心得錦集七篇

第第頁心得錦集七篇心得作文篇1

讀《賣米》心得

夜已經(jīng)深了，指針指向十一點，妻兒已睡。黑夜仿佛扭了開關(guān)，一切熱鬧歸于安靜。明天周末，今日可以睡晚點，心里記掛著白天來不及讀的《賣米》到底是如何一篇好文章，竟是迫不及待了。

搬把凳子到陽臺，打開燈，米黃色的燈光便鋪下來。翻開《賣米》的文章，上面赫然是蔣國平局長的批示，他一口氣讀完，想必是一篇極好的文章。

我也是一口氣讀完，沒有停留，由于這真是一篇好文章。讀完才知，文章背后的故事更是精彩感人。讀的過程，像是在聽故事，或是在看連環(huán)畫。文風(fēng)樸實，敘事流暢，潔凈清爽，不含一點雜質(zhì)。文章中的故事以及仆人公的“背后花絮”，才是感人至深之處。

仆人公既可憐，又可嘆。既可悲，又惋惜!英年早逝，飛花過早的飛了，不帶走一片云彩。

飛花飄然去，精神永留存。寒梅獨傲雪，勉勵后來人。

一個從大山深處飛出的金鳳凰，卻在涅槃之后只是短暫的綻放便凋零了，生命如此脆弱，紅顏何以薄命。反觀自己的生活環(huán)境，怎能不汗顏，怎能不珍惜，怎能不努力。

飛花雖然飛了，但她的香魂仍在，寒梅精神仍在。

仆人公比我大五六歲。

仆人公的貧苦家境，我雖沒經(jīng)受過，但其中的艱辛卻是能體驗得到的。

它讓我想起了許多童年的記憶。不過是少了些艱辛，多了些樸實的美好和歡樂。

我的老家也在農(nóng)村。童年和學(xué)校都是在那里度過。勞碌的夏收麥場，不高的屋檐圍墻內(nèi)，是鋪天的麥秸，堆得高高的草垛;采收棉花的勞碌季節(jié)，則更多地是喜悅，大人們身上挎一個斜布口袋，將一朵朵可愛的白色摘下放入，積少成多。棉花是經(jīng)濟(jì)作物，收了以后可以賣掉，換取“不少”的鈔票，補(bǔ)貼家用，是一家人重要的“嚼裹”來源。還能購置化肥、種子、農(nóng)藥，為來年的豐收做好預(yù)備。這些童年往事雖已過多年，但仍舊斑駁的留在記憶里，只是沒有張培祥那令人灑淚的賣米經(jīng)受的艱辛。但這，足以使我真實還原文中那賣米的趕場畫面，足以讓我體會個中苦澀味道。

家境困難，生活不易，卻成了仆人公張培祥奮斗的理由;多病的父親，患病的母親，也成了仆人公張培祥奮斗的動力。

小時候，也曾跟隨母親收割過小麥，也曾向販子們賣過小麥。那時候小麥好像是萬能的，可以換面粉，可以換針頭線腦，甚至可以換一張觀看農(nóng)村“耍把戲”的門票。

小時候，父親很忙，每隔兩天騎一輛自行車到二十公里外的水電站上班，遇到發(fā)電的時候，幾天幾夜回不來。這時候，假如趕上農(nóng)忙，那就是我母親一個人的事情了。假如天氣晴朗還好，假如遇上下雨天，那真是令人焦急欲哭了。那時還小，回憶有些模糊了，但是母親勞碌的身影卻是最清楚的。如今能想起來的，除了那些農(nóng)田里人們收割小麥采收棉花勞碌的畫面，就是母親勞碌的身影了。

小時候，我也曾跟隨母親賣過棉花。不過那時太小，幫不上忙，只能坐在堆著兩大包棉花的獨輪車上，由母親推著，去往十幾公里外的鎮(zhèn)上賣棉花。但那時，我是興奮的，由于不懂事，只知道坐在棉花包上很軟很好玩，還能看沿路的野花野草，重要的是，母親去賣完棉花還會給我買糖吃。但是那時哪里會想到，那兩大包壓緊的籽棉花足有一百幾十斤，加上我的體重，坑坑洼洼的土路有多么不好走。

到了棉花收購站，一樣的是販子在收。而且只有一家，沒有《賣米》里很多的販子。但相同的是，他們都會想方設(shè)法克扣斤兩。母親把棉花推到販子面前，販子們一只手捏起幾粒棉花，另一只手去拉棉花的絲，看絲的長短，來推斷棉花的質(zhì)量。不過這只是“賣家市場”，他們只是做做樣子，不管絲的長短，總會想方法說這棉花絲不夠長，質(zhì)量一般，賣不了高價;試完絲的長短，販子將手伸進(jìn)棉花包的中間，來看棉花的濕度，也是防止人們往棉花里摻水壓重。棉花濕度這東西，沒個儀器測量，也是由他們說。

過了這兩道關(guān)，販子就開頭稱重結(jié)賬，賣棉花的就是羔羊，你爭兩句也沒用，他們就此一家，愛賣不賣。但是最終還是領(lǐng)到了為數(shù)“不少”的鈔票。究竟，棉花比小麥值錢。

母親是勤勞的。

那時候農(nóng)村都是按一家人的人口安排田地的，我們一家四口的田，幾乎都是母親一個人耕種收割。有時還要給爺爺奶奶的田里幫助，父親只是在水電站不發(fā)電和最農(nóng)忙的時候才會回家里搭把手。最清楚的畫面就是母親開大型農(nóng)用三輪車收割莊稼、運輸糧食的情景。除了田里的莊稼，母親學(xué)照看我和弟弟，管理家里小賣部的經(jīng)營，幾乎全部的重?fù)?dān)都壓在了母親的肩上。

后來不種田了，我和弟弟長大了，母親盤掉了小賣部，到父親單位四周開起了小餐館，后來想想，這一點都不比種田輕松。為了節(jié)省本錢，不去雇傭工資高的廚師，母親親自上陣。天不亮就要去遠(yuǎn)處的場集，趕集進(jìn)貨買菜備料，每天忍受油煙的熏嗆，夏天火爐的燙烤，那時我還不大懂事，只是知道味道不好受，但是沒有深切體會到其中的辛苦。母親的左手特別厚實，胳膊也很有力，我上高中時，掰手腕都不是她的對手。長大了，我才知道，那是常年顛勺練就的，真是不易啊。

母親如今總是腿疼腰疼，其實我很清晰，那是年輕時種田和開餐館過度勞累造成的后果。每想到此，總是覺得心里很難過，唯一能做的就是給她買些好點的藥，多給她打電話，常?；丶铱纯?，和弟弟常常勸她不要再這么忙里忙外，留意休息。

人們往往不喜愛懶散的人，而喜愛勤快的人。但是在母親身上卻恰恰相反，大家都勸她懶一點，不讓她忙活，怕她累著，舊病復(fù)發(fā)，可她總是閑不住。就拿清掃衛(wèi)生來說，每次到我這里，她就把整個單元的樓道扶梯掃潔凈、拖潔凈、抹潔凈，我們勸她“就掃自家門前的就行了，掃那么多干啥?”她卻說，“你樓上的樓梯灰塵多了，他們從你門前過還不是一樣弄臟你的門前?你樓下的樓梯臟的話，人走上來的時候也是一樣弄臟你的門前，反正講衛(wèi)生是沒錯的”。實在拿她沒方法。

母親是閑不住的。

張培祥也是美好的，她有著勤勞樸實愛她的父母、懂事的弟弟、和善的老師和親友，她有著支持她的同學(xué)和伴侶，更令人艷羨的是，她有著堅毅執(zhí)著的精神和無與倫比的才氣。

張培祥又是不幸的，在她的生命隕落之時，她的這些美好和幸運卻恰恰使人更加的哀痛，扼腕嘆息。

人雖似飛花而飛，但是她的傲雪寒梅的堅毅精神卻永久枝頭、永不凋謝。

人雖香消玉殞，但是她絕不向命運屈服的奮斗精神卻在不斷激勵著我們英勇前行。

人雖曇花一現(xiàn)，但她卻是浩瀚夜空中一顆最閃亮的星，永久盛開在遙遠(yuǎn)的天際。

心得作文篇2

我在外國語學(xué)校雖說才剛剛生活了半年，但是對這里的任何一樣?xùn)|西都相當(dāng)?shù)臐M足，先說說老師吧！這里的每一個老師觀察上去都是那么的和氣，你遇到了不會的問題去問問他們，保證認(rèn)仔細(xì)真的給你講題。你遇到歡樂的事情也可以和老師們一起共享，而遇到難過的事情，你去找老師，沒準(zhǔn)他還會好好的勸慰你一頓呢！

老師們從來都是不偏向一個人的，我們的老師也是，就像某某同學(xué)和另外一個同學(xué)闖禍了，老師就會明辨是非，推斷出他們兩個究竟誰該去罰站，誰該請家長。而且呀，老師從來不會由于同學(xué)仗著學(xué)習(xí)好就不去懲處他們的。所以啊，老師們在我們心目中勝利的樹立了一個大公無私的高大形象！

再來說說同學(xué)們，我們班級里個個都是精英〔當(dāng)然我也拿不準(zhǔn)誰不是〕！你看看那兩個班長，指揮起教室紀(jì)律來是多么的快，多么的得心應(yīng)手，同學(xué)們都很愿意聽他們兩個的話。在上晚自習(xí)的時候雖然有同學(xué)鬧得不行開交但最終還是被他倆勝利收場。但是有一些大的狀況就不得不請老師出場來整理殘局了。

其余的班干部們也很負(fù)責(zé)任，各自履行著自己崗位上應(yīng)當(dāng)干好的事，從來都是一絲不茍的做。而剩下的“平民老百姓”們就更值得一說啦！有的有著一副俠義心腸，淘氣但決不搞亂；有的樂于助人，就像悄悄奉獻(xiàn)的清潔工一樣；還有的成天都不知道在干些什么，神奇但不是怪人。大家在這個班級里都各有各的事情要做，有的雖然性格奇怪，還有的舉止可笑，但在這個大家庭里缺少了一個人都不行以。

總而言之，我覺得在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)可真是一件好事，我盼望我們能夠一起努力來把這股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣連續(xù)“刮”下去！讓校內(nèi)生活變得更加美妙！

心得作文篇3

我有幸參與了今年學(xué)校作文教學(xué)90學(xué)時為期十一天的培訓(xùn)，在班主任任老師的帶著下，不管是學(xué)習(xí)還是活動，班級的氣氛特別深厚，似乎回到了同學(xué)時代。幾天來，我們傾聽了幾位專家教授的講座，參觀了特級老師——王崧舟老師的工作室等等。我每天的感覺是美好而又充實的，由于每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和把握了語文作文教學(xué)的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，特殊是作文方面的教學(xué)中還存在太多的問題。

十幾個講座聽下來，給我啟迪最大的特級老師閻學(xué)老師的講座。她那生動、親切的語言娓娓道來，沒有淺顯、枯燥的純理論，結(jié)合自己上過的課例，傳授自己的閱歷，深深地吸引著我們。我概括一下對如何決解教學(xué)中的難題有以下幾點體會：

首先，要培育同學(xué)的閱讀力量，讓同學(xué)喜愛讀書，充分發(fā)揮他們的想象力和寫作力量。

其次，要堅持上好作文課。作文課時在語文教學(xué)中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，肯定要教給同學(xué)一些作文基礎(chǔ)學(xué)問、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。

再次，實行敏捷多樣的作文教學(xué)方法，可到達(dá)事半功倍的作用。特殊是農(nóng)村同學(xué)，各方面素養(yǎng)及學(xué)問原來就欠缺，要讓他們較簡單地完成一篇作文，著實很難，不多加訓(xùn)練、培育、提示，無疑是趕鴨子上架。假如能實行敏捷多樣的作文教學(xué)方法，而且能從學(xué)校一班級開頭循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，那么，這一切就顯得特別簡單。

我想盡自己最大的努力，以后在作文教學(xué)上做到：

1、在寫作內(nèi)容上說真話、表真情。讓同學(xué)寫作內(nèi)容上必需是發(fā)生在自己身邊的真人真事等，禁止抄襲、或虛假的事跡。題目布置下去以后，老師作一些指導(dǎo)，例如在寫作之前，布置同學(xué)去觀看、積累事跡，寫作時關(guān)心審題，確定寫作體裁范疇，引領(lǐng)寫作思路，喚起記憶，提出寫作要求等。然后留給大量時間讓學(xué)

生自己努力完成任務(wù)，有困難的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2、寫作表達(dá)上引導(dǎo)同學(xué)從經(jīng)典閱讀中林略表達(dá)方法。訓(xùn)練同學(xué)的造句力量，語義的表達(dá)。大部分同學(xué)不會說話，不會寫話，表達(dá)不清他要說的意思。針對這一點，我們可常常實行多種方法進(jìn)行思維訓(xùn)練。

3、主動培育訓(xùn)練同學(xué)的觀看、描寫力量。同學(xué)不會觀看，對常見的事物熟視無睹，更不會描寫對原來熟識的東西，描寫不出特征來。針對這些重大弱點，老師要下力氣，費許多時間進(jìn)行培育訓(xùn)練。

4、要培育同學(xué)的閱讀力量。利用中午等時間，花時間與同學(xué)一起閱讀，教同學(xué)閱讀的一些方法，培育同學(xué)閱讀的愛好。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的名貴與高雅。同樣的，面對作文課堂教學(xué)，許多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)。而此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。

心得作文篇4

許很多多的科學(xué)家，在科學(xué)上為了造福后代獻(xiàn)出了寶貴的生命。有名的動物學(xué)家家卡爾？施密特博士就是千千萬萬為科學(xué)捐軀的人中的一個，他以生命作為代價，完成了一次特別的試驗。

有一天下班以后，討論員們都走了，只有白發(fā)蒼蒼的家卡爾？施密特博士在試驗室里觀看著一條南美洲毒蛇，他抓住蛇頭把它拿出來，用針扎進(jìn)它的皮膚，預(yù)備取一些血來化驗。突然，不幸的事發(fā)生了，兇狠的蛇趁施密特不留意咬傷了他。于是，他想：“完了，就要死去了嗎？不！”然后，施密特在狀況非常嚴(yán)峻的狀況下，忍著疼，寫下了寶貴的試驗記錄。在五個小時以后，這位可敬的老人死去了。

讀了這個故事，我有兩個觀點：

1。為了造福后代，科學(xué)家把寶貴的生命作為了代價，在生命的最終一刻為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了全部力氣。

2。在生命的最終一刻為了科學(xué)的真實和完好性，給后人留下寶貴的.試驗記錄，奉獻(xiàn)給人類，為大家作出了典范。

心得作文篇5

拉練對一個人來說，是苦痛的。但是當(dāng)我回憶起從學(xué)校到管委會廣場的路上時，我親自留下了一連串屬于我自己的腳印的時候，我是傲慢的、驕傲的。幾個小時連續(xù)不停地徒步行走，在我未完成之前看來是無論如何都完成不了的，但如今想來，那也并不是多么難的事。其實許多時候，并不是由于事情難，我們不能夠做到，而是由于我們不敢做，事情才難的。

在拉練途中，我們帶著滿滿的激情、意志、體能，但這些都在漫漫征途中漸漸消耗。正值大家都筋疲力盡想要放棄的時候，我們中的一個人唱起了一首愉悅的歌，緊接著一個人、兩個人，到最終全部人都跟著一起唱了起來，這首歌被大家唱出從未有過的歡快，感覺陽光正在照射著我們似的，陽光清醒了每個人的斗志。歌聲打破了從前的死氣騰騰，有了這些歌聲和隊友之間互相鼓舞的掌聲，巨大的精神力氣被制造出來，沉睡已久的潛能被激發(fā)出來，每個人都擁有了更大的能量。余下的征途中，我們的歌聲響徹了整條街道，唱進(jìn)了我們每個人的心中，每個人心中都不約而同地設(shè)定了一個堅決的目標(biāo)——堅持走完全程，成為自己心目中的英雄。

等到好不簡單走完全程的時候，全部人都累壞了，我感到我的身體似乎已經(jīng)不是自己的了。但是，這個時候勝利的喜悅早已吞沒了身體上全部的不適，大家都在歡呼和贊嘆，歡呼勝利的喜悅，贊嘆自己剛剛所做的不行思議的事。這時候我們心中消失了一個英難的影子，那就是我們自己。

拉練途中，每前進(jìn)一小步，都代表一個新的高度，這是一個自我挑戰(zhàn)的歷程。對于我們來說，放棄是簡單的，堅持卻是困難的，是堅持讓我們執(zhí)著前行，只要堅持，我們終會勝利。我們都是平凡的人，但只要堅持不懈，就可以通過努力追求幻想，登上人生的高峰，讓生命不平凡。

心得作文篇6

通過12周對動畫劇作的學(xué)習(xí)，讓我們對劇本創(chuàng)作有了肯定的了解，許多網(wǎng)上的資料跟老師說的都差不多，所以劇本寫作是一種創(chuàng)作層面的東西，它自身有一些規(guī)律性的總結(jié)，但這些總結(jié)并不是一成不變的。而我們也還有許多東西需要去學(xué)習(xí)去實踐。任何東西，牽涉到創(chuàng)作，有規(guī)律，就肯定有反規(guī)律，有主流，就肯定有反主流，這樣藝術(shù)創(chuàng)作才能不斷前進(jìn)，就好象，文學(xué)史上，每個階段都會有每個階段的主流流派，但這些流派隨時會被其他流派所取代，這是一個道理。有的專家說劇本的創(chuàng)作方法沒有什么正確與錯誤之分，只有適不適合表現(xiàn)這個故事的好壞。

對于劇本而言，需要的是描述性的表述，對于長期寫慣了文學(xué)性東西的人而言，可能會很不適應(yīng)，由于在文學(xué)創(chuàng)作中，可以有許多種方式來講解并描述，比方夸張擬人這些修辭手法可以盡情使用，對人物的刻畫可以多專心理描寫來實現(xiàn)，講解并描述事情的視角也可以多種多樣。而劇本可能相對古板些，它更多的是需要短短幾句，描繪出一個場景，寫人物幾個動作，來表現(xiàn)出一種心情?？梢哉f，寫文學(xué)作品，是需要文采的，而寫劇本，是要拋棄文采的。故事的表達(dá)，要言簡意賅，什么心理活動什么修辭描述，統(tǒng)統(tǒng)拋棄。人物的性格和心情是靠他的行為和語言來表現(xiàn)，這就需要我們更注意詳情上的描述。

老師也說過要有鏡頭感，在寫故事的時候多想下，這個故事要怎么拍，假如實在對鏡頭不太清晰的伴侶，你們可以多去看dvd碟，多看人家是怎么分鏡頭的，看多了，自己自然就悟到了。老師還說過要有節(jié)奏感節(jié)奏非常重要，節(jié)奏是一部片子的靈魂，它不僅僅只表達(dá)在成片上，在劇本上也是如此。

心得作文篇7

有一篇題為《不做怨婦》的文章是這樣描述一位怨婦的：“一位已經(jīng)不再年輕的女子，站在紫藤花長廊下，握著手機(jī)不停地向?qū)Ψ娇拊V：‘我還能怎么樣，看在孩子的份上，我什么都忍了，他還是這樣無情，我還能怎么樣？’她的膚色黯黃，一束亂發(fā)潦草地扎在腦后，臃腫的身材，盛在暗紅色的水桶長裙中，偏偏又隨便穿了一雙藍(lán)色的皮鞋，這顏色混搭的，真是不好看?！笨吹酱颂?，我心凄然，我確定那男子愛她的時候她必不是這樣的。

《晉書·阮籍傳》記錄了阮籍的一件事：“兵家女有才色，未嫁而死。籍不識其父兄，徑往哭之，盡哀而還?！比罴皇煜に母感郑瑓s前往哭喪，這種狷狂舉動的消失除了與阮籍的獨特境況有關(guān)，唯恐也要看看兵家女何許人也——“兵家女有才色，未嫁而死?！币粋€女子有才有貌，還沒有遇到喜愛她的情郎，就香消玉殞了，無論如何都是一件特別惋惜的事情。所以，阮籍與此女素昧平生也跑去大哭