小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿范文(8篇)_第1頁(yè)
小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿范文(8篇)_第2頁(yè)
小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿范文(8篇)_第3頁(yè)
小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿范文(8篇)_第4頁(yè)
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小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿范文(8篇)我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,曾獲得過(guò)學(xué)校師德標(biāo)兵、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級(jí)教改積極分子等榮譽(yù)稱號(hào),并在靜海縣表彰會(huì)上做重點(diǎn)發(fā)言。

成績(jī)只能屬于過(guò)去,將來(lái)還是需要我們?nèi)ブ圃?。送走上一屆畢業(yè)班,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,接了新一屆畢業(yè)班。這個(gè)班不同于其他畢業(yè)班,到現(xiàn)在我已經(jīng)是第五任班主任了,大家知道,小學(xué)生與初高中不同,頻繁地更換班主任使養(yǎng)成教育成了個(gè)大問(wèn)題。60人的大班容量無(wú)法實(shí)施小班教學(xué)。困難面前,我沒(méi)有退縮,而是靠著韌勁、耐性與愛(ài)心投入了新的畢業(yè)班工作。一學(xué)期下來(lái),我雖然累得腎炎復(fù)發(fā),但是可喜的成績(jī)令我欣慰,班集體在各項(xiàng)競(jìng)賽中五次獲獎(jiǎng),有28人次在各級(jí)各類中獲獎(jiǎng),其中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的就有4人次,期末考試在與大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判中,我班成績(jī)均高于比照班級(jí)。

新的學(xué)期,是家長(zhǎng)賜予厚望的一個(gè)學(xué)期,是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)學(xué)期,是學(xué)生最辛苦也最有壓力的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)特別的學(xué)期里,我們畢業(yè)班全體教師,仔細(xì)總結(jié)上一屆的閱歷與教訓(xùn),團(tuán)結(jié)全都,共同奮斗,努力做好新一輪的畢業(yè)班工作,為孩子的將來(lái)打好根底。

小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,同學(xué)們:

大家新年好!猴歲剛飲祝捷酒;雞年又放報(bào)春花。

在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種盼望的季節(jié)里,我們又團(tuán)聚在漂亮的珠江中學(xué)校園,共同向往新學(xué)期美妙的將來(lái)。

在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝愿:祝大家在新的一年里,身體壯,學(xué)習(xí)壯,一切都?jí)?!祝珠江中學(xué)的初一同學(xué)歡樂(lè)安康的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)蒸蒸日上!祝初二的同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,科科是強(qiáng),為明年進(jìn)入初三儲(chǔ)藏充分的電量!祝初三年級(jí)的同學(xué)百尺竿頭,更進(jìn)一步,在離中考僅剩百天的時(shí)間里,以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績(jī),踏上新一級(jí)的抱負(fù)的學(xué)習(xí)殿堂!

告辭了冬天的嚴(yán)寒與嚴(yán)酷,百花競(jìng)艷的春天向我們綻開(kāi)了笑顏;告辭了假期的閑睱與寂靜,和諧溫馨的校園又布滿了歡聲笑語(yǔ)。

在全校師生領(lǐng)導(dǎo)的辛勤耕耘下,在這萬(wàn)物勃發(fā)的春天,珠江中學(xué)校園里綻放出了靚麗鮮花朵朵鮮花,正是由于有我們?cè)谧拿恳晃恢榻袑W(xué)中的桃李競(jìng)放,才有了我們珠江中學(xué)今日的漂亮芳香。

新學(xué)期的開(kāi)頭,意味著新的盼望、新的向往和新的征程。

作為教師,在新學(xué)期里,我們依舊會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新奇的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的才智音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”,用溫暖的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。

我們?cè)竷A我們?nèi)?,全力以赴?/p>

由于選擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的幻想榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們才是歡樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們才是欣慰的;你們是勝利的,我們才是優(yōu)秀的。

良好的開(kāi)端是勝利的一半。

新的學(xué)習(xí)征程的開(kāi)頭,盼望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西:第一要帶上抱負(fù)和目標(biāo),就像一棵樹(shù),正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的憧憬,它才可能游覽天際。

只有有抱負(fù)的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境地。

其次請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和頑強(qiáng)。

我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪,有風(fēng)沙泥潭,甚至?xí)谢⒈蚶?!但有了自信和頑強(qiáng),跌倒了你會(huì)爬起來(lái),失敗了你會(huì)重新再來(lái)。

拿出你“天生我材必有用”的信念,拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡氖繗?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,究竟只有經(jīng)受風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到漂亮的彩虹。

大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松雄偉!

第三樣要帶上的是勤奮和努力。

不要學(xué)那只懶散的兔子,終點(diǎn)還沒(méi)到,就在大樹(shù)底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺(jué)。

古人說(shuō)得好,“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書(shū)上有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力,老大徒傷悲”,這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ),可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向勝利的捷徑!

同學(xué)們,新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了盼望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了苦痛與困難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了勝利與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的才智和熱忱,抓住這珍貴的今日,師生團(tuán)結(jié)一心,努力在今朝,去制造美妙的明天吧。

“誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞,且看今朝珠江中學(xué)師生。

”讓我們鼓起士氣,把握航向,揚(yáng)起風(fēng)帆,放飛盼望,為了明天更輝煌,去努力奮斗吧!

最終深深地祝愿珠江中學(xué)全體師生,在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順當(dāng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝愿我們的母校越辦越紅火,越辦越輝煌!

小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo),教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

剛剛聽(tīng)了周校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的要求和指導(dǎo),看著同學(xué)們那感動(dòng)的神情,我深受鼓舞。在歷屆的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中,我校都取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)在新一輪目標(biāo),新一輪任務(wù)又交到了我們肩上,我備感壓力沉沉。但我們有信念,這信念來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視;來(lái)自于社會(huì)的普遍關(guān)注;來(lái)自于我們都是一些具有高度責(zé)任感;捧著一顆良心教書(shū)的教師;更來(lái)自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取,努力拼搏。我們有決心,我們決心以愛(ài)心為橋梁,增加集體分散力,制造一支具有組織性,紀(jì)律性,具有戰(zhàn)斗力地班級(jí)體隊(duì)伍;我們決心用一百倍的耐性和細(xì)心教育學(xué)生,在加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)和根本技能訓(xùn)練的同時(shí),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和辨別是非的力量,做到既教書(shū)又育人;我們決心潛心鉆研教材,加強(qiáng)集體備課,多向老教師請(qǐng)教,努力提高課堂教學(xué)教益。預(yù)先制定好復(fù)習(xí)規(guī)劃,做到有的放矢,絕不盲目蠻干;決心制造性地開(kāi)展工作,做到方法新,效果好。

總之,我們畢業(yè)班全體語(yǔ)文教師肯定會(huì)齊心協(xié)力,盡身心地投入,為我校的輝煌再做新的奉獻(xiàn)。

小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:

大家下午好!

我校教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比,還存在肯定的差距,在此談不上閱歷溝通,只是把我校畢業(yè)班工作的治理狀況向各位做個(gè)介紹,以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來(lái)提高我校畢業(yè)班工作的治理水平。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的治理談一些淺薄的做法,不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師們批判指正。

一、學(xué)校高度重視小學(xué)畢業(yè)班工作

由于我校畢業(yè)班在2023年秋季學(xué)期期末考試中整體成績(jī)不抱負(fù),引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校在本學(xué)期初的20xx年3月6日,領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上進(jìn)展了仔細(xì)的總結(jié)分析,除了一些客觀緣由外,最重要的是學(xué)校和教師的熟悉缺乏,重視不夠。我認(rèn)為任何一項(xiàng)工作,都要熟悉到位,有了熟悉才會(huì)去重視,思想是一切行動(dòng)的指揮者、決策者、實(shí)施者,有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)。一間學(xué)校的工作不光是校長(zhǎng)要重視,也不光是教育主任一個(gè)要抓的工作,既然是學(xué)校班子,就是一個(gè)集體,無(wú)論是思想上,還是行動(dòng)上都要齊心協(xié)力的形成合力,合力是攻破一切問(wèn)題的有生力氣,他的作用和意義肯定是無(wú)限的,正所謂“眾人一條心,黃土變成金”。在本次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上,大家傾心交談,深刻反思,正視問(wèn)題,統(tǒng)一思想,提高熟悉,討論打算了畢業(yè)班工作的總體思路、治理目標(biāo)、有效措施。

二、教師敬業(yè)奉獻(xiàn),奮力比拼。

畢業(yè)班工作光有學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,就似乎光有作戰(zhàn)規(guī)劃,沒(méi)有打仗的士兵一樣。我認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的好壞,關(guān)鍵在人的因素。學(xué)校在選聘畢業(yè)班任課教師時(shí)要非常慎重,主要表達(dá)在他們上課力求有效課堂,作業(yè)批改講究有效作業(yè),輔導(dǎo)不分課前課后,檢測(cè)擅長(zhǎng)總結(jié)反思,工作強(qiáng)度之大,敬業(yè)精神之強(qiáng)。讓他們深知“勝利決不喜愛(ài)會(huì)見(jiàn)懶漢,而是喚醒懶漢”。

三、畢業(yè)班工作的主要措施

1、細(xì)心組織,周密部署,召開(kāi)各種畢業(yè)班專題會(huì)議。

(1)20xx年3月6日召開(kāi)了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作研討會(huì)”,討論打算了畢業(yè)班工作的總體思路、治理目標(biāo)、有效措施。

(2)20xx年3月25日召開(kāi)了“畢業(yè)班任課教師座談會(huì)”,會(huì)上對(duì)全體任課教師提出了詳細(xì)要求,統(tǒng)一了思想,提高了熟悉,樹(shù)立了信念,明確了畢業(yè)班教學(xué)工作的思路、措施、目標(biāo)。

(3)20xx年4月9日召開(kāi)了“業(yè)班學(xué)生思想溝通座談會(huì)”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與,親切地與學(xué)生互動(dòng)溝通,談學(xué)習(xí)、談家庭、談人生,同時(shí)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生提出殷切的盼望和建議,讓學(xué)生明白畢業(yè)班對(duì)人生的重要意義,領(lǐng)悟“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”的深刻含義。樹(shù)立目標(biāo)、努力拼搏,走好人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

(4)20xx年5月14日召開(kāi)了“畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長(zhǎng)共同溝通,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的治理,熟悉了解各學(xué)科任課教師。既要讓學(xué)生家長(zhǎng)明白自己應(yīng)盡的義務(wù),又要讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師子女放心。從家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系看,學(xué)生在校的表現(xiàn)看,家校聯(lián)動(dòng)的效果是明顯的。

(5)20xx年5月26日召開(kāi)了“畢業(yè)班任課教師座談會(huì)”,會(huì)上每位任課教師對(duì)本期摸底進(jìn)展了仔細(xì)的總結(jié)分析,并講了對(duì)本期的教學(xué)準(zhǔn)備,學(xué)校在聽(tīng)取了各位教師的發(fā)言后,對(duì)本期中小學(xué)的畢業(yè)升學(xué)目標(biāo)下達(dá)了硬指標(biāo),把本期的畢業(yè)班教學(xué)工作分為三個(gè)階段進(jìn)展攻堅(jiān)。

2、仔細(xì)落實(shí)四個(gè)攻堅(jiān)階段,扎實(shí)推動(dòng)復(fù)習(xí)攻堅(jiān)任務(wù)。

第一階段,五月底任課教師要仔細(xì)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結(jié)合力度,實(shí)行講、練、考的方法,考要實(shí)行模擬考試的方法,把學(xué)科根底學(xué)問(wèn)和根本技能扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練一次以上,講清講透。對(duì)易考易錯(cuò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。既要讓大多數(shù)學(xué)生吃飽吃好,又要給兩頭的學(xué)生加餐,讓學(xué)生在頭腦中形成比擬清楚的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。

其次階段,六月上旬仔細(xì)開(kāi)好畢業(yè)班任課教師總結(jié)分析研討會(huì)。提高強(qiáng)化訓(xùn)練的力度,仔細(xì)梳理其次階段模擬考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題,有針對(duì)性的復(fù)習(xí),在穩(wěn)固強(qiáng)化雙基的根底上,適當(dāng)提高難度,抓好專題的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,特殊是學(xué)生的綜合力量,要學(xué)會(huì)抓規(guī)律、抓系統(tǒng)、抓方法。

第三階段,六月中旬至考試,中學(xué)部六月上旬至考試,這一階段主要抓好學(xué)生的應(yīng)考心里教育,特殊是要做好個(gè)別學(xué)生的心理疏導(dǎo),保持良好的心態(tài)作最終沖刺,教學(xué)上教師要指導(dǎo)學(xué)生回歸教材,指導(dǎo)好學(xué)生共性化的”復(fù)習(xí),師生共同對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展查漏補(bǔ)缺,以免學(xué)生在考場(chǎng)上感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”。

3、強(qiáng)化畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)治理,注意溝通指導(dǎo)。

(1)加強(qiáng)畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改,學(xué)生輔導(dǎo),模擬考試的督導(dǎo)檢查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工合作,常常深入課堂聽(tīng)課,常常督查教學(xué)常規(guī),現(xiàn)場(chǎng)與教師溝通爭(zhēng)論,作為領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

(2)仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)科教師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè),讓教師高度熟悉畢業(yè)班作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性,作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),要緊扣教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn),表達(dá)雙基訓(xùn)練,既要著重量與質(zhì)的集合,又要表達(dá)針對(duì)性、多樣性、有效性??傊槍?duì)不同內(nèi)容和學(xué)生層次設(shè)計(jì)每一次作業(yè)。

(3)強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)力量,學(xué)校屢次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師專題書(shū)寫(xiě)研討會(huì)議,討論出臺(tái)了《寫(xiě)字教學(xué)及教學(xué)常規(guī)治理方法》、《學(xué)生作業(yè)設(shè)置、書(shū)寫(xiě)、格式、批改治理方法》,以寫(xiě)字課、寫(xiě)字練習(xí)、書(shū)法精品作品評(píng)比、師生書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)為載體,強(qiáng)化師生的寫(xiě)字力量和習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣向縱深進(jìn)展,提高師生的綜合素養(yǎng)。

4、學(xué)校給畢業(yè)班教師營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境。

(1)旗幟鮮亮的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會(huì)上,學(xué)校態(tài)度鮮亮,主抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

(2)一切與畢業(yè)班教學(xué)無(wú)關(guān)的工作盡量擔(dān)心排畢業(yè)班教師。

(3)學(xué)校的教學(xué)資源先滿意畢業(yè)班教師。

(4)全體教師無(wú)條件支持畢業(yè)班工作。

5、學(xué)校實(shí)行嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師積極性。

(1)小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英獲畢業(yè)統(tǒng)考同級(jí)同科第一名嘉獎(jiǎng)300元。

(2)小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)英總成績(jī)?cè)?70~299分?jǐn)?shù)段的按每生10.00元進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

以上是我校畢業(yè)班工作的一些淺薄做法,與在此的兄弟學(xué)校相比,肯定還有很多欠合理,欠科學(xué)有效的治理方法,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師多多批判指正。我信任有輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo),兄弟學(xué)校的傳經(jīng)送寶,學(xué)校的高度重視,畢業(yè)班教師的敬業(yè)比拼,我校畢業(yè)班工作肯定會(huì)全力增比進(jìn)位。雖然我校畢業(yè)班學(xué)生學(xué)問(wèn)構(gòu)造參差不齊,兩級(jí)分化嚴(yán)峻,但是我信任“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”。

小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿5

首先,我作為學(xué)校校長(zhǎng),對(duì)畢業(yè)班的教師關(guān)懷不夠表示我個(gè)人的歉意。說(shuō)實(shí)在的,這么多年,我沒(méi)有任教過(guò)六年級(jí)的主要課務(wù),所以呢,對(duì)六年級(jí)的教學(xué)談不上指導(dǎo);從事物的兩面性(或兩重性)來(lái)講我稍許有些勸慰。我想,我會(huì)在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細(xì)致地工作,和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系,多溝通溝通。但是基于幾年來(lái)對(duì)行政工作的閱歷和坐在這個(gè)位置上,現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法:

我認(rèn)為:畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是表達(dá)學(xué)校治理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師滿足度要一流;那么要做到以上所述的要求,我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面:

一、既要有憂患意識(shí),又要有必勝的信念。

我聽(tīng)教師講,說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,這確定是有些客觀的,而且其它幾位教師也這樣認(rèn)為,這雖然有些憂患意識(shí),但我們不能失去信念,說(shuō)不定別的鄉(xiāng)村學(xué)??赡芎臀覀儾畈欢?,說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬,我說(shuō)這話的意思不是自我勸慰而是我們大家要有信念。

二、既要有決心,又要有方法。

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,確保?!扒濉?。(平常作業(yè)、單元測(cè)試)

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)

3.嚴(yán)密家校聯(lián)系,充分挖掘資源。(家訊通、個(gè)別談話,形成家校合力,共同教育。)

三、既要重視學(xué)問(wèn)傳授,又要重視興趣、力量、習(xí)慣的培育。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培育?!敖逃菐兔θ损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?!傲?xí)慣打算人的命運(yùn)”。

(習(xí)作力量、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話力量)

四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)懷學(xué)生心理安康。

一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氣氛,談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的治理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。

用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注意課堂,嚴(yán)格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補(bǔ)差,讓孩子們一個(gè)不能丟,由于治理好差生才是一個(gè)教師的最大力量,才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,假如不問(wèn)差生的事,幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,一個(gè)班級(jí),甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求,要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注意溝通,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,要做到資源的共享。五是要注意對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,生怕落后的局面。

五、這個(gè)第五點(diǎn)呢,我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說(shuō)實(shí)在的,教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不盼望自己的學(xué)生出類拔萃的,不光是我們六年級(jí),我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;效勞的對(duì)象不同。既然你選擇了這份工作就必需去付出,而且有很多的付出與回報(bào)是不成比例的,那我們就只有知足常樂(lè)、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離期末考試實(shí)際天數(shù)上課時(shí)間不到五十天。在此期間確定會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題與困難,請(qǐng)你們準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給我們,我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是

教師與教師之間,我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)全都,才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。

我要講的就這么多了,最終我鼓舞大家喊出口號(hào):苦戰(zhàn)五十天,再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。我的講話完了,不到之處請(qǐng)諒解。

小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿6

敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

下午好!

度過(guò)了平安、開(kāi)心的假期,我們滿懷盼望迎來(lái)了生氣勃勃羊年的春天。在今日這個(gè)特別時(shí)刻,能站在這里和教師、同學(xué)們真誠(chéng)溝通,我倍感榮幸。

在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際,首先我為我們學(xué)校在劉校長(zhǎng)的帶著下、及全體師生努力下取得的輝煌成績(jī)感到傲慢。各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色,學(xué)校實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)!我們的進(jìn)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,我們的成績(jī)有目共睹,但輝煌成績(jī)屬于過(guò)去,留給我們更大信念,去面對(duì)美妙的將來(lái)。我代表全體教師向同學(xué)們承諾,在新學(xué)期,我們會(huì)一如既往,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),保持務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,不斷學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變教育觀念,成為真正的教育強(qiáng)人。

在此,對(duì)同學(xué)們提三點(diǎn)盼望:新的學(xué)習(xí)征程開(kāi)頭,盼望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西:第一要帶上抱負(fù)和目標(biāo),就像一棵樹(shù),正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的憧憬,它才可能游覽天際。只有有抱負(fù)的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn)。

其次請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和頑強(qiáng)。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會(huì)有驚濤駭浪,有風(fēng)沙泥潭,但有了自信和頑強(qiáng),跌倒了你會(huì)爬起來(lái),失敗了你會(huì)重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信念,拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡氖繗?,去迎接人生的風(fēng)雨,只有經(jīng)受風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到漂亮的彩虹。大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松雄偉!

第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶散的兔子,終點(diǎn)還沒(méi)到,就在大樹(shù)底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺(jué)。古人說(shuō)得好,“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力,老大徒傷悲”,這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ),可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向勝利的捷徑!

同學(xué)們,時(shí)間匆忙,流年似水。北關(guān)小學(xué)刻錄下了你們成長(zhǎng)的歷程。歡樂(lè)與淚水,耕耘與收獲,每一個(gè)日夜串連起來(lái)的腳印就是你們奮斗后留下的印記,也是你們勝利的起點(diǎn)。你們學(xué)會(huì)了感謝,學(xué)會(huì)了珍惜。北關(guān)小學(xué)的教師每時(shí)每刻都在用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,期盼著你們的全面進(jìn)展,包涵著你們的無(wú)知與固執(zhí),更正著你們的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,期盼著你們的安康和成長(zhǎng)。六年級(jí)的同學(xué)要高度留意,本期是我們小學(xué)階段的最終一個(gè)學(xué)期,這學(xué)期的任務(wù)特殊重,要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí),同時(shí)還要進(jìn)展綜合復(fù)習(xí)。社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,盼望你們不負(fù)眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,仔細(xì)地把握好在校的每一天,從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率,為北關(guān)小學(xué)爭(zhēng)光,勝利肯定屬于勤奮的你們!

我還想對(duì)各位親愛(ài)的同事說(shuō)一聲祝愿,常年累月,校園里灑滿了我們辛勤的汗水,到處是我們勞碌的身影。選擇了教師這個(gè)職業(yè),我們就選擇了辛苦,選擇了奉獻(xiàn)?;蛟S我們一生平凡,但我們制造了生命的價(jià)值。同學(xué)們,教師們,讓我們一起努力,開(kāi)創(chuàng)更美妙的將來(lái)!

最終,祝教師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w安康、工作開(kāi)心、祝同學(xué)們新的學(xué)期安康成長(zhǎng)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)!祝福我們北關(guān)小學(xué)羊年里,揚(yáng)起風(fēng)帆、再創(chuàng)輝煌、感謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家!今日是個(gè)特別的日子,很榮幸能站在這里代表全校教師發(fā)言。在此,請(qǐng)同意我代表全體與會(huì)的同仁向始終以來(lái)對(duì)我們關(guān)心倍致,悉心栽培的校領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝,也向在以往工作中賜予我們鼎力支持與匡助的家長(zhǎng)朋友們致以真誠(chéng)的謝意!感謝你們!

“我是學(xué)校一員,責(zé)任有我一份。“這是我們~~小學(xué)的全部教師都時(shí)刻牢記的一句警語(yǔ),在過(guò)去的日子里,我們不斷踐行著這句話。對(duì)待學(xué)校工作,我們始終以仆人翁的姿勢(shì),恪盡職守,力求做到做盡善盡美。

對(duì)待學(xué)生,我們不僅盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé),而且努力成學(xué)生的良師益友、嚴(yán)父慈母。在糊口中,我們對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖,就像媽媽一樣。午休時(shí)幫他們擰開(kāi)飯盒;放學(xué)時(shí),手牽手送到校門口;生病時(shí),端來(lái)一杯熱水,送去幾句勸慰的話語(yǔ),并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通,生怕延誤一絲病情;誰(shuí)的頭發(fā)亂了,我們會(huì)切身為她梳理;誰(shuí)有了心事兒,我們又會(huì)急躁詢問(wèn)、溫和他們心靈;留意安全常是我們常掛嘴邊的吩咐;講究衛(wèi)生是我們時(shí)時(shí)提示話語(yǔ);在學(xué)習(xí)中,為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲,我們老是挖空心思細(xì)心預(yù)備;為了讓有難題的學(xué)生有所進(jìn)步,我們犧牲自己課余時(shí)間,細(xì)致講解、急躁輔導(dǎo);為了準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,我們伏首案頭,精縛細(xì)批改孩子每一本功課。

校園里灑滿了我們辛勤的汗水,留下我們勞碌的身影。學(xué)高為師,身正示范。我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并教育著學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)

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