下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教師第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃依據(jù)xxxx年1月xxxx市訓(xùn)練局訓(xùn)練例會(huì)精神,根據(jù)《xxxx縣“十一五”期間中小學(xué)教師訓(xùn)練規(guī)劃》(長教發(fā)[xxxx]90號(hào))和《xxxx縣“十一五”期間中小學(xué)教師訓(xùn)練實(shí)施意見》(長教發(fā)[xxxx]91號(hào))文件要求,為做好十一五教師訓(xùn)練收尾工作,特制定本打算。
一、工作總體思路和目標(biāo)
連續(xù)以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo),以中小學(xué)教師力量建立為根本,以中小學(xué)教師專業(yè)化進(jìn)展為導(dǎo)向,以全面實(shí)施教師訓(xùn)練為主線,面對(duì)全員,突出骨干,突出“新理念、新課程、新技術(shù)和師德訓(xùn)練”為重點(diǎn),以校本研修為主和集中培訓(xùn)為輔的方式進(jìn)展“十一五”收尾年的教師訓(xùn)練培訓(xùn)。通過培訓(xùn),切實(shí)提高教師自主學(xué)習(xí)力量、訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新力量、專業(yè)化進(jìn)展程度和師德水平。真正使教師在培訓(xùn)中提高,在提高中培訓(xùn),挖掘xxxx教師訓(xùn)練的特色,推動(dòng)校本研修內(nèi)涵建立的深入進(jìn)展。
二、詳細(xì)工作與設(shè)想
(一)召開教師訓(xùn)練例會(huì),明確本學(xué)期工作任務(wù)與要求。
(二)連續(xù)開展各種培訓(xùn)
1、聚焦全員培訓(xùn)。
依據(jù)xxxx市訓(xùn)練局訓(xùn)練例會(huì)工作精神,今年的教師訓(xùn)練首先要完成45學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)任務(wù),其中集中培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí),分10次完成,培訓(xùn)的內(nèi)容有師德訓(xùn)練、班主任培訓(xùn)、教師心理安康培訓(xùn)和學(xué)科內(nèi)容培訓(xùn),關(guān)于師德培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和教師心理安康培訓(xùn),由市里統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)光盤,安排3次進(jìn)展,每次均由各校校長統(tǒng)一組織觀看,然后各校長要做專題發(fā)言,教師訓(xùn)練專干和全體教師做好學(xué)習(xí)記錄,一次3學(xué)時(shí);其余7次,安排學(xué)科教材教法和課堂教學(xué)等方面內(nèi)容,重點(diǎn)突出學(xué)科教學(xué),分學(xué)科進(jìn)展(詳細(xì)完成的形式以訓(xùn)練局下發(fā)的文件為主)。剩下的15學(xué)時(shí)有聽評(píng)課(本學(xué)科的課不少于10節(jié))、校長講座2次等方面的內(nèi)容組成,詳見上級(jí)下發(fā)關(guān)于全員培訓(xùn)的統(tǒng)一安排(全員培訓(xùn)啟動(dòng)后,每月各學(xué)科要下發(fā)詳細(xì)的培訓(xùn)安排)。同時(shí)本次全員培訓(xùn)的擔(dān)當(dāng)者有市院、牽手學(xué)校的專家、、骨干教師和本地研訓(xùn)教師、和骨干教師等。對(duì)于今年的全員培訓(xùn),市局、縣局都要成立特地領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)展組織領(lǐng)導(dǎo),市院、進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織治理和考核,年末進(jìn)展表獎(jiǎng)。對(duì)于這項(xiàng)工作市局會(huì)做統(tǒng)一部署和安排,這里簡潔說明一下。另外,根據(jù)《xxxx縣“十一五”期間中小學(xué)教師訓(xùn)練實(shí)施意見》要求,還要完本錢學(xué)期全員培訓(xùn)中各研訓(xùn)工程的剩余培訓(xùn)任務(wù)(可與上面培訓(xùn)安排整合進(jìn)展,不搞重復(fù)性培訓(xùn)),迎接“十一五”收官工作。
2、突出骨干培訓(xùn)。
依據(jù)《xxxx縣“十一五”期間中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案》要求,我縣十一五縣級(jí)骨干培訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)提前完成任務(wù)。今年我們將主要對(duì)擬評(píng)“十二五”的骨干教師進(jìn)展培訓(xùn)、考核和認(rèn)定,結(jié)合下發(fā)《xxxx縣中小學(xué)骨干教師自主學(xué)習(xí)提高方案》要求,立足崗位培訓(xùn)和自主研修,根據(jù)學(xué)科研訓(xùn)教師制定的培訓(xùn)與培育打算,仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)進(jìn)修學(xué)校將實(shí)行本體性學(xué)問測(cè)試、課堂教學(xué)展現(xiàn)、專家點(diǎn)評(píng)和講座等形式,完成培訓(xùn)任務(wù)和考核認(rèn)定工作,為十二五做好骨干教師認(rèn)定工作做好預(yù)備;另外,市院今年要落實(shí)“以賽促訓(xùn)”培訓(xùn)打算,即對(duì)骨干教師要組織精品課競(jìng)賽,通過競(jìng)賽,促進(jìn)地區(qū)學(xué)科培訓(xùn)和課堂教學(xué)大轉(zhuǎn)變及教師素養(yǎng)和執(zhí)教力量的提高。(此項(xiàng)工作程序:先由縣內(nèi)組織評(píng)優(yōu)后,向市院供應(yīng)評(píng)優(yōu)課名單,同時(shí)供應(yīng)所在校的課程表,市院隨機(jī)抽取任意一課,看其自然課(常態(tài)課)并錄
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Windows Server網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目教程(Windows Server 2022)(微課版)9.1 知識(shí)引入-VPN
- Windows Server網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目教程(Windows Server 2022)(微課版)7.3 任務(wù)2 配置網(wǎng)絡(luò)負(fù)載均衡
- 《心理健康教育概論》串講
- 人教版九年級(jí)英語Unit 8 It must belong to Carla. Section B 3a - Self Check課時(shí)作業(yè)
- 2014-2020熔接機(jī)行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究報(bào)告
- 2024至2030年中國大口徑雙埋弧直縫焊管行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 2024至2030年中國臺(tái)式砂光機(jī)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2024至2030年中國單動(dòng)型點(diǎn)膠機(jī)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2024至2030年中國內(nèi)襯白紙鋁箔膠帶數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2024年中國鋁鐵防銹漆市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 差熱分析法(DTA)課件
- 污染物的大氣擴(kuò)散
- 醫(yī)院中層干部選拔方案
- 垃圾分揀裝備相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 《急性缺血性卒中血管內(nèi)治療中國指南2023》解讀
- 如何建立良好的溝通習(xí)慣
- 殘疾兒童送教上門教案
- 供電所2024年度工作計(jì)劃3篇
- 音樂欣賞與實(shí)踐(中職音樂)全套教學(xué)課件
- 兒童心理健康課件
- 2024年-不同場(chǎng)合版化糞池清掏協(xié)議書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論