教學(xué)教研工作總結(jié)2900字

20xx教學(xué)教研工作總結(jié)2900字

教學(xué)教研工作總結(jié)營丘鎮(zhèn)阿陀小學(xué)20xx年x月今學(xué)年，阿陀小學(xué)在縣教育局、鎮(zhèn)教管辦、鎮(zhèn)中心小學(xué)的指導(dǎo)下，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。在全體教師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)年繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議，每位教師教育理論筆記達到了一萬字。今年與營丘鎮(zhèn)小學(xué)建立教育聯(lián)盟，交流干部、交流教師，舉行了大型教師教育教學(xué)活動、培訓(xùn)活動和經(jīng)驗交流會，這一活動的開展，提高了教師的專業(yè)理論水平和授課水平。今年第二輪的教師遠程研修培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我校二十多位教師參加了語文、數(shù)學(xué)、英語的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能都有了顯著提高。二、強化管理，落實措施，提高實效。1．抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。進一步規(guī)范辦學(xué)行為，依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，全面實施素質(zhì)教育，全力營造良好教育環(huán)境，是學(xué)校管理的常規(guī)工作。從常規(guī)入手，切實提高學(xué)校的辦學(xué)水平。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》要求，建立和完善了相關(guān)制度，落實《小學(xué)各學(xué)科課程實施指導(dǎo)意見》，規(guī)范辦學(xué)行為，在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，做到了班級課程表和網(wǎng)上公開的課程表一致，任何教師不得隨意更改。嚴(yán)格控制學(xué)生在校六小時時間，控制學(xué)生作業(yè)量，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、校園舞、眼保健操等，保證學(xué)生每天1小時陽光體育活動時間。2．抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，教師精心編制“導(dǎo)學(xué)案”，按“四環(huán)節(jié)”流程要求上好每一節(jié)課，不上無準(zhǔn)備之課。在上課方面，各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，真正落實“三講三不講”，充分發(fā)揮了教師的直到作用，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效、高效。3．抓作業(yè)改革，注重作業(yè)訓(xùn)練的高效性。作業(yè)布置與學(xué)校的各項教育活動相結(jié)合。每逢節(jié)假日，學(xué)校總要搞很多豐富多彩而有意義的活動，利用這個機會，讓學(xué)生動腦、動手來記錄這些活動，伴隨活動的開展而提高寫作能力。如，教師節(jié)將至，可以布置學(xué)生給老師寫詩歌，給老師畫肖像，并配上解說詞。母親節(jié)前夕，可以布置學(xué)生為媽媽做一件事，或者為媽媽制作賀卡，并把過程記錄下來。有的學(xué)生給媽媽洗腳，并感受到了媽媽的辛勞；有的學(xué)生替媽媽刷碗，體會到看似很輕松的刷碗真正做起來也不容易，這些養(yǎng)成性作業(yè)的布置，讓學(xué)生養(yǎng)成了熱愛勞動、熱愛生活的良好品質(zhì)。不僅掌握了簡單的生活技能，體驗到了勞動的快樂，還加深了對父母的理解，增強了對父母愛心和孝心。4．抓網(wǎng)上教研活動，提高教師教研水平。以教研組為中心，結(jié)合學(xué)校教研工作開展常規(guī)教研活動，老師們在研究中教學(xué)、在教學(xué)中研究，提高了科研水平和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化水平的提高。如：教師博客評比、教師個人主頁評比、優(yōu)秀個人工作室評比、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組評比等。通過活動的開展，我校的數(shù)字教育平臺文章數(shù)截止12月x日共發(fā)表1290篇，校園資源數(shù)1155個，視頻數(shù)30個，校園活動圖片744張。今學(xué)期一共有2名教師的博客獲縣二、三等獎，4名教師的個人工作室評為縣優(yōu)秀工作室，數(shù)學(xué)組、英語組2個網(wǎng)絡(luò)教研組評為縣優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組。教師個人工作室4個和網(wǎng)絡(luò)教研組2個已報濰坊市參加市級評選。5．抓安全防隱患，保校園平安。加強安全教育和管理，簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調(diào)、專題講座等形式進行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識，增強了自我防護能力。三、加強校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化。學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營造綠化、凈化、美化工程。一是積極創(chuàng)造條件，加快對教室、辦公室的維修改造。今年太平洋保險公司捐贈130套新課桌椅市配備單人課桌椅90套，學(xué)校新購凳子90個，濰坊聾校捐贈寫字臺6張、椅子30把、課桌46張、凳子50個，更換了陳舊的學(xué)生課桌椅，教師辦公桌。根據(jù)需要每班增添了班級作業(yè)廚一個，教師、學(xué)生電腦40多臺。二是對校園的美化綠化進行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。四是充分利用班級黑板報、教室墻面、校園圍墻等校園文化載體進行宣傳。“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。進入校園，“為每一個孩子積蓄成才的力量，為每一個孩子奠定終生幸福的基礎(chǔ)”辦學(xué)理念，“知行一致自尊自愛”“愛國守法明禮誠信”“做文明人行文明事”等宣傳標(biāo)語莊重、醒目，催人奮進；辦公室墻上的讀書箴言，論語、大學(xué)等名言警句耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，我校把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園的每一個角落。四、開展豐富多彩的課外活動，在活動中育人。1.利用雙休日、節(jié)假日開展校外實踐活動。為了讓學(xué)生的雙休日、節(jié)假日更加豐富多彩，學(xué)校統(tǒng)一部署提前準(zhǔn)備，安排學(xué)生的社會實踐作業(yè)。設(shè)計作業(yè)卡，如清明節(jié)到來時，一至三年級學(xué)生搜集有關(guān)寫清明的古詩，四至六年級學(xué)生則以“珍惜今天的幸福”為題寫演講稿；中秋節(jié)到來時，安排學(xué)生一至三年級學(xué)生背誦2—3首有關(guān)中秋節(jié)的詩，四至六年級學(xué)生則搜集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，寫出調(diào)查報告或者辦一期中秋節(jié)的手抄報；婦女節(jié)到來時，安排學(xué)生幫媽媽做家務(wù)一小時，或者給媽媽送賀卡，開展感恩父母活動。2.開展古詩文誦讀活動（1）創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。首先學(xué)習(xí)宣傳、提高認(rèn)識、形成共識。為了讓所有教師、學(xué)生以及廣大家長能夠了解誦讀活動的內(nèi)容和意義，組織全體教師通過會議和專題講座的形式，向教師宣傳經(jīng)典誦讀活動對于學(xué)生全面發(fā)展，特別是對于學(xué)生提高語文素養(yǎng)，培育人文精神，打好做人底子等方面的巨大作用。使全體教師認(rèn)識到這項活動不僅僅是班主任和語文教師的事，更是我們?nèi)w教師應(yīng)盡的職責(zé)，從而形成了全校教師人人參與，個個想方設(shè)法，處處書聲朗朗的良好的誦讀氛圍。（2）家校凝聚合力，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。為了讓孩子在這一活動上保持熱情，動員家長一起參與到其中。要讓孩子和家長一起背誦，首先要做好家長溝通工作，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合。通過親子共成長活動，我們向全體家長宣傳了本次活動的內(nèi)容意義與方法，贏得了家長們的認(rèn)同與支持?；顒舆^程中，家長和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長不但有熱誠，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時候都是大人輸，但大人也因此而受益，而且一家人興致高昂，是最好的親子活動。各位領(lǐng)導(dǎo)：在縣教研室的正確指導(dǎo)下，我校教學(xué)教研工作取得了很大的進步。一年來，教師的教科研論文獲全國優(yōu)秀論文獎、省級教研成果10篇，昌樂教育信息案例等80多篇，濰坊日報宣傳信息2篇，教研專題申報縣級課題23篇，3名教師的課評為縣級優(yōu)質(zhì)課，一名教師評為市級教學(xué)能手。相信在今后的工作中，我們將不斷探索與創(chuàng)新，在教學(xué)管理、課堂改革、教師培養(yǎng)等各方面，力爭探索出更好的路子，為辦人民滿意的教育而努力。

第二篇：20xx教學(xué)教研工作總結(jié)3600字20xx年度學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)一年來，在區(qū)教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)教研工作始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞深化課程改革,加強學(xué)法指導(dǎo)，推進校本教研，加強教學(xué)常規(guī)管理等方面開展工作，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教研水平。一、加強師資隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)一是不斷加強師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。二是高度重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是加強骨干教師隊伍建設(shè)，注重專業(yè)引領(lǐng)。以“三課”活動為載體，通過“骨干教師匯報課”、“課堂錄像觀摩點評”等多種形式，讓骨干教師真正成熟起來，逐步走上專業(yè)化發(fā)展的道路，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。四是加大教師培訓(xùn)力度。積極創(chuàng)造條件，通過“走出去、請進來”，對教師進行專業(yè)培訓(xùn)。選派學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人，積極參加教育局、教研室組織的“知行中國班主任培訓(xùn)”、“國培計劃—中小學(xué)農(nóng)村骨干教師遠程培訓(xùn)”、“影子教師培訓(xùn)”等，通過上述活動，提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和駕馭課堂的技能，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。二、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、抓好課程、課時的科學(xué)設(shè)置在落實上級課程設(shè)置要求，開齊課程，開足課時情況下，結(jié)合學(xué)校實際，在一、二年級開設(shè)攀登英語，三至六年級開設(shè)閱讀指導(dǎo)課等，力求課程設(shè)置上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)科總結(jié)新課程的經(jīng)驗、教訓(xùn)，針對新課標(biāo)、新教材的不完善之處，在教學(xué)過程中進行必要的補充和調(diào)整，以利于夯實基礎(chǔ)，切實提高學(xué)生的能力。如英語教學(xué)時加強音標(biāo)滲透，語文加強詞語、句子訓(xùn)練，數(shù)學(xué)加強口算與筆算。2、創(chuàng)新評價體系，完善管理制度在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。3、規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面，要把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手，加強對教師上課的監(jiān)督，堅決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無案上課現(xiàn)象，采用“集中抽查”與“個別抽查”相結(jié)合，通過隨堂聽課，抽查備課簿、作業(yè)本等形式，有目的地對不同年級，不同學(xué)科進行教學(xué)檢查、反饋，及時采取有效措施，解決發(fā)現(xiàn)的問題；另一方面，狠抓教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，要求教師堅持“五個認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié)），圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值；教學(xué)過程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來展開，突出重點、解決難點；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，留給學(xué)生足夠的思維空間；重視雙基教學(xué)。要求使用普通話教學(xué)，板書、作業(yè)批改用字要規(guī)范。4、開展學(xué)科競賽，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高為進一步豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)年，以教研組為單位，結(jié)合學(xué)科課程改革特點以及學(xué)校教育教學(xué)重點開展學(xué)科競賽活動。語文組舉行拼音驗收、古詩抽背、識字比賽、作文比賽、經(jīng)典誦讀比賽；數(shù)學(xué)組舉行口算競賽、綜合能力競賽；通過各項比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子，使學(xué)生的個性得到發(fā)展，特長得到充分的發(fā)揮。5、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高質(zhì)效意識教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們充分發(fā)揮考試對教學(xué)的診斷和對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進功能，力求科學(xué)地組織好考試工作。我們要求各備課組加強對考試命題的研究，把新的教學(xué)理念和學(xué)科教研成果滲透到試卷中，提高命題質(zhì)量。教導(dǎo)處加強各年級學(xué)科階段考查的監(jiān)控，對各年級階段測評進行跟蹤，及時了解測評情況，對存在不平衡的年級，及時與相關(guān)科任教師共同分析，研究存在問題，尋求改進教學(xué)方法，確保同級科教學(xué)成績相對均衡。期中、期末質(zhì)檢，我們認(rèn)真組織，做到統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷，統(tǒng)一反饋，從嚴(yán)從實對本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行檢查，認(rèn)真分析考試得失，提出改進教學(xué)意見，為今后修正教學(xué)工作提供依據(jù)。同時，我們努力完善非統(tǒng)考科目的評價制度，堅持用多元評價的策略綜合評價學(xué)生，發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵作用。三、濃化教研氛圍，提升專業(yè)能力1、重視教研工作，提高教師教研能力各教研組堅持教研活動制度，按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教研活動以共同學(xué)習(xí)、促進提高為目的，認(rèn)真開展聽評議活動遷促進教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想認(rèn)識的不斷提高，并根據(jù)教學(xué)計劃情況定期進行檢查指導(dǎo)。2、加強年級學(xué)科教研組建設(shè)，提高教研實效在學(xué)科教研組建設(shè)上強調(diào)團結(jié)、合作，體現(xiàn)團隊精神，互幫互助，整體提高，注重內(nèi)涵發(fā)展，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。3、以教師基本功比賽為抓手，促進教師團隊的專業(yè)成長我們以中青年教師教學(xué)基本功比賽決賽為抓手，營造教學(xué)與研究氛圍，語、數(shù)組教師群策群力，每位教師課前準(zhǔn)備一節(jié)課，進行教材研討，制作課件等推動學(xué)科教師對課堂教學(xué)的深入研究。請區(qū)教研員、名師團、城鄉(xiāng)結(jié)對成員為參賽課“磨課”，為參賽教師創(chuàng)造良好的條件，提高參賽教師課堂教學(xué)研究水平。4、落實互幫互學(xué)的帶教機制，促進教師早日成長學(xué)年初，我們通過聽課調(diào)研，確定幫帶對子，安排新調(diào)入教師與學(xué)校骨干教師結(jié)成“對子”，采取“一幫一”，以“老”帶“新”的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來培養(yǎng)新調(diào)入教師。帶教的教師從課堂常規(guī)、教學(xué)思想、教學(xué)手段、教材解讀、教學(xué)過程的設(shè)計、作業(yè)批改等方面進行傳、幫、帶。要求幫帶教師給徒弟上示范課，徒弟給師傅上匯報課，每學(xué)期師徒互聽課不少于4節(jié)。帶教機制的確定,為新教師的成長提供了一個良好的平臺，在開展互聽課活動中，師徒既各展其長，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，達到共同成長的目的。學(xué)校也多方創(chuàng)設(shè)條件，為她們提供學(xué)習(xí)、展示機會：給每對“對子”訂閱雜志一份，安排外出學(xué)習(xí)、聽課等，或把新調(diào)入教師推上第一線上校公開課，讓她們在實踐中磨煉，在磨煉中成長。本學(xué)期，新調(diào)入幾位教師在幫帶老師指導(dǎo)下，較好完成了校性課任務(wù)，由此證明，互幫互學(xué)的機制，鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。5、深化校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展①加強校本研訓(xùn)，以教研室專家為引領(lǐng)，以“三課”活動為載體，加強集體備課、二次備課，進行課例研討和交流，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與不足，采取根本措施予以解決。②以年級組為單位積極開展小課題研究，把研究落實在行動中。③堅持舉行教學(xué)開放月活動。本學(xué)期進行了兩次全校規(guī)模的教學(xué)觀摩、交流活動，把教研活動與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來，讓校本教研真正引領(lǐng)教師成長。④積極進行網(wǎng)絡(luò)教研。每位教師開通了自己的教學(xué)博客，利用學(xué)校博客圈，將自己的教學(xué)感悟、心得、反思等上傳交流。⑤加強教師自我發(fā)展。教師人人建立“三冊“（教師資源包、實踐-反思-感悟、成長中的教師），制定自我發(fā)展計劃，小課題研究計劃、期末進行課題小結(jié)。同時，鼓勵、引導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文、在案例分析、教學(xué)反思中發(fā)現(xiàn)不足尋找差距，加強理論學(xué)習(xí)，尋找理論支撐，提升自己的教育教學(xué)理論水平、實踐能力。四、提高信息技術(shù)運用能力，促進教師專業(yè)化成長學(xué)校充分利用遠程教育資源，對教師進行計算應(yīng)用能力、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn)，并注重多媒體教學(xué)設(shè)備使用能力在教學(xué)中的實踐應(yīng)用，要求教師充分利用學(xué)校現(xiàn)用的多媒體設(shè)備積極開展電化教學(xué)，充分的調(diào)動了教師使用多沒設(shè)備教學(xué)的熱情，不僅是課堂教學(xué)增加了直觀性，形象性，也使得教師的現(xiàn)代化教學(xué)能了得到了提高，增強了課堂教學(xué)的實效性。首先是骨干教師帶頭使用多媒體計算機輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動、具體，增大了教學(xué)密度，提高了教學(xué)效率，突破了教學(xué)難點，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識，快速掌握電教新技術(shù)，多媒體教室不再只是擺設(shè)，而是真正成為老師們實施課堂教學(xué)的重要場所。電腦、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為老師們備課、制作課件、查閱資料的常用工具和廣闊天地。五、規(guī)范體衛(wèi)藝工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展我校高度重視體衛(wèi)藝等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，體衛(wèi)藝教研組扎實開展工作，教學(xué)教研取得較好成效。學(xué)生方面，認(rèn)真抓好“兩操”培訓(xùn)，花大力氣抓好一年級新生眼操培訓(xùn)，確保學(xué)生動作規(guī)范到位；教學(xué)第七套廣播體操《希望的風(fēng)帆》，為學(xué)校營造濃郁的體育氛圍，增強學(xué)生身體素質(zhì)；繼續(xù)開展校園“陽光伙伴”、校園小足球競賽，加強同學(xué)間的合作精神，培養(yǎng)團結(jié)、向上、樂觀的氛圍，提高學(xué)生的體育意識和健康意識；加強衛(wèi)生健康教育，尤其是如何保護視力，控制近視新發(fā)病率；開展各種形式的藝術(shù)競賽活動，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我們完成了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)上報工作，較好推動學(xué)校體育衛(wèi)生工作的發(fā)展。六、抓好推廣普通話和用字規(guī)范化工作在區(qū)語言文字工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)抓好普通話的普及和用字規(guī)范化工作。充分認(rèn)識語言文字工作的重要性，將它與語文課的識字、寫字教學(xué)結(jié)合起來，在學(xué)校推普員的帶領(lǐng)下，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)各級有關(guān)語言文字工作的文件，加強宣傳監(jiān)督，帶頭講普通話，寫規(guī)范字，并不斷完善有關(guān)規(guī)章制度，積極推動這項工作的開展。總結(jié)過去，展望未來。今后我們將繼續(xù)加強學(xué)校教研機構(gòu)建設(shè),扎實深入地開展教學(xué)研究工作,以課堂教學(xué)改革為突破口,加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實踐教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強教學(xué)流程的監(jiān)控管理，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二020xx年元月x日＋20xx教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)表于：2022.8.5來自：字?jǐn)?shù)：3269手機看范文教學(xué)教研工作總結(jié)營丘鎮(zhèn)阿陀小學(xué)20xx年x月今學(xué)年，阿陀小學(xué)在縣教育局、鎮(zhèn)教管辦、鎮(zhèn)中心小學(xué)的指導(dǎo)下，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。在全體教師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯F(xiàn)總結(jié)如下:一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)年繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議，每位教師教育理論筆記達到了一萬字。今年與營丘鎮(zhèn)小學(xué)建立教育聯(lián)盟，交流干部、交流教師，舉行了大型教師教育教學(xué)活動、培訓(xùn)活動和經(jīng)驗交流會，這一活動的開展，提高了教師的專業(yè)理論水平和授課水平。今年第二輪的教師遠程研修培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我校二十多位教師參加了語文、數(shù)學(xué)、英語的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能都有了顯著提高。二、強化管理，落實措施，提高實效。1．抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。進一步規(guī)范辦學(xué)行為，依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，全面實施素質(zhì)教育，全力營造良好教育環(huán)境，是學(xué)校管理的常規(guī)工作。從常規(guī)入手，切實提高學(xué)校的辦學(xué)水平。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》要求，建立和完善了相關(guān)制度，落實《小學(xué)各學(xué)科課程實施指導(dǎo)意見》，規(guī)范辦學(xué)行為，在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，做到了班級課程表和網(wǎng)上公開的課程表一致，任何教師不得隨意更改。嚴(yán)格控制學(xué)生在校六小時時間，控制學(xué)生作業(yè)量，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、校園舞、眼保健操等，保證學(xué)生每天1小時陽光體育活動時間。2．抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，教師精心編制“導(dǎo)學(xué)案”，按“四環(huán)節(jié)”流程要求上好每一節(jié)課，不上無準(zhǔn)備之課。在上課方面，各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，真正落實“三講三不講”，充分發(fā)揮了教師的直到作用，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效、高效。3．抓作業(yè)改革，注重作業(yè)訓(xùn)練的高效性。作業(yè)布置與學(xué)校的各項教育活動相結(jié)合。每逢節(jié)假日，學(xué)?？傄愫芏嘭S富多彩而有意義的活動，利用這個機會，讓學(xué)生動腦、動手來記錄這些活動，伴隨活動的開展而提高寫作能力。如，教師節(jié)將至，可以布置學(xué)生給老師寫詩歌，給老師畫肖像，并配上解說詞。母親節(jié)前夕，可以布置學(xué)生為媽媽做一件事，或者為媽媽制作賀卡，并把過程記錄下來。有的學(xué)生給媽媽洗腳，并感受到了媽媽的辛勞；有的學(xué)生替媽媽刷碗，體會到看似很輕松的刷碗真正做起來也不容易，這些養(yǎng)成性作業(yè)的布置，讓學(xué)生養(yǎng)成了熱愛勞動、熱愛生活的良好品質(zhì)。不僅掌握了簡單的生活技能，體驗到了勞動的快樂，還加深了對父母的理解，增強了對父母愛心和孝心。4．抓網(wǎng)上教研活動，提高教師教研水平。以教研組為中心，結(jié)合學(xué)校教研工作開展常規(guī)教研活動，老師們在研究中教學(xué)、在教學(xué)中研究，提高了科研水平和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化水平的提高。如：教師博客評比、教師個人主頁評比、優(yōu)秀個人工作室評比、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組評比等。通過活動的開展，我校的數(shù)字教育平臺文章數(shù)截止12月x日共發(fā)表1290篇，校園資源數(shù)1155個，視頻數(shù)30個，校園活動圖片744張。今學(xué)期一共有2名教師的博客獲縣二、三等獎，4名教師的個人工作室評為縣優(yōu)秀工作室，數(shù)學(xué)組、英語組2個網(wǎng)絡(luò)教研組評為縣優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組。教師個人工作室4個和網(wǎng)絡(luò)教研組2個已報濰坊市參加市級評選。5．抓安全防隱患，保校園平安。加強安全教育和管理，簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調(diào)、專題講座等形式進行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識，增強了自我防護能力。三、加強校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化。學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營造綠化、凈化、美化工程。一是積極創(chuàng)造條件，加快對教室、辦公室的維修改造。今年太平洋保險公司捐贈130套新課桌椅市配備單人課桌椅90套，學(xué)校新購凳子90個，濰坊聾校捐贈寫字臺6張、椅子30把、課桌46張、凳子50個，更換了陳舊的學(xué)生課桌椅，教師辦公桌。根據(jù)需要每班增添了班級作業(yè)廚一個，教師、學(xué)生電腦40多臺。二是對校園的美化綠化進行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。四是充分利用班級黑板報、教室墻面、校園圍墻等校園文化載體進行宣傳?！疤幪幨墙逃亍保俏覀兞η笞屝@自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。進入校園，“為每一個孩子積蓄成才的力量，為每一個孩子奠定終生幸福的基礎(chǔ)”辦學(xué)理念，“知行一致自尊自愛”“愛國守法明禮誠信”“做文明人行文明事”等宣傳標(biāo)語莊重、醒目，催人奮進；辦公室墻上的讀書箴言，論語、大學(xué)等名言警句耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，我校把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園的每一個角落。四、開展豐富多彩的課外活動，在活動中育人。1.利用雙休日、節(jié)假日開展校外實踐活動。為了讓學(xué)生的雙休日、節(jié)假日更加豐富多彩，學(xué)校統(tǒng)一部署提前準(zhǔn)備，安排學(xué)生的社會實踐作業(yè)。設(shè)計作業(yè)卡，如清明節(jié)到來時，一至三年級學(xué)生搜集有關(guān)寫清明的古詩，四至六年級學(xué)生則以“珍惜今天的幸福”為題寫演講稿；中秋節(jié)到來時，安排學(xué)生一至三年級學(xué)生背誦2—3首有關(guān)中秋節(jié)的詩，四至六年級學(xué)生則搜集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，寫出調(diào)查報告或者辦一期中秋節(jié)的手抄報；婦女節(jié)到來時，安排學(xué)生幫媽媽做家務(wù)一小時，或者給媽媽送賀卡，開展感恩父母活動。2.開展古詩文誦讀活動（1）創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。首先學(xué)習(xí)宣傳、提高認(rèn)識、形成共識。為了讓所有教師、學(xué)生以及廣大家長能夠了解誦讀活動的內(nèi)容和意義，組織全體教師通過會議和專題講座的形式，向教師宣傳經(jīng)典誦讀活動對于學(xué)生全面發(fā)展，特別是對于學(xué)生提高語文素養(yǎng)，培育人文精神，打好做人底子等方面的巨大作用。使全體教師認(rèn)識到這項活動不僅僅是班主任和語文教師的事，更是我們?nèi)w教師應(yīng)盡的職責(zé)，從而形成了全校教師人人參與，個個想方設(shè)法，處處書聲朗朗的良好的誦讀氛圍。（2）家校凝聚合力，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。為了讓孩子在這一活動上保持熱情，動員家長一起參與到其中。要讓孩子和家長一起背誦，首先要做好家長溝通工作，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合。通過親子共成長活動，我們向全體家長宣傳了本次活動的內(nèi)容意義與方法，贏得了家長們的認(rèn)同與支持?；顒舆^程中，家長和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長不但有熱誠，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時候都是大人輸，但大人也因此而受益，而且一家人興致高昂，是最好的親子活動。各位領(lǐng)導(dǎo)：在縣教研室的正確指導(dǎo)下，我校教學(xué)教研工作取得了很大的進步。一年來，教師的教科研論文獲全國優(yōu)秀論文獎、省級教研成果10篇，昌樂教育信息案例等80多篇，濰坊日報宣傳信息2篇，教研專題申報縣級課題23篇，3名教師的課評為縣級優(yōu)質(zhì)課，一名教師評為市級教學(xué)能手。相信在今后的工作中，我們將不斷探索與創(chuàng)新，在教學(xué)管理、課堂改革、教師培養(yǎng)等各方面，力爭探索出更好的路子，為辦人民滿意的教育而努力。

第二篇：20xx教學(xué)教研工作總結(jié)3600字20xx年度學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)一年來，在區(qū)教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)教研工作始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞深化課程改革,加強學(xué)法指導(dǎo)，推進校本教研，加強教學(xué)常規(guī)管理等方面開展工作，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教研水平。一、加強師資隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)一是不斷加強師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。二是高度重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是加強骨干教師隊伍建設(shè)，注重專業(yè)引領(lǐng)。以“三課”活動為載體，通過“骨干教師匯報課”、“課堂錄像觀摩點評”等多種形式，讓骨干教師真正成熟起來，逐步走上專業(yè)化發(fā)展的道路，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。四是加大教師培訓(xùn)力度。積極創(chuàng)造條件，通過“走出去、請進來”，對教師進行專業(yè)培訓(xùn)。選派學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人，積極參加教育局、教研室組織的“知行中國班主任培訓(xùn)”、“國培計劃—中小學(xué)農(nóng)村骨干教師遠程培訓(xùn)”、“影子教師培訓(xùn)”等，通過上述活動，提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和駕馭課堂的技能，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。二、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、抓好課程、課時的科學(xué)設(shè)置在落實上級課程設(shè)置要求，開齊課程，開足課時情況下，結(jié)合學(xué)校實際，在一、二年級開設(shè)攀登英語，三至六年級開設(shè)閱讀指導(dǎo)課等，力求課程設(shè)置上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)科總結(jié)新課程的經(jīng)驗、教訓(xùn)，針對新課標(biāo)、新教材的不完善之處，在教學(xué)過程中進行必要的補充和調(diào)整，以利于夯實基礎(chǔ)，切實提高學(xué)生的能力。如英語教學(xué)時加強音標(biāo)滲透，語文加強詞語、句子訓(xùn)練，數(shù)學(xué)加強口算與筆算。2、創(chuàng)新評價體系，完善管理制度在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。3、規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面，要把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手，加強對教師上課的監(jiān)督，堅決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無案上課現(xiàn)象，采用“集中抽查”與“個別抽查”相結(jié)合，通過隨堂聽課，抽查備課簿、作業(yè)本等形式，有目的地對不同年級，不同學(xué)科進行教學(xué)檢查、反饋，及時采取有效措施，解決發(fā)現(xiàn)的問題；另一方面，狠抓教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，要求教師堅持“五個認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié)），圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值；教學(xué)過程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來展開，突出重點、解決難點；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，留給學(xué)生足夠的思維空間；重視雙基教學(xué)。要求使用普通話教學(xué)，板書、作業(yè)批改用字要規(guī)范。4、開展學(xué)科競賽，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高為進一步豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)年，以教研組為單位，結(jié)合學(xué)科課程改革特點以及學(xué)校教育教學(xué)重點開展學(xué)科競賽活動。語文組舉行拼音驗收、古詩抽背、識字比賽、作文比賽、經(jīng)典誦讀比賽；數(shù)學(xué)組舉行口算競賽、綜合能力競賽；通過各項比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子，使學(xué)生的個性得到發(fā)展，特長得到充分的發(fā)揮。5、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高質(zhì)效意識教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們充分發(fā)揮考試對教學(xué)的診斷和對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進功能，力求科學(xué)地組織好考試工作。我們要求各備課組加強對考試命題的研究，把新的教學(xué)理念和學(xué)科教研成果滲透到試卷中，提高命題質(zhì)量。教導(dǎo)處加強各年級學(xué)科階段考查的監(jiān)控，對各年級階段測評進行跟蹤，及時了解測評情況，對存在不平衡的年級，及時與相關(guān)科任教師共同分析，研究存在問題，尋求改進教學(xué)方法，確保同級科教學(xué)成績相對均衡。期中、期末質(zhì)檢，我們認(rèn)真組織，做到統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷，統(tǒng)一反饋，從嚴(yán)從實對本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行檢查，認(rèn)真分析考試得失，提出改進教學(xué)意見，為今后修正教學(xué)工作提供依據(jù)。同時，我們努力完善非統(tǒng)考科目的評價制度，堅持用多元評價的策略綜合評價學(xué)生，發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵作用。三、濃化教研氛圍，提升專業(yè)能力1、重視教研工作，提高教師教研能力各教研組堅持教研活動制度，按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教研活動以共同學(xué)習(xí)、促進提高為目的，認(rèn)真開展聽評議活動遷促進教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想認(rèn)識的不斷提高，并根據(jù)教學(xué)計劃情況定期進行檢查指導(dǎo)。2、加強年級學(xué)科教研組建設(shè)，提高教研實效在學(xué)科教研組建設(shè)上強調(diào)團結(jié)、合作，體現(xiàn)團隊精神，互幫互助，整體提高，注重內(nèi)涵發(fā)展，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。3、以教師基本功比賽為抓手，促進教師團隊的專業(yè)成長我們以中青年教師教學(xué)基本功比賽決賽為抓手，營造教學(xué)與研究氛圍，語、數(shù)組教師群策群力，每位教師課前準(zhǔn)備一節(jié)課，進行教材研討，制作課件等推動學(xué)科教師對課堂教學(xué)的深入研究。請區(qū)教研員、名師團、城鄉(xiāng)結(jié)對成員為參賽課“磨課”，為參賽教師創(chuàng)造良好的條件，提高參賽教師課堂教學(xué)研究水平。4、落實互幫互學(xué)的帶教機制，促進教師早日成長學(xué)年初，我們通過聽課調(diào)研，確定幫帶對子，安排新調(diào)入教師與學(xué)校骨干教師結(jié)成“對子”，采取“一幫一”，以“老”帶“新”的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來培養(yǎng)新調(diào)入教師。帶教的教師從課堂常規(guī)、教學(xué)思想、教學(xué)手段、教材解讀、教學(xué)過程的設(shè)計、作業(yè)批改等方面進行傳、幫、帶。要求幫帶教師給徒弟上示范課，徒弟給師傅上匯報課，每學(xué)期師徒互聽課不少于4節(jié)。帶教機制的確定,為新教師的成長提供了一個良好的平臺，在開展互聽課活動中，師徒既各展其長，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，達到共同成長的目的。學(xué)校也多方創(chuàng)設(shè)條件，為她們提供學(xué)習(xí)、展示機會：給每對“對子”訂閱雜志一份，安排外出學(xué)習(xí)、聽課等，或把新調(diào)入教師推上第一線上校公開課，讓她們在實踐中磨煉，在磨煉中成長。本學(xué)期，新調(diào)入幾位教師在幫帶老師指導(dǎo)下，較好完成了校性課任務(wù)，由此證明，互幫互學(xué)的機制，鍛煉了青年教師，有效地深化