幼兒心理學情緒與情感

幼兒心理學情緒與情感第一頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六經(jīng)常保持微笑第二頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六愛笑俱樂部第三頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第四頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第五頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六基礎知識1、情緒和情感:

人對客觀事物的（態(tài)度）和（相應的行為反應）。如幼兒見到媽媽高興，見到醫(yī)生恐懼。第六頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六2、情緒與情感的區(qū)別：（1）情緒為（人和動物）所共有，而情感只有（人類）才有。第七頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六動物也有情緒第八頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第九頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六動物心情第十頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第十一頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第十二頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第十三頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第十四頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第十五頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第十六頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六復習：（2）情緒是（外現(xiàn)的、暫時的）

如：快樂、憤怒、恐懼、悲哀等。情感是（內隱的、穩(wěn)定的）。

如：道德感、理智感、美感等。第十七頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六問題：思考？北京申奧成功，人們歡呼雀躍，十分興奮，這屬于什么？情緒，是外現(xiàn)的、暫時的。人們對自己的祖國產(chǎn)生自豪感和尊嚴感，這又屬于什么？情感，內隱的、穩(wěn)定的。第十八頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第一節(jié)情緒情感概述一、什么是情緒情感定義：情緒是指人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。根本屬性：情緒情感是客觀事物是否滿足個體需要的一種反應，是人腦對客觀現(xiàn)實與人的關系的主觀反映。第十九頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六構成要素主觀體驗生理反應行為表現(xiàn)第二十頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六二、情緒與情感的關系情緒情感與生理需要聯(lián)系與社會性需要聯(lián)系情境性沖動性、短暫性穩(wěn)定性深刻性、持久性發(fā)生早發(fā)生遲區(qū)別第二十一頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六聯(lián)系1.情感是在情緒的基礎上形成并通過情緒來表達的。2.情緒的變化反映情感的深度，在情緒中蘊含著情感。第二十二頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六三、情緒與情感的種類（一）情緒和情感的類別七情：佛教——喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。

中醫(yī)——喜、怒、憂、思、悲、恐、驚

西方學者常把情緒分為快樂、憤怒、悲哀、恐懼第二十三頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六（二）情緒的基本狀態(tài)心境：微弱而持久的情緒狀態(tài)激情：短暫而強烈的情緒狀態(tài)應激：危險情況下的高度緊張狀態(tài)挫折：需要和愿望不能滿足時的消極情緒狀態(tài)

第二十四頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六四、情感的分類道德感：道德需要是否得到滿足時的情感體驗。理智感：認知需要得到滿足時的情感體驗。美感：審美需要得到滿足時的情感體驗。善真美第二十五頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六五、情緒情感的兩極性情緒情感的肯定性與否定性情緒情感的積極性和消極性情緒情感的緊張性和輕松性情緒情感的激動和平靜的性質情緒情感的強弱兩極狀態(tài)第二十六頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六六、情緒與情感的作用健康功能：個體早期主要依靠情緒與外界聯(lián)系以維持生存。動機功能：情緒的生理喚醒成分是驅使個體活動的基本動力。調控功能：情緒的積極或消極作用對個體的其他心理活動尤其認知活動具有重要影響。

信號功能：情緒的外部表現(xiàn)（表情）是人類交際的重要工具。第二十七頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六第二節(jié)幼兒的情緒情感發(fā)展一、學前兒童情緒的發(fā)生和發(fā)展趨勢1.原始情緒反應兒童出生后立即可以產(chǎn)生情緒表現(xiàn)，但只是原始的情緒反應，是一種本能。2.情緒的分化初生嬰兒的情緒是籠統(tǒng)不分化的，1歲以后逐漸分化，兩歲左右已出現(xiàn)各種基本情緒。第二十八頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六3.幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢情緒情感的社會化（1）情緒中社會性交往的成分不斷增加（2）引起情緒反應的社會性動因不斷增加（3）表情的社會化情感的豐富和深刻化（1）情緒過程不斷分化、情感指向的事物不斷增加（2）逐漸與高級認知過程相聯(lián)系情緒的自我調節(jié)化（1）情緒的沖動性逐漸減少（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高（3）情緒和情感從外露到內隱第二十九頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六二、幼兒基本情緒的發(fā)展1.哭：饑餓的啼哭、發(fā)怒的啼哭、疼痛的啼哭、恐懼和驚嚇的啼哭、不稱心的啼哭、招引別人的啼哭2.笑：自發(fā)性微笑、誘發(fā)性微笑、社會性微笑（4月左右）3.恐懼：本能的恐懼、與知覺或經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼（4月）、怕生（6月）、預測性恐懼（2歲）4.依戀：指嬰兒對某個或某些人特別親近而不愿分離的情緒。

第三十頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六三、幼兒高級情感的發(fā)展1.道德感的發(fā)展（1）3歲前只有某些道德感的萌芽（2）小班幼兒的道德感指向個別行為，由成人的評價引起（3）中班幼兒比較明顯的掌握了一定概括化的道德標準，可以因他人和自己的行為是否符合道德標準而產(chǎn)生道德感。（告狀）（4）大班幼兒的道德感更加復雜和穩(wěn)定第三十一頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六2.美感的發(fā)展新生兒已經(jīng)傾向于美好的事物幼兒初期對顏色鮮明的事物產(chǎn)生美感幼兒中期開始形成一定的審美標準幼兒從各種藝術活動中體驗美，美的標準不斷提高促進了美感的發(fā)展。3.理智感的發(fā)展

5歲左右理智感明顯的發(fā)展起來。突出表現(xiàn)在幼兒很喜歡提問題，并由于提問和得到滿意的回答而感到愉快。6歲幼兒喜愛進行各種智力游戲。特殊的表現(xiàn)形式：好奇好問；與動作相聯(lián)系的“破壞”行為。

第三十二頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六四、影響幼兒情緒情感的因素（一）生活環(huán)境

物質環(huán)境和精神環(huán)境（二）游戲活動1.主動感是幼兒期的重要需要形式2.幼兒期旺盛的求知欲可以在游戲中得到滿足。3.參加成人活動是每個幼兒的夢想，游戲可以使夢想成真，給幼兒帶來巨大快樂。（三）成人的態(tài)度（教師與父母）第三十三頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六積極情緒情感對幼兒發(fā)展的作用一能促進幼兒的身心發(fā)展二能促進幼兒的智力發(fā)展三能促進幼兒個性的發(fā)展第三十四頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六五、幼兒情緒情感的培養(yǎng)一了解幼兒的情感需要并合理滿足二了解關注幼兒的情緒反應，正確、及時地作出回應成人的情緒自控三教師采取積極的教育態(tài)度肯定為主,多鼓勵進步耐心傾聽孩子說話正確運用暗示和強化第三十五頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六四幫助孩子控制情緒轉移法冷卻法消退法五創(chuàng)造各類能激發(fā)積極情緒和情感的活動讓幼兒充分體驗第三十六頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六具有幽默感第三十七頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期六對未來要有希望第三十八頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期