活動策劃方案集錦六篇

活動策劃方案集錦六篇活動策劃方案篇1

一、主辦單位：共青團萬方科技學院委員會

二、承辦單位：能源系團總支

三、協(xié)辦單位：能源系學生會

四、指導老師：候三中、張記升、孔珊

五、活動主題：“夢想能源〞

六、活動目的：

為促進同學們的溝通與團結，進一步推動學院文藝活動的蓬勃進展，豐富校內文化，活躍學習氣氛，給同學們一個展示自我風采的舞臺，借此20xx年元旦暨十周年院慶到來之際，能源系特舉辦此次元旦晚會。

七、活動時間：xxxx年12月24日晚七點

八、活動地點：小禮堂

九、活動宣揚：

學生會宣揚部要與各部門親密協(xié)作做好宣揚工作。我們的宣揚主要以宣揚板、海報、條幅、宣揚單為主，結合院報、院廣播站、院網(wǎng)站、院貼吧等媒體，進行全方位立體式宣揚。我們的目的在于烘托會前氣氛，挖掘人才，激發(fā)同學們關注晚會的熱情，并且走進各寢室，面對面向同學們闡述這次活動的細致內容，使活動成為同學們的日常話題，調動同學們參與活動的主動性，使我們的活動真正深入民心。結合院報、院網(wǎng)站等媒體，對晚會進行后續(xù)報道，使晚會成為十周年院慶活動中的亮點。

十、活動流程：

1、第1次彩排：12月17日〔周六〕下午2點

本次彩排主要任務為各演員熟識晚會流程，為不帶妝彩排，組織演員熟識自己的工作，熟識舞臺，第一次燈光音效進行協(xié)作，并完善策劃中的缺乏和漏洞。

2、第2次彩排：12月20日〔周二〕晚7點

彩排前確定晚會進行流程，本次彩排時相關演員必需到位，進行第一次完好彩排，以此發(fā)覺晚會中的缺乏和提出更完善的方案，燈光、音效定稿，初步進行舞臺設計。

3、第3次彩排：12月22日〔周三〕晚7點

進行最終一次彩排，本次彩排完全根據(jù)晚會當天進行，將時間點、應急方案全部定稿，最終一次調整演員的舞臺走位和相關道具的擺放，彩排過程中盡力發(fā)覺缺乏之處，進行最終的完善。

4、正式晚會：12月24日〔周六〕晚7點

13：00預備布置會場所需物品〔氣球、幕布、條幅〕

15：00開始布置會場，調試燈光音響。同時主持人、演員開始化妝

17：00會場布置完畢，演員最終一次走位。

18：00開始清場，非工作人員不得入內。各部負責人就位，牢記職責、應急方案。

18：30觀眾開始進場，迎賓禮儀到位。相關負責人留意疏通人流。

18：50學院領導和邀請嘉賓到場，接待人員做好接待工作。

18：55全場暗燈，競賽進入倒計時。

19：00主持人引導觀眾進行倒計時，引爆現(xiàn)場氣氛。主持人上臺作開場詞并介紹就坐領導。

19：05依據(jù)節(jié)目支配依次進行表演：

節(jié)目一：現(xiàn)代舞表演

節(jié)目二：情景聯(lián)唱

節(jié)目三：搞笑小品

節(jié)目四：獨唱〔鐘曼迪〕

節(jié)目五：詩朗誦

節(jié)目六：吉他表演

節(jié)目七：互動環(huán)節(jié)

節(jié)目八：相聲

節(jié)目九：民族舞表演

節(jié)目十：音樂快板

節(jié)目十一：獨唱

節(jié)目十二：勵志小品

節(jié)目十三：武術表演

節(jié)目十四：歌伴舞表演〔孔珊〕

21：00主持人宣布晚會結束，演員與院領導合影留念。

21：10開始清掃會場，引導觀眾退場，整理道具，清理垃圾

十一、人員支配：

1、場監(jiān)：主要由文藝部和女生部負責協(xié)調及監(jiān)督整個會場工作，且要對競賽的具體詳情十分熟識

、入場組：

A。演員簽處處：負責簽到，帶著演員入場〔且負責演出結束后退場〕

B。派發(fā)組：派發(fā)入場觀眾熒光棒、手拍

C。解難組：負責幫助整個晚會過程中的人員難處解答，需要充分了解晚會工作安排

3、舞臺布置：負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的預備

4、具體分組：

A。道具組：切換磁帶、CD

B。燈光組：由〔熟識小禮堂燈光使用者〕擔任，主要負責晚會的燈光照明

C。音響組：由〔熟識小禮堂音響使用者〕擔任，主要負責晚會的音響效果

5、催場組：預先通知下一個節(jié)目人員，保證晚會的連貫進行

6、氣氛組：

人數(shù)不限，主要由熱心同學組成。分布在會場的不同部分，負責烘托現(xiàn)場氣氛

7、后勤組：

負責會后的收尾工作，主要工作為清掃衛(wèi)生及清理舞臺等

十二、活動預算：

舞臺幕布700元

條幅280元

門票350元

舞臺效果〔煙霧、冷焰火、泡泡機、熒光棒、手拍、氣球、彩燈、租花盆等〕600元

演出費用：〔租衣服、主持人及演員化妝〕1300元

演員和工作人員交通費200元

邀請函60元

水等80元

合計3570元

活動策劃方案篇2

兩人三足

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生呈現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，留意各種才能的挖掘和培育，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友情第一，競賽第二。

三、活動主題

娛樂身心、快樂童年、加強溝通、呈現(xiàn)自我。

四、活動簡介

1、活動時間：20xx年XX月XX日

2、活動地點：XXXXX

3、參賽對象：XXX班及家長

五、競賽項目及規(guī)則

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。

(2)競賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推;

(3)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

活動策劃方案篇3

一.活動目的

為了促進中交集團與中國南航企業(yè)之間文化溝通，展示雙方企業(yè)品牌形象，豐富海外員工業(yè)余文化生活，加強不同職業(yè)間的溝通與了解，項目部領導牽頭組織此次中交·南航聯(lián)誼活動。

二.活動時間、地點

活動時間：20xx年xx月份，具體時間聽領導支配。

活動地點：xx中國苑餐館。

三.參與人員

xx集團以航五公司沙特項目部青年職工為主，延布項目部與吉達項目部均可參與。

xx南航以北京——吉達航線的空姐為主。

四.活動內容

活動內容圍繞“相遇海外，綻放青春〞的主題進行，以詩歌朗誦、播放公司宣揚片、歌曲舞蹈、趣味游戲、互相聊天等為主要形式，營造輕松、活潑、開心的溝通氣氛，建立高雅、文明、得體的互動形式。

五.活動要求

1.我方參與人員代表中交集團形象，務必形象大方、穿著得體、舉止文明，有泱泱大企風范。

2.活動中注重言行舉止，敬重對方，有翩翩紳士風度。

3.交談中陽光歡樂，主動上進，魅力四射，有巍巍男子氣概。

4.表演節(jié)目時，主動踴躍，放開手腳，大氣磅礴，有熠熠明星氣場。

5.聯(lián)誼結束時，禮送對方上車，目送空姐離開，有彬彬士子禮數(shù)。

活動策劃方案篇4

一、我班幼兒戶外體育活動狀況分析：我覺得對于小班的孩子來講，玩是最重要的。當然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學、在學中玩〞其實，孩子們在玩的過程中就是在學的過程，在鍛煉的過程。本學期我班將進一步依據(jù)孩子的實際狀況，開展各類體育活動，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培育幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調、速度、平衡等素養(yǎng)的進一步進展，促進幼兒肢體的均衡進展和基本運動能力的提高。具體活動如下：

二、戶外體育活動目標

1、培育幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素養(yǎng)到達標準。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培育幼兒用器械進行鍛煉的能力，進展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的進展。

4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培育幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規(guī)則、英勇競爭、克服困能的良好品質。

三、具體活動支配

1、開展豐富多彩的體育活動——拍球

1)分解動作，分布練習，循序漸進。

1、拍球——特殊是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實際仿照提供視覺、聽覺、動覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以完好示范為主，對于初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡潔的示范雙手拍，之后在循序漸進。結合講解，恰當?shù)男那楦腥?，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習的興趣。

2)徒手聽節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調要領：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳動的程度和空間，縮短緩沖的時間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四……〞更好的增加拍球興趣。

3)單手拍球

在肯定基礎上，增加對幼兒身體協(xié)調的難易程度。首先，教師動作要領示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，留意身體和球的協(xié)調度，眼神緊跟球身。教師講解結束，幼兒練習。

4)個別指導，規(guī)范動作

對于能力較弱，協(xié)調性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對自己失去信念。對于那些能力比較強的幼兒，我們可以簡化步驟，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。

6)同齡伙伴，相互帶動，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調方面還需加強，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動中，老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當“小師傅〞幫助不會的孩子們練習拍球。引導幼兒間互相學會把握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動中學會相互合作，使拍球水平得到進一步的提高。不僅如此，我們還依據(jù)幼兒已會的拍球動作，進行花樣拍球，如：跳著拍、轉圈拍、拋球、滾球、繞身體轉球……這樣，可以更好的增進同伴之間的溝通和合作，體驗到了合作的歡樂。

2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開展的戶外活動經(jīng)常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設置、支配活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結活動狀況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在本學期的活動中，我們將在每次預備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起預備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。

其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓舞幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾，很多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉著玩……。發(fā)揮幼兒的.自主性并不意味著教師成為旁觀者或提示者，作為教師自身的主動參加更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

3、讓幼兒帶著開心心情參與體育活動——吊球

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能互相學習、互相溝通、互相評價，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動，有了良好的心情體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長久性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會依據(jù)幼兒不同的進展水平，制定分層次目標，設計和支配難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到進展。在活動中，我們應做到在言語和行為上到處照看每一個幼兒，多用確定和鼓舞的語言與幼兒溝通。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓舞和支持。如在“吊球〞的游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進行跳動，如：雙腳彈跳、兩個小朋友相互合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得勝利的體驗。

4、廢物利用，合理布局，一物多玩

幼兒的進展，依靠于對材料的操作。園全部多種戶外活動器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，并在室內外展示，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成許多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶著幼兒參加其中，讓幼兒在學中玩，在玩中學。使每個孩子都能在肯定程度上得到提高。

5、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

其次，在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒預備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯、蕩秋千、走平衡木、走方格…，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的寵愛和意愿進行游戲;午餐后，我們給孩子們預備比較清靜的游戲，如餐后散步、走迷宮、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們預備好玩、好玩的體育活動如：老鷹捉小雞、丟手絹、老狼、老狼幾點了、我是小小木頭人……讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培育孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。

總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增添體質，而起對幼兒的進展也產(chǎn)生肯定的影響，所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，仔細地，有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協(xié)調進展。

活動策劃方案篇5

一、活動主題：

我們一起成長

二、活動背景：

在新學期開學之際，為增添兩屆環(huán)科班之間的聯(lián)系，為環(huán)科專業(yè)之間的溝通搭建個良好的平臺，特舉辦此活動。

三、活動目的：

為了增進兩屆環(huán)科班之間的聯(lián)系，增添學業(yè)上的溝通與互動，并向12級環(huán)科班的學弟學妹們傳授一些學習的方法及活動閱歷，我們舉辦了一次環(huán)科專業(yè)的聯(lián)誼活動。

四、活動時間：

XX年10月14日(星期日)

五、活動地點：

塑膠操場

六、主辦單位：

環(huán)境學院環(huán)科專業(yè)

七、宣揚方式：

飛信、博客、群、新聞稿、微博

八、人員支配：

策劃書：張默協(xié)辦人：全體班委

活動主持人：11級環(huán)科彭浩、12級待定

參加活動對象：XX級環(huán)科全體同學、XX級環(huán)科全體同學

邀請嘉賓或評委：王毅老師、郭翔老師

九、活動前預備：

包括策劃書、活動所需物品，所需經(jīng)費等

十、活動流程：

1、首先大家到塑膠操場集合，組織好現(xiàn)場秩序。

2、11級環(huán)科的各方面有突出表現(xiàn)的同學向12級同學傳授一些學習及活動閱歷，對于大家不懂的問題進行一一解答。

3、邀請王毅老師或郭翔老師進行總結發(fā)言。

4、大家進行一些娛樂活動認識彼此，增添聯(lián)系。(具體流程見備注)

一分鐘面對面。

游戲規(guī)則：

①、每個11級環(huán)科同學對面坐2名12級環(huán)科同學，大家相互進行自我介紹，相互了解，并記住名字

②、1分鐘后11級同學快速換向下個位置。(此活動目的在于讓大家快速了解)

③、主持人隨機選擇一位同學，指定某個人讓叫出那個同學的名字，叫不出來就要進行懲處。

馬蘭花開。

游戲規(guī)則：

①、主持人一人，站在場地中央;

②、參加人員圍城一個圓圈隊列(即可以繞著主持人走的隊列)，人間距30厘米以上，不行有肢體接觸;

③、游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，請問要開幾朵花?〞主持人說：“5朵〞。那大家就趕快任意5個人抱在一起，出現(xiàn)沒有方法抱一起的，就出局。剩下的人，進行懲處。

④、主持人肯定要依據(jù)人數(shù)喊出比較妥當?shù)臄?shù)字，避開一次性出局太多人。比方，一共17人，比較合適的就是喊出4朵花，這樣就出局一個人，假如喊出6朵花，那么就一下出局5個人，那么懲處的人太多了。

⑤、很重要的，主持人要提示，玩游戲的人，要抱緊哦，當心人被搶!

這個游戲比較簡潔，也比較簡單到達大家快速消融生疏感的作用。

5、活動結束。

十一、活動要求：

這次活動要求大家主動參加，在活動過程中各班委主動協(xié)作，將現(xiàn)場氣氛充分調動起來，到達預期效果。

十一、后期工作：做好活動總結

XX級環(huán)科專業(yè)

活動策劃方案篇6

我們中國有句古話叫“開卷有益〞，讀書是一個人獲取學問的重要途徑，小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教育，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、進展思維、獲得審美體驗的重要途徑。〞強調“要培育學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增添閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。〞為更好地貫徹新課程理念，結合學校書香校內文化建設精神，全面提高我班小學生的文化素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)我們的實際狀況，經(jīng)討論決定，在全班開展“書香班級讀書〞活動，具體實施方案如下：

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的學問面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游學問大海洋〞系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，使學生養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的典范，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生學問更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校內奠定基矗

三、活動主題：

1、我讀書，我歡樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香教師，書香學生。

四、活動內容：

讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書〞，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推舉優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)〞，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報〞，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報〔刊〕，每天閱讀10分鐘。

五、活動實施：

1、制定讀書計劃書：

〔1〕每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生依據(jù)自己愛好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

〔2〕班級結合學生的計劃和班級實際狀況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。

〔3〕定期組織一次“讀書計劃書展示會〞。

2、舉辦讀書博覽會：

〔1〕每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

〔2〕每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會〞，以“名人名言〞、“書海拾貝〞、“我最喜愛的＿＿＿〞、“好書推舉〞等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。

3、出讀書小報：

〔1〕、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。〔2〕、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

〔1〕讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的〞班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

〔2〕在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

〔1〕為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放?！?〕同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站〞，定期舉行“好書換著看〞的活動。〔3〕每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和溝通站。

6、參加讀書實踐活動：