多動(dòng)癥研討課件

多動(dòng)癥研討課件第一頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn)1、注意力集中困難近年來對(duì)多動(dòng)癥兒童的研究發(fā)現(xiàn)，注意力集中困難時(shí)這種兒童最突出的表現(xiàn)。這類兒童比一般的同齡兒童更缺乏專注及貫徹到底的能力，他們很容易受環(huán)境的影響而分心。輕者，對(duì)感興趣的事情還可以記住注意聽講或觀看;重者，對(duì)任何事情都不能引起其注意，一件沒做完又去做另一件事，所以他們經(jīng)常表現(xiàn)為做事有頭無尾，丟三落四。第二頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五2、活動(dòng)過度

這類兒童似乎有一種用不完的精力，會(huì)不斷地活動(dòng)，有的兒童從嬰兒時(shí)期就有過度活動(dòng)的特點(diǎn)，愛哭鬧，難以入睡，喂食難，長(zhǎng)以跑帶走，平時(shí)老是翻箱倒柜，不是拆玩具就是打翻碗盆。上學(xué)后，在需要安靜的場(chǎng)合，表現(xiàn)顯著的過度活動(dòng)，小動(dòng)作多，在課堂里總是坐不住，屁股總在座位上扭來扭去，嚴(yán)重的甚至擅自離開座位，在教室里走來走去，喜歡跟人講話，開玩笑，扮小丑，惹是生非。第三頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五3、任性沖動(dòng)

情緒不穩(wěn)，多動(dòng)癥的兒童經(jīng)常是行為先于思維，行動(dòng)之前從不考慮后果。比如，他會(huì)在課堂突然喊叫，甚至離座奔跑，強(qiáng)同學(xué)東西或襲擊別人，想到什么就做什么。有的兒童則表現(xiàn)出比一般兒童膽大，不怕危險(xiǎn)，興奮時(shí)難以自制，令人感到莫名其妙·不高興時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行%。為，有的兒童不如意就大發(fā)雷霆，甚至踢人，咬人。第四頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五4、學(xué)習(xí)困難

認(rèn)知障礙，多數(shù)多動(dòng)癥兒童的智力是正?；蚪咏Ｋ?。但由于注意力不集中，肯定會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，常常不及格，或成績(jī)忽上忽下，波動(dòng)很大。少數(shù)患兒伴有認(rèn)知功能缺陷，主要表現(xiàn)為視昕或視動(dòng)功能障礙，以致動(dòng)作不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生閱讀、計(jì)算、書寫、繪畫以及分析圖形困難等。第五頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五5、不良行為

幾乎80%患兒有各種各樣不良的行為表現(xiàn)，如好打架.好頂嘴、不服從命令，倔強(qiáng).橫行霸道、恃強(qiáng)凌弱、好發(fā)脾氣，紀(jì)律性差等。這些不良行為的出現(xiàn)很多時(shí)候不是出于品行不良，而是他們實(shí)在不能控制自己，但如果不注意教育，可能會(huì)發(fā)展為品行問題。第六頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五多動(dòng)癥的干預(yù)一、除了不可對(duì)孩子采取簡(jiǎn)單、急躁、懲罰、歧視的粗暴方式之外，應(yīng)正確對(duì)待多動(dòng)癥兒童，要給孩子創(chuàng)造成一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，忌過度運(yùn)動(dòng)。二、根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出正確的要求，并配合適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，注意保持充足的睡眠，安排好合理的學(xué)習(xí)，減少家庭、學(xué)校的過重的學(xué)習(xí)壓力。三、不可給患兒服用鎮(zhèn)靜劑，防止鉛、汞等中毒發(fā)生，不要讓孩子過多接觸油漆、含鉛食品，玩具中不要有含鉛量較多的。四、不要給孩子吃胡椒、辣椒等刺激性調(diào)味品，少吃富含甲基水楊酸鹽類食物如西紅柿、蘋果、桔子等。五、防止圍產(chǎn)期造成顱腦損傷的原因：例如急產(chǎn)、滯產(chǎn)、宮內(nèi)窒息、顱內(nèi)出血等，對(duì)已出現(xiàn)的患兒要實(shí)行高危監(jiān)護(hù)。第七頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五多動(dòng)癥的治療中草藥治療心理干預(yù)行為治療音樂治療第八頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五1、中草藥治療綜合臨床研究所述，其病因病機(jī)主要責(zé)之于肝風(fēng)、痰濁、陰虛。因此，作者將本病辨證為三型：心肝陽(yáng)亢型、治宜清心瀉火，平肝熄風(fēng);脾虛肝旺型，治宜健脾化痰，平肝熄風(fēng);腎虛肝亢型，治宜滋陰補(bǔ)腎，柔肝熄風(fēng)，經(jīng)臨床治療觀察療效較為滿意。第九頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五2、心理干預(yù)多動(dòng)癥兒童與人相處困難、說謊、偷竊、斗毆，家長(zhǎng)及老師應(yīng)掌握些心理學(xué)知識(shí)，常與孩子談心、交心，了解他們的想法和存在困難及時(shí)就醫(yī)予以防范。老師在教育方法上要避免過度疲勞，科學(xué)安排課程，改變教育方法，使多動(dòng)癥兒童提高注意力持續(xù)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。第十頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五3、行為治療家長(zhǎng)應(yīng)該言傳身教，提高自身素質(zhì)，搞好家庭教育，良好的家庭教育，可以使多動(dòng)癥兒童減輕癥狀，不良家庭教育可以加重多動(dòng)癥兒童的癥狀。所以在教育過程中，要求家長(zhǎng)具有耐心及良好的自我克制力，否則會(huì)因?yàn)楹⒆硬宦犜挾鴽_動(dòng)發(fā)怒，達(dá)不到管教孩子的目的。第十一頁(yè)，共十二頁(yè)，編輯于2023年，星期五4、音樂治療在輕松舒緩的音