三字經(jīng)讀后感50字

三字經(jīng)讀后感50字三字經(jīng)讀后感50字1

在我五年級(jí)的暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了《三字經(jīng)》，翻開(kāi)這本書(shū)，發(fā)覺(jué)每句都是三個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，有些趣味。

當(dāng)我讀到“昔孟母，擇鄰處〞時(shí)，爸爸就給我講了一個(gè)好玩的“孟母三遷〞的故事，讓我體會(huì)到了孟母的專心良苦和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。〞人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會(huì)成為精致的器物；若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。

“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。〞我們不僅要學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)用心學(xué)習(xí)，“一心不能二用〞。假如我們沒(méi)有取得好成果，首先要反省自己：是不是花心思學(xué)習(xí)了？是不是專心專一了？做任何事情，我們都應(yīng)當(dāng)用心，留意每一個(gè)小詳情，這樣才能勝利。

“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。〞這讓我懂得，做兒女的，從小時(shí)候就要親近好的老師和朋友。

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句是古人的智慧結(jié)晶，表達(dá)了中國(guó)文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，漸漸生根、發(fā)芽。

三字經(jīng)讀后感50字2

春假在家休息的日子，回味著三字經(jīng)帶給我的.無(wú)窮歡樂(lè)，讓我受益無(wú)窮

融四歲，能讓梨。悌于長(zhǎng)，宜先知?？兹谒臍q時(shí)就學(xué)會(huì)了敬重長(zhǎng)輩，把大的梨給自己的哥哥吃，把小的留給自己吃?？兹诰褪俏覀兊牡浞?，有些人會(huì)和長(zhǎng)輩搶東西，而有些人則會(huì)敬重長(zhǎng)輩。

頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。晉朝的孫敬讀書(shū)時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上，以免打瞌睡。戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦讀書(shū)每到困乏時(shí)就用錐子刺大腿，他們不用別人催促而自覺(jué)勤奮苦讀。而我們卻肯定要父母監(jiān)督才會(huì)讀書(shū)。孫敬和蘇秦為了讀書(shū)竟會(huì)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上、每到困乏時(shí)就用錐子刺大腿，孫敬和蘇秦是我們學(xué)習(xí)的好典范。

如囊螢，如映雪；家雖貧，學(xué)不輟。晉朝的車胤，沒(méi)有燈，就捉螢火蟲(chóng)裝在紗袋里，照明讀書(shū)；晉朝的孫康，沒(méi)有燈，就借著大雪的反光來(lái)讀書(shū)。他們雖然家境貧寒，但都沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。而我們卻時(shí)常不想學(xué)習(xí)，不想讀書(shū)。車胤和孫康那里沒(méi)有燈，還是那么努力學(xué)習(xí)。

三字經(jīng)，你只要去細(xì)細(xì)體會(huì)它，就能懂得很多道理。不僅是三字經(jīng)，還有論語(yǔ)、孟子、后漢書(shū)、禮記都很值得你一看哦！讓我們一起在國(guó)學(xué)的道路上行走吧！

三字經(jīng)讀后感50字3

今日晚上，我和媽媽親子閱讀了《三字經(jīng)》里面的內(nèi)容：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。〞還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個(gè)故事，《三字經(jīng)》我很早就會(huì)背誦里面的內(nèi)容，但并沒(méi)有理解里面的意思，這次閱讀讓我有了更深的理解，古人特別重視孝道，孝順父母，敬重師長(zhǎng)，是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)要做的事情，一個(gè)人假如連自己的父母都不孝順，還能干成什么事情呢？我肯定要學(xué)習(xí)他們，孝敬我的父母，和弟弟友愛(ài)相處，我原來(lái)有的時(shí)候會(huì)不聽(tīng)父母的話，讓他們生氣，還常常和弟弟發(fā)生爭(zhēng)吵，不懂得讓著他，我覺(jué)得這樣很不應(yīng)當(dāng)，我要改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)尊老愛(ài)幼，懂得孝順的好孩子。

三字經(jīng)讀后感50字4

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。〞這句話在以前，我比較通俗地把它理解為：人在以前是和善的。讀了這本書(shū)之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人在幼年時(shí)期，本性是和善的，雖然人的本性都不壞，可是，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差異會(huì)變得越來(lái)越大，所以，我們不能夠輕易地推斷一個(gè)人是善還是惡。

“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。〞這句話雖不像前兩句那么的“知名〞，可其中也蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的人生哲理：人假如不接受教育，再好的人才也不會(huì)閃爍光輝，而教育的根本，最重要的就是用心，恒心，耐煩，以及毅力，而且，教育的方式也得恰到好處。

三字經(jīng)有數(shù)百句，它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理，我讀了這本書(shū)以后，更加透徹地了解了古人的。智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，這本書(shū)真告知了我不少學(xué)問(wèn)。

三字經(jīng)讀后感50字5

《三字經(jīng)》短小精悍，蘊(yùn)含著很多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。

它深深地吸引我們，這不止是它生動(dòng)好玩的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不行能做到十全十美，但無(wú)可否認(rèn)，《三字經(jīng)》確實(shí)是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不管是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。雖然，在這本書(shū)上，不免有些封建色彩，但這些缺乏之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開(kāi)放意識(shí)的中國(guó)人去轉(zhuǎn)變、探究嗎？

每看一篇，我們都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政，是一位偉大的政治家，但在很多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君?？晌矣X(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食，勝者王，敗者寇〞的生活規(guī)律的人物。他為了統(tǒng)一中國(guó)，加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然，每一個(gè)訓(xùn)練，對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后，統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。統(tǒng)一中國(guó)后，他雖然殘暴，但從今國(guó)泰民安。我們?nèi)缃裆硖庍@個(gè)美妙的社會(huì)主義，不是要感謝秦始皇嗎？中國(guó)古代文明所做的切是無(wú)可抹滅的，這為中國(guó)古文明也留下了光芒的一頁(yè)。

《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不行少的一本文學(xué)珍寶，直到如今也不失為一本好