初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)第五單元一顆小桃樹(shù) -

導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)谏钪杏袥](méi)有自己喜愛(ài)的植物呢？說(shuō)一下自己喜愛(ài)的理由。作家賈平凹所喜愛(ài)的是一顆小桃樹(shù)，一顆在逆境中出生，在逆境中成長(zhǎng)，歷經(jīng)風(fēng)雨仍然頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小桃樹(shù)。世間萬(wàn)物眾多，賈平凹為什么單單喜歡一棵小桃樹(shù)呢？今天就讓我們一起走進(jìn)《一棵小桃樹(shù)》，去一探究竟吧。，美圖欣賞作者簡(jiǎn)介：賈平凹，中國(guó)當(dāng)代作家。主要代表作有《浮躁》、《廢都》、《白夜》、《秦腔》、《古爐》等。他的《浮躁》獲得美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)?！稄U都》獲法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)。《秦腔》獲第1屆《紅樓夢(mèng)》獎(jiǎng)首獎(jiǎng)，第7屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?！豆艩t》獲施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。賈平凹的散文內(nèi)容寬泛：對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特體察，個(gè)人內(nèi)心的情緒變化，偶然感悟的哲理等皆可入文。他常用清淡的筆墨，再現(xiàn)生活中人們習(xí)以為常又經(jīng)常忽略的景象，但卻能引人入勝。一、生字詞：懺悔纖維褪盡孱頭恍然猥瑣渺小魂魄幼稚一摞馬嵬坡灼灼苦澀

顫抖赤裸剎那二、多音字：纖弱纖夫纖維剎那剎車(chē)古剎顫抖顫栗剝削剝皮三、形似字：猥瑣喂養(yǎng)刺猬顆粒幾棵樹(shù)獲益甚夥（huǒ）摞起縲囚（léi）騾馬安慰

蔚藍(lán)

熨帖（yù）熨燙（yùn）四、成語(yǔ)血?dú)夥絼偞勾鼓豪系湶粏涡小兑豢眯√覙?shù)》這個(gè)題目有什么作用？1、交代了本文的描寫(xiě)對(duì)象。2、作為線(xiàn)索，貫穿全文，使文章條理清楚。

合作探究聽(tīng)讀課文，整體感知。感受小桃樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程，思考下列問(wèn)題：1、課文圍繞小桃樹(shù)寫(xiě)了哪些情景故事？

我懷著夢(mèng)想種下了桃核；大家都嫌棄小桃樹(shù)，我卻執(zhí)著的偏要他將來(lái)開(kāi)花結(jié)果；我們?yōu)榱藸敔數(shù)幕ㄊ?，整天忙?卻從來(lái)沒(méi)有為我的小桃樹(shù)做過(guò)什么；小桃樹(shù)被豬拱過(guò)；家里人曾嫌它長(zhǎng)的不是地方，想砍掉他；奶奶護(hù)著它，經(jīng)常給他澆水；風(fēng)雨中，小桃樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的掙扎著。2、理清文章的思路。第一部分(1段)，抒發(fā)我對(duì)小桃樹(shù)的深情。第二部分（2段），寫(xiě)眼前情景,描述今天下雨，小桃樹(shù)被風(fēng)雨摧殘的情景。抒發(fā)了作者憐憫，痛心，惋惜自責(zé)，無(wú)可奈何的復(fù)雜情感。第三部分（3---8段），回憶過(guò)去,寫(xiě)小桃樹(shù)艱難曲折的生長(zhǎng)過(guò)程。第四部分(9-14段),又回到眼前的情景上來(lái)，寫(xiě)了小桃樹(shù)在風(fēng)雨中掙扎的情景，這部分與開(kāi)頭的描寫(xiě)相呼應(yīng)。第2課時(shí)導(dǎo)入：中國(guó)古典詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)植物（花卉）的詩(shī)句，哪位同學(xué)來(lái)背幾句。零落成泥碾作塵，只有香如故---陸游疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏---林逋采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山---陶淵明接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅---楊萬(wàn)里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭---楊萬(wàn)里蓮出淤泥而不染---周敦頤

自然界的花草，有自己獨(dú)特的美，也有自己的個(gè)性特征。那文中的小桃樹(shù)有什么樣的個(gè)性特征呢？勾出課文中能表現(xiàn)小桃樹(shù)的性格與品質(zhì)的句子。并說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了小桃樹(shù)的什么品質(zhì)。用這個(gè)句式來(lái)回答：我從----句子中，哪個(gè)詞，看到了------小桃樹(shù)。

1、它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷了去。提示：抓住“委屈”，“瘦瘦”，“黃黃”等詞進(jìn)行想象，體會(huì)作者的情感。賞析：本句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予小桃樹(shù)以人的情態(tài)，生動(dòng)地寫(xiě)出了小桃樹(shù)從土里拱出芽的樣子，表現(xiàn)了小桃樹(shù)的弱小，表達(dá)了作者對(duì)他的憐愛(ài)之情。2、雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，一夜之間花竟全開(kāi)了呢。我每每看到它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過(guò)它，一只蝴蝶去飛過(guò)它。賞析：這兩句話(huà)寫(xiě)小桃樹(shù)，雖然弱小單薄，但是生命力頑強(qiáng)，開(kāi)滿(mǎn)了花朵。盡管這樣，卻沒(méi)有蜜蜂、蝴蝶飛過(guò)，表現(xiàn)了小桃樹(shù)的孤獨(dú)和寂寞，抒發(fā)了作者對(duì)他的憐愛(ài)之情。3、雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地俯下身子去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜的羽毛剝脫，變得赤裸了。賞析：俯、掙扎，運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，“千百次”運(yùn)用反復(fù)手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了小桃樹(shù)在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)勇敢的斗爭(zhēng)情景，表現(xiàn)了它面對(duì)逆境，頑強(qiáng)拼搏的精神。拓展交流：看著這棵在風(fēng)雨中千百次俯下去，又千百次掙扎起來(lái)的小桃樹(shù)，你可曾聽(tīng)到它心底的聲音。試想一想，那時(shí)的小桃樹(shù)在想什么呢？4、就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿(mǎn)身的雨水，幾次要掉下來(lái)，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。賞析：“竟”是竟然的意思。小桃樹(shù)在風(fēng)雨中俯身的瞬間，“我”竟然看到樹(shù)頂還保留著一個(gè)花苞，表現(xiàn)了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了“我”內(nèi)心的驚喜和感動(dòng)。本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把花苞比作指示燈，寫(xiě)出了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力對(duì)“我”的激勵(lì)作用，讓“我”飽含生活的信心和希望。小結(jié)：這到底是一棵怎樣的小桃樹(shù)呢？1、小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程艱難曲折。2、小桃樹(shù)頑強(qiáng)不屈，執(zhí)著的想要開(kāi)花結(jié)果。這是一棵在艱難中成長(zhǎng)，卻頑強(qiáng)不屈，執(zhí)著的想要開(kāi)花結(jié)果的小桃樹(shù)。

同學(xué)們，你從小桃樹(shù)的經(jīng)歷中，你得到了什么啟示？那作者賈平凹又從中明白了什么呢？他又是怎樣表達(dá)自己的收獲的呢？二、文章在細(xì)致描寫(xiě)小桃樹(shù)的同時(shí)，還穿插了對(duì)我的經(jīng)歷的描寫(xiě)。

1、快速閱讀，在文中標(biāo)出記敘和描寫(xiě)“我”的經(jīng)歷句子。概括“我”是一個(gè)怎樣的人？“我”出生在偏僻落后的山村，生活貧苦，天地狹小，孤陋寡聞。后來(lái)進(jìn)城讀書(shū)，感到了自己渺小，但是，仍想干一番事業(yè)。長(zhǎng)大后懂得了人世復(fù)雜，感到自己太幼稚，太天真，遭受了種種不幸。但“我”還是堅(jiān)定的追求自己的理想和幸福。2、在文中，作者的情感發(fā)生了一次轉(zhuǎn)折。開(kāi)始他的感情是怎樣的？灰心、沮喪后來(lái)他的情感變成了怎樣的？振奮、樂(lè)觀(guān)在哪里發(fā)生的改變？

13段，看到風(fēng)雨中的小桃樹(shù)后，作者的情感發(fā)生了轉(zhuǎn)折。背景鏈接：

1976年，為期10年的“文化大革命”終于結(jié)束。在這10年期間，無(wú)數(shù)被耽誤年華和奮斗機(jī)會(huì)的年輕人開(kāi)始反思，開(kāi)始追求。作家賈平凹在這個(gè)大的時(shí)代背景下，以“小桃樹(shù)”的形象來(lái)象征文革中成長(zhǎng)起來(lái)的青年一代。通過(guò)對(duì)它坎坷的出生，成長(zhǎng)，到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷惘和探索中成長(zhǎng)的真實(shí)歷程。文章最后，“小桃樹(shù)”所孕育、所保留的那最后一個(gè)花苞，豈止是“風(fēng)浪里航道上的指示燈”，它更是青年一代胸懷大志，奮起直追，報(bào)效祖國(guó)的象征。

小結(jié)：本文是一篇托物言志的散文。通過(guò)描寫(xiě)一棵小桃樹(shù)曲折艱難