信息技術說課稿

信息技術四年級《認識畫圖程序》說課稿一、說教材我要給大家說是小學信息技術課，課題叫做《認識畫圖程序》，這是小學信息技術四年級內容。本課主要介紹了開啟、退出“畫圖”程序方法，認識“畫圖”窗口和畫圖工具，利用畫圖工具進行簡單繪畫，對畫圖文件保留。本節(jié)課形象直觀，靈活有趣，能夠充分調動學生手和腦，培養(yǎng)學生學習計算機興趣，使學生掌握一個簡單有趣繪圖方法。二、說教學目標依照學生是首次接觸信息技術這門課現(xiàn)實狀況以及本節(jié)課教學內容，我將教學目標設定為以下四個方面：使學生掌握畫圖程序開啟和關閉。認識畫圖程序窗口和畫圖工具。能夠利用畫圖工具畫出一幅簡單畫。學會保留文件三、說教學重點和難點本節(jié)課重點和難點能夠概括為：在畫圖過程中，能正確使用畫圖工具箱中各種工具，進行簡單繪畫。四、說教法和學法怎樣才能突出重點處理難點，本節(jié)課我采取教法和學法是教師演示、學生探究、合作交流、實踐創(chuàng)新，以學生“練”為本，把學習主動權交給學生，一直表現(xiàn)學生是學習主人，讓學生自己領悟，自己畫圖，使學生養(yǎng)成獨立思索、實踐創(chuàng)新思維習慣。五、說教學過程本著這么教法和學法我設計教學過程有這么幾個步驟：激趣導入首先是影片觀賞，導入課題，我會出示一段影片讓學生觀賞，引發(fā)學生注意，影片觀賞完了，再提出問題，這些圖畫都是用什么畫呢？順勢告訴學生這是用電腦畫圖軟件畫出來，并簡單介紹一下畫圖軟件，這個軟件并不需要畫筆和顏料，只要用鼠標就能將漂亮圖畫畫出來，那么你們想不想也用鼠標畫出漂亮圖畫呢？這么一來就能夠引出本節(jié)課課題，明確本節(jié)課任務。學習新知處理問題引出了課題之后就能夠進行新知識學習，新課內容我設置了以下四點：1、開啟畫圖程序。2、認識畫圖窗口和畫圖工具。3、進行簡單繪畫。4、學會保留文件和退出文件。首先由老師來演示并引導學生和我一起開啟畫圖程序，同時找一名同學演示畫圖程序開啟，起到鞏固新知作用，而且給學生一個自我展示機會。畫圖程序開啟以后就會出現(xiàn)一個窗口，這個窗口是由哪幾個部分組成，簡單地像學生介紹一下，窗口是由標題欄、菜單欄、工具箱、畫紙和顏料盒組成，介紹了窗口基本組成之后要重點講解一下工具箱中不一樣工具使用方法，然后讓學生試探性地使用一下這些工具，讓學生對這些工具備一個大約了解。在了解了工具使用方法之后我們就能夠進行簡單繪畫了，在這里我會出示一幅已經(jīng)畫好圖畫，接著由我進行簡單示范，讓學生了解這幅畫形成過程。首先打開畫圖程序，使用直線工具畫出地平線，再用圓形工具畫出太陽輪廓，太陽畫好了之后用筆刷畫出連綿起伏山脈，再用曲線工具將陸地和大海分隔開來，在陸地上用筆刷畫上漂亮花朵，在大海里用圓形工具畫出些許水泡泡，這幅畫輪廓都畫好了之后就能夠用填充工具進行填色了，單擊填充油漆桶，在顏料盒中選擇你需要顏色進行填充，我們選擇紅色將太陽和花朵涂上顏色，再用不一樣綠色將山脈和葉子涂好，再用湖藍色畫出藍天，用普藍色畫出大海，大海中水泡泡能夠用淺藍色進行填充，將花朵花心涂上黃色，再用圓形工具將藍天上白云畫出來，這么一幅圖畫就完成了。設計這么一個老師示范步驟，讓學生感覺到用電腦畫畫并不是一件難事，而是一件非常愉快事情，這么就能充分地激發(fā)學生動手欲望和求知欲望，讓學生在愉快氣氛中主動去學習，去嘗試，結果往往能達成事半功倍效果，這就是我設計這一步驟目標。在畫完之后我們需要將圖畫保留起來，方便日后再拿出來觀賞，那么怎樣將文件保留起來呢？我們能夠單擊“文件”中“保留”將圖畫保留起來。保留完了之后我們就能夠將畫圖程序退出來了，畫圖程序退出有兩種方法，一是點擊“文件”中“退出”，二是單擊窗口右上角“關閉”程序，都能夠將畫圖程序退出。這么我們就完成了一次繪畫，下面請同學們自己動手來畫一幅畫，以“漂亮大?！睘橹黝}，畫出你們想象中大海。學生動手操作時，老師能夠走到學生中間，處理學生碰到各種問題，而且進行單獨指導。在學生操作過程中能夠將一些有創(chuàng)意作品展示給全班同學，進行簡單點評，也讓學生自己評價，使學生嘗到成功喜悅和畫圖樂趣。本課學完后，為了讓學生對所學知識有個系統(tǒng)回顧，我設計了幾個問題來加深對所學知識鞏固。說說這節(jié)課你學會了什么？你是怎樣來