大班社會大家說廣告教案反思

大班社會大家說廣告教案反思1、大班社會大家說廣告教案反思

活動目標(biāo)：

1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜愛設(shè)計(jì)和說廣告。

2、了解廣告的根本學(xué)問及作用。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、錄有廣告的錄音

2、幼兒事先收集各種廣告詞

3、實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌

活動過程：

1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。

提問：剛剛聽到什么?我們在哪兒見過?

2、師和幼兒共同爭論所知道的廣告。

(1)、除了剛剛的那些廣告，你會說哪些廣告?(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)

(2)、你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒爭論)

(3)、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購置、消費(fèi)。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。

(1)、有一種廣告不知小朋友熟不熟識，其中有句廣告詞是“公德競賽，今日正式開頭!”

(2)、這種廣告訓(xùn)練我們什么?

(3)、像這樣有訓(xùn)練意義的廣告還有哪些?

(4)、師小結(jié)：這種對大家有訓(xùn)練意義的廣告叫公益廣告。

4、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的廣告。

(1)、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告?(幼兒爭論)

(2)、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等許多地方都有廣告，廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。

(1)、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過爭論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。

(2)、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

活動反思：

在活動中創(chuàng)設(shè)了仿照廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個(gè)主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言學(xué)問、并能夠正確的運(yùn)用。

2、大班社會活動教案：大家來節(jié)省教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.通過活動使幼兒懂得節(jié)省的重要性。

2.懂得節(jié)省要從平常的一點(diǎn)一滴做起。

3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣。

4.情愿與同伴、教師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預(yù)備：

1.收集廢棄的牙膏管若干。

2.生活中有關(guān)節(jié)省和鋪張的多媒體課件。

3.自制教玩具。

活動過程：

一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入

幫忙幼兒發(fā)覺廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解鋪張的概念。

二、讓幼兒結(jié)合生活閱歷，爭論生活中的鋪張現(xiàn)象。

爭論：你在生活中還看到了哪些鋪張的現(xiàn)象?(請幼兒答復(fù))

三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身邊的鋪張現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)省的方法。

過渡語：教師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。

1.觀看PPT:餐桌上的鋪張和饑餓的孩子。

提問：你看到了什么?為什么要節(jié)省糧食?生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么做到節(jié)省糧食?(幼兒敘述)

2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的狀況和缺水的現(xiàn)象。

提問：他們是怎么洗手、漱口的?鋪張水會造成什么狀況?我們應(yīng)當(dāng)怎么做到節(jié)省用水?(幼兒敘述)

3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

提問：你看到了什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么樣節(jié)省用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類?(幼兒敘述)

4.教師幫忙幼兒提煉節(jié)省的三種方法。

四、運(yùn)用節(jié)省統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)省行動。

1.師介紹節(jié)省統(tǒng)計(jì)表，對幼兒的操作提出要求。

2.幼兒依據(jù)自己平常生活中的節(jié)省行為，進(jìn)展操作黏貼。

3.教師對節(jié)省行為進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。

活動延長：

爭當(dāng)節(jié)省小能手

活動反思：

這節(jié)社會性活動我主要通過：

1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點(diǎn)，給幼兒鋪張的概念。

2.開展“說說我們身邊的鋪張現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會，鋪張現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平常生活中很常見，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式呈現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)覺樹立節(jié)省意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，熟悉環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)省愛護(hù)環(huán)境的重要性。

4.開展“共同查找節(jié)省的方法”。孩子們通過發(fā)覺在在幼兒園、生活中存在的鋪張現(xiàn)象，一起爭論解決問題的方法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃潔凈;洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)省用水;紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，到達(dá)物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節(jié)省有了肯定的熟悉，讓節(jié)省意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大?！?/p>

另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我細(xì)心設(shè)置了“節(jié)省小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)工程是幼兒生活中比擬有代表性的，寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)省狀況。便于幼兒依據(jù)記錄表來提示自己在這方面做好節(jié)省。

勤儉節(jié)省，不是這一節(jié)活動，就可以到達(dá)成效的，所以在最終活動延長環(huán)節(jié)，我將“爭當(dāng)節(jié)省小能手”活動詳細(xì)的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開展“爭當(dāng)節(jié)省小能手”的評比活動，每天一張進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，每周評比一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)視檢查。

3、大班社會活動大家說廣告教案反思

活動目標(biāo)：

1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜愛設(shè)計(jì)和說廣告。

2、了解廣告的根本學(xué)問及作用。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、錄有廣告的錄音

2、幼兒事先收集各種廣告詞

3、實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌

活動過程：

1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。

提問：剛剛聽到什么?我們在哪兒見過?

2、師和幼兒共同爭論所知道的廣告。

(1)、除了剛剛的那些廣告，你會說哪些廣告?(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)

(2)、你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒爭論)

(3)、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購置、消費(fèi)。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。

(1)、有一種廣告不知小朋友熟不熟識，其中有句廣告詞是“公德競賽，今日正式開頭!”

(2)、這種廣告訓(xùn)練我們什么?

(3)、像這樣有訓(xùn)練意義的廣告還有哪些?

(4)、師小結(jié)：這種對大家有訓(xùn)練意義的廣告叫公益廣告。

4、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的廣告。

(1)、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告?(幼兒爭論)

(2)、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等許多地方都有廣告，廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。

(1)、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過爭論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。

(2)、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

活動反思：

在活動中創(chuàng)設(shè)了仿照廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個(gè)主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言學(xué)問、并能夠正確的運(yùn)用。

4、大班主題大家說廣告教案反思

大班社會：“大家說廣告”

目的：

1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜愛設(shè)計(jì)和說廣告。

2、了解廣告的根本學(xué)問及作用。

3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

預(yù)備：

錄有廣告的錄音

幼兒事先收集各種廣告詞

實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌

過程：

1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。

提問：剛剛聽到什么?我們在哪兒見過?

2、師和幼兒共同爭論所知道的廣告。

(1)、除了剛剛的那些廣告，你會說哪些廣告?(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)

(2)、你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒爭論)

(3)、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購置、消費(fèi)。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。

(1)、有一種廣告不知小朋友熟不熟識，其中有句廣告詞是“公德競賽，今日正式開頭!”

(2)、這種廣告訓(xùn)練我們什么?

(3)、像這樣有訓(xùn)練意義的廣告還有哪些?

(4)、師小結(jié)：這種對大家有訓(xùn)練意義的廣告叫公益廣告。

4、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的廣告。(1)、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告?(幼兒爭論)

(2)、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨