如何設計與教學情境相適宜的多媒體課件

如何設計與教學情境相適宜的多媒體課件第一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五知識回顧多媒體課件的概念、特點與類型多媒體課件設計與開發(fā)流程多媒體課件設計的學習理論基礎第二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五小試牛刀任務：改進初中物理“磁力線”概念教學第三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五小試牛刀方案1：用Flash制作演示動畫第四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五小試牛刀方案1：用Flash制作演示動畫第五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五方案2……方案3…………最佳方案？？第六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五你是否犯了“思維定勢”的錯誤？第七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五想一想：這個例子給我們的啟示？多媒體CAI課件是不是萬能的？什么是好的多媒體CAI課件？適合的才是最好的！好的CAI課件要與教學情境相適應！第八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五

如何設計與教學情境相適應的

多媒體課件第九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五這里的“教學情境”包含以下幾層含義：教學形式：課堂教學？自學？……教學對象：小學生？中學生？大學生？公眾？……教學內容：概念與原理？人文與藝術？……第十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五應用于課堂教學的多媒體課件的設計原則概念與原理類教學內容的課件設計原則人文藝術類教學內容的課件設計原則用于情境創(chuàng)設的課件設計原則應用于自主學習的多媒體課件的設計原則界面設計交互設計第十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五應用于課堂教學的多媒體課件的設計特點概念與原理類教學內容的多媒體課件設計以促進理解為主要目標構建從抽象到直觀的橋梁重視交互設計第十二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五案例：船閘的工作原理第十三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五案例：光的三原色與顏料的三原色第十四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五應用于課堂教學的多媒體課件的設計原則人文藝術類內容的課件設計原則以表現藝術魅力為核心設計目標切忌直觀化、簡單化、形式化注意形式與內容的和諧第十五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五案例：《泊船瓜洲》課件第十六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五應用于課堂教學的多媒體課件的設計原則用于情境創(chuàng)設的課件設計原則以“表達情感、營造氛圍”為核心設計目標合理運用視頻與音效第十七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五應用于自主學習的多媒體課件設計原則界面設計顏色的數量及其搭配第十八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五應用于自主學習的多媒體課件設計原則界面設計適當的對比度及文字大小合理的對比度有助于緩解閱讀者的視覺疲勞過低的對比度容易造成閱讀者的視覺疲勞過高的對比度容易造成閱讀者的視覺疲勞第十九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五應用于自主學習的多媒體課件設計原則界面設計明確、清晰的導航設計第二十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五找一找：該界面中有哪些類型的導航？第二十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五應用于自主學習的多媒體課件設計原則交互設計給予學習者及時的反饋增強學習者的投入程度適當引入游戲特性第二十二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期五小結：多媒體課件的設計應以促進教學與學習為出發(fā)點和歸宿媒體的選擇及表現形式要與教學