社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力考試題庫(kù)匯編

社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力考試題庫(kù)匯編

單選題（共100題）1、某福利院的服務(wù)對(duì)象老王因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便，出入均需護(hù)理人員陪同，但老王不愿麻煩護(hù)理人員。有一天他自行出去活動(dòng)時(shí)不慎摔倒，生命垂危，經(jīng)搶救后脫離危險(xiǎn)。幫助老王的社會(huì)工作者小李因此感到內(nèi)疚，不斷自責(zé)，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及時(shí)跟進(jìn)，下列做法中，屬于支持性督導(dǎo)的是（）。A.評(píng)估小李個(gè)案服務(wù)過程B.指導(dǎo)小李改進(jìn)服務(wù)技巧C.教導(dǎo)小李中風(fēng)處置方法D.協(xié)助小李處理情緒困擾【答案】D2、（）指的是網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的功能，大致可以分為工具性支持和表達(dá)性支持。A.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的模式B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)C.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的意義【答案】C3、增安型電氣設(shè)備導(dǎo)線連接應(yīng)確保不致因正常的運(yùn)轉(zhuǎn)振動(dòng)而松動(dòng)脫落或接觸不良現(xiàn)象引起火花電弧或危險(xiǎn)（）。A.電壓B.電流C.溫度【答案】C4、社會(huì)工作者：“剛才你說了很多，包括你的家庭，你的工作，你與父母的關(guān)系，看起來這些問題都很重要，其中，你最想談的問題是什么?”該社會(huì)工作者采用的會(huì)談技術(shù)是（）。A.摘要B.對(duì)焦C.澄清D.坦誠(chéng)【答案】B5、心理社會(huì)治療模式的診斷中，對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的相互關(guān)系進(jìn)行評(píng)估的是（）。A.分類診斷B.緣由診斷C.潛意識(shí)診斷D.心理動(dòng)態(tài)診斷【答案】D6、在社區(qū)活動(dòng)中，社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民李阿姨組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力都很強(qiáng)，于是打算把李阿姨培養(yǎng)為社區(qū)領(lǐng)袖。根據(jù)社區(qū)工作的目標(biāo)分類，小張的這一目標(biāo)屬于()。A.任務(wù)目標(biāo)B.發(fā)展目標(biāo)C.過程目標(biāo)D.結(jié)構(gòu)目標(biāo)【答案】C7、下列關(guān)于志愿者督導(dǎo)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.志愿者督導(dǎo)評(píng)估志愿者的工作效果，提出改善的建議B.志愿者督導(dǎo)協(xié)助志愿者認(rèn)清和肯定志愿服務(wù)的價(jià)值C.志愿者督導(dǎo)協(xié)助志愿者了解組織和機(jī)構(gòu)的功能D.志愿者督導(dǎo)就是為了提高志愿者的工作效率【答案】D8、社會(huì)工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡(luò)其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會(huì)人員，向他們籌集服務(wù)對(duì)象所需要的資源，并將它們傳遞到服務(wù)對(duì)象手中。在此過程中，社會(huì)工作者扮演的角色是()A.行政管理者B.研究者C.政策影響者D.資源籌措者【答案】D9、（2018年真題）社會(huì)工作者小王為社區(qū)志愿者開設(shè)一個(gè)為老年人服務(wù)技能訓(xùn)練小組。在一次主題為“老年人特點(diǎn)”的小組討論會(huì)上，志愿者老趙說：“老年人的行為就像小孩，要哄著點(diǎn)兒，有時(shí)候不承認(rèn)自己老了，偏干自己干不了的事。我老伴經(jīng)常和兒媳婦爭(zhēng)吵，有一次兒媳婦買了一件高檔羊絨衫，老伴說兒媳婦不會(huì)節(jié)約；還有一次……”其他組員也紛紛附和。這時(shí)，小王最適宜的回應(yīng)是（）。A.“家里的事兒就不要說了，現(xiàn)在輪到老張發(fā)言了?！盉.“老趙您先別說了，我們也請(qǐng)其他組員談?wù)勏敕?。”C.“剛才老趙談了老年人的一些特點(diǎn)，誰能說說其他特點(diǎn)”D.“剛才老趙有點(diǎn)跑題了，現(xiàn)在我們請(qǐng)老張說說你的想法。”【答案】C10、下列關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式的說法中，表述正確的有（）。A.地區(qū)發(fā)展模式注重和諧的工作手法，強(qiáng)調(diào)居民和團(tuán)體間的團(tuán)結(jié)、合作、互助B.地區(qū)發(fā)展模式能夠解決制度不合理產(chǎn)生的社區(qū)問題C.地區(qū)發(fā)展模式能夠很好地調(diào)和不同利益群體D.地區(qū)發(fā)展模式民主參與導(dǎo)致的成本低而效率高【答案】A11、關(guān)于教育小組，下列說法不正確的是（）。A.教育小組促使成員改變其原來對(duì)于自己?jiǎn)栴}的不正確看法和解決方式B.教育小組可以幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法C.教育小組被廣泛地應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場(chǎng)所D.教育小組不重視成員之間的互助【答案】D12、下列選項(xiàng)中，不屬于社區(qū)工作的社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)的是()。A.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題C.注重自下而上的改變D.指導(dǎo)社區(qū)未來變化【答案】C13、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)將進(jìn)行一項(xiàng)社區(qū)綜合養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)狀況的調(diào)查，擬采用問卷調(diào)查法。調(diào)查對(duì)象大多為老年人，該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)最適合采取的問卷填寫方法是（）。A.自填問卷法B.集中填寫法C.訪問問卷法D.郵寄填寫法【答案】C14、小學(xué)生小明經(jīng)常逃學(xué)，到游戲機(jī)房打游戲，劃分此種偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D.個(gè)人主觀體驗(yàn)【答案】B15、在小組討論中，社會(huì)工作者看到小紅的發(fā)言已經(jīng)持續(xù)了10分鐘，但還沒有結(jié)束的跡象。這時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該利用（）技巧進(jìn)行干預(yù)。A.沉默B.限制C.對(duì)質(zhì)D.提問【答案】B16、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的公信力評(píng)估主要是()。A.過程評(píng)估B.外部評(píng)估C.內(nèi)部評(píng)估D.效果評(píng)估【答案】B17、陳女士因手術(shù)造成嚴(yán)重后遺癥，情緒變得焦慮、暴躁，她認(rèn)為是醫(yī)院手術(shù)失誤給理她造成了傷害。但醫(yī)院認(rèn)為在手術(shù)前已告知風(fēng)險(xiǎn)，陳女士家屬也簽署了同意書,陳女士感到十分委屈，向該院醫(yī)務(wù)社會(huì)工作部的社會(huì)工作者大劉求助，希望大劉能幫助她“討回公道”此時(shí)，大劉面臨的倫理議題主要是（）A.雙重關(guān)系B.隱私保密C.知情同意D.當(dāng)事人自決【答案】A18、社會(huì)目標(biāo)模式主要運(yùn)用于（）發(fā)展的項(xiàng)目或領(lǐng)域，其注重的是社會(huì)責(zé)任和社會(huì)變遷，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)。A.個(gè)人B.家庭C.小組D.社區(qū)【答案】D19、關(guān)于阿爾德弗爾ERG理論的說法，正確的是()。A.人的需要可分為生活的需要、安全的需要和成長(zhǎng)的需要B.需要在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)行為起作用，但不強(qiáng)調(diào)其層次順序C.只有低層次的需要滿足后，才會(huì)追求更高層次的需要D.某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度會(huì)降低【答案】B20、以下不屬于團(tuán)體督導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)的是()。A.每位被督導(dǎo)者都能獲得機(jī)會(huì)和足夠的時(shí)間接受督導(dǎo)B.可以矯正單一督導(dǎo)可能產(chǎn)生的偏見和盲點(diǎn)C.被督導(dǎo)者可以向其他被督導(dǎo)同事學(xué)習(xí)D.可以進(jìn)行充分的角色扮演【答案】A21、某社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心由10名專業(yè)社會(huì)工作者和2名護(hù)士組成，中心負(fù)責(zé)人老李為更好地管理中心事務(wù)，采用民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式。下列老李的做法中，最能體現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)方式的是()。A.憑借個(gè)人的威信建議下屬靈活選擇工作程序和方法B.憑借個(gè)人的權(quán)力指揮下屬安排好工作程序和方法C.運(yùn)用工作職權(quán)要求下屬執(zhí)行既定的工作程序和方法D.放棄工作職權(quán)讓下屬自行安排工作程序和方法【答案】A22、認(rèn)知行為治療模式把人的問題歸結(jié)為（）之間的相互影響。A.認(rèn)知、行為B.心理、社會(huì)C.理性、情緒、行為D.認(rèn)知、行為、情緒【答案】D23、蘭先生與妻子在南方工作，孩子出生后，夫妻倆希望蘭先生的父母能從東北過來幫忙帶孩子。經(jīng)過溝通后，兩位老人表示同意，并通過調(diào)整逐步融入了新的生活環(huán)境。根據(jù)上述情況，老人的做法體現(xiàn)了人類行為具有（

）。A.適應(yīng)性特點(diǎn)B.主觀性特點(diǎn)C.多樣性特點(diǎn)D.整合性特點(diǎn)【答案】A24、（2016年真題）劉女士因生活壓力大，前來向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者小王在認(rèn)真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問題，也注重去改善導(dǎo)致壓力問題的社會(huì)環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是（）。A.薩提亞家庭治療模式B.心理社會(huì)治療模式C.認(rèn)知行為治療模式D.任務(wù)中心治療模式【答案】B25、（2016年真題）關(guān)于中西方社會(huì)工作價(jià)值觀的說法，正確的是（）。A.由于強(qiáng)調(diào)助人，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀都以個(gè)人為核心B.隨著社會(huì)發(fā)展，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀將會(huì)完全一致C.由于起源不同，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀是相互對(duì)立的D.隨著社會(huì)發(fā)展，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀可以有機(jī)結(jié)合【答案】D26、地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)居民參與社區(qū)事務(wù)，通過自主互助方式解決社區(qū)問題，推動(dòng)社區(qū)發(fā)展。下列工作內(nèi)容中，體現(xiàn)社會(huì)工作者“教育者”角色的是（）A.主持會(huì)議，引導(dǎo)居民表達(dá)對(duì)社區(qū)問題的看法，提出改善建議B.組織本社區(qū)的在職黨團(tuán)員開展入戶關(guān)懷服務(wù)，推動(dòng)社區(qū)互助C.招募社區(qū)青少年，協(xié)助開展社區(qū)環(huán)培調(diào)查，提升其環(huán)保意識(shí)D.組建婦女園藝小組，鼓勵(lì)居民分享經(jīng)驗(yàn)，提升家庭生活品位【答案】D27、社區(qū)工作者小周在動(dòng)員群眾參與社區(qū)事務(wù)時(shí)，其中一位群眾以自己能力不夠?yàn)橛删芙^參與。此時(shí)，小周的做法不適宜的是（）。A.告知該群眾已經(jīng)有熟識(shí)的鄰居參與了進(jìn)來B.告知該群眾大家在一起互相學(xué)習(xí)可以慢慢取得進(jìn)步C.考慮到參與社區(qū)事務(wù)的確需要一定的能力，因而放棄動(dòng)員該群眾D.向該群眾說明很多人已經(jīng)通過參與社區(qū)事務(wù)獲得了能力的提升【答案】C28、2015年和2016年，李克強(qiáng)總理連續(xù)兩年在《政府工作報(bào)告》中提出要發(fā)展和支持社會(huì)工作。報(bào)告中提出的“社會(huì)工作”是指（）。A.專業(yè)社會(huì)工作B.行政性社會(huì)工作C.社區(qū)管理工作D.志愿性社會(huì)工作【答案】A29、為了動(dòng)員生活困難的居民參加社區(qū)的困難戶座談會(huì)，社區(qū)工作者向他們承諾：“只要你們?nèi)ド鐓^(qū)開這個(gè)會(huì)，就一定能馬上解決你們的問題。”在這里，社區(qū)工作者犯了（）錯(cuò)誤。A.用力過猛B.用力不足C.言過其實(shí)D.與居民爭(zhēng)辯【答案】C30、社會(huì)工作者小何正在思考一位老人的臨終關(guān)懷服務(wù)該如何進(jìn)行，小何認(rèn)為老人并沒有在家中過世的想法，于是設(shè)計(jì)了以安養(yǎng)機(jī)構(gòu)服務(wù)為主的臨終關(guān)懷方案。她的督導(dǎo)者在看過服務(wù)方案后，認(rèn)為僅僅是基于機(jī)構(gòu)照顧類的安置服務(wù)是不夠的，既使老人想在機(jī)構(gòu)接受服務(wù)，也應(yīng)有其他方案以防萬一。上述內(nèi)容中，督導(dǎo)者采用的是個(gè)別督導(dǎo)技巧中的（）。A.聆聽B.補(bǔ)充C.質(zhì)疑D.建議【答案】D31、社區(qū)工作者小群在工作中，從來不居高臨下地指揮、命令居民為其所認(rèn)定的目標(biāo)而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見，使居民2011有客觀的了解，并讓居民做出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于()。A.社區(qū)自決B.社區(qū)監(jiān)督C.社區(qū)控制D.社區(qū)計(jì)劃【答案】A32、（2017年真題）老張退休后，一直不能適應(yīng)退休生活，出現(xiàn)了抑郁，向社會(huì)工作者小李求助。社會(huì)工作者小李介入后采用任務(wù)中心模式對(duì)老張開展服務(wù)。此時(shí)，小李應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注老張的（）A.自主性B.認(rèn)知C.抗逆力D.動(dòng)機(jī)【答案】A33、小劉是一名有“網(wǎng)癮”的初二學(xué)生，由于成績(jī)差，給班里拖后腿，老師將他的情況介紹給學(xué)校社會(huì)工作者。駐校社工根據(jù)小劉的情況制訂了一套克服“網(wǎng)癮”的行動(dòng)計(jì)劃，可小劉覺得計(jì)劃任務(wù)太重，經(jīng)過半個(gè)多月，效果仍然不佳。這個(gè)案例啟示我們，在實(shí)施助人活動(dòng)時(shí)要注意（）。A.服務(wù)計(jì)劃要經(jīng)過老師的同意B.詢問服務(wù)對(duì)象身邊的人C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象發(fā)展D.與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)及合作【答案】D34、某兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)了各界知名人士為本機(jī)構(gòu)的兒童服務(wù)項(xiàng)目爭(zhēng)取慈善捐贈(zèng)。這次活動(dòng)是該機(jī)構(gòu)首次成功舉辦的大型慈善捐贈(zèng)活動(dòng)，為此機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)層決定開展公共關(guān)系宣傳，以增加本機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和公信力，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)的影響力。機(jī)構(gòu)可以要求工作人員采?。ǎ┑姆椒ㄩ_展公共關(guān)系。A.公開演講B.制作機(jī)構(gòu)刊物C.寫新聞稿D.建設(shè)網(wǎng)站平臺(tái)【答案】C35、同輩督導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在()。A.每位成員都沒有最終的權(quán)利和義務(wù)B.對(duì)于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者，選擇同輩督導(dǎo)方式不容易有收獲C.在督導(dǎo)過程中，專家的權(quán)威降到最低，沒有權(quán)威現(xiàn)象D.參與的成員會(huì)彼此避免與他人的爭(zhēng)論和對(duì)抗【答案】C36、小明是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，今年l9歲，他對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)很快，和同學(xué)相處融洽，對(duì)未來充滿信心。按照埃里克森的人類發(fā)展階段理論，小明將發(fā)展出（）的美德。A.能力B.忠貞C.關(guān)懷D.智慧【答案】B37、習(xí)俗水平分為尋求認(rèn)可定向階段和（）。A.遵守法規(guī)和秩序定向階段B.懲罰與服從定向階段C.指引與維護(hù)定向階段D.相對(duì)功利取向階段【答案】A38、(2015年)在提供服務(wù)過程中，有些志愿者會(huì)出現(xiàn)遲到、服務(wù)不達(dá)標(biāo)等情況。面對(duì)工作表現(xiàn)不佳的志愿者，督導(dǎo)恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ㄊ牵ǎ?。A.及時(shí)指出問題，給予建設(shè)性意見B.接受服務(wù)對(duì)象的建議，終止志愿服務(wù)C.根據(jù)志愿者管理辦法，扣發(fā)津貼D.基于志愿者的無私奉獻(xiàn)，不予懲處【答案】A39、（2018年真題）為提升居民對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感，社會(huì)工作者小周計(jì)劃把今年的工作重點(diǎn)放在動(dòng)員社區(qū)居民上。下列狀況中，最適宜采用家訪方式動(dòng)員社區(qū)居民的是（）。A.參加動(dòng)員工作的人力充足B.進(jìn)行動(dòng)員工作的時(shí)間有限C.動(dòng)員對(duì)象經(jīng)常出差在外D.動(dòng)員對(duì)象的參與動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈【答案】A40、周周是一個(gè)非常遵守交通規(guī)則的孩子，每次爺爺看到另一邊沒有車過來打算闖紅燈的時(shí)候都會(huì)被周周阻止。周周的道德價(jià)值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）。A.遵守法規(guī)和秩序定向階段B.社會(huì)契約定向階段C.普遍性倫理準(zhǔn)則階段D.“好孩子”定向階段【答案】A41、關(guān)于社會(huì)工作研究方法論的說法，正確的是（）。A.馬克思主義方法論符合社會(huì)工作整體視角的內(nèi)涵B.建構(gòu)主義方法論符合社會(huì)工作研究的實(shí)務(wù)導(dǎo)向C.實(shí)證主義方法論符合社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)的“當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)亍钡囊饩矰.反實(shí)證主義方法論符合社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)的服務(wù)雙方平等合作的原則【答案】A42、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)中，（）是職能部門在特定工作范圍內(nèi)可以直接對(duì)其他管理人員下達(dá)命令的結(jié)構(gòu)。A.直線式組織結(jié)構(gòu)B.直線職能參謀型組織結(jié)構(gòu)C.職能式組織結(jié)構(gòu)D.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)【答案】C43、（2019年真題）服務(wù)對(duì)象：“我受不了父母對(duì)我的態(tài)度，真想離家出走，一走了之。如果父母知道一定會(huì)急瘋的……”A.心理動(dòng)力反思B.間接影響C.探索—描述—宣泄D.直接影響【答案】A44、陳方平時(shí)幽默開朗，但是一旦面對(duì)正式場(chǎng)合，就變得沉默寡言，甚至說話結(jié)巴，社會(huì)工作者鄧杰通過與陳方的交談了解到，陳方害怕在重要場(chǎng)合說錯(cuò)話，會(huì)被人嘲笑，鄧杰決定先讓陳方接受這樣的觀點(diǎn)：說話時(shí)難免犯些小錯(cuò)誤，不必過分在意。鄧杰的這一策略主要依據(jù)了（）。A.精神分析理論B.存在主義理論C.社會(huì)支持理論D.認(rèn)知行為理論【答案】D45、孫紅今年49歲，最近孫紅感覺自己情緒波動(dòng)非常大，性格也不如以前溫和，經(jīng)常為一點(diǎn)小事情和丈夫吵架，并且晚上失眠多夢(mèng)，經(jīng)常需要服用安眠藥才能睡著。據(jù)此可以推斷，孫紅大概是因?yàn)榻?jīng)歷（）而引起的行為問題。A.更年期B.老年期C.重大事件D.社會(huì)地位下降【答案】A46、(2015年)關(guān)于同事督導(dǎo)團(tuán)體組成的說法，正確的是（）。A.團(tuán)體成員技術(shù)層次相同B.團(tuán)體成員不少于10人C.團(tuán)體成員需觀點(diǎn)一致D.團(tuán)體成員不需簽訂契約【答案】A47、某地區(qū)遭受了強(qiáng)烈的地震，很多房屋在地震中毀損，使許多人無家可歸。針對(duì)這種情況，相關(guān)部門決定將這些無家可歸者暫時(shí)安排到其他地區(qū)生活。社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛碌木幼〉厣钣泻芏嗖涣?xí)慣的地方，而且還聽不懂當(dāng)?shù)氐姆窖?，生活起來不是很方便。小張?jiān)陂_展工作時(shí)應(yīng)著重考慮()。A.評(píng)估服務(wù)對(duì)象需要B.為服務(wù)對(duì)象提供生活照顧C(jī).做好服務(wù)對(duì)象的思想工作D.為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更多資源【答案】B48、某社區(qū)5號(hào)樓居民多次到居委會(huì)反映物業(yè)公司清運(yùn)樓前垃圾不及時(shí)清理，導(dǎo)致蚊蠅滋生，希望社區(qū)能夠出面協(xié)商解決問題。社會(huì)工作者小李為此需要了解物業(yè)公司的情況。下列內(nèi)容中，屬于物業(yè)公司非正式運(yùn)作要素的是()。A.物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)辦事風(fēng)格B.城市樓棟垃圾清運(yùn)規(guī)范C.物業(yè)公司的物業(yè)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)D.物業(yè)公司主要工作職責(zé)【答案】A49、下列關(guān)于人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本關(guān)系的描述，不正確的是（）。A.人的行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境B.人類能夠改變社會(huì)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對(duì)人類的行為產(chǎn)生影響D.人類行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系是平衡性的【答案】D50、張某一家長(zhǎng)期處于貧困之中。社會(huì)工作者楊某在與張某一家面談中發(fā)現(xiàn)張某及其家人認(rèn)為貧困是命中注定的，他們沒有能力去改變這種狀況。面對(duì)張某一家的情況，楊某幫助他們認(rèn)識(shí)到自己有能力改變環(huán)境中的不利影響。楊某做出這種分析的理論依據(jù)是（）。A.精神分析理論B.認(rèn)知行為理論C.系統(tǒng)和生態(tài)理論D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】D51、（2018年真題）關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式實(shí)施特點(diǎn)的說法，正確的是（）。A.提升居民解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)自助互助B.界定社區(qū)問題的優(yōu)先次序，逐一加以解決C.設(shè)計(jì)可行性方案，并預(yù)估方案的收益與成效D.邀請(qǐng)專業(yè)人士針對(duì)社區(qū)問題，制定解決方案【答案】A52、社會(huì)工作者小李在學(xué)校為有偏差行為的青少年開展小組工作，下面小李應(yīng)用的治療技巧中，屬于間接干預(yù)法的是()。A.通過自身的權(quán)威影響組員行為的改變B.采用限制、告誡等方式，控制組員的不良行為C.通過贊揚(yáng)、鼓勵(lì)等方法，促成組員的正向行為改變D.運(yùn)用角色扮演的方法，協(xié)助組員發(fā)展正向行為，改變不良行為【答案】D53、(2019年)社會(huì)工作者小黃最近從青少年服務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)到老年服務(wù)領(lǐng)域。在新崗位工作兩周后，小黃被投訴把老人當(dāng)作小孩，不太尊重老人，他感到很委屈。督導(dǎo)者老張首先詢問小黃轉(zhuǎn)到新服務(wù)領(lǐng)域后的狀況，并表達(dá)了對(duì)其處境的關(guān)心。接著，老張直接提出“被投訴”的問題，與小黃共同討論解決辦法。從社會(huì)工作督導(dǎo)過程來看，老張所運(yùn)用的技巧是()。A.協(xié)商議程B.開展話題C.相互契合D.同感分享【答案】C54、小組工作開始階段，社會(huì)工作者處于小組的（）位置。A.核心B.領(lǐng)導(dǎo)C.邊緣D.主要【答案】A55、根據(jù)答案特征，問卷的問題可以采用（）A.結(jié)構(gòu)式問題和非結(jié)構(gòu)式問題B.態(tài)度問題和行為問題C.開放式問題和封閉式問題D.自填問題和訪問問題【答案】C56、社會(huì)工作者老邱為精神障礙患者開設(shè)了社區(qū)康復(fù)小組。在小組分享環(huán)節(jié)，老師發(fā)現(xiàn)很多組員存在“我是個(gè)無用的人”的觀念，并認(rèn)為得了精神疾病很丟人。根據(jù)小組整體的介入技巧，下列做法中，適宜的是（）。A.協(xié)助組員挑戰(zhàn)既有信念，尋找自身優(yōu)勢(shì)，重建小組文化B.提升社區(qū)意識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)康復(fù)類小組工作的支持C.協(xié)助組員觀察和模仿榜樣行為，促進(jìn)組員之間相互學(xué)習(xí)D.改善組員生活環(huán)境，鏈接康復(fù)資源，拓展社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)【答案】A57、（2016年真題）3歲的樂樂活潑好動(dòng)，但語言發(fā)展遲緩，只能說出“爺爺”“奶奶”等簡(jiǎn)單的詞語。社會(huì)工作者判斷樂樂這種表現(xiàn)不符合兒童正常發(fā)育的普遍標(biāo)準(zhǔn)，其依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.個(gè)人主觀體驗(yàn)C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D.社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】A58、國(guó)際社會(huì)工作界把社會(huì)工作價(jià)值觀歸納為六個(gè)方面，包括服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值、能力，培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)、注重服務(wù)中人與人的關(guān)系、真誠(chéng)和守信、服務(wù)大眾和()。A.踐行社會(huì)公正B.履行社會(huì)契約C.執(zhí)行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)D.遵守行業(yè)規(guī)范【答案】A59、王文在剛進(jìn)入某社會(huì)工作服務(wù)中心時(shí)經(jīng)常接受督導(dǎo)。在一次接受個(gè)別督導(dǎo)的過程中，他向督導(dǎo)詳細(xì)地介紹了自己所遇到的個(gè)案情況。在他介紹的過程中，督導(dǎo)始終耐心地聽他介紹。在這一過程中，該督導(dǎo)采取的技巧是（）。A.接納B.尊重C.評(píng)價(jià)D.聆聽【答案】D60、通過制定和切實(shí)有效地執(zhí)行規(guī)章與公約，確保社區(qū)居民遵循社會(huì)規(guī)范和社會(huì)價(jià)值，指的是社區(qū)的（）。A.社區(qū)教育功能B.心理支持功能C.社會(huì)控制功能D.社會(huì)參與功能【答案】C61、（2016年真題）中西方社會(huì)文化之間存在較大的差異。在我國(guó)社會(huì)工作快速發(fā)展過程中，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀與倫理規(guī)范本土化的正確態(tài)度應(yīng)該是（）。A.全盤吸收西方國(guó)家成熟的社會(huì)工作價(jià)值觀B.全面接受中外社會(huì)及政治文化傳統(tǒng)的影響C.堅(jiān)持維護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化基礎(chǔ)D.理解中西方文化差異并找到相互融合之處【答案】D62、在一次小組活動(dòng)中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評(píng)論。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)B.促進(jìn)組員相互回饋C.示范引導(dǎo)D.提醒組員相互傾聽【答案】D63、埃里克森的人類發(fā)展階段論與弗洛伊德的精神分析理論的區(qū)別在于，前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人格發(fā)展中的（

）。A.生物因素B.社會(huì)因素C.心理因素D.道德因素【答案】B64、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)某地區(qū)地震災(zāi)害事件舉辦籌款活動(dòng)，共籌集資金2000余萬元。為了體現(xiàn)機(jī)構(gòu)的公信力，該機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)()。A.公開經(jīng)費(fèi)使用的情況B.宣傳資助方的義舉C.做好經(jīng)費(fèi)的收支平衡D.了解資金的使用效能【答案】A65、下列關(guān)于社會(huì)工作的說法中，正確的是()。A.志愿者從事的助人活動(dòng)屬于專業(yè)社會(huì)工作范疇B.“授人玫瑰、手有余香”體現(xiàn)了專業(yè)社會(huì)工作的價(jià)值理念C.困難群體是專業(yè)社會(huì)工作的基本對(duì)象D.建立工作雙方的伙伴合作關(guān)系是專業(yè)社會(huì)工作的目標(biāo)【答案】B66、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是指在()實(shí)施的社會(huì)工作。A.圍繞醫(yī)務(wù)人員開展的社會(huì)工作B.圍繞病人開展的社會(huì)工作C.醫(yī)生開展的社會(huì)工作D.在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健方面實(shí)施的社會(huì)工作【答案】D67、小林因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，影響了與家人和朋友的關(guān)系。社會(huì)工作者小張?zhí)皆L小林，跟他說自己也曾經(jīng)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，造成頸背疼痛，不得不長(zhǎng)期接受物理治療，幸好得到家人的幫助和支持，才重新?lián)碛辛私】档纳?。此外，小張還為小林提供了許多有關(guān)網(wǎng)癮危害的信息資料。本案例中，小張采用的是()技巧。A.影響性B.倡導(dǎo)性C.引領(lǐng)性D.互動(dòng)性【答案】A68、交流電路中電流比電壓滯后90°,該電路屬于()電路。（）A.純電阻B.純電感C.純電容【答案】B69、社區(qū)照顧中社區(qū)工作者的角色任務(wù)是()。A.結(jié)合有關(guān)人士和有關(guān)組織，深入調(diào)查，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，有步驟、有計(jì)劃地為有實(shí)際困難的社區(qū)居民提供物質(zhì)和精神幫助B.讓所有社區(qū)居民都獲得相應(yīng)的社區(qū)照顧，促進(jìn)社區(qū)互助意識(shí)的形成C.促進(jìn)社區(qū)成員的社區(qū)參與意識(shí)，喚起其社區(qū)融入意識(shí)D.引導(dǎo)社區(qū)內(nèi)所有個(gè)人、團(tuán)體參與社區(qū)發(fā)展，促進(jìn)社區(qū)互助意識(shí)的形成【答案】A70、服務(wù)對(duì)象：“……我愛人經(jīng)常對(duì)我發(fā)脾氣，總是抱怨我只顧忙工作，從來不管家里的事……”A.同理B.反映C.對(duì)質(zhì)D.澄清【答案】D71、在注重個(gè)別化原則的時(shí)候，（）方法關(guān)注服務(wù)對(duì)象的共性需求。A.個(gè)案工作B.小組工作與社區(qū)工作C.個(gè)案工作與小組工作D.個(gè)案工作與社區(qū)工作【答案】B72、作為社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該運(yùn)用多種方式對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)，并因人而異。對(duì)于具有高度自主性和能力強(qiáng)的員工，最恰當(dāng)?shù)募?lì)做法是()。A.調(diào)整工作權(quán)責(zé)，提高其工作動(dòng)力B.轉(zhuǎn)換工作崗位，提升其工作興趣C.擴(kuò)展工作內(nèi)容，降低其工作倦怠D.減少工作任務(wù)，增加其工作彈性【答案】A73、老王最近感到胃部不適，懷疑自己得了胃癌。經(jīng)醫(yī)院檢查，各項(xiàng)指標(biāo)正常，但老王依然懷疑自己患病，精神緊張，晚上失眠，無法正常工作，與妻子也經(jīng)常發(fā)生口角。社會(huì)工作者小林對(duì)老王實(shí)施了一系列幫助：改變老王認(rèn)為自己患胃癌的非理性想法；鼓勵(lì)老王定期到醫(yī)院體檢；介紹其參加減壓訓(xùn)練等。從社會(huì)工作要素的角度，下列關(guān)于該助人行為的說法中，正確的是（）。A.老王的家庭是小林的服務(wù)對(duì)象B.老王是助人行動(dòng)的主體C.小林實(shí)施的行動(dòng)是助人活動(dòng)的載體D.小林實(shí)施的行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)老王的主導(dǎo)性【答案】C74、（2015年真題）“通過前幾次的小組活動(dòng)，我們大家都達(dá)成了共識(shí)：盡管父母的教育方式可能不當(dāng)，但他們始終是愛我們的，他們是我們最信任的人。大家也都認(rèn)為，一時(shí)沖動(dòng)．向自己父母說狠話、說重話是不對(duì)的。那么今天，我們就要想想辦法，如何克制自己的沖動(dòng)，改善與父母的溝通”。社會(huì)工作者的這段話最有可能出現(xiàn)在小組的（）。A.開始階段B.中期轉(zhuǎn)折階段C.后期成熟階段D.結(jié)束階段【答案】C75、用縱波脈沖反射法檢測(cè)鋼構(gòu)件厚度為10mm的鋼板時(shí),應(yīng)選用（）A.單晶片直探頭,標(biāo)稱頻率2.0MHzB.單晶片直探頭,標(biāo)稱頻率5.0MHzC.雙晶片直探頭,標(biāo)稱頻率2.0MHzD.雙晶片直探頭,標(biāo)稱頻率5.0MHz【答案】D76、曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺初中的知識(shí)太難了，老師也不像小學(xué)時(shí)候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?？墒菚早魃闲W(xué)時(shí)成績(jī)非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。A.自主還是羞怯與疑慮B.主動(dòng)還是內(nèi)疚C.勤奮還是自卑D.基本信任還是不信任【答案】C77、實(shí)證主義方法論中，社會(huì)研究采用的邏輯方法是（）。A.描述性的歷史方法B.反對(duì)概括性規(guī)律方法C.假設(shè)演繹法D.辯證唯物主義【答案】C78、馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，人類維持自身生存的最基本要求是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.安全需要C.生理需要D.尊重的需要【答案】C79、某社區(qū)的40名失業(yè)者被分為相似的兩組后，實(shí)驗(yàn)組參加技術(shù)培訓(xùn)，而控制組沒有接受任何訓(xùn)練。后又測(cè)得實(shí)驗(yàn)組和控制組的自信心，得分分別為3.4分和2.7分，可以認(rèn)為，技術(shù)培訓(xùn)的效果為0.7分。這是（）。A.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)B.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)政計(jì)D.非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)【答案】A80、近年來，一些城市的殯葬服務(wù)領(lǐng)域引入專業(yè)社會(huì)工作者，針對(duì)逝者家屬開展輔導(dǎo)服務(wù)，給予精神慰藉；同時(shí)通過個(gè)案工作、小組工作等方法對(duì)殯儀館員工進(jìn)行人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)，減輕工作壓力。從社會(huì)工作專業(yè)化發(fā)展的角度看，上述做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的()。A.專業(yè)方法發(fā)展B.目標(biāo)模式變化C.工作對(duì)象拓展D.整合發(fā)展取向【答案】C81、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)新來的財(cái)務(wù)人員對(duì)機(jī)構(gòu)的薪資進(jìn)行了改革，但是，員工的工作積極性沒有提高反而明顯下降。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人老孫看到這種情況后非常焦急。經(jīng)過考慮，老孫召開員工大會(huì)，會(huì)上讓員工提出機(jī)構(gòu)內(nèi)部存在的問題及改善的建議。很多員工在發(fā)言中都認(rèn)為目前的薪資制度不夠人性化，老孫認(rèn)為員工的建議合理便及時(shí)采納。經(jīng)過一段時(shí)間的試行，員工的積極性得到明顯提高。老孫運(yùn)用的激勵(lì)措施是（）。A.了解員工的個(gè)別差異B.提供員工參與決策的機(jī)會(huì)C.協(xié)助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃D.用目標(biāo)引導(dǎo)員工，增進(jìn)其對(duì)工作的興趣【答案】B82、張女士經(jīng)營(yíng)多年的企業(yè)需要轉(zhuǎn)產(chǎn)，她對(duì)企業(yè)發(fā)展方向感到難以抉擇，壓力驟增，因此向社會(huì)工作者老周求助。老周與張女士一起回顧了她的創(chuàng)業(yè)歷程，幫助她認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心深處對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)是有準(zhǔn)備的，也理解了只有積極應(yīng)對(duì)新變化才能提高自身生命的意義。上述老周的做法依據(jù)的是()。A.存在主義理論B.女性主義理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.精神分析理論【答案】A83、某機(jī)構(gòu)2011年經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，老人服務(wù)項(xiàng)目為50萬元，占機(jī)構(gòu)預(yù)算總額的10%，實(shí)際支出55萬元。2012年，鑒于老人需求日益多元化，機(jī)構(gòu)計(jì)劃拓展老人服務(wù)的內(nèi)容，在上年度預(yù)算的基礎(chǔ)上增加200，將老人服務(wù)項(xiàng)目預(yù)算定為60萬元。本案例采用的財(cái)務(wù)預(yù)算方法屬于()。A.單項(xiàng)預(yù)算法B.方案預(yù)算法C.零基預(yù)算法D.功能預(yù)算法【答案】B84、小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用，錄用后其督導(dǎo)對(duì)其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因，國(guó)家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)（）的知識(shí)。A.服務(wù)對(duì)象群B.工作者本身C.工作過程D.社會(huì)問題【答案】D85、“慈善、博愛、眾生平等”屬于()思想，它對(duì)中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀有深遠(yuǎn)的影響。A.儒家B.道家C.墨家D.佛家【答案】D86、關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)倫理的說法，正確的是（）。A.在社會(huì)政策層面，社會(huì)工作者要充分考慮專業(yè)目標(biāo)與社會(huì)目標(biāo)之間的取舍B.在個(gè)人利益層面，社會(huì)工作者要認(rèn)真考慮直接服務(wù)和個(gè)案管理方法的選擇C.在理論建構(gòu)層面，社會(huì)工作者要認(rèn)真考慮一般理論和實(shí)務(wù)理論之間的聯(lián)系D.在個(gè)案服務(wù)層面，社會(huì)工作者要充分考慮服務(wù)對(duì)象權(quán)益與社會(huì)穩(wěn)定之間的關(guān)系【答案】A87、認(rèn)知行為治療模式把人的問題歸結(jié)為（）之間的相互影響。A.認(rèn)知、行為B.心理、社會(huì)C.理性、情緒、行為D.認(rèn)知、行為、情緒【答案】D88、服務(wù)對(duì)象小唐是家庭暴力的受害者，她想離婚，但又擔(dān)心對(duì)孩子有影響。社會(huì)工作者小宋首先肯定小唐有選擇自己生活道路的自由，并協(xié)助小唐分析不同的選擇分別會(huì)對(duì)她和孩子帶來怎樣的影響，鼓勵(lì)小唐按自己的選擇去行動(dòng)并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。小宋做法的理論依據(jù)是()。A.精神分析理論B.認(rèn)知行為理論C.存在主義理論D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】C89、（2018年真題）社會(huì)工作者為社區(qū)殘障人士舉辦了一個(gè)小組。經(jīng)過幾節(jié)小組活動(dòng)，小組開展?fàn)顩r良好，組員們變得更愿意交流溝通，并開始形成相互支持。他們自己商議出議事機(jī)制，并在每次小組討論中自覺運(yùn)用。在小組工作的這一階段，社會(huì)工作者的角色是（）。A.處于核心位置，扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色B.處于邊緣位置，扮演協(xié)調(diào)者角色C.處于邊緣位置，扮演同行者角色D.處于核心位置，扮演引導(dǎo)者角色【答案】C90、在為企業(yè)員工開展成長(zhǎng)小組的第三次聚會(huì)中，小王與小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈，最后變成了爭(zhēng)吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時(shí)，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是()。A.請(qǐng)兩人暫時(shí)離開，讓他們先處理對(duì)抗行為B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對(duì)抗行為C.包容兩人的對(duì)抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對(duì)抗行為【答案】C91、為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，社會(huì)工作者告訴父母運(yùn)用習(xí)俗水平第一階段的道德判斷原則來教育孩子。在這個(gè)原則下，父母可以（）。A.用處罰來減少孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣B.用父母的權(quán)威來要求孩子服從C.用稱贊來引導(dǎo)孩子成為父母心中喜歡的孩子D.循循善誘地告訴孩子學(xué)習(xí)是人生的大事【答案】C92、督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募、分配工作、工作監(jiān)督等方面擔(dān)負(fù)責(zé)任，這屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的()。A.行政功能B.指導(dǎo)功能C.教育功能D.支持功能【答案】A93、社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)中，（）是能夠提供關(guān)懷、溫暖、尊重、信任等正面情感支持的網(wǎng)絡(luò)。A.工具性支持B.社區(qū)性網(wǎng)絡(luò)C.情感性支持D.建設(shè)性網(wǎng)絡(luò)【答案】C94、高一學(xué)生小明每次考試排名都在班級(jí)后幾位，還不遵守班級(jí)紀(jì)律，經(jīng)常逃學(xué)，受到老師批評(píng)。小明父母認(rèn)為他一無是處，但又不知如何管教，為此向社會(huì)工作者小王求助。依據(jù)人本主義理論，小王恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.對(duì)小明采取接納態(tài)度，給予關(guān)心和尊重B.改變父母的消極看法，監(jiān)理積極的態(tài)度C.改善小明的人際關(guān)系，加強(qiáng)與父母溝通D.增強(qiáng)小明的權(quán)能意識(shí)，提高自我控制力【答案】A95、團(tuán)體督導(dǎo)是一位督導(dǎo)者和數(shù)位被督導(dǎo)者以小組討論的方式舉行的督導(dǎo)，下列哪項(xiàng)是團(tuán)體督導(dǎo)的缺點(diǎn)（）。A.每一位被督導(dǎo)者的服務(wù)個(gè)案，都會(huì)有大量信息傳遞和不同觀點(diǎn)的碰撞B.可以矯正單一督導(dǎo)可能產(chǎn)生的偏見和盲點(diǎn)C.被督導(dǎo)者有較多的機(jī)會(huì)隱藏和忽視自己的問題D.節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和專業(yè)人力【答案】C96、關(guān)于個(gè)案研究，下列選項(xiàng)理解不正確的是（）。A.個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象的某項(xiàng)特定行為或問題進(jìn)行的整體的和深入的研究B.個(gè)案研究調(diào)查程序不甚嚴(yán)格，可不拘時(shí)地用多種方法進(jìn)行研究C.個(gè)案研究了解研究對(duì)象各個(gè)方面的狀況，研究發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)行推論D.個(gè)案研究者可以運(yùn)用各種手段、采用不同角度收集資料【答案】C97、社會(huì)工作者基于反實(shí)證主義方法論，研究殘障人士重建自信心的發(fā)展歷程。下列研究關(guān)注點(diǎn)中，符合反實(shí)證主義方法論的是()。A.描述殘障人士自信心重建的平均時(shí)間B.注重精準(zhǔn)測(cè)量殘障人士的自信心水平C.注重發(fā)現(xiàn)提升殘障人士自信心的規(guī)律D.理解殘障人士自信心重建的主觀體驗(yàn)【答案】D98、（2021年真題）社會(huì)工作專業(yè)碩士研究生小玥擬開展一項(xiàng)困境家庭發(fā)展計(jì)劃的行動(dòng)研究，下列小玥的做法中，最能體現(xiàn)行動(dòng)研究特點(diǎn)的是（）。A.與社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)合作參與困境家庭的救助服務(wù)B.選擇不同類型的困境家庭進(jìn)行救助史的比較性研究C.選取一個(gè)地區(qū)進(jìn)行困境家庭救助狀況的結(jié)構(gòu)式訪談D.運(yùn)用民政本部門已公布的社會(huì)救助年度數(shù)據(jù)進(jìn)行分析【答案】A99、關(guān)于社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目化運(yùn)作的說法，正確的是()。A.項(xiàng)目化運(yùn)作的社會(huì)服務(wù)沒有明確期望達(dá)到的目標(biāo)B.項(xiàng)目化運(yùn)作的社會(huì)服務(wù)一般沒有確定的時(shí)間周期C.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目管理能夠促進(jìn)服務(wù)資源更加合理的使用D.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施組織體系需要與機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)保持一致【答案】C100、五年前，活潑開朗的小林帶著滿腔熱情和憧憬，來到了一家老年福利機(jī)構(gòu)，擔(dān)任社會(huì)工作者。每天重復(fù)著幾乎不變的工作，應(yīng)對(duì)著瑣碎繁雜的需求，隨著時(shí)間的推移，小林日益倦怠，熱情降低。機(jī)構(gòu)主管為激勵(lì)小林，決定對(duì)其工作予以調(diào)整。下列內(nèi)容屬于“工作再設(shè)計(jì)”的是()。A.拓展工作任務(wù)B.評(píng)估工作績(jī)效C.調(diào)整工作報(bào)酬D.改進(jìn)工作關(guān)系【答案】A多選題（共40題）1、中學(xué)生小飛最近對(duì)網(wǎng)游很感興趣，他對(duì)學(xué)校社會(huì)工作者說：“游戲里的聲光、影像、情節(jié)、裝備都極其炫酷，現(xiàn)實(shí)里沒有同樣的刺激和滿足”，“只要有足夠的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)就能升級(jí)，但是學(xué)習(xí)中時(shí)間和成績(jī)沒什么關(guān)系，沒成就感”，針對(duì)小飛的情況，社會(huì)工作者的下列做法中，屬于預(yù)防層面的有()。A.幫助小飛提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)B.聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)幫助小飛矯正行為偏差C.引導(dǎo)家長(zhǎng)給予小飛更多關(guān)心D.幫助小飛養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣E.幫助小飛提高人際交往能力【答案】CD2、抗逆力是優(yōu)勢(shì)視角理論的主要概念之一，下列對(duì)抗逆力的描述中，說法正確的有（）。A.關(guān)于抗逆力的研究直接影響了優(yōu)勢(shì)視角理論的發(fā)展B.抗逆力是對(duì)困難和傷痛的忽視C.抗逆力是一種面對(duì)磨難的抗?fàn)幠芰.抗逆力是對(duì)生活中痛苦的忽略E.抗逆力是一種行為品質(zhì)【答案】AC3、（2020年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在策劃夏令營(yíng)的系列活動(dòng)。社會(huì)工作者小梅在了解營(yíng)員的需求時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些孩子有被家長(zhǎng)打罵的經(jīng)歷。她決定依據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論，開展兒童權(quán)利保護(hù)的服務(wù)，其恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?。A.倡導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)運(yùn)用媒體資源，對(duì)外曝光家長(zhǎng)的行為B.協(xié)助兒童排演宣傳兒童權(quán)利的小品，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看C.協(xié)助兒童聯(lián)系緊急狀態(tài)時(shí)的求助方法，以保護(hù)自己D.幫助兒童認(rèn)識(shí)到自己被打罵是因?yàn)榉噶隋e(cuò)，應(yīng)該改正E.組織兒童學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利【答案】BC4、服務(wù)對(duì)象說：“我丈夫在家經(jīng)常對(duì)我指手劃腳，好像只有他在外面賺錢養(yǎng)家，看不到我的價(jià)值，經(jīng)常指責(zé)我。其實(shí)我在家?guī)Ш⒆幼黾覄?wù)，也是非常辛苦的，他一點(diǎn)不知道體貼！”下列社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的回應(yīng)中，符合“同理”技巧的有()。A.“您先生是不是脾氣不好，容易發(fā)怒”。B.“您做的有些事情可能沒有符合您先生的要求”。C.“您覺得很委屈，因?yàn)槟壬涣私饽膭诶邸薄.“您先生在外面工作辛苦，所以回來發(fā)牢騷”。E.“您先生不體貼和不尊重您，這讓您又氣又傷心”。【答案】C5、下列關(guān)于同輩督導(dǎo)技巧的說法中，表述正確的是（）。A.同輩督導(dǎo)團(tuán)體成員一般都具有相同的觀點(diǎn)B.團(tuán)體成員的數(shù)量一般不超過五人，以確保團(tuán)體有充分的時(shí)間進(jìn)行討論C.團(tuán)體成員要簽訂明確的契約D.避免無意義的獎(jiǎng)勵(lì)式意見E.要注意同輩督導(dǎo)會(huì)議的反饋，主要是對(duì)督導(dǎo)過程的負(fù)面反饋【答案】CD6、社會(huì)工作者小張?jiān)谂c某服務(wù)對(duì)象面談時(shí)，了解到他因?yàn)閹卓瓶荚嚥患案瘢驼J(rèn)為自己天生很笨。如果運(yùn)用理性情緒治療模式，小張應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象()。A.具體描述自己的言行B.具體描述自己的感受C.質(zhì)疑自身的不合理信念D.學(xué)習(xí)理性的生活方式E.打破病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)【答案】BCD7、在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，可通過()來進(jìn)行探索性工作。A.文獻(xiàn)回顧B.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)C.實(shí)地考察D.訪問專家E.問卷試調(diào)查【答案】ACD8、關(guān)于社會(huì)工作的含義，下列說法有誤的是有（）A.一種職業(yè)化的服務(wù)活動(dòng)B.民間助人活動(dòng)C.公益活動(dòng)D.管理人、控制人的管理活動(dòng)E.一種專業(yè)的助人活動(dòng)【答案】BCD9、(2018年)小李的母親向社會(huì)工作者小鄭訴苦：“這孩子真不像話，給他介紹了好幾個(gè)工作，都是干兩天就不去了，回家也不和我們說話，一個(gè)人悶在屋子里，不出門，也沒有朋友?！毙∴嵔?jīng)多方了解后得知，小李小時(shí)候父母忙于工作，無暇與他交流，而且一直對(duì)他的學(xué)業(yè)表現(xiàn)不滿意。從心理社會(huì)治療模式的角度看，小李的問題源于（）。A.缺乏自立自主的能力B.錯(cuò)誤的自我概念C.父母對(duì)他的負(fù)面評(píng)價(jià)D.童年時(shí)期的經(jīng)歷E.缺乏與朋輩群體交往【答案】ACD10、社會(huì)工作的三大基本工作方法包括（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.機(jī)構(gòu)工作D.社區(qū)工作E.行政工作【答案】ABD11、在一次面談中，服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者老宋抱怨，他妻子最近工作太忙，經(jīng)常晚歸，孩子也沒有時(shí)間管，家務(wù)也沒時(shí)間干，他感覺妻子越來越不愛這個(gè)家，吵了幾次也沒用，現(xiàn)在就想馬上離婚，根據(jù)認(rèn)知行為理論，老宋適宜的做法包括（）。A.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象探索自己具備的人格特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)B.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象改變夫妻交流方式并觀察妻子的變化C.要求服務(wù)對(duì)象記錄下每次與妻子吵架時(shí)自己的想法D.協(xié)助服務(wù)對(duì)象覺察“妻子不愛這個(gè)家”這一想法的非理性部分E.幫助服務(wù)對(duì)象反省兒時(shí)親子互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)在夫妻溝通方式的影響【答案】BCD12、在小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)中．總是會(huì)有一些組員參與不夠積極．另一些組員則講話過多。社會(huì)工作者面對(duì)這種情況時(shí)，以下做法中適宜的是()。A.“各位，小組是屬于我們大家的.為什么你們總是不說話呢?”B.“現(xiàn)在小組中有人一直不說話，我們可否花5分鐘討論一下這個(gè)問題?”C.“講話比較多的各位可否把機(jī)會(huì)讓給說話少的人?”D.“有些較少發(fā)言的組員可能有很好的想法，你們可否談?wù)勀愕南敕?”E.“下面每個(gè)人用兩分鐘講一講你對(duì)剛才活動(dòng)的感受?！薄敬鸢浮緿13、志愿者督導(dǎo)工作的目的主要有（）幾個(gè)方面。A.協(xié)助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)更好地對(duì)志愿者進(jìn)行管理B.確保志愿者服務(wù)更好地符合社會(huì)的期待C.協(xié)助志愿者認(rèn)清和肯定志愿服務(wù)的價(jià)值D.協(xié)助志愿者了解組織和機(jī)構(gòu)的功能E.評(píng)估志愿者的工作效果【答案】CD14、小蘭因求職未成功受挫向社會(huì)工作者菊麗求助，經(jīng)過初步了解，菊麗發(fā)現(xiàn)，小蘭認(rèn)為自己不夠漂亮才會(huì)導(dǎo)致求職未成功。于是兩人進(jìn)行了下述對(duì)話。A.“是不是嘴大就一定不漂亮呢？”B.“是不是你應(yīng)該改變這種看法呢？”C.“是不是別人也都是這樣認(rèn)為的呢？”D.“是不是有什么依據(jù)能說明你這個(gè)觀點(diǎn)呢？”E.“是不是別人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢？”【答案】ABD15、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)在社會(huì)福利方面的主要職能有（）。A.醫(yī)療管理和服務(wù)工作B.社會(huì)保險(xiǎn)工作C.公務(wù)員的福利保障工作D.疾病預(yù)防工作E.基層衛(wèi)生和婦幼保健衛(wèi)生工作【答案】AD16、社會(huì)工作者小張?jiān)谂c某服務(wù)對(duì)象面談時(shí)，了解到他因?yàn)閹卓瓶荚嚥患案瘢驼J(rèn)為自己天生很笨。如果運(yùn)用理性情緒治療模式，小張應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象()。A.具體描述自己的言行B.具體描述自己的感受C.質(zhì)疑自身的不合理信念D.學(xué)習(xí)理性的生活方式E.打破病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)【答案】BCD17、當(dāng)自助組織出現(xiàn)問題時(shí)，社會(huì)工作者可以采取的策略包括（）。A.協(xié)助自助組織重新界定其功能B.與成員分享自助組織的發(fā)展過程以及可能出現(xiàn)的困難C.與成員保持一定的距離D.提供資金和貸款渠道的支持E.協(xié)助自助組織在社區(qū)中繼續(xù)發(fā)掘新動(dòng)力和新啟示【答案】ABC18、對(duì)于社會(huì)環(huán)境的理解，下列選項(xiàng)中表述正確的是（）。A.社會(huì)環(huán)境可能是實(shí)體性的社會(huì)群體或組織，也可能是客觀存在的輿論、文化等B.社會(huì)環(huán)境是指與人的生存相關(guān)的社會(huì)因素，不包括人造物質(zhì)環(huán)境C.從對(duì)人的生存影響程度的角度來看，社會(huì)環(huán)境具有層次性D.社會(huì)環(huán)境具有穩(wěn)定性，是一個(gè)一成不變的復(fù)雜系統(tǒng)E.各年齡階段的人的行為都會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的影響【答案】AC19、社會(huì)工作者小王開展了一個(gè)大學(xué)生人際交往小組，他在小組中強(qiáng)調(diào)組員之間的互動(dòng)，通過組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng)，發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識(shí)和能力。他在這個(gè)過程中使用小組工作的一個(gè)重要模式，符合這個(gè)模式的實(shí)施原則是()。A.開放性的互動(dòng)原則B.平等性的互動(dòng)原則C.面對(duì)面的互動(dòng)原則D.積極參與原則E.“使能者”原則【答案】ABC20、根據(jù)《中華人民共和國(guó)水污染防治法》，關(guān)于水污染防治監(jiān)督管理的說法，正確的是()。A.各級(jí)人民政府對(duì)本行政區(qū)域的水環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)B.地方各級(jí)人民政府對(duì)本行政區(qū)域的水環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)C.各級(jí)人民政府環(huán)境保護(hù)主管部門對(duì)本行政區(qū)域的水環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)D.地方各級(jí)人民政府環(huán)境保護(hù)主管部門對(duì)本行政區(qū)域的水環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)【答案】B21、(2018年)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在制訂社會(huì)服務(wù)方案時(shí)，可用“可行性方案模型”來篩選理想的方案。根據(jù)該模型，需要考慮的指標(biāo)有（）A.方案與本機(jī)構(gòu)能力的匹配性B.方案的經(jīng)濟(jì)效益C.方案目標(biāo)之外的正負(fù)面效果D.方案的效果E.方案服務(wù)提供的公平性程度【答案】ACD22、居民參與是社區(qū)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。動(dòng)員居民關(guān)注社區(qū)事務(wù)，參與社區(qū)建設(shè)是社區(qū)工作的重要內(nèi)容。一般來講，當(dāng)一個(gè)社會(huì)工作者進(jìn)入一個(gè)社區(qū)開展工作時(shí)，動(dòng)員居民的途徑有()。A.直接喊話B.召開居民大會(huì)C.請(qǐng)社區(qū)居委會(huì)發(fā)通知D.請(qǐng)學(xué)校幫忙通知家長(zhǎng)E.每個(gè)樓門口貼通知【答案】AB23、社會(huì)工作者小紅正在開展一個(gè)大學(xué)新生成長(zhǎng)小組。在小組的中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間因個(gè)人目標(biāo)的不同產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)和沖突，小組工作陷入暫時(shí)停滯狀態(tài)。此時(shí)，小紅適當(dāng)?shù)奶幚矸绞接校ǎ.提醒組員重溫小組目標(biāo)B.協(xié)助組員重新建構(gòu)小組C.協(xié)助組員消除彼此的陌生感D.重新回到小組中心處理爭(zhēng)執(zhí)和沖突E.暫停小組活動(dòng)，協(xié)助組員處理爭(zhēng)執(zhí)和沖突【答案】AB24、某社區(qū)志愿巡邏隊(duì)負(fù)責(zé)人老張?jiān)诎才叛策壒ぷ鲿r(shí)，不夠尊重隊(duì)員的意愿，強(qiáng)行分配，隨意分配巡邏點(diǎn)位。他在隊(duì)伍管理中過多承擔(dān)任務(wù)，導(dǎo)致其壓力過大，時(shí)常發(fā)脾氣。針對(duì)此狀況，社會(huì)工作者應(yīng)該采取的做法有()。A.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的居民帶頭人B.完善居民帶頭人定期輪換制度C.建立定期溝通機(jī)制以相互支持D.做好巡邏隊(duì)的權(quán)責(zé)分工及授權(quán)E.及時(shí)淘汰不勝任的居民帶頭人【答案】ABCD25、在未經(jīng)服務(wù)對(duì)象允許的情況下，不得向第三方透露服務(wù)對(duì)象隱私信息，這是社會(huì)工作者應(yīng)該遵守的為服務(wù)對(duì)象保密的原則。但在（）等特殊情況下，社會(huì)工作者可以打破保密原則。A.服務(wù)對(duì)象的行為觸犯了法律B.作為輔導(dǎo)其他服務(wù)對(duì)象的示例C.經(jīng)過服務(wù)對(duì)象的允許D.法庭需要相關(guān)資料作為證據(jù)E.社會(huì)工作者被服務(wù)對(duì)象起訴【答案】ACD26、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)主管收到社會(huì)工作者撰寫的項(xiàng)目策劃書，計(jì)劃招募60名志愿者，為某養(yǎng)老院30名失能老人撰寫回憶錄。該主管審批主份策劃書時(shí)，需要重點(diǎn)考慮的有（）A.該服務(wù)是否符合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求和機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍B.該養(yǎng)老院的老人和管理層是否支持開展此項(xiàng)服務(wù)C.機(jī)構(gòu)能否在服務(wù)周期內(nèi)招募到足夠數(shù)量的志愿者D.該服務(wù)提供后的經(jīng)濟(jì)效益是