2023學(xué)校健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板相關(guān)例文10篇合集

2023學(xué)校健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板相關(guān)例文10篇合集學(xué)校健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板身心健康教育——存有計(jì)劃、存有非政府、存有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，并使人們自覺地接納有利于身心健康的犯罪行為和生活方式，下面就是大編成給大家整理的學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇1身心健康教育就是通過存有非政府，存有計(jì)劃的身心健康教育。實(shí)行集體和個(gè)體的形式，普及公共衛(wèi)生服務(wù)基本知識及食療保健方法及技術(shù)的一項(xiàng)工作。通過多種形式的身心健康教育活動(dòng)，向農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民普及公共衛(wèi)生服務(wù)基本知識與食療保健技術(shù)，進(jìn)一步增強(qiáng)居民的身心健康意識和自我食補(bǔ)能力，使得人們自覺接納有利于身心健康的起居飲食.飲食，增強(qiáng)體質(zhì)，消解或影響身心健康的危險(xiǎn)因素.防治疾病，推動(dòng)身心健康，提升生活質(zhì)量.一.身心健康咨詢內(nèi)容1.內(nèi)容包含：身心健康教育，免疫系統(tǒng)規(guī)劃，孕產(chǎn)婦保健，慢性病防治保健等.2.提供更多針對的人群：針對轄區(qū)內(nèi)相同人群。二.身心健康教育咨詢實(shí)行方法1.積極開展身心健康教育知識講座，以公衛(wèi)醫(yī)生和村醫(yī)為骨干，設(shè)立身心健康教育醫(yī)生隊(duì)伍，在各社區(qū)和責(zé)任村普及身心健康科學(xué)知識.2.積極開展社區(qū)身心健康咨詢，以派發(fā)宣傳資料，團(tuán)隊(duì)在責(zé)任社區(qū)展開義診咨詢，包含合理營養(yǎng)，各種快病的預(yù)防科學(xué)知識.三.拒絕接受教育的對象1.農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民，包含居住地居民和流動(dòng)人口2.重點(diǎn)人群：以社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者.四.基本原則1.秉持科學(xué)，適用于，注重，特色.2.廣為參予，重點(diǎn)注重五.身心健康教育內(nèi)容1.宣傳普及身心健康保健知識，推動(dòng)行動(dòng)2.重點(diǎn)人群教育：社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者.3.居民身心健康教育：合理膳食，掌控體重，適度運(yùn)動(dòng)，心理均衡，提升呼吸，戒煙，限鹽，暴飲暴食.掌控藥物倚賴等可以干涉的身心健康危險(xiǎn)因素基本知識身心健康教育.4.重點(diǎn)快病，積極開展高血壓，糖尿病，精神病等身心健康教育。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇2一、指導(dǎo)思想以黨的精神和《中小學(xué)身心健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識、提倡身心健康生活方式、提升學(xué)生身心健康素養(yǎng)為重點(diǎn)，以加深學(xué)生身心健康，愛護(hù)學(xué)生蛻變?yōu)樽谥?，把開辦學(xué)校身心健康教育課活動(dòng)做為全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)城工作的關(guān)鍵組成部分，統(tǒng)籌規(guī)劃和部署學(xué)校身心健康教育工作。二、活動(dòng)建議開辦、上不好身心健康教育課程，建立健全學(xué)校身心健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)學(xué)校身心健康教育工作長效機(jī)制，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作為載體，積極開展多種形式的身心健康教育活動(dòng)，培育學(xué)生的身心健康意識與公共衛(wèi)生意識，使學(xué)生掌控必要的身心健康科學(xué)知識和技能，自覺地構(gòu)成有利于身心健康的生活方式，推動(dòng)學(xué)生身心人與自然身心健康發(fā)展。三、活動(dòng)原則1、科學(xué)知識、情感、意志與行動(dòng)結(jié)合原則學(xué)校身心健康教育既要對學(xué)生展開身心健康科學(xué)知識的傳授，加強(qiáng)學(xué)生加深身心健康的情感與意志，又必須鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中將言、情、意、行融為一體，從而內(nèi)化成身心健康的生活習(xí)慣與生活方式，具有身心健康人生。2、發(fā)展、防治與干涉結(jié)合原則學(xué)校身心健康教育面向全體學(xué)生，以發(fā)展性和預(yù)防性教育居多，同時(shí)必須對已經(jīng)存有的危害青少年身心健康的問題展開科學(xué)有效地干涉。3、自助式、協(xié)作與援助結(jié)合原則自助式著重鼓勵(lì)學(xué)生展開打火、自我保健與自我教育;協(xié)作輕在積極開展學(xué)生之間、師生之間、親子之間等各種協(xié)助;援助特別強(qiáng)調(diào)同伴、教師、家長和社會(huì)機(jī)構(gòu)等的積極主動(dòng)鼓勵(lì)與主動(dòng)協(xié)助，包含鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)求救意識、自我應(yīng)付及打火技能。通過自助式、協(xié)作和援助有機(jī)融合，有效率大力推進(jìn)學(xué)校身心健康教育工作的積極開展。4、學(xué)校、家庭與社會(huì)結(jié)合原則學(xué)校身心健康教育既必須充分發(fā)揮學(xué)校教育的積極主動(dòng)鼓勵(lì)促進(jìn)作用，又必須主動(dòng)研發(fā)、利用家庭和社會(huì)的教育資源。在學(xué)校課程規(guī)劃、課堂教學(xué)、綜合課堂教學(xué)活動(dòng)等方面全面落實(shí)身心健康教育的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)通過家長學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑，進(jìn)一步多樣學(xué)校身心健康教育資源，鼓勵(lì)家庭和社會(huì)培育學(xué)生身心健康的生活方式和行為習(xí)慣，構(gòu)成學(xué)校身心健康教育的合力，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。四、活動(dòng)內(nèi)容學(xué)校身心健康教育內(nèi)容包含五個(gè)領(lǐng)域：身心健康犯罪行為與生活方式、疾病防治、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與買盤。(一)課程教學(xué)1、在學(xué)校身心健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一建議的基本原則，各部門、各學(xué)科緊密配合，互相協(xié)作，努力提高學(xué)校身心健康教育的實(shí)效。2、創(chuàng)建和健全學(xué)校身心健康教育課程體系。按照教育部的部署和課程設(shè)置的基本建議，開辦身心健康教育課，努力做到“存有課程、存有課表、存有教師、存有教案、存有特色”，3、學(xué)校身心健康教育實(shí)行與多學(xué)科擴(kuò)散。身心健康教育與《品德與社會(huì)》、《科學(xué)》、《體育與身心健康》等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合。除基礎(chǔ)型課程外，利用綜合課堂教學(xué)活動(dòng)、主題日宣傳活動(dòng)、專題教育等多種形式，非政府實(shí)行有關(guān)課程和課堂教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生傳授身心健康科學(xué)知識和技能。(二)教學(xué)資源與形式1、強(qiáng)化教學(xué)資源建設(shè)，積極主動(dòng)研發(fā)身心健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，進(jìn)一步增強(qiáng)教育效果。2、學(xué)校通過以下形式積極開展身心健康教育：一要在課內(nèi)身心健康教育的基礎(chǔ)上，充份積極開展課外身心健康教育，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)可以、專題講座、板報(bào)、畫廊、科學(xué)知識競賽、電化教育等多種形式積極開展學(xué)生身心健康教育;二要實(shí)行兒歌、游戲、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、講課等形式展開學(xué)生身心健康教育。五、活動(dòng)步驟1、準(zhǔn)備工作階段(6月1日—6月15日)。創(chuàng)建健全的身心健康教育非政府機(jī)構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，融合學(xué)校實(shí)際制訂適當(dāng)工作方案。2、全面落實(shí)攻堅(jiān)階段(6月16日—12月20日)。根據(jù)建議印制身心健康教育宣傳資料、創(chuàng)建宣傳陣地(黑板報(bào)、宣傳欄);全面落實(shí)教學(xué)、課堂教學(xué)、宣傳等各項(xiàng)工作任務(wù)。3、總結(jié)考核階段(12月21日—20__年1月5日)?？偨Y(jié)身心健康教育實(shí)行情況。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇3一、指導(dǎo)思想：身心健康教育就是學(xué)校教育的關(guān)鍵組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)身心健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高社會(huì)各界師生身心健康意識和疾病防治能力，全面大力推進(jìn)學(xué)校身心健康教育工作，穩(wěn)固踐行身心健康第一的指導(dǎo)思想，不懈努力大力推進(jìn)身心健康教育工作的發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身心健康意識，提升學(xué)生身心健康水平，特制訂學(xué)校身心健康教育實(shí)施方案。二、活動(dòng)主題：身心健康伴我行三、活動(dòng)目的：傳授身心健康科學(xué)知識，培育學(xué)生較好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，提升學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，強(qiáng)化學(xué)生常見病的防治和掌控，提升學(xué)生的身心健康素質(zhì)。四、活動(dòng)對象：四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)牽涉身心健康犯罪行為與生活方式、疾病防治、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個(gè)方面的內(nèi)容。六、活動(dòng)精心安排：1、4月舉行身心健康教育講座。以普及學(xué)生身心健康素養(yǎng)基本知識技能和防治傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)和掌控身心健康科學(xué)知識及必要的身心健康技能，推動(dòng)學(xué)生身心健康。建議在校園宣傳欄或黑板報(bào)上存有適當(dāng)?shù)慕逃麄?，營造一定的宣傳氣氛。2、5月派發(fā)身心健康教育資料。一就是派發(fā)印刷資料，包含身心健康教育折頁、身心健康教育處方和身心健康手冊等。二就是播出音像資料，包含錄像帶、VCD、DVD等音像傳播資料。3、6月舉辦一次身心健康科學(xué)知識手抄報(bào)比賽。4、9月針對新生展開心理健康問卷調(diào)查，介紹學(xué)生的心理健康狀況。5、10月積極開展身心健康咨詢活動(dòng)。聯(lián)系醫(yī)院專家來到校園展開現(xiàn)場身心健康咨詢活動(dòng)，提升社會(huì)各界師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。6、11月舉辦一次身心健康教育科學(xué)知識競賽。7、12月積極開展衛(wèi)生建立與檢查評選活動(dòng)。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作展開檢查、評選，不斷提升環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。8、1月二要做好身心健康教育的評價(jià)工作，各專業(yè)部深入細(xì)致積極開展Benfeld。七、其他建議：各專業(yè)部各班級必須高度重視學(xué)生身心健康教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)精心安排積極開展不好每一項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)必須特別注意搜集有關(guān)活動(dòng)資料。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇4主題：身心健康教育的基本方法時(shí)間：20__年3月15日地點(diǎn)：社區(qū)教育學(xué)校形式：講授主講人：李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育身心健康教育教師)出席人：黃土中小學(xué)校、義和小學(xué)校全體體育身心健康教育教師主要內(nèi)容：傳播、犯罪行為干涉和技能培訓(xùn)就是身心健康教育的三個(gè)基本方法。一、傳播詳述傳播就是傳達(dá)、散播、交流信息的犯罪行為和過程。具體地說，傳播就是一種社會(huì)性傳遞信息的犯罪行為，就是個(gè)人之間和集體之間，以及集體與個(gè)人之間互換傳遞信息的過程。一個(gè)完備的傳播活動(dòng)不僅就是發(fā)送信息，同時(shí)必須搜集意見反饋信息，因此，通常把傳播稱作“交流”。(一)傳播的分類應(yīng)用于身心健康教育工作的主要就是人際傳播和大眾傳播兩種類型。1、人際傳播。人際傳播也表示人際交流，就是指人與人之間的一種輕易的信息溝通活動(dòng)。這種交流活動(dòng)主要通過語言去順利完成，也可以通過非語言的方式去展開，例如動(dòng)作、手勢、表情、信號(包含文字和符號)等，就是傳播活動(dòng)中一種古老而廣泛的方式。人際傳播可以分成個(gè)人與個(gè)人之間，個(gè)人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個(gè)人與個(gè)人之間的傳播形式存有攀談、出訪、勸說、咨詢等。個(gè)人與群體之間的傳播形式存有講課、報(bào)告、演說、講座等。群體與群體之間的傳播形式存有會(huì)晤、座談、探討等。其特點(diǎn)就是輕易、充份、精確、簡便易行，不受到機(jī)構(gòu)、媒介、時(shí)空等條件管制;交流雙方可以立即獲得意見反饋，雙方可以即時(shí)介紹對方對信息的接受程度和傳播效果。2、大眾傳播。大眾傳播就是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)采用電子和印刷技術(shù)，通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣為、為數(shù)眾多的社會(huì)人群展開的信息傳播活動(dòng)。其特點(diǎn)就是信息的發(fā)送者就是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員;信息的接受者眾多;信息量小，覆蓋范圍甚廣，傳播速度慢;基本上就是單向傳播，缺少即時(shí)和充份的意見反饋。(二)傳播要素一次完備的傳播活動(dòng)，必須存有一些基本因素存有，這些基本因素稱作傳播要素。1、傳播者。在傳播過程中指傳遞信息的個(gè)人(例如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(例如報(bào)社、電臺(tái)、通訊社)，就是信息的收到者。2、信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳達(dá)的內(nèi)容。3、媒介。就是信息的載體，傳遞信息的中介渠道。例如書刊、報(bào)紙、宣傳畫等。4、受傳者。在傳播過程中拒絕接受信息的一方(例如聽眾、觀眾等)。信息接受者人數(shù)眾多縮寫為受眾。5、效果。受傳者拒絕接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。6、意見反饋。意見反饋就是指受傳者對信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)重回至傳者的過程。在交流活動(dòng)中意見反饋可以存有，也可能將不存有;可能將就是輕易的，也可能將就是間接的;可能將就是受傳者主動(dòng)的意見反饋，也可能將就是傳者主動(dòng)的搜集。比如，身心健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，身心健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫面上大的“母乳就是嬰兒最出色的食物和飲料”就是信息，宣傳畫就是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽見這些信息后的反應(yīng)就是效果，身心健康教育人員了解到這些效果就是獲得了意見反饋。二、傳播材料的采用身心健康教育傳播材料就是指協(xié)調(diào)身心健康教育工作采用的印刷材料(例如報(bào)刊、小冊子、傳單、折頁、墻報(bào)、圖片、宣傳畫等)、聲像制品(例如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等)、實(shí)物模具(例如人體模型、器官標(biāo)本等)。身心健康教育傳播材料能夠并使身心健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀、更容易認(rèn)知，能獲得比僅用語言必須不好的效果?；鶎由硇慕】到逃ぷ髡咴诓捎蒙硇慕】到逃齻鞑ゲ牧蠎?yīng)當(dāng)特別注意以下技巧：采用面向個(gè)體的材料一般來說，在對個(gè)體采用材料(例如傳單、折頁)時(shí)，健教人員必須對采用方法給與指導(dǎo)。提示信息材料的重點(diǎn)內(nèi)容，并使對方增進(jìn)印象;協(xié)助對方掌控材料中的某些方法和技能。采用面向群體的材料在采用面向群體的身心健康教育材料(例如展板、折頁、幻燈片)時(shí)，挑選的時(shí)間最出色就是大部分參與者能拒絕接受的時(shí)間;向受傳者展現(xiàn)的畫面、文字必須力求使他們看不見、經(jīng)平;傳授者應(yīng)用領(lǐng)域當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z言傳授，吐字應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確;每次傳播活動(dòng)時(shí)間不必過長，通常一個(gè)小時(shí)左右為宜。采用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)?？赡軐⒔拥交虺鍪酃┰诠矆鏊鶑堎N采用的身心健康教育材料(例如宣傳畫、墻報(bào)、報(bào)紙)，一般來說這類材料就可以由大眾選擇性地拒絕接受，健教工作者不可能將向受眾并作輕易的傳授、表明。在采用上要挑選在容許張貼和放置且人們經(jīng)常通過而又不易駐足觀看的地方，例如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等;宣傳品紅腺張貼在光線光亮的地方。三、基層身心健康教育常用方法與媒介基層常用的身心健康傳播方法和可以采用的媒介存有多種，須要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體內(nèi)容使用。(一)口頭攀談通過與目標(biāo)人群面對面的談話，傳達(dá)科學(xué)知識，指導(dǎo)犯罪行為。簡便易行，就是基層積極開展身心健康教育的基本形式。(二)專題講座以辦學(xué)習(xí)班的形式非政府大家展開自學(xué)，就是一種群體教育方法，適用于于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。(三)身心健康咨詢通過答疑目標(biāo)人群明確提出的身心健康問題，協(xié)助其做出身心健康犯罪行為決策，咨詢工作應(yīng)當(dāng)由專業(yè)人員分擔(dān)。(四)小組討論通常由6—10人共同組成，在身心健康教育人員的鼓勵(lì)下，小組成員集體探討，互幫互學(xué)，適用于于技能訓(xùn)練和犯罪行為發(fā)生改變。(五)標(biāo)語形式直觀，制作便利，內(nèi)容明晰，號召力、鼓動(dòng)性弱，適用于于造輿論，締造氛圍。(六)傳單針對目標(biāo)人群某一問題制作傳單，內(nèi)容較詳盡，可以大量印制、廣為散發(fā)出。(七)小冊子內(nèi)容系統(tǒng)，知識性弱，極易留存，可以長期采用。(八)科普報(bào)刊定期出版發(fā)行，信息量小，綜合性弱，就是目標(biāo)人群自學(xué)保健知識、累積信息的好幫手，但不適合文化水平高的目標(biāo)人群。(九)折頁圖文并茂，直觀，極易認(rèn)知，極易留存，適用于于須要反反復(fù)復(fù)自學(xué)的信息傳播及對某些技能的吉北，適宜發(fā)給文化水平高的個(gè)人采用。(十)黑板報(bào)與墻報(bào)定期更新內(nèi)容，簡便易行，可以隨時(shí)選曲內(nèi)容，在某些適合地點(diǎn)需用。(十一)衛(wèi)生科普專欄在目標(biāo)人群定居或活動(dòng)區(qū)成立專欄，可貼圖片、宣傳畫，也展毛上文字，具備很強(qiáng)的吸引力和教育性。(十二)宣傳畫以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)科學(xué)知識，受廣泛鐘愛。(十三)廣播傳播快速，聽眾廣為，語言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感，但不適合具體操作的指導(dǎo)。(十四)電教材可望例如投影片、幻燈片、錄音視頻節(jié)目等。形象生動(dòng)，為群眾所喜聞樂見，適用于于群體教育。四、犯罪行為干涉身心健康有關(guān)犯罪行為就是指個(gè)體或團(tuán)體的與身心健康和疾病有關(guān)的犯罪行為。通?？梢苑殖蓛纱箢悾和苿?dòng)身心健康的犯罪行為和危害身心健康的犯罪行為。(一)身心健康犯罪行為身心健康犯罪行為就是不利自身和他人身心健康的犯罪行為，例如定期身體檢查、不抽煙、不吸毒等。包含日常身心健康犯罪行為(合理營養(yǎng)、積極主動(dòng)鍛煉身體等)、保健犯罪行為(定期健康檢查、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、維護(hù)犯罪行為(校正、主動(dòng)正視)、防止有毒環(huán)境對身心健康的影響、戒掉不良嗜好、求診遵醫(yī)犯罪行為等。(二)不身心健康犯罪行為不身心健康犯罪行為就是有利于自身和他人身心健康、可能將減少疾病出現(xiàn)的危險(xiǎn)、減輕病情、使得疾病預(yù)后不當(dāng)?shù)姆缸镄袨?，又稱危害身心健康犯罪行為。例如飯前便后不刷牙、分娩期間沒醫(yī)院搞檢查等犯罪行為。五、犯罪行為發(fā)生改變的將監(jiān)行模式身心健康教育的最終目標(biāo)就是防治疾病、保護(hù)和加深身心健康，它建議人們自覺地實(shí)行合乎身心健康、加深身心健康的犯罪行為，發(fā)生改變已培養(yǎng)的不良行為和生活方式。然而犯罪行為發(fā)生改變就是一個(gè)相當(dāng)繁雜的過程，因此各國學(xué)者明確提出了很多有關(guān)犯罪行為發(fā)生改變的理論，下面詳細(xì)了解將監(jiān)行模式。將監(jiān)行模式需用下式則表示：將監(jiān)行言(科學(xué)知識和自學(xué))就是基礎(chǔ);信(信念和態(tài)度)就是動(dòng)力;行(包含產(chǎn)生推動(dòng)身心健康犯罪行為、消解危害身心健康犯罪行為等犯罪行為發(fā)生改變過程)就是目標(biāo)。必須達(dá)至犯罪行為發(fā)生改變的目標(biāo)，必須存有言做為基礎(chǔ)，必須存有信做為動(dòng)力。例如戒煙，為達(dá)至戒煙的目標(biāo)，身心健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有毒成分、戒煙的益處以及如何戒煙的科學(xué)知識傳授給吸煙者。具有了科學(xué)知識，只有實(shí)行積極主動(dòng)的態(tài)度，對科學(xué)知識展開存有根據(jù)的獨(dú)立思考，對自己存有猛烈的責(zé)任感，就可以逐步形成信念，科學(xué)知識下降為信念，就崗位數(shù)人的行動(dòng)。當(dāng)吸煙者實(shí)行積極主動(dòng)的戒煙態(tài)度，堅(jiān)信抽煙有毒身心健康，并相信自己存有能力戒煙時(shí)，戒煙就可以順利，不身心健康犯罪行為獲得發(fā)生改變。六、犯罪行為干涉在身心健康教育工作中，干涉就是指針對環(huán)境以及團(tuán)體和個(gè)體的犯罪行為展開影響，并使之向有助于身心健康的方向轉(zhuǎn)型所展開的—系列活動(dòng)。干涉就是身心健康教育和身心健康推動(dòng)的一項(xiàng)關(guān)鍵工作方法，從實(shí)際工作來看，身心健康教育工作的重點(diǎn)主要就是犯罪行為干涉。犯罪行為干涉可以分成犯罪行為指導(dǎo)和行為矯正。犯罪行為指導(dǎo)就是通過語言、文字、聲像等材料展開信息傳播、教育培訓(xùn)和吉北去協(xié)助教育對象產(chǎn)生某些身心健康心智，創(chuàng)建和構(gòu)成身心健康的犯罪行為和生活方式。例如聲援人們不要抽煙、勸誡人們在非典盛行期間不要前往人多擠迫的公共場所。行為矯正則就是身心健康教育工作者按照一定的目標(biāo)，使用一定的手段，協(xié)助和使得矯正對象發(fā)生改變自身特定犯罪行為的干涉過程。例如非政府戒煙班，協(xié)助吸煙者戒煙;非政府家庭主婦培訓(xùn)班，教給主婦們怎樣烹制高鹽菜肴等都就是對某些特定犯罪行為的矯正。(一)、犯罪行為干涉的手段1.行政干涉。行政干涉指通過政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段，對社區(qū)或團(tuán)體的不能身心健康犯罪行為展開行政措施干涉。比如某縣縣政府采取措施壓制私鹽，就是對采用非碘鹽犯罪行為的一種干涉。2.法規(guī)干涉。法規(guī)具備強(qiáng)制性和指令性的特點(diǎn)，以法規(guī)條例做為特定手段，去并使群體的犯罪行為合乎社會(huì)或社區(qū)所倡導(dǎo)的身心健康規(guī)范。例如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理?xiàng)l例等衛(wèi)生法規(guī)等都就是犯罪行為干涉的有力措施。3.傳播干涉。傳播就是干涉的主要手段之一。它主要就是用信息傳達(dá)的方法干涉、影響人的犯罪行為。大量的反反復(fù)復(fù)的信息傳播，可以并使人的犯罪行為出現(xiàn)發(fā)生改變。正像電視廣告拉艾的促進(jìn)作用，迎合人的廣告多次播出，就能鼓勵(lì)消費(fèi)者出售該種商品。4.教育干涉。教育干涉就是較行政干涉更專業(yè)化，較傳播干涉更具備針對性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會(huì)教育活動(dòng)。例如新婚夫婦講習(xí)班、防治非典知識講座等。不僅提供更多科學(xué)知識信息，喚醒人群的身心健康意識，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者創(chuàng)建身心健康犯罪行為。5、技能干涉。技能干涉就是并使目標(biāo)人群通過掌控自我保健技能去以獲取身心健康。例如指導(dǎo)主婦儲(chǔ)存碘鹽、采用碘鹽，教導(dǎo)幼兒家長釀制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水，教導(dǎo)家長測幼兒體溫、體重等都屬于技能干涉，平時(shí)稱作技能訓(xùn)練。七、培訓(xùn)培訓(xùn)就是教育方法的一種。培訓(xùn)就是對目標(biāo)人員展開專項(xiàng)內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實(shí)行一項(xiàng)身心健康教育計(jì)劃有賴于培訓(xùn)工作，因?yàn)闆]經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的身心健康教育工作者就不可能將把身心健康教育計(jì)劃轉(zhuǎn)變成行動(dòng)，也就無法同時(shí)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo)。同時(shí)，培訓(xùn)也就是實(shí)行傳播和干涉的一種人際交流方式，經(jīng)常在身心健康教育的課堂教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用領(lǐng)域。因此，積極開展培訓(xùn)工作就是各級衛(wèi)生和身心健康教育專業(yè)人員的一項(xiàng)關(guān)鍵工作內(nèi)容，也就是身心健康教育的關(guān)鍵工作方法之一?；顒?dòng)總結(jié)：通過此次講座，進(jìn)一步增強(qiáng)了體育身心健康教育教師的.專業(yè)水平，提高了他們對身心健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時(shí)間等原因變得有些匆忙，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，人們對身心健康越來越注重，對身心健康教育建議越來越低，僅此一次培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)至身心健康教育的建議，因此，在以后的工作中必須不斷加強(qiáng)自學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的身心健康提供更多服務(wù)。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇5一、活動(dòng)宗旨為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生重新認(rèn)識心理健康的重要性，掌控心理健康科學(xué)知識，協(xié)助他們適應(yīng)環(huán)境校園生活，正確認(rèn)識自我、健全自我，提升心理素質(zhì)，積蓄長久蛻變動(dòng)力，推動(dòng)身心健康和全面發(fā)展，營造高度關(guān)注心理健康、建立人與自然示范點(diǎn)校園的良好環(huán)境，屏峰學(xué)校同意積極開展以“關(guān)懷心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動(dòng)二、活動(dòng)主題：關(guān)懷心靈，全面發(fā)展三、活動(dòng)目的：1、意在普及心理健康常識，提高心理健康工作水平，2、協(xié)助學(xué)生化解心理疑惑，提升自我教育的積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對自身發(fā)展的重要性，3、學(xué)會(huì)心理校正的基本技巧，營造積極向上的心理氛圍，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;4、使更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到，在深入細(xì)致努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地高度關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代社會(huì)的須要。四、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月20日五、活動(dòng)內(nèi)容：(一)聆聽心靈的聲音——溫馨校園廣播活動(dòng)目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，使學(xué)生介紹心理學(xué)，鼓勵(lì)社會(huì)各界學(xué)生維持積極主動(dòng)的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)心理校正的基本技巧，為社會(huì)各界學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。(二)使心理健康帶入我們的自學(xué)生活活動(dòng)主題：心靈的蛻變活動(dòng)內(nèi)容：周一學(xué)生國旗下講話的內(nèi)容為“使心理來到我們的自學(xué)生活”。從學(xué)生自身的實(shí)際啟程，使學(xué)生重新認(rèn)識自學(xué)的重要性?；顒?dòng)目的：中小學(xué)生對自學(xué)的重新認(rèn)識比較，因此敦促大家在自學(xué)中運(yùn)用心理科學(xué)知識，將自學(xué)變小更加有意思?；顒?dòng)時(shí)間：每周一升旗儀式(三)書香苑——心理科學(xué)知識板報(bào)活動(dòng)主題：書香苑——心理科學(xué)知識普及與宣傳活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班出來一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康科學(xué)知識為主題板報(bào)。內(nèi)容包含心理健康標(biāo)準(zhǔn)、人際相處技巧、心理保健、生理科學(xué)知識等板塊。活動(dòng)目的：宣傳心理學(xué)科學(xué)知識，不斷擴(kuò)大學(xué)生視野，并使學(xué)生走進(jìn)心理，親近心理。通過使學(xué)生介紹心理學(xué)基本知識與掌控心理調(diào)節(jié)方法去達(dá)至心理健康教育的目的，推動(dòng)學(xué)生心理素質(zhì)的提升，完善自己的心理?；顒?dòng)時(shí)間：3月28日(四)活在當(dāng)下——心理健康活動(dòng)課活動(dòng)主題：把握住今天，把握住現(xiàn)在活動(dòng)目的：通過主題班隊(duì)活動(dòng)課使學(xué)生懂如何以積極主動(dòng)的心態(tài)回去直面生活和自學(xué)，不要總把屬今天的事情發(fā)推至明天，珍視今天，把握住今天，謀求搞生活的舵手?；顒?dòng)時(shí)間：4月24日(五)心理健康科學(xué)知識手抄報(bào)比賽活動(dòng)建議：手抄報(bào)建議存有報(bào)頭設(shè)計(jì)，半月刊必須貼近“關(guān)懷心靈，注重心育”之主題。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多樣，布局合理，圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上，具有知識性、趣味性與可讀性，著重注重原創(chuàng)性，文字簡潔，不發(fā)生常識性錯(cuò)誤。活動(dòng)目的：通過使師生介紹心理學(xué)基本知識與掌控心理調(diào)節(jié)方法去達(dá)至心理健康教育的目的，推動(dòng)學(xué)師生理素質(zhì)的提升，完善自己的心理?；顒?dòng)時(shí)間：4月26日前上繳(六)心理健康教育征文活動(dòng)建議：心理健康教育征文以案例分析、論文、調(diào)查報(bào)告、研報(bào)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、觀后感體會(huì)等形式展現(xiàn)出。內(nèi)容可以從情緒校正、人與自然人際關(guān)系、悅納學(xué)生、積極主動(dòng)直面挫折、科學(xué)管理壓力、化解職業(yè)倦怠等方面著手?；顒?dòng)時(shí)間：4月26日上繳(七)關(guān)懷戍守兒童心理身心健康講座活動(dòng)主題：關(guān)懷心靈，注重心育活動(dòng)目的：通過對我校戍守兒童展開心理健康講座，使他們在心理上健康成長。特別對一些存有心理問題的戍守兒童，例如性格內(nèi)向、脾氣孤僻、溫順極端的孩子展開個(gè)別輔導(dǎo)?；顒?dòng)對象：全校戍守兒童活動(dòng)時(shí)間：4月29日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(八)心靈運(yùn)動(dòng)之旅活動(dòng)目的：通過團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，調(diào)試心境，紓解心理壓力，培育團(tuán)隊(duì)意識，引導(dǎo)學(xué)生步入陽光、邁向運(yùn)動(dòng)場，通過積極主動(dòng)身心健康的課余生活推動(dòng)個(gè)人身心健康發(fā)展。主要活動(dòng)：兩人三腿走、四人運(yùn)球、五人風(fēng)火輪等，各系須要選派11名學(xué)生代表參賽，一名輔導(dǎo)員非政府，特別強(qiáng)調(diào)注意安全。活動(dòng)時(shí)間：5月10日下午2:00活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(九)心靈光影之旅體驗(yàn)電影中的人物心理，通過光影藝術(shù)喚起蛻變的動(dòng)力，認(rèn)知生命的意義，在電影人物的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)介紹自我、健全自我，調(diào)整價(jià)值觀，自學(xué)認(rèn)同他人、關(guān)懷他人。1.電影《唐山大地震》5月__日晚上6:002.電影《美麗心靈》5月15日晚上6:00學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇6一、指導(dǎo)思想與目的主要就是針對統(tǒng)轄區(qū)內(nèi)居民的常見病及多發(fā)病，進(jìn)一步增強(qiáng)居民身心健康意識和協(xié)作共濟(jì)身心健康意識，提升居民整體健康水平和防治疾病能力，教育居民培養(yǎng)較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，盡量減少發(fā)作機(jī)會(huì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供更多身心健康確保。應(yīng)當(dāng)本管轄區(qū)居民的建議，本著社區(qū)服務(wù)六位一體的服務(wù)宗旨，在市、區(qū)兩級的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，融合社居民教育科學(xué)知識的須要，特計(jì)劃每月積極開展一至兩期，以身心健康為題材的身心健康教育坐談活動(dòng)，為確保身心健康教育工作有序積極開展，確保教育工作質(zhì)量，融合我東站的實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃及實(shí)施方案。二、工作措施1、設(shè)立教育工作小組、分工明晰，成員名單如下：講解員：題材搜集提供更多：2、強(qiáng)化宣傳，必須充分利用求診的機(jī)會(huì)，使社會(huì)各界居民認(rèn)識到未病先防，身心健康教育的好處。三、教育對象患病率較低或不太特別注意個(gè)人身心健康的人群。四、具體實(shí)施1、地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心2、時(shí)間：每月1、3、5、7、9、11月份3、策劃參與者：社區(qū)醫(yī)務(wù)人員社區(qū)居民4、主要內(nèi)容：社區(qū)常見病、多發(fā)病的癥狀和化療、老年人保健及慢性病的防治、皮膚病及傳播性疾病的傳授、社區(qū)通常保健和康復(fù)。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇7一、指導(dǎo)思想深入細(xì)致貫徹落實(shí)“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，秉持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的身心健康教育基本原則，協(xié)同和聯(lián)手各部門，通過多種傳播途徑和手段，深入開展身心健康教育工作，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，提倡文明、身心健康、科學(xué)的生活方式，不斷提升干部職工的衛(wèi)生科學(xué)知識水平和自我保健能力，從而達(dá)至防治疾病、推動(dòng)身心健康、提升生活質(zhì)量的目的。二、工作目標(biāo)提升干部職工保護(hù)身心健康的意識，掌控保護(hù)身心健康的科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)較好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，推動(dòng)身心健康水平不斷提升。三、主要工作措施(一)創(chuàng)建緊固的身心健康教育陣地。創(chuàng)建身心健康教育宣傳欄，在單位顯眼邊線創(chuàng)建身心健康教育專欄。利用緊固的身心健康教育陣地，面向群眾，定期積極開展身心健康教育活動(dòng)。(二)深入開展衛(wèi)生科學(xué)知識自學(xué)和教育活動(dòng)。(三)積極開展控?zé)熒硇慕】到逃?。廣泛開展建立“并無抽煙單位”活動(dòng)，公共場所、公共交通工具及單位控?zé)焻^(qū)內(nèi)必須設(shè)置顯眼的嚴(yán)禁抽煙標(biāo)志。四、工作建議根據(jù)街道身心健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，非政府積極開展本單位身心健康教育工作;必須創(chuàng)建有效率的溝通交流聯(lián)系機(jī)制，強(qiáng)化單位間的協(xié)同，構(gòu)成上下協(xié)同，良性互動(dòng)的大力推進(jìn)機(jī)制。融合本單位的實(shí)際，逐級分解，制訂實(shí)行計(jì)劃和具體措施，狠抓落實(shí)，保證我行建立工作如期合格。

學(xué)校小學(xué)寒假活動(dòng)方案工作上的安全順利進(jìn)行，就常常須要預(yù)先準(zhǔn)備工作方案，方案就是存有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校小學(xué)寒假活動(dòng)方案，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校小學(xué)寒假活動(dòng)方案篇1指導(dǎo)思想：為了使同學(xué)們能渡過一個(gè)“輕松愉快，學(xué)有所得，學(xué)有所趣”的存有意義的假期，以“立德樹人”為主旨，緊緊圍繞“八禮四儀”和“小橘燈”務(wù)等活動(dòng)，深入開展“歡樂體驗(yàn)”活動(dòng)，對未成年人展開文明禮儀養(yǎng)成教育，使少年兒童在活動(dòng)中培育觀測、思維、想象、動(dòng)手動(dòng)腦等能力，在活動(dòng)體驗(yàn)中體會(huì)歡樂,在歡樂體驗(yàn)中健康成長?；顒?dòng)時(shí)間：20__年2月5日13：30已經(jīng)開始活動(dòng)地點(diǎn)：丁卯小學(xué)、沃德廣場活動(dòng)準(zhǔn)備工作：“小橘燈”標(biāo)志若干、活動(dòng)主題條幅、文明禮儀標(biāo)語若干、音響設(shè)備一套、攝影設(shè)備等活動(dòng)內(nèi)容：一、“冬日健走文明行”非政府14個(gè)家庭(中年級每班一個(gè)家庭)自愿“小橘燈”志愿者，活動(dòng)當(dāng)日手握“八禮四儀”宣傳標(biāo)語，親子健走，從學(xué)校至沃德廣場合流。二、“八禮四儀我曉得”14個(gè)家庭抵達(dá)沃德廣場后，按選定邊線第一排，參予“八禮四儀”科學(xué)知識答對競賽，答錯(cuò)一題些貼花一張，競賽完結(jié)后評者貼花申領(lǐng)獎(jiǎng)品紀(jì)念。三、“家庭才藝展覽會(huì)風(fēng)采”在“八禮四儀”科學(xué)知識答對競賽的過程中，加插由部分家庭自編自演的才藝節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容就是緊緊圍繞“八禮四儀”這一主題。其他事項(xiàng)：1.活動(dòng)當(dāng)天出席人員13：20至學(xué)校傳達(dá)室分散，許蕊老師率領(lǐng)大家搞好準(zhǔn)備工作展開健走活動(dòng)。2.14：00科學(xué)知識競賽已經(jīng)開始，才藝展現(xiàn)穿插在競賽之中。一、活動(dòng)目的：為了使社會(huì)各界師生深入細(xì)致地介紹消防滅火常識，二要踐行起至消防意識，真正掌控不好消防安全科學(xué)知識，并具有打火脫離險(xiǎn)境的能力，提升抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能夠存有非政府、快速地鼓勵(lì)學(xué)生安全、快速地撤離，學(xué)會(huì)恰當(dāng)采用滅火器以及掌控滅火的方法。二、軍事演習(xí)非政府：為保證此次活動(dòng)緊繃有序地積極開展，特設(shè)立應(yīng)急搶修統(tǒng)一指揮小組副組長：潘斌副組長：洪世春王金芳成員：殷春紅任志祥黎偉仇麗娟孔金花殷琴張鶯談?dòng)袊?、軍事演?xí)機(jī)構(gòu)設(shè)置及任務(wù)。1、廣播組：負(fù)責(zé)管理災(zāi)情出現(xiàn)后，收到火情警報(bào)，收到廣播指令。責(zé)任人：陳松具體內(nèi)容：(1)8：10扎作響警報(bào)(2)8:11廣播收到滅火指令，同時(shí)必須播出統(tǒng)一指揮聲音，(懇請大家特別注意，教學(xué)樓出現(xiàn)火災(zāi)，我們正在非政府撤離，大家千萬不要驚恐，懇請老師非政府本班同學(xué)以最快速度、存有順序、存有非政府向樓下撤離，至操場合流。)(播出兩遍)(3)人員合流后整隊(duì)(4)演示救火演練(負(fù)責(zé)人：談?dòng)袊?(5)領(lǐng)導(dǎo)講話(6)軍事演習(xí)完結(jié)，有序回到2、撤離組：負(fù)責(zé)管理就地自我維護(hù)，然后撤離鼓勵(lì)學(xué)生有序、安全地撤走至安全地帶。責(zé)任人：當(dāng)課教師，同層辦公室教師3、鼓勵(lì)、檢查、救援組：各年級選定具體內(nèi)容人員負(fù)責(zé)管理樓梯口、樓道間鼓勵(lì)學(xué)生撤離，學(xué)生就地自我維護(hù)時(shí)，檢查動(dòng)作與否規(guī)范、妥當(dāng)。當(dāng)學(xué)生全部撤走回去之后，展開每個(gè)教室認(rèn)真地搜查一邊，證實(shí)沒人員后撤走。向軍事演習(xí)副組長報(bào)告。責(zé)任人：南樓東側(cè)1層樓梯口高宏清南樓東側(cè)2層樓梯口任志祥南樓東側(cè)3層樓梯口談?dòng)袊蠘俏鱾?cè)1層樓梯口張鶯南樓西側(cè)2層樓梯口殷琴南樓西側(cè)3層樓梯口仇麗娟中樓東側(cè)1層樓梯口黎偉中樓東側(cè)2層樓梯口殷春紅中樓東側(cè)3層樓梯口何小花中樓西側(cè)1層樓梯口邵穎中樓西側(cè)2層樓梯口孔金花中樓西側(cè)3層樓梯口王金芳四、軍事演習(xí)時(shí)間：20__年4月16日晨會(huì)時(shí)間已經(jīng)開始(8:10)五、軍事演習(xí)項(xiàng)目：(1)在教學(xué)樓碰到火災(zāi)時(shí)全校師生1244人滅火演練;(2)演示救火演練;六、軍事演習(xí)建議：1、各班主任在演練前，把有關(guān)目的、建議、路線劇場版學(xué)生，以免導(dǎo)致紛亂，同時(shí)，必須給學(xué)生傳授滅火的基本方法、注意事項(xiàng)等，真正并使活動(dòng)接到成效。2、聽見火情警報(bào)音后，教師必須立即中止授課，就地統(tǒng)一指揮教室里的學(xué)生積極開展自我維護(hù)，然后快速出來教室并有秩序地伸手快步至樓下，快速抵達(dá)集中地。3、在演練過程中要特別注意途中安全，避免樓梯擠迫，快速并有序順利完成滅火任務(wù)。4、滅火線路：各年級1班2班分散校門口水泥場，3班4班分散籃球場，(低年級慢行及中高年級稍慢)在撤離途中可以演示火災(zāi)用手或紙巾、手帕輕按嘴鼻排隊(duì)小跑步至操場子集，5分鐘內(nèi)順利完成滅火。七、準(zhǔn)備工作工作1、班主任利用消防教育課教給學(xué)生滅火科學(xué)知識、路線以及滅火器的采用方法。2、各班主任對學(xué)生展開安全教育，明晰演練的關(guān)鍵意義,教育學(xué)生在演練過程中不玩耍、玩耍、擠迫。3、總務(wù)處準(zhǔn)備好10只滅火器及燃燒物、汽油。4、五、六年級每班精心安排2人展開救火演練，非政府不好觀賞。八、演練過程：第一步：自我維護(hù)警報(bào)聲聽到，首先在班級內(nèi)就地自我維護(hù)，教師關(guān)上前后門，第二步：撤離廣播收到撤離指令，每個(gè)被撤離的學(xué)生用袖口捂住鼻、狗著腰、不講話，每個(gè)班級分為2個(gè)小組分別從教室的兩個(gè)安全出口(門)，沿著右墻角邊單急速奔跑撤走現(xiàn)場，不混行、不驚恐，不擠迫。通過樓梯間呈圓形雙列以最快速度存有順序存有非政府向樓下撤離，至操場合流。行動(dòng)不便的同學(xué)由班級非政府押解。各班撤走路線：1、一(1)一(2)跑步步入校門前水泥場依靠傳達(dá)室俯臥。一(3)一(4)按楊繼路線跑步步入籃球場按升旗邊線俯臥。2、二(1)二(2)跑步校門行進(jìn)入校門前水泥場依靠一年級俯臥。二(3)二(4)按楊繼路線跑步步入籃球場按升旗邊線俯臥。3、三(1)三(2)從南樓西側(cè)2樓下樓，步入校門前水泥場俯臥。三(3)三(4)從南樓東側(cè)2樓下樓，快速步入籃球場按升旗邊線俯臥。4、四(1)四(2)從中樓西側(cè)2樓下樓，步入校門前水泥場俯臥。四(3)四(4)從中樓東側(cè)2樓下樓，快速步入籃球場按升旗邊線俯臥。5、五(1)五(2)從南樓西側(cè)3樓下樓，步入校門前水泥場俯臥。五(3)五(4)從南樓東側(cè)3樓下樓，步入操場按升旗邊線俯臥。6、六(1)六(2)從中樓西側(cè)3樓下樓，步入校門前水泥場俯臥。六(3)六(4)從中樓東側(cè)3樓下樓，步入操場按升旗邊線俯臥。7、各辦公室人員由最近路線幫助學(xué)生滅火下樓梯，步入操場。第三步：鼓勵(lì)、檢查、救援組：各年級選定具體內(nèi)容人員負(fù)責(zé)管理樓梯口、樓道間鼓勵(lì)學(xué)生撤離，學(xué)生就地自我維護(hù)時(shí)，檢查動(dòng)作與否規(guī)范、妥當(dāng)。當(dāng)學(xué)生全部撤走回去之后，展開每個(gè)教室認(rèn)真地搜查一邊，證實(shí)沒人員后撤走。第四步：報(bào)告1、學(xué)生至田徑場子集后，班主任點(diǎn)明人數(shù)后向年級副組長報(bào)告，2、鼓勵(lì)、檢查、救援組在洪校長匯報(bào)救援情況。3、年級副組長匯聚本年級情況后，向應(yīng)急搶修統(tǒng)一指揮小組副組長匯報(bào)。4、北航主任清查學(xué)校教職工情況，向應(yīng)急搶修統(tǒng)一指揮小組副組長匯報(bào)。第五步：非政府高年級學(xué)生至至小操場展開救火演練。第六步：警報(bào)中止，廣播通告全校師生存有秩序回去教室、辦公室。第七步：總結(jié)應(yīng)急搶修統(tǒng)一指揮小組副組長，通過廣播并作本次消防滅火演練情況分析及有關(guān)安全意識，技能等重要講話。一、指導(dǎo)思想青少年科普活動(dòng)就是提升青少年科技素養(yǎng)、研發(fā)科技人力資源、提升國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實(shí)行“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于強(qiáng)化科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》及全面落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)科技教育工作的通告》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，喚起社會(huì)各界學(xué)生快樂科學(xué)、談科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展，推動(dòng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。二、活動(dòng)主題：使科學(xué)之花美侖美奐整個(gè)校園三、非政府領(lǐng)導(dǎo)：科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及組委會(huì)成員：組短：潘斌副組長：殷春紅殷琴成員：仇麗娟任志祥朱永明黎偉張鶯譚秀文聶建國各班主任四、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月五、活動(dòng)內(nèi)容第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(一)利用集體晨會(huì)展開開幕式演出，在集會(huì)上遞交倡議書，明晰本屆科技節(jié)活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間和活動(dòng)建議，提倡師生共同參予。(二)搞好環(huán)境布置，營造濃烈的科技氛圍。1、學(xué)校利用宣傳欄，展開發(fā)動(dòng)宣傳;2、舉行主題班會(huì)，積極主動(dòng)動(dòng)員學(xué)生熱情高漲出席至科技課堂教學(xué)活動(dòng)中來;3、利用班級黑板報(bào)，刊載科普知識;4、校園網(wǎng)站、廣播站開辦“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造較好的氛圍。第二階段：非政府實(shí)行階段(一)、科學(xué)大篷車參予年級：全校學(xué)生1、時(shí)間：未定2、地點(diǎn)：校園3、應(yīng)邀__市科協(xié)進(jìn)校園展開講座及展出。(二)、科學(xué)小發(fā)明大制作評選1、參予年級：三至六年級(每班3件及以上作品)。2、指導(dǎo)非政府教師：各班班主任3、作品建議：科技小發(fā)明應(yīng)屬學(xué)生自己的原創(chuàng)，必須具有新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性;科技大制作就是在他人尚無模型前提下的惡搞制作(不不含美術(shù)手工)，建議科技含量低，制作精致。(三)、科技競賽1、空氣動(dòng)力車比賽參予年級：2——6年級(每班4名學(xué)生)參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，球手成績根據(jù)其賽車駛?cè)氡荣悎龅貢r(shí)車頭碰觸的分區(qū)及所用時(shí)間認(rèn)定。2、模型飛機(jī)比賽：參予年級：2——6年級(每班4名學(xué)生)參賽方法：(1)參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)裝配不好模型飛機(jī)。(2)點(diǎn)亮前存有3分鐘的準(zhǔn)備工作時(shí)間，用作預(yù)繞橡筋，點(diǎn)亮從下手至飛機(jī)落地計(jì)時(shí)，每個(gè)球手只點(diǎn)亮一次。根據(jù)飛機(jī)在空中飛行器時(shí)間的長短去認(rèn)定球手的成績。(3)最終將本班學(xué)生飛行器時(shí)間相乘做為班級成績。第三階段：評選總結(jié)，閉幕式(一)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置以年級組為單位，各單項(xiàng)設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，再根據(jù)各班參予活動(dòng)及得獎(jiǎng)情況，綜合評定出來團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)各一個(gè)。(二)評選活動(dòng)“科技之星”、“杰出科技輔導(dǎo)員”和“快樂科學(xué)中隊(duì)”。學(xué)校小學(xué)寒假活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)目的1.將研究性自學(xué)與社會(huì)課堂教學(xué)結(jié)合，使學(xué)生踏進(jìn)校園，邁向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，高度關(guān)注社會(huì)問題，開拓出來存有自己特色的社會(huì)課堂教學(xué)的新途徑。2.發(fā)生改變自學(xué)方式，開拓自學(xué)資源，拓寬發(fā)展空間。3.參予社會(huì)課堂教學(xué)，喚起自學(xué)興趣。4.介紹日照的發(fā)展歷程，喚起學(xué)生愛好家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境的情感。二、活動(dòng)時(shí)間x月__日上午8：00---11：30(周x)三、活動(dòng)地點(diǎn)污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、__市外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校四、出席人員x年級五、組織部門及職責(zé)組織部門：教科處領(lǐng)導(dǎo)成員：__總負(fù)責(zé)人：__(負(fù)責(zé)管理活動(dòng)前的非政府、交通安全、活動(dòng)紀(jì)律、安全教育等工作。)聯(lián)絡(luò)人員：__醫(yī)療急救：__隨隊(duì)出席活動(dòng)，搭載常用藥品，負(fù)責(zé)管理突發(fā)事件引發(fā)的學(xué)生傷勢情況。老爹情況：__負(fù)責(zé)人：__1.活動(dòng)前舉行五、六年級班主任及帶隊(duì)教師會(huì)議(周二下午第一課)，明晰各自職責(zé)。2.班主任對學(xué)生展開安全與紀(jì)律教育，培育學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護(hù)意識。具體內(nèi)容建議：(1)一切行動(dòng)聽到統(tǒng)一指揮。參觀中嚴(yán)禁玩耍玩耍，不離隊(duì)、不高鴻鵬。(2)活動(dòng)過程中愛護(hù)公物，講文明、講禮貌，愛惜環(huán)境衛(wèi)生。(3)服從安排聽到統(tǒng)一指揮，站隊(duì)努力做到快靜齊，擅于觀測多思索。(4)乘車出外必須穩(wěn)固踐行“安全第一”的'意識，有事及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。3.來往前深入細(xì)致清點(diǎn)人數(shù)，有序地開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)必須文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞出存有安全隱患的活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報(bào)，并實(shí)行積極主動(dòng)有效率的急救措施。4.活動(dòng)完結(jié)后5.1、5.2和6.2核對綜合課堂教學(xué)活動(dòng)記錄表，5.3和6.1上繳以保護(hù)環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報(bào)，5.4和6.3上繳參觀心得體會(huì)(A4紙列印)。周五之前以班級為單位湊齊后上繳教科處。每班挑選出3張最帥參觀照片上繳教科處(電子版)。5.參予社會(huì)課堂教學(xué)的班級和個(gè)人，必須特別注意自身形象，深入細(xì)致出席活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人踐行較好的社會(huì)形象。學(xué)校小學(xué)寒假活動(dòng)方案篇3書就是人類的朋友，書就是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過積極開展__年“書香隨行，歡樂過年”寒假讀書活動(dòng)，喚起學(xué)生讀書的興趣，使每一個(gè)學(xué)生都想要讀書、快樂讀書、可以讀書，從小培養(yǎng)愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書課堂教學(xué)活動(dòng)中陶冶情操，以獲取真知，樹立理想!一、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)的積極開展，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的讀書習(xí)慣，并使寫作淪為家庭的靚景。2、通過讀書活動(dòng)的積極開展，并使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)自學(xué)。推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)知識更新，活躍學(xué)生的思維，推動(dòng)學(xué)生精神蛻變，綜合提高全面素養(yǎng)。二、活動(dòng)內(nèi)容(一)積極開展“書香寫作歡樂共享資源”活動(dòng)1、老師所推薦我拼讀活動(dòng)活動(dòng)對象：全體學(xué)生活動(dòng)建議：為有效率大力推進(jìn)讀書活動(dòng)的積極開展，大力推進(jìn)學(xué)生讀書進(jìn)程，建議以級段為單位給學(xué)生所推薦兩本必讀書。同時(shí)，教師必須設(shè)計(jì)不好其中一本書的編者按小冊子。編者按小冊子可以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)寫作單的設(shè)計(jì)，高度關(guān)注讀書方法的指導(dǎo)、重點(diǎn)內(nèi)容的提示信息、不好詞好句好段的累積、讀書觀后感的抒寫等。小冊子設(shè)計(jì)并打印發(fā)給學(xué)生，非政府學(xué)生在寒假緊緊圍繞小冊子積極開展寫作。各年級所推薦讀物：一年級：《小豬唏哩呼嚕》二年級：《兔子坡》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》四年級：《希臘神話故事》《我所曉得的野生動(dòng)物》五年級：《希臘神話故事》《草房子》六年級：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》(二)啟動(dòng)愛國主義教育讀書活動(dòng)1、積極開展“奮發(fā)向上崇德善行”征文比賽(1)參賽者須要深入細(xì)致寫作《奮發(fā)向上崇德善行》活動(dòng)讀本，征文必須緊貼“奮發(fā)向上

崇德善行”這一主題，可以就讀本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱闹匦抡J(rèn)識、體會(huì);也可以通過讀書和出席活動(dòng)，談起如何弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把個(gè)人的蛻變與國家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系出來，為同時(shí)實(shí)現(xiàn)中華民族了不起振興中國夢而努力奮斗;還可以思索一下，如何以出席這次讀書活動(dòng)為契機(jī)，始終如一理想信念，構(gòu)筑人生夢想，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，努力創(chuàng)造美好未來。(2)征文內(nèi)容必須具體內(nèi)容、真實(shí)，觀點(diǎn)恰當(dāng)，中心注重。(3)征文建議語言通順、層次確切、標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)、書寫工整。必須寫下真情實(shí)感，無法剽竊。(4)懇請3——6年級學(xué)生在寒假中深入細(xì)致寫作讀本，擬將不好征文草稿，下學(xué)期初上繳。學(xué)校小學(xué)寒假活動(dòng)方案篇4為提升全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，推動(dòng)教師專業(yè)蛻變，不懈努力催生一支“擅于自學(xué)，不斷提升，勇于打破”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，積極探索鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，喚起寫作興趣，提高寫作品味，營造書香校園，特制訂20__年寒假師生讀書活動(dòng)方案。一、讀書目標(biāo)1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)型非政府建設(shè)，培育教師多讀書、念好書，充份享用讀書的快感，自覺培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。通過讀書，自學(xué)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)名師專家的教育思想，經(jīng)驗(yàn)，多樣教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力;促進(jìn)教師教育方式的轉(zhuǎn)型，積極主動(dòng)構(gòu)筑理想課堂，大力推進(jìn)嶄新教育實(shí)驗(yàn)深入細(xì)致實(shí)行，提升教育教學(xué)質(zhì)量。2、喚起學(xué)生的課外閱讀興趣，培育學(xué)生具備單一制寫作的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種寫作方法，初步品酒文學(xué)作品，著重情感體驗(yàn)，發(fā)展體會(huì)和認(rèn)知的能力，多樣自己的精神世界，培育學(xué)生的終生自學(xué)能力。二、出席對象全體中小學(xué)師生。三、讀書內(nèi)容(一)校長讀書內(nèi)容1、《教師第一課》;2、《記住孩子》;3、自定一本自己討厭的書;4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》;5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;6、《__市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》(20__—20__年);7、《__省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。(二)教師讀書內(nèi)容1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》;2、《教師第一課》;3、自定一本自己討厭的書;4、__市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)行全員育人導(dǎo)師制的意見》(萊教基字【20__】42號);5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)施)》;6、《__市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》(20__—20__年);7、《__省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。(三)學(xué)生讀書內(nèi)容1、小學(xué)生一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》、《奇妙校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》;二年級：《蝴蝶·豌豆花掉》、《第一次辨認(rèn)出(頻臨危機(jī)的動(dòng)物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》;三年級：《丁丁歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》;四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《林漢達(dá)歷史故事集》、《使孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》;五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個(gè)》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學(xué)瓊林讀本》;2、初中生六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》;七年級：《駱駝祥子》、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》;八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報(bào)告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學(xué)·中庸讀本》;九年級：《水滸》、《珍·快樂》、《魯迅雜文優(yōu)選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。四、具體內(nèi)容建議1、強(qiáng)化非政府領(lǐng)導(dǎo)。為保證讀書活動(dòng)有效率、規(guī)范，并深入細(xì)致、有序地積極開展，學(xué)校必須制訂可循的師生讀書活動(dòng)方案，設(shè)立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，保證活動(dòng)積極開展存有計(jì)劃、存有部署、存有檢查、存有交流、存有總結(jié)。2、全體師生必須秉持每天至少讀書一小時(shí)，使讀書淪為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，編寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上刊登4篇教育隨筆。學(xué)生可以使用手抄報(bào)的形式，抄錄精致的詞語、段落，寫下讀書體悟。3、讀書自學(xué)必須注重實(shí)效。教師必須強(qiáng)化自學(xué)研究，著重學(xué)用融合，改良教育教學(xué)工作。各校必須非政府教師杰出讀書筆記評選活動(dòng)、學(xué)生手抄報(bào)評選活動(dòng)和師生讀書匯報(bào)等活動(dòng)，并將活動(dòng)材料整理檔案。4、全面落實(shí)以賽代學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列入教育理論考試內(nèi)容?？荚囃菩虚_卷考試，未參加考試的教師(教辦精心安排的公務(wù)活動(dòng)除外)，考試成績?yōu)?分后。5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績根據(jù)《__鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價(jià)細(xì)則》列入教師教育教學(xué)工作評價(jià)。__鎮(zhèn)教育辦公室20__年1月22日學(xué)校小學(xué)寒假活動(dòng)方案篇5各中學(xué)、中心小學(xué)(幼兒園)，各區(qū)直學(xué)校：20__年寒假即將來臨，為了培育學(xué)生文明身心健康的生活自學(xué)習(xí)慣，使每一位學(xué)生來到社區(qū)、關(guān)心時(shí)事、介紹社會(huì)，過一個(gè)安全、溫馨、祥和的寒假和春節(jié)，現(xiàn)明確提出如下寒假活動(dòng)精心安排建議，可供各校參照。一、綜合課堂教學(xué)·熱情體驗(yàn)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和能力差異，分后學(xué)段積極開展適宜學(xué)生實(shí)際的主題課堂教學(xué)活動(dòng)，提升中小學(xué)生的思想道德水平和社會(huì)適應(yīng)能力。各校必須充分利用寒假和春節(jié)，緊密高度關(guān)注“核心素養(yǎng)”這一教育改革發(fā)展的新語境，以“習(xí)慣培養(yǎng)”為核心素養(yǎng)構(gòu)成的主掌手，主動(dòng)積極探索和選準(zhǔn)學(xué)生核心素養(yǎng)落地的著陸點(diǎn)。1、小學(xué)：以家庭活動(dòng)居多。建議小學(xué)生研習(xí)搞力所能及的家務(wù)活，例如：整理、清掃房間、幫忙父母洗衣服、洗菜等，并在家長的指導(dǎo)協(xié)助下，歸類整理一年去的個(gè)人“蛻變檔案”，把平時(shí)的作品展開剪貼抄寫，開學(xué)后在班里展開展出交流;介紹春節(jié)禮儀，畫一幅和“春節(jié)”有關(guān)的畫;為爸爸媽媽制作一件新年禮物。學(xué)會(huì)處置壓歲錢，倡導(dǎo)簡樸，反對浪費(fèi)。2、初中：以社區(qū)服務(wù)居多。倡導(dǎo)以假日活動(dòng)小組為單位積極開展環(huán)路維護(hù)藍(lán)等活動(dòng);緊緊圍繞一個(gè)主題，積極開展社會(huì)調(diào)查，寫下一份調(diào)查報(bào)告，20__年春學(xué)期開學(xué)后各校以獎(jiǎng)優(yōu)罰劣單位非政府一次調(diào)查報(bào)告評選活動(dòng)。寒假的到來，剛好可以填補(bǔ)平時(shí)落的“親情課”。必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在情感上與家人、親朋溝通交流，談?wù)撟约旱男@生活體會(huì)、自己的人生目標(biāo)以及須要家長、親朋積極支持和協(xié)助的地方等。3、高中：以社會(huì)課堂教學(xué)居多。以個(gè)人或假日活動(dòng)小組為單位展開“體會(huì)打零工的一天”、“春節(jié)民風(fēng)民俗調(diào)查”、“家鄉(xiāng)生活環(huán)境調(diào)查”，并編寫課堂教學(xué)活動(dòng)或調(diào)查報(bào)告(見到附件1)。二、品味書香·歡樂自學(xué)1、經(jīng)典書籍就是人類的精神財(cái)富，就是冶煉不盡的寶藏，就是邁向未來的基石。寒假中，各校必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的建議指導(dǎo)學(xué)生積極開展讀書活動(dòng)，保證每位小學(xué)生在家每天存有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間，每位中學(xué)生每天存有1、5小時(shí)以上的讀書時(shí)間。春學(xué)期開學(xué)后，各?？梢苑钦喾N形式的讀書交流活動(dòng)，逐步培育學(xué)生較好的寫作習(xí)慣。按照系列化、連續(xù)性建議，自定故事類、散文類、名著觀賞類、科技類、外語類書籍展開有效率寫作。為進(jìn)一步強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，使學(xué)生存有針對性地寫作，提升寫作效率，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的建議，教師發(fā)展中心中小學(xué)教研部明確提出了20__年寒假及春學(xué)期各學(xué)段雙語等寫作內(nèi)容及篇目建議(見到附件2)，供參考。2、區(qū)“語文寫作觀賞網(wǎng)”上存有大量的時(shí)文美文、學(xué)生讀書筆記佳作、背誦觀賞資料以及寫作訓(xùn)練等資源，可以可供學(xué)生寫作觀賞和訓(xùn)練。各中學(xué)必須指導(dǎo)有條件的中學(xué)生在假期登記注冊登入自學(xué)，F(xiàn)anjeaux時(shí)文美文，大賞師生佳作，搞寫作訓(xùn)練?！罢Z文寫作觀賞網(wǎng)”的網(wǎng)址為__。3、假期既就是孩子自學(xué)嶄新科學(xué)知識的“復(fù)習(xí)期”，也就是對段小宇的科學(xué)知識展開有的放矢對癥下藥的“穩(wěn)固期”。學(xué)生在假期適當(dāng)收緊的同時(shí)，必須精心安排不好每一天的自學(xué)時(shí)間，按時(shí)、按量、保質(zhì)順利完成適度的寒假作業(yè)，及時(shí)備考穩(wěn)固所學(xué)科學(xué)知識;學(xué)生可以登入“江蘇泰微課網(wǎng)絡(luò)課程”(囊括了小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)科)網(wǎng)上自學(xué)輔導(dǎo)平臺(tái)，展開獨(dú)立自主自學(xué);深入細(xì)致練字，努力提高書寫水平。每天收聽《新聞聯(lián)播》和其他知識性、趣味性電視節(jié)目，倡導(dǎo)看看李德生心得體會(huì)，篇幅不減半。三、親近自然·身心健康玩游戲1、寒假和春節(jié)期間，籌錢走親訪友的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以在家長的率領(lǐng)下，一起體會(huì)小自然的靈秀。可以挑選周邊特色小鎮(zhèn)、村落做為觀光地點(diǎn)，介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和地貌特色。也可以領(lǐng)略一下富于現(xiàn)代氣息的大都市或旅游景點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代科技增添的優(yōu)質(zhì)生活，回去之后可以寫下一些游記、日記、作文等。2、學(xué)生在家或出外必須注意安全嚴(yán)防和自我維護(hù)，可以通過自學(xué)吉翁、自理、打火等科學(xué)知識，使學(xué)生掌控防治火災(zāi)、煤氣中毒、食物中毒、交通事故、防盜、防觸電及燃放煙花爆竹等安全常識，使學(xué)生和家長一起在帶入自然、親近自然的同時(shí)，介紹安全法律法規(guī)，保證每個(gè)學(xué)生過一個(gè)快樂奈良的寒假。3、互聯(lián)網(wǎng)已淪為學(xué)生吸取科學(xué)知識、快速增長才干、娛樂生活的重要途徑。但是，網(wǎng)絡(luò)世界中徐、賭、毒、暴等陷阱也并使我們不少學(xué)生身陷其中，而學(xué)生普遍存在碰觸社會(huì)太少、經(jīng)驗(yàn)不足、分辨能力強(qiáng)等問題，他們常常淪為首先被污染、被蒙騙的人群，使老師憂慮、家長心有余悸。為此，寒假期間，必須大力開展綠色玩游戲活動(dòng)，教育和鼓勵(lì)青少年文明玩游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)自我維護(hù)能力，不要輕信網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)購物、非法登記注冊等“網(wǎng)絡(luò)陷阱”，更不要在寒假期間沉迷于各式各樣的“網(wǎng)絡(luò)游戲”。四、強(qiáng)身健體·藝術(shù)陶冶1、按照《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)行“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通告》，出席一次小型文體活動(dòng)，應(yīng)邀東郊附近的同學(xué)或其他小伙伴出席?；顒?dòng)可以精心安排唱歌、舞蹈、講故事或體育游戲、比賽;或上開一次英文party，展現(xiàn)各自的英文才藝，例如演唱英文兒歌、談?dòng)⑽墓适?、猜猜英語謎語、說道英語諺語、出演英語情境劇等。2、倡導(dǎo)通過“小手牽大手”，助推全家人積極開展體育活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中親近自然，體會(huì)陽光，鍛煉身體體魄，體驗(yàn)身心健康與歡樂?？梢蕴暨x自己討厭的體育項(xiàng)目，鍛煉身體，例如跑步、打籃球、打乒乓球或羽毛球、跳繩、跳繩等;挑選自己鐘愛的內(nèi)容，例如書法、繪畫、彈琴、打牌等。在寒假里，自覺秉持訓(xùn)練，開學(xué)后至班上展開特長演出。建議全區(qū)各校根據(jù)各自的校情，充分利用不好“家校微信群”等方便快捷高效率的聯(lián)系方式，強(qiáng)化學(xué)校與家長的溝通交流，免費(fèi)為學(xué)生和家長提供更多假期教育指導(dǎo)和服務(wù)。學(xué)校小學(xué)寒假活動(dòng)方案篇6一、指導(dǎo)思想寒假即將來臨，為鼓勵(lì)社會(huì)各界少先隊(duì)員過一個(gè)身心健康、文明、存有意義的寒假，學(xué)校以安全、身心健康、歡樂、祥和為活動(dòng)準(zhǔn)則，非政府隊(duì)員積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)，多樣少年兒童的寒假生活。二、安全教育1、懇請家長與學(xué)校協(xié)調(diào)確保學(xué)生假期安全。2、各班搞好安全教育。三、假期活動(dòng)精心安排積極開展?fàn)幾觥八膫€(gè)不好少年”陽光假日活動(dòng)。(一)、使心靈洗澡陽光行動(dòng)口號：爭做熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的不好少年!1、窺見學(xué)問：培養(yǎng)關(guān)心時(shí)事時(shí)政、國家大事的良好習(xí)慣，秉持每天晚上收聽《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，收聽具備教育意義的電視節(jié)目，例如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《積極探索》等節(jié)目，開拓科學(xué)知識層面，適度記錄，累積生活素材。2、變廢為寶：將家中的回收物，例如衣物、書報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶。融合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件直觀的工藝品或科技大作品。3、刺繡迎春：四至五年級同學(xué)，在家里積極開展“老少同樂寫下春聯(lián)”“自導(dǎo)春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對聯(lián)、民俗故事、傳說收集”等活動(dòng)，在活動(dòng)的過程中體驗(yàn)生活的快感，品味民俗的幽香。搞一份有關(guān)民俗的電腦手抄報(bào)。開學(xué)后每班挑選5份精品展開展出。規(guī)格：A4冒險(xiǎn)類。4、勤儉節(jié)約我試問：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、一大筆錢等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目。找到自身存有的浪費(fèi)犯罪行為，記住一個(gè)浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣;列舉一張《壓歲錢收支記錄表》。(二)、使自學(xué)灑落陽光行動(dòng)口號：爭做勤奮學(xué)習(xí)、崇尚勤奮的不好少年!1、制訂計(jì)劃：制訂不好寒假生活計(jì)劃，包含自學(xué)計(jì)劃，活動(dòng)、娛樂等計(jì)劃。必須存有計(jì)劃地順利完成老師領(lǐng)的各項(xiàng)作業(yè)。2、書中尋寶：寫作自己鐘愛的書籍，拓展自己的視野。期望同學(xué)們能夠與書相伴，和家人共享資源讀書的歡樂。在廣為寫作科普、童話、名家名作等杰出書籍的基礎(chǔ)上，一、二年級同學(xué)和家人一起設(shè)計(jì)一張“好書所推薦卡”(A4紙);三、四、五年級同學(xué)每人籌辦一張“讀書趣小報(bào)”(A4紙冒險(xiǎn)類)。全校3-5年級每人至少順利完成一篇讀后感。3、來到社區(qū)小課堂，爭做“社會(huì)的小主人”。與你的好朋友一起深入細(xì)致社會(huì)，介紹祖國的建設(shè)成就、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和關(guān)鍵性的國際時(shí)事;或以自己感興趣的內(nèi)容為主題，例如“家鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡(luò)問題”、“壓歲錢何人”、“當(dāng)一回家長”“假日商場折扣的秘密”等，積極開展研究性自學(xué)活動(dòng)，充份收集資料開展調(diào)查研究，并以方案呈現(xiàn)出，方案包含題目、調(diào)查目的、過程如何、獲得什么結(jié)論或救贖、對你今后存有什么指導(dǎo)意義、你的思索和體會(huì)，4--5年級每人一份方案，上繳過程性材料，例如：照片、MV等。開學(xué)每班上繳5份杰出方案及材料。學(xué)校小學(xué)寒假活動(dòng)方案篇7寒假即將來臨，同時(shí)也迎了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為全面落實(shí)市文明委精神，同時(shí)實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)育德、活動(dòng)志成、活動(dòng)瘦身”的目標(biāo)，積極開展“繽紛的冬日”——學(xué)生寒假系列活動(dòng)。期望家長們密切配合學(xué)校，引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子參予各項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)孩子的可持續(xù)性發(fā)展。一、活動(dòng)目的：鼓勵(lì)學(xué)生來到自然、體驗(yàn)生活、介紹社會(huì)、磨練意志，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力。二、活動(dòng)精心安排與建議(一)活動(dòng)時(shí)間精心安排：實(shí)行階段：1月23日—2月22日;評選階段：2月23日—3月6日。(二)活動(dòng)具體內(nèi)容建議：積極開展“向長輩親人除夕”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，吃飯家人張貼“?！?、貼對聯(lián)，向長輩親人除夕，抒發(fā)新春祝福。2.收聽新聞，看過后必須主動(dòng)和家長、朋友交流，進(jìn)一步提高以獲取、分析、處置信息的能力。四至六年級學(xué)生繳一篇時(shí)事心得體會(huì)。3.“我向家長學(xué)本領(lǐng)”，參予力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如：洗菜、洗碗、掃地拖地、儲(chǔ)水等。4.與父母系列講座一本書。根據(jù)學(xué)校暑假期間印發(fā)的書目，在父母的指導(dǎo)下，存有計(jì)劃、存有目標(biāo)、存有趣味地四書這本書。四至六年級學(xué)生繳一篇讀后感。5.搞一件大制作、或一幅剪紙、或一件小發(fā)明。6.一至三年級繳一幅畫，四至六年級編著一張手抄報(bào)。建議：(1)內(nèi)容積極主動(dòng)、身心健康，充分反映寒假活動(dòng)內(nèi)容;(2)載明作者、標(biāo)明班級;(3)版面精巧，布局合理。7.“20__最存有年味的照片”攝影比賽。學(xué)生用手機(jī)、相機(jī)攝制彰顯年謂之活動(dòng)及人們節(jié)日團(tuán)圓、美好過大年生活場景的照片，開學(xué)后展開互動(dòng)、評選。8.強(qiáng)體健身活動(dòng)，積極開展跳繩、跳繩等活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，家長拍照片，微信或QQ托付給班主任，完善學(xué)生檔案。(三)活動(dòng)評選：下學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生把課堂教學(xué)活動(dòng)資料(例如：時(shí)事心得體會(huì)、活動(dòng)記錄表、讀后感、大制作、小發(fā)明、手抄報(bào)紙、繪畫作品等)一齊上繳班主任。班主任根據(jù)課堂教學(xué)材料及課堂教學(xué)活動(dòng)照片非政府評選活動(dòng)出來班級單項(xiàng)及整體先進(jìn)個(gè)人，評選課堂教學(xué)活動(dòng)杰出家庭，3月4日前將評選活動(dòng)結(jié)果及作品交給學(xué)校，學(xué)校將根據(jù)材料展開參觀展出、表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人與家庭。

2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案寫下活動(dòng)方案時(shí)我們須要特別注意哪些格式內(nèi)容呢?活動(dòng)方案就是活動(dòng)的書面計(jì)劃，具備內(nèi)容條理清楚、步驟準(zhǔn)確的特點(diǎn)。下面就是大編成給大家整理的2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇1為全面貫徹落實(shí)《教育部、國家體育總局關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校體育工作，二要提升學(xué)生身心健康素質(zhì)的意見》、《教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于積極開展全國億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)的通告》以及省市縣教育廳有關(guān)文件精神，在全校學(xué)生中踐行“每天鍛煉身體一小時(shí)，身心健康工作五十年，幸福生活一輩子”的蛻變理念，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校體育工作，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)生中廣泛開展身心健康向上的群眾性體育活動(dòng)，構(gòu)成陽光體育的熱潮，二要提升學(xué)生體質(zhì)身心健康水平。融合我校實(shí)際，特制訂以下活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培育德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，始終秉持“身心健康第一”的指導(dǎo)思想。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)副組長：副組長：成員：三、活動(dòng)內(nèi)容1、晨跑。2、小課間操，眼保健操。3、課外興趣小組活動(dòng)。4、體育教學(xué)。四、活動(dòng)建議(一)嚴(yán)格執(zhí)行體育教學(xué)大綱建議，積極主動(dòng)大力推進(jìn)體育教學(xué)改革初中每周開辦二節(jié)體育課。各體育教師制訂教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，詳盡規(guī)范每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，各校必須嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時(shí)的有關(guān)規(guī)定，DV8上不好體育課，嚴(yán)禁以任何理由占用體育課時(shí)?？记谌藛T深入細(xì)致考勤體育課。(二)必須以“合格勇于創(chuàng)新、強(qiáng)壯體魄”為目標(biāo)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》，并使85%以上的學(xué)生能夠達(dá)至不及格等級以上，掌控至少2項(xiàng)日常鍛煉身體的體育技能，構(gòu)成較好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)身心健康水平二要獲得提升。創(chuàng)建和健全《學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，測試成績必須計(jì)入學(xué)生檔案，并做為畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)。(三)因地制宜，精心安排豐富多彩的課外活動(dòng)和大課間活動(dòng)根據(jù)我校實(shí)際情況，協(xié)調(diào)體育教學(xué)，確保學(xué)生平均值每個(gè)自學(xué)日存有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)列入教育計(jì)劃構(gòu)成制度。深入細(xì)致非政府實(shí)行“全國中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”，實(shí)行小課間體育活動(dòng)形式，積極主動(dòng)建立中學(xué)歡樂體育園地，強(qiáng)化學(xué)生體育興趣小組建設(shè)。通過廣泛開展學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具備地方特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。(四)加強(qiáng)資金投入，提升學(xué)校體育場地設(shè)施多方籌集資金，不斷加強(qiáng)資金投入。逐步完善各校的體育場地設(shè)施，為學(xué)生提供更多充裕的體育場地設(shè)施，力爭學(xué)校體育器材搭載達(dá)至《湖南省體育器材搭載目錄》二類標(biāo)準(zhǔn)。(五)全面積極開展群眾性體育活動(dòng)，提升課余訓(xùn)練水平各校必須深入細(xì)致非政府早操和課間操，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的體育鍛煉習(xí)慣。以積極開展各類興趣小組為平臺(tái)，多積極開展學(xué)生參與性弱、趣味性弱的活動(dòng)，培育對體育的興趣，并使學(xué)生自覺出席體育鍛煉，各校必須狠抓田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等隊(duì)伍的建設(shè)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，提升課余訓(xùn)練水平和競賽成績。五、確保措施(一)認(rèn)清形勢，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，水解任務(wù)，狠抓落實(shí)，精心組織。強(qiáng)化對體育工作的注重，創(chuàng)建體育工作網(wǎng)絡(luò)。校長為第一責(zé)任人，選定一名校級領(lǐng)導(dǎo)具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理體育工作。必須充份確保體育課時(shí)DV8，確保體育教師體育服裝等基本待遇，優(yōu)先確保體育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。(二)加強(qiáng)宣傳力度，刮起群眾性體育鍛煉的新熱潮大力宣傳體育鍛煉與身體素質(zhì)的重要性，刮起校內(nèi)體育鍛煉和校外體育鍛煉、單個(gè)體育鍛煉和集體體育鍛煉、組織性體育鍛煉和自發(fā)性體育鍛煉結(jié)合的熱潮，使人人踐行“時(shí)時(shí)可以鍛煉身體，時(shí)時(shí)可以鍛煉身體”的觀念。(三)強(qiáng)化學(xué)校體育活動(dòng)的安全確保教育學(xué)生在強(qiáng)化體育的同時(shí)，注重安全，注重trained活動(dòng)，提升安全意識和嚴(yán)防能力。另外，積極主動(dòng)出席校方責(zé)任險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生出售不幸危害保險(xiǎn)，為學(xué)校處置不好不幸危害事件提供更多必要的確保。2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇2一、目標(biāo)和原則(一)目標(biāo)1、推動(dòng)幼兒健康成長，并構(gòu)成身心健康意識和終身體育觀，保證“身心健康第一”思想落到實(shí)處。2、使幼兒存有選擇地參予、自學(xué)、享用體育，喚起幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，充分發(fā)揮幼兒的自學(xué)積極性和創(chuàng)造力。3、改革幼兒園課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并使幼兒樂意出席，主動(dòng)地掌控健身活動(dòng)的方法并自覺鍛煉身體。4、推動(dòng)師生間、幼兒間的人與自然關(guān)系，提升幼兒的合作和相處能力。(二)原則1、以人為本，踐行“身心健康第一”、“終身體育”的意識。實(shí)行體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展市場需求，有效地設(shè)置和積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，以達(dá)至對幼兒的促德、瘦身、陽入智、審美等的教育功能，注重活動(dòng)過程的教育。2、根據(jù)幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，科學(xué)合理的精心安排小課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。加設(shè)器械壯、矛狀壯等，將藝術(shù)、體育融為一體。二、實(shí)行措施1、時(shí)間精心安排晨間活動(dòng)7：50—8：05，早操8：50--9：35，任何老師嚴(yán)禁占用陽光體育活動(dòng)時(shí)間。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升身心健康意識深入細(xì)致認(rèn)知“每天鍛煉身體一小時(shí)，身心健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代身心健康理念，深刻反思自己，介紹幼兒發(fā)展之須要，并使社會(huì)各界教師深刻體會(huì)至：具有身心健康就可以具有明天，愛好鍛煉身體就是愛好生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，轉(zhuǎn)化成歡樂體育的全新理念，奠定合作、競爭、歡樂、主動(dòng)、身心健康發(fā)展的體育觀。3、全員參予加強(qiáng)過程管理秉持幼兒全員參予，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域落雁巡查、教師精心安排指導(dǎo)、班主任非政府實(shí)行、檢查評選等機(jī)制。以確保陽光體育活動(dòng)的有效率積極開展。四、實(shí)行內(nèi)容七、活動(dòng)建議1、每班班主任必須至本班活動(dòng)場地，挑選、設(shè)計(jì)集中活動(dòng)內(nèi)容，非政府精心安排本班幼兒站隊(duì)和活動(dòng)。集中活動(dòng)時(shí)以所推薦內(nèi)容居多，各班可以根據(jù)實(shí)際情況操作方式，盡量努力做到顧全點(diǎn)面，使每個(gè)幼兒活動(dòng)出來，并注意安全。2、老師負(fù)責(zé)管理本年級班級的場地精心安排，并對學(xué)生的站隊(duì)、廣播操、集中活動(dòng)展開指導(dǎo)與監(jiān)督。八、注意事項(xiàng)1、活動(dòng)必須由班主任到場負(fù)責(zé)管理，搞必要的技術(shù)指導(dǎo)。2、強(qiáng)化安全嚴(yán)防管理。班主任必須強(qiáng)化教育，鼓勵(lì)學(xué)生安全、文明、有序的出席活動(dòng)。3、如果碰到小型體育競賽，老師必須提早抵達(dá)比賽場地。各班快速、有序地步入比賽場地展開比賽。4、碰到陰雨天無法展開正常室外活動(dòng)時(shí)，各班由班主任自行在教室展開室內(nèi)游戲(器材自帶)2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇3為了深入細(xì)致貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于全面落實(shí)確保中小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的意見》精神，有效率確保我校學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)的全面落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校體育工作深入開展，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，特制訂《學(xué)校每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)計(jì)劃》如下：一、指導(dǎo)思想以“身心健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育活動(dòng)做為全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握住提升學(xué)生體力，增強(qiáng)體質(zhì)，推動(dòng)健康成長這個(gè)核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，推動(dòng)學(xué)生全面人與自然發(fā)展。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)建立健全非政府機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對每天1小時(shí)體育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)立以校長為副組長，教導(dǎo)主任為副組長的每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。三、全面落實(shí)責(zé)任明晰工作責(zé)任制，保證每天1小時(shí)體育活動(dòng)不折不扣的頒布。建立健全多部門負(fù)責(zé)管理的學(xué)校體育活動(dòng)工作責(zé)任制和保障機(jī)制，保證活動(dòng)時(shí)間及非政府人明晰、活動(dòng)內(nèi)容存有精心安排、場地器材存有確保、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督存有確保，保證每天1小時(shí)課外體育活動(dòng)不折不扣的頒布。責(zé)任至人。校長就是全面落實(shí)每天1小時(shí)體育活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理活動(dòng)全面落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同、確保。教導(dǎo)主任就是全面落實(shí)每天1小時(shí)體育活動(dòng)的輕易責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理活動(dòng)的非政府、規(guī)劃、監(jiān)督、全面落實(shí)。教研組負(fù)責(zé)人就是全面落實(shí)每天1小時(shí)課外體育活動(dòng)的非政府責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理具體實(shí)施和管理。班主任、體育教師、科任老師就是全面落實(shí)每天1小時(shí)課外體育活動(dòng)的實(shí)行責(zé)任人。四、活動(dòng)時(shí)間每天課前08：00——08：10(10分鐘)，09：45—10：05(20分鐘)，小課間13：30—13：50(20分鐘)，下午放學(xué)后15：40—15：50(10分鐘)。五、活動(dòng)項(xiàng)目課間操、眼保健操、校園集體舞、長跑、打籃球、踢足球、打乒乓球、踢羽毛球、跳繩、跳皮筋、跳繩、跳遠(yuǎn)、跨欄、接力賽、丟沙包、打牌、仰臥起坐等。六、非政府實(shí)行1、當(dāng)天的值守領(lǐng)導(dǎo)為課外體育活動(dòng)的值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)值周老師必須強(qiáng)化課外活動(dòng)的巡查，及時(shí)恰當(dāng)?shù)靥幹没顒?dòng)中的突發(fā)事件。2、課間操、眼保健操由當(dāng)堂講課教師負(fù)責(zé)管理。3、放學(xué)后的活動(dòng)由班主任和科任老師分天負(fù)責(zé)管理值守，其中班主任負(fù)責(zé)管理三天，科任老師負(fù)責(zé)管理兩天，具體內(nèi)容時(shí)間精心安排由班、科任老師協(xié)商化解。4、冬季長跑活動(dòng)期間，當(dāng)天沒體育課的班級，放學(xué)后的活動(dòng)必須非政府學(xué)生長跑。5、其他活動(dòng)，值守老師必須根據(jù)學(xué)生的愛好分為若干個(gè)活動(dòng)小組，選不好副組長，由副組長率領(lǐng)大家活動(dòng)。6、值守老師必須嚴(yán)格高度關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的安全。碰到突發(fā)性情況必須及時(shí)恰當(dāng)?shù)靥幹?，如果情況比較嚴(yán)重，必須及時(shí)呈報(bào)值守領(lǐng)導(dǎo)甚至呈報(bào)校長妥善解決。七、活動(dòng)評價(jià)1、每學(xué)期期末都必須非政府一次“一小時(shí)課外體育活動(dòng)”專項(xiàng)評價(jià)活動(dòng)，評選活動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)的合格、杰出班級。2、將該項(xiàng)活動(dòng)的測評成績列入杰出班集體的評價(jià)之中。2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇4身心健康的體魄就是青少年為國家和人民服務(wù)的前提，就是中華民族強(qiáng)勁生命力的彰顯。學(xué)校體育教育必須貫徹落實(shí)“一切為了學(xué)生，身心健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使每一個(gè)學(xué)生都能夠感受到運(yùn)動(dòng)的歡樂，從而多樣校園生活，推動(dòng)學(xué)生身體健康人與自然發(fā)展。特制訂我校校園體育活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)教育部《二要確保中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》的通知精神，認(rèn)真執(zhí)行《鄭州市教育局關(guān)于貫徹落實(shí)教育部二要確保中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定的實(shí)行意見》，積極開展每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)。秉持“身心健康第一”、“每天鍛煉身體一小時(shí)，身心健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代身心健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力推廣體育小課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”。同時(shí)把校園體育活動(dòng)與強(qiáng)化學(xué)校課程建設(shè)，推動(dòng)人與自然校園緊密結(jié)合，培育學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)水平，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立校園體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：副組長：成員：三、活動(dòng)主題我運(yùn)動(dòng)、我身心健康、我歡樂!四、確保措施1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員，特別就是主要領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，分工明晰，經(jīng)常監(jiān)督檢查，并將檢查情況與教師月工作考核掛勾。2