2023年頂崗實(shí)習(xí)心得體會教師(篇)

2023年頂崗實(shí)習(xí)心得體會教師(篇)

書目

第1篇老師頂崗實(shí)習(xí)個人心得體會

第2篇中學(xué)老師頂崗實(shí)習(xí)工作心得體會

第3篇老師頂崗實(shí)習(xí)的心得體會范文

第4篇高校老師頂崗實(shí)習(xí)個人心得體會

第5篇老師兩個月頂崗實(shí)習(xí)心得體會

第6篇老師頂崗實(shí)習(xí)心得體會范文

第7篇高校生頂崗實(shí)習(xí)老師心得感悟

第8篇共享中學(xué)老師頂崗實(shí)習(xí)心得

第9篇老師頂崗實(shí)習(xí)中的心得體會

第10篇支教老師頂崗實(shí)習(xí)心得體會

第11篇初中老師頂崗實(shí)習(xí)的心得體會

第12篇獨(dú)立代一周有感老師頂崗實(shí)習(xí)心得

老師頂崗實(shí)習(xí)個人心得體會

我所教授的科目是語文，所教授的學(xué)生群體為職中高一學(xué)生。三個班級，建筑和會計(jì)電算化專業(yè)。通過幾周的程講授和學(xué)習(xí)，發(fā)覺了一些問題。

一、漠視語

漠視語的學(xué)生表現(xiàn)為對語的學(xué)習(xí)抱無所謂看法，經(jīng)常是上想聽就聽，不想聽就不聽；后作業(yè)想做就做，不想做就不做。尤其是職中的學(xué)生，化大部分基礎(chǔ)差一些。講的學(xué)問也相對簡潔一點(diǎn)，但依舊考不出成果。

二、應(yīng)付老師

學(xué)生迫于高考的壓力，再加上學(xué)校也重視化的成果，對語的看法比冷漠要主動些，但也只是應(yīng)付，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)安排，只是滿意于上聽講，后完成老師布置的書面作業(yè)，他們不擅長對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作主動的思索，假如不留整理的作業(yè)，也不會對學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)。

三、自我感覺良好

有些同學(xué)平常不仔細(xì)學(xué)習(xí)，自認(rèn)為在考試中能夠一戰(zhàn)而勝，尤其是在寫作上，平常給她們時(shí)間寫，不好好寫，還說在考試時(shí)就能靈感突現(xiàn)，寫出作，而平常寫不出。

出現(xiàn)幾點(diǎn)問題的成因有許多。

1、相識的偏差

大部分學(xué)生不能正確相識語學(xué)科的特點(diǎn)。語培育學(xué)生的聽、說、讀、寫實(shí)力。而這些實(shí)力的提高須要我們一個一個詞語的積累、的閱讀。而有些學(xué)生認(rèn)為上聽聽、后做做練習(xí)就可以提高，不留意視察生活，很少讀外讀物。語學(xué)習(xí)往往會出現(xiàn)花了一些時(shí)間而看不出成效的現(xiàn)象，但是只要能堅(jiān)持不懈，付出就能有回報(bào)。

2、學(xué)生偏科，因素許多。從職中高一的月考成果中可以看出，一些同學(xué)有嚴(yán)峻的偏科，語數(shù)外三科中，有的同學(xué)數(shù)學(xué)110，語0，偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻。從學(xué)生的角度看，他們假如花一段時(shí)間弄會一道難題，會特殊有成就感。而她們很難從語中獲得成就感，拿作說，想半天可能還跑題了，這就讓學(xué)生越越不喜愛語，失去去語的愛好。

面對這一系列的問題，老師該如何幫助學(xué)生呢？

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。提高學(xué)生的主體性和主動性，學(xué)生才能真正感受到語的魅力。

2、在堂上創(chuàng)設(shè)生動好玩的環(huán)境，更能將學(xué)生帶入到堂中。

增加學(xué)生學(xué)習(xí)語的成就感，多激勵學(xué)生在語學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。這些假如能夠做到，做好，信任語也能成為學(xué)生喜愛的科目，而我們照舊須要更加努力。

中學(xué)老師頂崗實(shí)習(xí)工作心得體會

兩個崗友去聽我的課啦。下課溝通的時(shí)候他們極力夸贊中間最終一排的男生，“懂的'可多啦，特別協(xié)作，看法主動……”我確定下次上課肯定要表揚(yáng)他，因?yàn)閷?shí)在是和我第一次見他時(shí)的表現(xiàn)相差很大。

第一次看晚自習(xí)時(shí)這個男生還很鬧呢，“老師，我沒紙，老師這地圖怎么畫呀，老師紙?zhí)?，透不出來”?dāng)時(shí)，我往下邊轉(zhuǎn)的時(shí)候和他的溝通還是挺多的，采納“目光凝視法”“恩威并施”的方法，哈哈，今日看來效果還蠻好，值得表揚(yáng)。由此看來學(xué)生還是很想取得老師關(guān)注的，雖然有時(shí)會有意表現(xiàn)不好讓老師留意到自己，還挺可愛的，初一小孩氣還沒蛻變，比起當(dāng)年的我們，他們開朗多了，特別有活力，希望他們以后也能像現(xiàn)在一樣，活力回射，激情滿滿，像小太陽一樣，散發(fā)光線。

課堂結(jié)束后，我們共同溝通了教學(xué)心得和體會。課堂剛起先，他們還有些鬧騰，但隨著學(xué)問光線的來臨，他們漸入佳境。同學(xué)們協(xié)作很好，氣氛也很熱情，孩子們是真的很可愛啊。同時(shí)她們也指出了我上課太溫順的問題，怕管不住學(xué)生，認(rèn)為我上課應(yīng)當(dāng)肅穆些。

我去聽了崗友一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂紀(jì)率很好，學(xué)生們都很乖啊。（我的學(xué)生都很貧又皮)向她取經(jīng)，肅穆肅穆再肅穆。

老師頂崗實(shí)習(xí)的心得體會范文

上周末，楊老師和我說要聽我的公開，心里有一點(diǎn)點(diǎn)的雀躍，但更多的是驚慌。恰逢周末，我急連忙忙地做，竟做了一天。

因?yàn)椤吨矘涞哪裂蛉恕返慕贪甘呛＞敖銕臀铱催^的，單老師還幫我分析過講內(nèi)容應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在哪部分，劉丹還和我透露了“楊老師講機(jī)密”，也有要求學(xué)生們在雙休日也要預(yù)習(xí)一下這篇?？傊?，打算的算是很充分了。

星期一到了，因?yàn)閷W(xué)校的語大多都支配在上午，所以組長康老師都統(tǒng)一將公開支配在了下午。

上午的那節(jié)，因著孩子們剛到校，我便只是簡潔的將生字和內(nèi)容也許順了一下。

公開的內(nèi)容我定為“景物、人物描寫及這篇的主旨”。上時(shí)我以回憶上節(jié)的內(nèi)容為引，是學(xué)生們再次深化的了解了。然后引入“故事正”，讓同學(xué)們自讀，找出高原的改變。最終通過“描寫角度”引出高原的改變其實(shí)是對牧羊人形象的側(cè)面烘托，從而引入對牧羊人形象及其精神的探討。

我將自己從這篇看到的牧羊人“堅(jiān)韌的毅力，無私奉獻(xiàn)的精神；不畏將，不念過去的精神；對生活的滿意；不與世爭，不計(jì)得失的精神”出示在了上。

下午了，老師們早早地了六班，讓我原本稍稍寧靜的心忽然又揪了起，而且，霍老師也聽我的了，最終在臺下坐著的不僅有語組的老師們，還有三位數(shù)學(xué)老師，驚慌的我在下之后便忘了自己講的是啥。

聽完我的后，語組的成員們便到階梯教室開教研會。我先進(jìn)行了一下自我評價(jià)，我自己也知道自己的音量是一大弱項(xiàng)，原本準(zhǔn)備戴擴(kuò)音器的我也因?yàn)轶@慌遺忘了。

老師們具體地指出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足。第一，我的一大缺陷是音量太小，可能會使后面的孩子們聽不清晰。其次，在回憶上節(jié)內(nèi)容時(shí)，我干脆出示了字詞的讀音，老師們說還是應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們自己說，這樣可以看看他們是否駕馭了。第三，我沒有充分利用好學(xué)生的學(xué)習(xí)小組，在他們探討、回答完問題后沒有剛好而又精確地賜予評價(jià)。還有就是因?yàn)轶@慌竟然遺忘寫板書了！真是太不應(yīng)當(dāng)了。

當(dāng)然，老師們也說了我許多優(yōu)點(diǎn)，但我個人覺得自己仍須要在這些方面努力。

這次的公開讓我受益頗多，雖然很驚慌但也熬煉了自己，希望自己以后能夠更加仔細(xì)地對待教學(xué)。加油吧！

高校老師頂崗實(shí)習(xí)個人心得體會

時(shí)間過得真快，不知不覺，我的頂崗實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，從生疏到熟識，我成長了很多，也收獲了很多。我仍舊記得第一次踏進(jìn)門口時(shí)的情景，我看到了一張張熟識的面孔，因?yàn)槲以?jīng)也擁有過那樣稚嫩和對一切都充溢新奇心的面孔，所以覺得熟識，那樣的面孔在陽光下顯得如此絢麗，如此活潑，此時(shí)，我腦海里出現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)學(xué)校老師說的話：假如我們沒有好好上好每一堂課，就是在殺人。我仿佛有些明白這句話的含義:這樣一群風(fēng)華正茂的學(xué)生都是具有新奇心，富有活力的生命，若我沒有仔細(xì)對待他們，我就抹殺了他們追求探究未知世界的新奇心。

上了這么久的課，令我印象最深刻的還是我的第一堂課，我給我的第一堂課打了特別低的分，不及格。理由是:我連課前最基本的打算都沒有，我連課本的定義都沒有仔細(xì)讀一遍，就起先給學(xué)生上課了。我記得我講的是'單片機(jī)原理'，我把'單片機(jī)'的定義講錯了，當(dāng)我發(fā)覺時(shí)，學(xué)生已將錯誤的定義倒背如流了。也就是這次，讓我更加深刻地體會到了，要想當(dāng)一名合格的數(shù)學(xué)老師并非那么簡潔。我也深深地相識到課前的細(xì)心打算是多么重要。

過了不久，我見到了我的指導(dǎo)老師，他對我們說肯定要多聽課，比較自己與其他老師課的差異，而且要仔細(xì)打算每一堂課，作業(yè)也要好好細(xì)致批改，只有這樣，一個月的實(shí)習(xí)才會有所進(jìn)步。聽了他的話，我比以前更仔細(xì)了，也更有干勁了。在后面的教學(xué)過程中，我很注意改正這一毛病。為了調(diào)動學(xué)生的主動性并了解他們的駕馭狀況，我常常找學(xué)生談話，在談話過程中，我發(fā)覺我們班的學(xué)生的三大特點(diǎn)：1、喜愛吃零食;2、喜愛動手實(shí)踐;3、愛好學(xué)習(xí)英語。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我就盡可能與他們的喜好聯(lián)系在一起。我還發(fā)覺這些孩子有一個共同的心理特點(diǎn):老師眼中的我是什么樣，我就是什么樣。所以，我在批改作業(yè)和請人回答問題是，都盡可能的夸獎和激勵他們，并且與他們談話時(shí)，我也都采納激勵的方式。因?yàn)槲野l(fā)覺，老師的一句激勵對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱的提高作用很大。

這幾個星期的課上下來，我總有一種感覺:把時(shí)間交給學(xué)生，會有意想不到的收獲。在學(xué)校里講習(xí)時(shí)，我們每個人都在黑板前，講臺上自說自話，然而，下來實(shí)習(xí)時(shí)，下面我們有了一群須要我們觀眾，他們覺得課堂是好玩的，是精彩的，為了讓他們參加到課堂的每一個環(huán)節(jié)中來，我費(fèi)盡心機(jī)。記得前不久，我剛講完的'工作效率'。為了讓他們能夠接受這一抽象的概念，我就舉了一個很夸張的'吃蛋糕'的例子，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我很滿足。上個星期五剛上完的題，學(xué)生們探究發(fā)覺的公式就連我都沒有想到。在這些天，我越來越體會到課堂是學(xué)生的，而非老師的，但是他們的收獲是老師無法賜予的。在今后的教學(xué)過程中，我會更努力，更仔細(xì)，將更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主子，讓他們參與到課堂的每一個環(huán)節(jié)。

有了這次實(shí)習(xí)閱歷，我會更仔細(xì)對待今后的每一堂課，每一個學(xué)生，扮演好老師這一角色，讓每一個鮮活的生命恒久鮮活，并英勇地去探究未知的世界。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我的老師夢，老師生涯才剛剛起先，在今后的工作中，我會時(shí)刻牢記這次實(shí)習(xí)的所想所感，不斷努力，不斷成長，爭取成為一名合格優(yōu)秀的人民老師!我會始終始終這樣努力下去

老師兩個月頂崗實(shí)習(xí)心得體會

中學(xué)是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從高校步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的幻想就是當(dāng)一名宏大的人民老師——站三尺講臺放萬丈光線。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷ィ臒o私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。

XX年年8月25日我們離開了高校校內(nèi)，離開了省會石家莊來到霸州教化局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，面貌一新，校內(nèi)綠化不錯，環(huán)境很好。

8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才起先上課。我現(xiàn)在還清楚的記得第一堂英語課的情景，似乎就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整打算了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信念登上講臺，隨著班長一聲洪亮的“standup，全體學(xué)生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種驕傲感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。

教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還支配我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的閱歷，所以我覺得自己很幸運(yùn)，常常向閆老師請教，學(xué)習(xí)閱歷。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎每天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必需監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校內(nèi)的每一個角落，所以早晨的任務(wù)特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使原來充溢寒意的早晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做嬉戲，這些嬉戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟識，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時(shí)代。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有許多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)覺事實(shí)并不是我想象的那樣簡潔。

老師頂崗實(shí)習(xí)心得體會范文

為期三個多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校內(nèi)里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的歡樂。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得指導(dǎo)老師讓我打算第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我膽怯 極了。因?yàn)槲抑?，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的時(shí)間去打算，包括搜尋資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣，我都小當(dāng)心心的打算著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。最終，我?guī)е@慌的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙新奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了很多，我想專心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“喧鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師剛好地給我做出了點(diǎn)評，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注意學(xué)問競賽的喧鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)當(dāng)努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會，也很專心的去打算每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培育成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總結(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課起先意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠洪亮，時(shí)間支配有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討時(shí)表達(dá)不夠詳盡，賜予學(xué)生獨(dú)立思索的空間不夠大……我當(dāng)心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來許多，但我并不為此失去信念，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能夠有針對性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我確定要自我教化，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民老師。

在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在探討小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、新奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的留意力很簡單被轉(zhuǎn)移。所以，如何來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是須要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)當(dāng)爭取給每個人機(jī)會，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要專心關(guān)愛每個學(xué)生，就肯定可以看到他們的進(jìn)步。

短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要感謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會恒久清楚地印在我的腦海里，我恒久都不會遺忘你們喊我“misszhong”時(shí)給我?guī)淼母袆印?/p>

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充溢的公開課，是我人生路上一筆不行多得的財(cái)寶，也給我留下了許多美妙回憶，那些歡樂、那些難得經(jīng)驗(yàn)，我肯定好好珍惜!

高校生頂崗實(shí)習(xí)老師心得感悟

從一名學(xué)生變成老師，真正的走上了老師這個職位并漸漸適應(yīng)，才真的理解老師們的艱辛，也理解老師這個職業(yè)的含義。

作為一名老師，除了強(qiáng)調(diào)教化理念、專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能等等之外，更要培育老師具有主動向上的生活信念，樂觀開朗的生活看法，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，老師才會從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)華蜜感。

作為一名老師，具有正確人生觀、價(jià)值觀。有主動樂觀的人生看法，能夠帶給孩子們的正能量能夠讓孩子們受益終身。大多數(shù)孩子特別欽佩老師，信任老師，那種信任感甚至超過自己的父母，所以老師要以身作則，給孩子們樹立好榜樣。

作為一名老師，自己想把教學(xué)進(jìn)度放慢，等等后進(jìn)生可是做檢測看看教學(xué)效果時(shí)可是有那么四五個學(xué)生還是須要單獨(dú)輔導(dǎo)。走進(jìn)課堂知道，才知道自己的責(zé)任有多大，自己扮演的角色是什么。作為一名老師要有足夠的耐性和愛心。才能勝任老師這個職業(yè)。一個班有幾十個學(xué)生或者十幾個，他們的狀況是不一樣的，基礎(chǔ)也不一樣，所以老師要因材施教。比如一個語法點(diǎn)，基礎(chǔ)好的學(xué)生，一遍就聽明白了，但是基礎(chǔ)不好的學(xué)生必需重復(fù)好幾遍，這是老師常常遇到的，所以老師必需有耐性一遍又一遍給孩子們講。我覺得在學(xué)習(xí)新課之前應(yīng)當(dāng)先讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，這樣他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容就有所熟識，學(xué)起來才簡單。

作為一名老師要喜愛孩子，酷愛教化行業(yè)，愛好是最好的老師，任何事只要喜愛，有愛好就能干好，對我而言我很喜愛孩子們，是那么的單純，天真、可愛，和他們交往溝通不用動心眼兒，可以坦誠相對，可以做自己。別的行業(yè)可能就做不到這一點(diǎn)，都帶著面具做人?；蛘叨嗬郯?。

最終談一下老師上好一堂課應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：

第一、老師肯定備好課，備好學(xué)生，能夠應(yīng)對突發(fā)事務(wù)。

最終一點(diǎn)，我認(rèn)為一堂好課也和老師本身的素養(yǎng)是有關(guān)系的。

共享中學(xué)老師頂崗實(shí)習(xí)心得

共享中學(xué)老師頂崗實(shí)習(xí)心得

當(dāng)我坐在開往清河縣連莊中學(xué)的車上時(shí)，我的心中有一些期盼，有一些新奇，還有一些對于家的不舍，總之是很困難吧。我們坐的車抵達(dá)了清河縣教化局的門口，與此而來的還有滿載著我們行李的車。在等待了一會兒后，連莊中學(xué)派了三輛車來接我們，在到達(dá)了我們此行的目的'地——連莊中學(xué)以后，我起先了在清河，在連莊的嶄新的生活。

剛起先有些不適應(yīng)是確定的，我們住的地方是在二樓，原來是一個教室，地方倒是很寬敞，不過只有五個孤零零的床板。我們進(jìn)行了一番整理和布置，之后這個地方就有了一絲家的感覺。關(guān)于伙食問題，我們須要自己解決，學(xué)校也給我們配置了做飯用的灶具。史主任和宋師傅熱忱地給我們解決了上得很多問題。我們每天吃著自己做的香噴噴的飯菜，這樣的日子還是很不錯的。前幾天我們還改善了一次伙食，五個人圍著飯桌，桌上擺著剛做好的土豆燉雞塊，我們都迫不及待地開動了。大家還打趣說，來了這里原來是要減肥的，照這樣下去不得胖個十斤八斤的呀！我們五個人雖然來自不同的專業(yè)，不同的城市，但是很快地，我們就由生疏變得熟識，有什么興奮的事我們一起共享，有什么困難的事我們一起分擔(dān)。

對于工作中的事情，由于我們之前沒有什么教學(xué)閱歷，一來到這里就干脆上崗，所以心中還是有些忐忑和膽怯 的，怕自己教不好學(xué)生，也怕自己太年輕鎮(zhèn)不住學(xué)生。不過狀況還好，我們教的是初一的學(xué)生，有的老師也很熱忱的給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。印象深刻的是王佩路老師，他聽了我的第一節(jié)語文課，并在課后給了我具體而仔細(xì)地指導(dǎo)，指出了我的不足，也確定了我的優(yōu)點(diǎn)。最近我們還安排在我們年級舉辦一場運(yùn)動會呢，校長也已經(jīng)批準(zhǔn)了，拭目以待吧！

我信任隨著時(shí)間的推移，我的實(shí)力會有所提高，無論是工作上的還是生活上的，我肯定會得到熬煉。這就是我們頂崗實(shí)習(xí)的日子，有苦有甜，不知道明天，下個星期，下個月的生活是怎樣的呢？我期盼著……

老師頂崗實(shí)習(xí)中的心得體會

老師頂崗實(shí)習(xí)中的心得體會

中學(xué)是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從高校步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的幻想就是當(dāng)一名宏大的人民老師——站三尺講臺放萬丈光線。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷?，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。

xx年年8月25日我們離開了高校校內(nèi)，離開了省會石家莊來到霸州教化局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，面貌一新，校內(nèi)綠化不錯，環(huán)境很好。

8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才起先上課。我現(xiàn)在還清楚的記得第一堂英語課的情景，似乎就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整打算了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信念登上講臺，隨著班長一聲洪亮的“standup，全體學(xué)生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種驕傲感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。

教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還支配我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的閱歷，所以我覺得自己很幸運(yùn)，常常向閆老師請教，學(xué)習(xí)閱歷。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎每天回家，早上來不了太早，于是早上的'事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必需監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校內(nèi)的每一個角落，所以早晨的任務(wù)特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使原來充溢寒意的早晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做嬉戲，這些嬉戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟識，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時(shí)代。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有許多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)覺事實(shí)并不是我想象的那樣簡潔。

支教老師頂崗實(shí)習(xí)心得體會

支教老師頂崗實(shí)習(xí)心得體會

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間四個月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶。無論是在生活上還是工作上我們都從生疏到熟識，從熟識到習(xí)慣。這四個月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)驗(yàn)讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長卻又短暫的四個月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。

有人認(rèn)為：實(shí)習(xí)支教的老師只是匆忙過客，不用擔(dān)憂教學(xué)效果等，因此不須要付出太多，只需想著度過支教的四個月，打發(fā)時(shí)間完成任務(wù)即可?？墒俏覐囊黄鹣染蜎]有把自己當(dāng)做一名“流水老師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師來對待，想從實(shí)踐中證明自己的實(shí)力。實(shí)習(xí)期間，雖然對我們支教老師來說很短暫，或許無關(guān)緊要，但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大，我們的每一個舉動都有可能影響他們一輩子，所以我始終抱著“責(zé)任為重”的看法仔細(xì)對待教學(xué)。我想這是作為一名老師最至少的要求。

在學(xué)校我主動協(xié)作學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動的打算;在教學(xué)方面，我堅(jiān)持“教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面”的觀點(diǎn)。教書其實(shí)并非自己想的那么簡潔。雖然講的內(nèi)容很簡潔，但是必需懂得如何去講，所以我細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課程。我一有時(shí)間就會走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的.教學(xué)技能，通過對比學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。在育人方面，我會仔細(xì)細(xì)致的對待每一位學(xué)生。因?yàn)榧偃鐣r(shí)常時(shí)留意學(xué)生的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，有可能會使他們養(yǎng)成許多不好的習(xí)慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時(shí)留意他們的舉動幫助他們發(fā)覺自己的缺點(diǎn)并剛好的改正。

南疆的條件不是自己心目中想的那樣惡劣，但也不是很好。從起先到支教結(jié)束，真正度過的平穩(wěn)日子也就一個月。最起先面臨的問題就是廚房設(shè)施不全，一周左右都不能做飯。接下來就是水的問題。有時(shí)候?qū)W校停水，在此期間我們要到學(xué)校外面抬水吃，實(shí)在沒水就只能吃馕。但是不管出現(xiàn)什么樣的困難，我們大家一起努力克服。我們來自不同的專業(yè)，有化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，思政的，歷史的。起先都不相識，但通過幾個月的相處，我們成為了最好的摯友。

總之，四個月的實(shí)習(xí)支教生活讓我收獲不少：思想上的進(jìn)步，工作關(guān)系的處理，生活中的互助，一切的一切都讓我受益匪淺。當(dāng)然，這其中也不乏有不足之處，比如生活中間或出現(xiàn)的畏首畏尾，教學(xué)閱歷不足等。但是，從總體上來看，我對我的實(shí)習(xí)支教生活還算滿足。我希望自己可以通過這次總結(jié)吸取閱歷，在以后的工作與生活中能夠再接再厲，爭取做得更好!

初中老師頂崗實(shí)習(xí)的心得體會

初中老師頂崗實(shí)習(xí)的心得體會

中學(xué)是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從高校步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的幻想就是當(dāng)一名宏大的人民老師——站三尺講臺放萬丈光線。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷?，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。

xx年年8月25日我們離開了高校校內(nèi)，離開了省會石家莊來到霸州教化局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，面貌一新，校內(nèi)綠化不錯，環(huán)境很好。

8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才起先上課。我現(xiàn)在還清楚的記得第一堂英語課的情景，似乎就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整打算了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信念登上講臺，隨著班長一聲洪亮的“standup，全體學(xué)生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種驕傲感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的'第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。

教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物，教務(wù)處主任怕我們不好上課，還支配我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的閱歷，所以我覺得自己很幸運(yùn)，常常向閆老師請教，學(xué)習(xí)閱歷。既然是班主任，就要盡到班主任的職