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文檔簡介

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。

奇麗——岑參《白雪歌送武判官歸京》“亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)”。愁緒滿懷——杜甫《對雪》白雪紛紛何所似?“撒鹽空中差可擬。“未若柳絮因風(fēng)起”。漫天飛舞——《世說新語》

那么,在一代偉人毛澤東的眼中,北國茫茫的冰雪又是怎樣的?讓我們一起走進(jìn)《沁園春·雪》!人教版九年級上冊沁園春.雪毛澤東【毛澤東】字潤之,筆名子任,湖南湘潭人。詩人,偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。走近作者【主要作品】《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞》等。走近作者《沁園春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達(dá)陜北之后,領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣,毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形,欣賞“北國風(fēng)光”,過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。寫作背景

1945年8月,抗戰(zhàn)勝利后,為了國家的前途和人民的利益,毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間,民主人士、詩人柳亞子先生請他寫詩,毛澤東同志就把這首《沁園春·雪》抄給他,隨后《新民晚報》公開發(fā)表,引起了極大的轟動。毛主席親筆書寫《沁園春·雪》溫故而知新詞,又稱長短句。最初稱為“曲詞”,是配音樂的。后來逐漸跟音樂分離,成為詩的一種。

一首詞稱為一闋;詞若有上下兩段,就稱為上下闋。

詞可以沒有題目,如果有,寫在詞牌的后面,比如今天學(xué)習(xí)的課文,“沁園春”是詞牌名,雪,就是這首詞的題目。詞的特點每個詞牌規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”,歷史上宋代是詞的創(chuàng)作繁榮時期,涌現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以李清照、柳永為代表的婉約派詞人。《沁園春》這個詞牌規(guī)定114個字,分上下兩闋,上闋13句,下闋12句,句號處必須壓韻。

毛澤東一生寫過不少詩詞,其中我們熟悉的用“沁園春”填詞的有《沁園春·雪》和《沁園春·長沙》.詞,又稱長短句。一首的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄,都有固定的格式,這就是詞譜,詞人依照詞譜填詞,詞譜的名稱叫詞牌,比如“沁園春”、“虞美人”、“水調(diào)歌頭”等。一首詞的一段稱為一“闋”。若詞有上下兩段,就稱為上、下闋。本課中,“沁園春”是詞牌名,“雪”是詞的題目。1.反復(fù)誦讀,領(lǐng)略詞的意境。2.品味精練優(yōu)美的語言。3.學(xué)習(xí)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法以及其中多種修辭手法的運(yùn)用。4.感悟毛澤東宏大氣魄的精神境界。學(xué)習(xí)目標(biāo)惟余莽莽頓失滔滔稍遜風(fēng)騷成吉思汗

數(shù)風(fēng)流人物今朝

mǎngtāoxùnsāohánshǔ

zhāo字詞積累qìnmǎngyāoráofèn沁園春莽莽妖嬈

分外sāoguǒhán風(fēng)騷

紅裝素裹

成吉思汗

jiāoshǔzhāo一代天驕

數(shù)風(fēng)流人物今朝讀一讀:【紅妝素裹】形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。【莽莽】形容原野遼闊,無邊無際?!狙龐啤繈善G美好?!菊垩繌澭卸Y,文中是傾倒的意思?!撅L(fēng)騷】這里用來概括廣義的文化,包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化在內(nèi)。朗讀指導(dǎo)情感

語調(diào)

語速

整體感知注意:重音、停連、節(jié)奏等,把握本詞的感情基調(diào),讀出感情。北國/風(fēng)光,千里/冰封,萬里/雪飄。望/長城內(nèi)外,惟余/莽莽;大河/上下,頓失/滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公/試比高。須/晴日,看/紅裝素裹,分外/妖嬈。一代/天驕,成吉思汗,只識/彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)/風(fēng)流人物,還看/今朝。江山/如此/多嬌,引/無數(shù)英雄/競/折腰。惜/秦皇漢武,略輸/文采;唐宗/宋祖,稍遜/風(fēng)騷。停頓與重音指導(dǎo)

北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。

江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

北國風(fēng)光千里冰封萬里雪飄望長城內(nèi)外惟余莽莽大河上下頓失滔滔山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高須晴日看紅裝素裹分外妖嬈江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷一代天驕成吉思汗只識彎弓射大雕俱往矣數(shù)風(fēng)流人物還看今朝沁園春雪

(1936年2月)毛澤東(豪邁,高而慢)——(拉長)↗(豪邁)↘(低沉)(慢)(慢)↘(低,慢)——(慢,拉長)(高昂,堅定)(一字一頓)↗(高昂)↘(慢)(高昂)(慢)

1、自讀課文,思考:這首詞的上闋和下闋分別寫了什么?并結(jié)合朗讀,說說你所體會到的情感?上闋:描繪北國雪景

展現(xiàn)祖國山河的壯麗;下闋:評古論今由祖國山河的壯麗引出英雄人物,縱論歷代英雄。高昂豪邁品味語言體味詩情品讀上闕,欣賞雪景北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈

1.詞的上闋中哪些句子總寫北國雪景?2.作者以哪個字統(tǒng)領(lǐng)上闋后面的內(nèi)容?都寫到了什么?3.上闋末尾三句寫的是實景還是虛景?從哪個詞可以看出?“望”字長城、黃河、山脈、高原“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”“北國風(fēng)光”總領(lǐng)上片內(nèi)容。虛景“須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象須晴日

看紅裝素裹

分外妖嬈品味語言體味詩情品味語言體味詩情(1)“望”字是領(lǐng)字,但所望的景物卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過目光所及,這是為什么?談?wù)勀愕母惺堋!巴庇械歉哌h(yuǎn)眺的意思“望”字之下,展現(xiàn)了長城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國風(fēng)貌的雄偉景觀,這些景觀也正是偉大祖國的形象。詩人視野在想象之中延伸擴(kuò)展,所見內(nèi)容超過目光所及,顯示了詩人博大的胸懷,雄偉的氣魄,使人感受到作為革命領(lǐng)袖的詩人的豪邁意興。其中“望長城內(nèi)外”四句用視覺形象賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體豐富的直覺,更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨?。品味語言體味詩情

(2)“山舞銀蛇,原馳蠟像”,山、原都是靜物,卻寫它們“舞”和“馳”,為什么這樣寫?

“山”“原”都是靜物,寫它們“舞”和“馳”,用了化靜為動的寫法和比喻、擬人手法,形象地展現(xiàn)了群山起伏、丘陵綿延的壯觀景致,極富動感,使人眼中的大自然顯得生機(jī)勃勃、靈動活躍?!吧轿桡y蛇,原馳蠟像”化靜為動,有三方面因素:視覺因素。作者站得高、看得遠(yuǎn),山丘連綿起伏,遠(yuǎn)看確有“山舞原馳”的動感。精神因素。作者意氣風(fēng)發(fā),因而在他心目中,大自然也生氣勃勃。時代因素。中國革命正在蓬勃發(fā)展,中國人民正在奮起抗日,賦予群山、高原以頑強(qiáng)的性格,可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。點撥:化靜為動是將本來是靜止的景物加以刻畫,使之具有動態(tài)感,從而使作品富有生氣,充滿活力,情趣盎然。

你看,紅日冉冉升起,放射出萬道霞光,染紅了天邊的白云,映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫,雪山巍巍,紅日白雪交相輝映。祖國就像一位紅裝素裹的少女,格外嬌艷多姿!須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈上闋的第三層是想象寫。詩人發(fā)揮了豐富的想象力,形象而準(zhǔn)確地展現(xiàn)了雪后天晴的景象:那萬道紅光普照著白皚皚的雪地,紅日與白雪交相輝映,顯得格外壯麗。品味語言體味詩情“一切景語皆情語”說一說:

面對如此壯麗的雪景,參考:作者如同頂天立地的巨人,胸懷博大寬廣,氣魄雄偉曠達(dá)。喜悅,豪邁奮發(fā),充滿對祖國山河的熱愛。我品讀出作者▂▂▂▂▂▂▂的詩歌情懷。再讀上闋,發(fā)揮想象,用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖,并談?wù)勀愕母惺?。豪邁情懷

這首詞的上闋先用“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”總寫北國雪景,再由“望”字總領(lǐng),展現(xiàn)了長城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國風(fēng)貌和偉大祖國形象的雄偉景觀,化靜為動,虛實結(jié)合,展現(xiàn)了祖國江山的廣闊博大。課堂小結(jié)上闋北國雪景概括描寫“望”具體描寫雪后晴天“看”(動、靜)實虛雄奇、壯麗熱愛祖國大好河山小結(jié):品味語言體味詩情品讀下闕,領(lǐng)悟情懷一、課前復(fù)習(xí)將詞的上闋分為三個層次,并寫出各層大意。

第一層(第1句)概括描寫北國的壯麗雪景。

第二層(第2、3句)具體描寫北國風(fēng)光。

第三層(最后一句)寫雪后晴天的美麗景色。

首詞是一首詠雪詞,通過對上闋的學(xué)習(xí),我們從作者對雪后北國風(fēng)光的描繪中,看到了祖國的廣闊博大、奇?zhèn)バ蹨?,也感受到了作者的豪邁氣概。在下闋中,作者便由壯麗江山轉(zhuǎn)入到對歷代英雄的縱論,抒發(fā)自己的抱負(fù)。品味語言體味詩情作者從寫雪景到抒情是如何過渡的呢?江山如此的多嬌,引無數(shù)英雄競折腰

“江山如此多嬌”承上。對“北國風(fēng)光”做總評?!皨伞弊直憩F(xiàn)女性美,與上文“紅裝素裹,分外妖嬈”相照應(yīng);

“引無數(shù)英雄競折腰”啟下。“引”字引出下面評古內(nèi)容,展開對歷代英雄的評論,抒發(fā)詩人抱負(fù)。品味語言體味詩情

1、

作者在評論這些帝王時又用了哪個領(lǐng)字?作者如何評論這些歷史風(fēng)流人物?惜既有肯定,也有否定2、作者對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評價有區(qū)別嗎?從哪里可以看出來?

“稍遜”、“略輸”二詞表現(xiàn)作者對秦皇漢武和唐宗宋祖在文治方面的不足只是略有批評,

“只識”一詞則表現(xiàn)出對成吉思汗的一種近乎嘲諷了。有區(qū)別品味語言體味詩情2、作者對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評價有區(qū)別嗎?從哪里可以看出來?

“稍遜”、“略輸”二詞表現(xiàn)作者對秦皇漢武和唐宗宋祖在文治方面的不足只是略有批評.

“只識”一詞則表現(xiàn)出對成吉思汗的一種近乎嘲諷了。有區(qū)別3、試品味“惜秦皇漢武”中“惜”字的豐富含義。“惜”字定下批評的基調(diào),意味豐富:

“惜”中含褒,肯定他們是中國歷史上的英雄,而且是無數(shù)英雄之中的杰出者,他們具有雄才大略,對歷史的發(fā)展有過巨大的影響;

“惜”中有貶,委婉批評他們的不足,他們不擅“文治”,在政治、思想、文化方面建樹不多,個人的文學(xué)才華也欠缺;

“惜”中寓志,蘊(yùn)含后來居上的氣概,以及超越歷代英雄人物的自信。品味語言體味詩情哪句是點睛之筆?如何理解作者的情感??俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝

今朝的風(fēng)流人物,是人民群眾,也是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級革命家。這是詩人的自信和自勵,是對中國共產(chǎn)黨和人民大眾的歌頌,是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。品味“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”一句所表現(xiàn)的思想感情。事過境遷,千古風(fēng)流人物都已過去,而今,真正才華橫溢、文采飛揚(yáng),能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人,能夠促進(jìn)祖國統(tǒng)一繁榮的,還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖,表現(xiàn)了毛澤東同志“天下大任,舍我其誰”的英雄豪情。

評古為論今做鋪墊,起烘云托月的作用。作者以“往昔”與“今朝”對比,“英雄”與“風(fēng)流人物”對比,突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。下闕議論評說古代帝王的作用:引無數(shù)英雄競折腰(議論、抒情)承上啟下,引入論述具體評論:“惜”歌頌時代英雄:“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄小結(jié):下闋小結(jié)繪北國雪景概寫(極目萬里)↓分寫實景(長城、黃河、群山、高原)↓虛景(晴日當(dāng)空、分外妖嬈)評歷代英雄,抒個人抱負(fù)過渡↓評古(秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗)↓論今(天下大任,舍我其誰)

《沁園春·雪》是一篇詠雪名篇,作者在詞中以宏偉的氣魄,生花的妙筆,將寫景、議論、抒情相結(jié)合,抒發(fā)了其對祖國壯麗山河的無比熱愛,表達(dá)了當(dāng)今革命英雄空前偉大的抱負(fù)和無比堅定的信心。

對標(biāo)小結(jié)這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的?最后一句點明主題,抒發(fā)了詩人的豪情壯志上片寫景寓情于景熱愛祖國山河作者對祖國的深情充滿自信的情懷下片議論寓情于議評說歷代英雄人物1.詞的上闋在寫景的時候用了什么樣的順序和哪些寫法?先總寫后分寫,先實寫后虛寫。動景和靜景相結(jié)合,虛景和實景相結(jié)合。寫法探究2.上闋主要用了哪

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