生都參與進(jìn)來，與老師互動(dòng)；課程設(shè)計(jì)非常好，有利于學(xué)生才能進(jìn)步。.市教育局婁老師對我校綜合理論課中選取一個(gè)小課題練習(xí)一種研究方法給以肯定。對于我校注重綜合理論活動(dòng)課程中的整體規(guī)劃提出表揚(yáng)。4.音美組常小潮老師給與深河中學(xué)的音樂美術(shù)教學(xué)教研很高的評價(jià)，說深河中學(xué)的音美教學(xué)、教研走在了全市各個(gè)中小學(xué)的教育前沿?！?〕學(xué)校對音體美微教學(xué)高度重視。音體美微一線老師具有實(shí)干精神。我校音體美微開發(fā)了七門校本課程和三個(gè)社團(tuán)，工作落在了實(shí)處，形成了一定的規(guī)模。學(xué)校把學(xué)生的特長培養(yǎng)放在了一個(gè)非常重要的位置上?！?〕深河中學(xué)的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學(xué)校都沒有真正到達(dá)的。每周二上午第一節(jié)課，安排一名音體美微老師上一節(jié)研討課，然后進(jìn)展主題教研，這是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。5.龐主任對我校教育科研工作幾年來的探究與理論給與了極高評價(jià)。XX年9月我校課題研究納入教研組常規(guī)工作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓(xùn)相結(jié)合的道路，教育科研初步實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化。XX年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)，以課改作為內(nèi)容，用課題研究的方式進(jìn)展教研組教研活動(dòng)，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。龐主任還對我校英語教學(xué)狀況給與了肯定。學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，小組活動(dòng)充分熱烈，學(xué)生課堂參與度高。三、深河中學(xué)教學(xué)、教研存在的問題與建議數(shù)學(xué)組專家許老師建議數(shù)學(xué)課引例的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)減少，說明問題即可，這樣可以節(jié)省時(shí)間，更能進(jìn)步課堂效率，練習(xí)環(huán)節(jié)不是老師直接安排題目，而是嘗試讓學(xué)生自編自解，更能進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和深度。婁老師還對這節(jié)課提出了改良意見：〔1〕上課老師還需放手，規(guī)律盡可能的由學(xué)生總結(jié)?！?〕學(xué)生分組探究時(shí)，如沒有展示臺(tái)展示，可每組黑板板演，能到達(dá)節(jié)約時(shí)間的效果?！?〕金屬活動(dòng)性順序背誦時(shí)，學(xué)生在紙上書寫，找一位同學(xué)板演?！?〕對學(xué)生不應(yīng)吝嗇表揚(yáng)，課堂上要有鼓勵(lì)性語言。婁老師建議：〔1〕小組討論中，每個(gè)同學(xué)一個(gè)問題，最后每個(gè)小組選擇了三個(gè)問題，組內(nèi)同學(xué)如何完成團(tuán)結(jié)合作的，老師注意引導(dǎo)學(xué)生分析^p為什么選擇這三個(gè)問題?！?〕在問題歸類中，老師放手，讓學(xué)生總結(jié)，老師傾聽補(bǔ)充，對學(xué)生及時(shí)的肯定和評價(jià)。〔3〕老師引導(dǎo)學(xué)生選題的過程中注意課題的內(nèi)涵和外延?！?〕老師應(yīng)經(jīng)常反思教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)歷，為自己的課程進(jìn)展錄音和錄像，然后反復(fù)播放，反思自己的教學(xué)缺乏之處。4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點(diǎn)缺乏的地方和珍貴的建議：〔1〕校本課程和社團(tuán)的成立，給我校的學(xué)生一個(gè)開展的空間，但是我們的工作要點(diǎn)一定要放到每一名中學(xué)生身上，應(yīng)該把校本課程和社團(tuán)的工作方法也浸透到音美課堂教學(xué)之中去。〔2〕常小潮老師提出，我校的教研工作開展的很好，但是一定要注意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的教研活動(dòng)記錄時(shí)，他感到記錄的不詳細(xì)。他認(rèn)為聽課過程，評課，活動(dòng)反思，這些真正本質(zhì)性的書面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動(dòng)過程，更應(yīng)該把我們工作的過程如實(shí)詳細(xì)地記錄下來，這樣我們的音美教研就可以說是全市音美教育的一大亮點(diǎn)，甚至可以上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，全市進(jìn)展推廣學(xué)習(xí)。.史地組專家對歷史、地理教學(xué)提出了珍貴的意見。首先，對于學(xué)案的利用問題，陳老師的觀點(diǎn)是不推也不反對。學(xué)案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次，歷史的課要注重歷史思維的培養(yǎng)，努力復(fù)原歷史現(xiàn)象或史實(shí)，應(yīng)透過歷史現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論。并且盡量用真實(shí)的史實(shí)。第三學(xué)校要注重教學(xué)設(shè)備的更新保證地理教學(xué)的需要。.龐主任對我校教育科研工作提出了建立性的意見和建議：存在問題：本節(jié)課題研究課，課題成果表述不夠明確，課題成果表達(dá)不充分。對于今后建議：〔1〕教育科研校本化的道路要堅(jiān)持走下去，同時(shí)還要總結(jié)經(jīng)歷，創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制，對教育科研工作要多給榮譽(yù)，注重鼓勵(lì)。〔2〕教育科研要堅(jiān)決關(guān)注課堂的方向。四、市教育局蔡守怡督學(xué)和王志顯所長在開發(fā)區(qū)教育局呂素俠督學(xué)的陪同下對我校教學(xué)工作進(jìn)展了檢查和指導(dǎo)。.逐個(gè)教室進(jìn)展觀察，對學(xué)生坐姿、握筆姿勢情況進(jìn)展了全面理解。.蔡局長參觀了學(xué)校的閱覽室，對學(xué)生、老師借閱情況進(jìn)展了細(xì)致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書，同時(shí)大力開展讀書、說書活動(dòng)，加大閱覽量，在閱讀中進(jìn)步品位，陶冶高雅情趣。.就全校建立高校課堂，尤其就發(fā)揮小組建立在高效課堂中的作用做了重要指示，指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用，是課堂高效的根底因素。五、今后的努力方向：.堅(jiān)持把教育科研校本化的道路走下去，創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制，建立健全老師參與教育科研的鼓勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，進(jìn)步老師參與教研的主動(dòng)性。.加強(qiáng)教研過程指導(dǎo)與檢查催促力度，進(jìn)步教研實(shí)效，活動(dòng)過程注意留有痕跡。3.把以課改為中心的教研活動(dòng)引向深化。進(jìn)一步探究合適我校學(xué)情、師情的小組學(xué)案教學(xué)形式，發(fā)揮小組和學(xué)案在高效課堂中的作用。2023年教學(xué)評估個(gè)人總結(jié)范文2023教學(xué)評估個(gè)人工作總結(jié)一年來，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，進(jìn)步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的開展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人閱讀/zl/請保存格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我擔(dān)任四五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓