田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版四年級上冊第二單元《田野在召喚》教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識頓音記號和重音記號，了解在歌曲中所起到作用并能夠較正確演唱。2、能用彈跳、歡快活潑聲音演唱《田野在召喚》，把握好弱起小節(jié)和換氣記號。3、經(jīng)過學(xué)唱歌曲，感受田園幽靜美、開闊美，體會并表示孩子們對大自然熱愛和向往之情。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲八分休止符利用，完整地唱好歌曲《田野召喚》并用歌聲表示歌曲情緒；感受意大利民歌所表現(xiàn)歡快活潑。教學(xué)難點(diǎn)：能夠應(yīng)用多個(gè)方式表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴多媒體課件雙響筒串鈴教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《我們田野》(設(shè)計(jì)意圖：引出歌曲學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)二、感受歌曲《田野在召喚》1、

聆聽歌曲初步感受2、復(fù)聽歌曲感受歌曲歡快活潑情緒3、介紹歌曲《田野在召喚》4、再次聆聽跟著錄音輕聲哼唱找出歌曲旋律特點(diǎn)，跟著琴聲唱一唱（設(shè)計(jì)意圖：了解異國文化，感受歌曲情緒。經(jīng)過重復(fù)聆聽，加深對歌曲旋律記憶）三、學(xué)唱歌曲1、劃分樂段2、

學(xué)唱樂段A:教師范唱歌譜，讓學(xué)生感受歌曲旋律走向并主動發(fā)覺歌曲節(jié)奏不一樣之處。指導(dǎo)節(jié)奏：弱起、八分休止符、頓音記號、重音記號和換氣記號。（設(shè)計(jì)意圖：對學(xué)生進(jìn)行樂句聽辨練習(xí)，數(shù)次模唱熟悉旋律，感知音樂旋律線條及情緒要素,增強(qiáng)學(xué)生音樂感知力、判斷力和表示能力）B:用“l(fā)i”輕聲演唱歌曲。C:學(xué)唱歌詞，注意感情、節(jié)奏指導(dǎo)襯詞：梯里通巴(快來吧！快來吧!)4、學(xué)生模唱第二段歌詞5、處理難點(diǎn):學(xué)生自主發(fā)覺問題，師生共同處理（設(shè)計(jì)意圖：重視個(gè)體教學(xué)，處理個(gè)體差異）6、完整有感情演唱歌曲四、歌曲表現(xiàn)1、用漸強(qiáng)力度改變處理歌曲2、為歌曲xx處設(shè)計(jì)聲音或者動作

生：討論、交流、展示(設(shè)計(jì)意圖：為課堂營造一個(gè)自主、探究、合作學(xué)習(xí)氣氛和效果，是學(xué)習(xí)更具備指向性和可操作性。)五、知識拓展1、了解意大利民歌2、觀賞意大利經(jīng)典民歌《我太陽》六、小結(jié)、布置作業(yè)執(zhí)教者：蘇小玲