【讀寫策略】鋪墊法的運(yùn)用

策略引入蘇格拉底被判定為死罪，他當(dāng)然不可能心服口服，換作每個(gè)人都感到自己蒙受了巨大的冤屈，但換作每個(gè)人卻不可能像蘇格拉底一樣接受這樣不公正的判罰。本文中蘇格拉底不贊同違背雅典人的意愿而逃跑，針對(duì)格黎東提出的如果不逃走的幾點(diǎn)后果，他以雄辯的邏輯，通過步步設(shè)問，一層又一層的鋪墊，誘導(dǎo)格黎東放棄越獄的想法。層層鋪墊，是本文的一大特色。整體感知格黎東的勸說蘇格拉底的反駁思路結(jié)論勸說蘇格拉底聽從眾人的建議逃跑（否則，在不知情的外人看來，大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為他的朋友未盡心盡力解救他。）有些意見我們應(yīng)該注意有些意見我們應(yīng)該不考慮好的意見我們應(yīng)該注意壞的意見我們應(yīng)該不考慮好的意見就是明白人的意見壞的意見就是糊涂人的意見人應(yīng)該聽從內(nèi)行人的意見不應(yīng)該聽信外行人的話（將體育鍛煉時(shí)聽外行的話導(dǎo)致的后果與行事時(shí)聽外行人的話導(dǎo)致的后果進(jìn)行類比）人不能聽從眾人的說法，應(yīng)該聽從深知道義者的說法，聽從真理本身。逃獄是對(duì)親朋好友的負(fù)責(zé)，具有可行性。行事與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)在于是否合于正義，而與親朋好友、是否可行、是否受到傷害乃至付出生命無關(guān)。生命的意義不在于活著，而在于活得好，活得體面、正派。逃獄是不正當(dāng)?shù)?，不?yīng)當(dāng)逃獄。對(duì)當(dāng)前的困境深感疑惑與焦慮。在任何情況下都不能做不正當(dāng)?shù)氖拢瑢?duì)人做壞事和做不正當(dāng)?shù)氖率且粯拥脑谌魏吻闆r下都不能對(duì)人做壞事不能以壞報(bào)壞在任何情況下不能做不正當(dāng)?shù)氖?，不能逃獄。

層層鋪墊法，亦稱巧鋪妙墊法。它是指行文或說理時(shí)，為情節(jié)的展開或說理的順暢，醞釀氣氛，做好鋪陳的寫作方法。層層鋪墊“五方式”策略學(xué)習(xí)

使用層層鋪墊法，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的注意，從而使讀者更深刻地把握文章的立意，發(fā)掘文章的主旨，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。

運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢(shì)，突出文章主旨，以此揭示出情節(jié)或人物性格發(fā)展的必然性、合理性，達(dá)到水到渠成的效果。為反對(duì)對(duì)方提出的設(shè)想，采取步步設(shè)問的方式，促使對(duì)方沿著自己的思路思考，最后放棄原來的結(jié)論。層層鋪墊法主要包括以下五種方法：設(shè)問式鋪墊描寫式鋪墊背景式鋪墊襯托式鋪墊反差式鋪墊在開篇盡情鋪陳、描寫景物，來渲染氣氛、烘托人物。交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境，讓故事的發(fā)展事出有因，也使故事更真實(shí)合理。先描寫次要人物或敘述次要情節(jié)，以從正面襯托主要人物的出場(chǎng)或主要情節(jié)的發(fā)展。讓鋪墊的方向與情節(jié)發(fā)展的方向相反，可以取得帶給人意外驚喜之感。策略學(xué)習(xí)如，蘇格拉底論證人在任何情況下都不應(yīng)該做不正當(dāng)?shù)氖聲r(shí)提出的八個(gè)設(shè)問魯迅在《孔乙己》中寫道：“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環(huán)境的描寫，暗示當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來越?jīng)?，初冬，靠著火，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。描寫式鋪墊策略學(xué)習(xí)文章開頭寫境貧窮，“父親的差使也交卸了，祖母死了”，“父親變賣典質(zhì)，安葬了祖母?！北尘笆戒亯|寫“父親”親自到車站送別，和車夫講價(jià)錢，上車給“我”挑選座位，并幫我鋪好大衣等四件事。朱自清的《背影》寫父親蹣跚過鐵道，爬上爬下去買橘子給“我”解渴。醞釀感情鋪墊策略學(xué)習(xí)水鏡先生司馬徽感嘆劉備手下空有關(guān)、張、趙等“百人敵”的勇將，而獨(dú)少運(yùn)籌帷幄之謀臣、統(tǒng)帥。遂向劉備推薦了“臥龍”先生。襯托式鋪墊策略學(xué)習(xí)《三國演義》寫諸葛亮出場(chǎng)徐庶出輔劉備，旗開得勝，擊敗了曹軍，印證了水鏡先生判斷的正確。只可惜一仗之后徐庶就被曹操騙走，后有徐庶走馬薦諸葛亮的情節(jié)。劉備三顧茅廬。使故事情節(jié)跌宕起伏，刻畫了人物的隱士風(fēng)度，滿足了讀者的審美需求。諸葛亮登場(chǎng)亮相鋪墊襯托式鋪墊《三國演義》中在“關(guān)羽溫酒斬華雄”和關(guān)羽的“斬顏良、誅文丑”之前，都安排了其他將領(lǐng)與對(duì)手交戰(zhàn)而戰(zhàn)敗被殺的情節(jié)，這就是襯托式鋪墊，以此突出人物的神勇，也讓故事豐富波瀾起伏。策略學(xué)習(xí)鋪墊就是必要的準(zhǔn)備。寫文章、生活、萬物皆有鋪墊。如：一塊被遺棄的石子的用途,一朵春天來訪前花芽的等待一篇靈感未來時(shí)素材的記錄一支考試前灌滿墨水鋼筆的力量……有這樣一個(gè)故事：一位盲了的年輕太太在散步。一個(gè)人走過來對(duì)她說：“今天的風(fēng)真大啊?！碧貞?yīng)著：“是啊?！眲傞_始她們就很自然地談到了天氣，然而那個(gè)人接下來說：“可是您的頭發(fā)一絲不亂,依然很美?！边@是鋪墊后由衷的贊美，不顯突然卻能讓人愉快地接受。策略運(yùn)用請(qǐng)運(yùn)用鋪墊的手法寫一篇文章。用愛傾聽方冠晴

那段日子，我被樓上樓下的住戶折磨得快瘋掉了。我家住二樓。住我樓下的，是一對(duì)下崗夫婦。為了生活，這對(duì)夫婦買了一輛破舊的三輪摩托車，每天出去載客，深更半夜才回來。那輛摩托車破舊得像嚴(yán)重的哮喘病人，“突突突”的響聲像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且讓人揪心般地難受。我樓上的那家住戶，不知怎么心血來潮，給女兒買了一支簫。每天天剛麻麻亮，他就逼著女兒練習(xí)。那聲音嗚嗚咽咽，毫不連貫，毫無樂感，聽在耳里，像鬼哭狼嚎。我每晚被樓下摩托車的“咳嗽”攪得沒有睡意，早晨又早早地被樓上的簫聲“哭”醒，弄得我精神不振，心情煩躁。策略運(yùn)用幾經(jīng)考慮，我決定搬家，搬到一個(gè)清靜的地方去居住，那樣有利于我的寫作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，訴說了我的苦衷，叫他幫我物色好的住所。朋友笑瞇瞇地聽著，然后問我：“你覺得我居住的環(huán)境怎么樣？”我說：“就是覺得你這里清靜，所以叫你幫我找住的地方?！迸笥训靡獾攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好吧，你先在我家里坐一個(gè)小時(shí)，感受一下。”一個(gè)小時(shí)后，隔壁的陽臺(tái)上傳來一種含糊不清的類似于說話的聲音，像原始部落的人用特殊的聲音在喊叫，讓人聽了格外不舒服。策略運(yùn)用我問朋友這是什么聲音。朋友說：“一個(gè)9歲的男孩，在學(xué)說話。你仔細(xì)聽聽，他說的是什么？”我側(cè)耳傾聽，那男孩無疑在重復(fù)一句話，但我怎么聽都聽不明白他在說什么。我猜測(cè)說：“他好像在說，羊剛仆倒在地。”朋友哈哈大笑，說：“你錯(cuò)了。他是說陽光普照大地。”說著話，他拉開了通往陽臺(tái)的門，以使那孩子的聲音更大一些。這時(shí)我聽到，有一位婦女，在不斷地糾正那個(gè)男孩。婦女說的，正是“陽光普照大地”。但無論婦女怎么糾正，那男孩說的，仍是“羊剛仆倒在地”。朋友見我一臉詫異，便解釋說：“這孩子是個(gè)棄兒，一出生就又聾又啞，所以他的生身父母拋棄了他。是我的鄰居將他撿了回來，不但撫養(yǎng)他，而且到處求醫(yī)問藥為他治療。從他4歲開始，我的鄰居就開始鍥而不舍地堅(jiān)持每天教他說話，到他5歲的時(shí)候，有一天，他居然開口叫媽媽了，雖然聲音那么模糊，但我們都聽清了。我的鄰居當(dāng)時(shí)就激動(dòng)得哭了，我們?cè)趫?chǎng)的許多人都熱淚盈眶！你聽這孩子的聲音，很刺耳，很不舒服，那是因?yàn)槟闶怯枚湓诼?。而我們聽這孩子的聲音，很動(dòng)聽，很欣慰，那是因?yàn)?，我們是用愛在聽。策略運(yùn)用這世間的許多聲音，有動(dòng)聽的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，這些聲音全部入耳，可以讓你覺得是一種享受，也可以讓你覺得是一種折磨。但如果用愛去聽，這世界上，就只有一種聲音，那就是，美妙與和諧，讓人覺得欣喜和欣慰?！蔽掖蛳税峒业哪铑^。奇怪的是，再聽樓