河南省小升初考試語文復(fù)習(xí)專題11：詩文默寫D卷

姓名:________班級(jí):________成績:________1.(2分)“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”寫的是()A.桃花B.荷花C.迎春花D.梅花2.(2分)(2018·浙江模擬)下列句子劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是()A.“孔子不能決也。”(判斷)(1)《從軍行》中表達(dá)了將士們要和匈奴爭(zhēng)奪樓蘭的堅(jiān)定決心的詩句是“________，________?！?3)獨(dú)立江畔，望著乘船遠(yuǎn)行的好友，我們會(huì)想到詩句“________，唯見長江天際流?！?1)遠(yuǎn)看________色，近聽________聲。春________花還________，人來________驚。(2)云對(duì)________，雪對(duì)風(fēng)，花對(duì)樹，________對(duì)________，________清對(duì)________秀，柳綠對(duì)桃紅。(3)早上起來，面向太陽。前面是________，________面是________。(4)一二三四五，金________水________土，天地分________，________照今古。(5)過江千________浪，入________萬竿斜。(6)天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子________樹上落下________。________，________。________，________。8分)我能按課文內(nèi)容或生活積累填空。(1)鞠躬盡瘁，________?！T葛亮(3)春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、紫的……五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是(1)大漠孤煙直，________。(2)________，白銀盤里一青螺。(3)________，金石為開。(4)《萬年牢》一文中三次提到了“萬年牢”，第一處的指父親做的糖葫蘆________，第二處指好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客的信賴，贏得眾多回頭客，生意越來越興旺，第三處說一個(gè)________的人也是“萬年牢”。(5)我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這一課，我們懂得了________。關(guān)詩句。田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。王維是田園詩的代表人物，他寫的《田園樂》是由七首六言絕句構(gòu)成的組詩，寫作者與大自然親近的樂趣，可謂是繪形繪色，詩中有畫，“桃紅復(fù)含宿雨，生活，寫出了“________，________。醉里吳音相媚好，________？”的詩句。在檢校山園的時(shí)候，看到小孩們偷的詩句。范成大描寫了初夏江南的田園景色，有花有果，有色有形，這句詩是“_______，________”。楊萬里則抓住了“________，________”這幅讓人留下無限想象空間的場(chǎng)景，讓我們仿佛看到了在盛放的菜花地里小孩子那。________，________。________，________。(1)有一句話________，有一句話能點(diǎn)得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透________？(2)________，影入平羌江水流。(3)春風(fēng)又綠江南岸，________？(1)寫出勸誡人們珍惜時(shí)間的古詩。(2)寫出帶有夸張修辭手法的詩句。16.(11分)語言積累：古詩詞填空。(1)詩句“________，孤云獨(dú)去閑“的作者是唐代詩人________。(2)宋代詩人蘇軾的詩“________，春江水暖鴨先知”好美。(4)我能從詩句“________，________”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。(提示：出自范成大的《四(5)我能從“________，________”感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。(提示：出自張志和的(1)暮春三月，李白在黃鶴樓為________送別時(shí)，寫下了一首膾炙人口的詩，該詩后兩句為________，________。(2)寓言故事可以教會(huì)我們很多人生哲理。在《牧童和狼》中我們明白了：一貫說謊的人即使________，也________；在《蟬和狐貍》中我們懂得了：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中________。(3)東起________，西到________，萬里長城譜寫了________。北起________，南到________，京杭大運(yùn)河譜寫了________。(1)補(bǔ)充古詩《梅花》。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)________。遙知不是________，________暗香來。(2)________所不欲，勿施于________。好像看到了美麗的廬山景色，我還想把它寫出來呢！望望廬山瀑布白22.(11分)我能根據(jù)平時(shí)的積累，完成填空。(1)“十年樹木，百年樹人”。種樹與育人同理。正如《傳習(xí)錄》所說的：________，________。能感受到詩人眼中秋天的美景。(3)古人給我們留下燦爛的文化瑰寶，如教育我們珍惜時(shí)間的格言“________”；如勉勵(lì)我們虛心好學(xué)的格(4)我國四大名著中，許多人物給讀者留下了深刻的印象，有的人物還被后人編成了歇后語，如：23.(15分)寫一首你本學(xué)期(部編版二年級(jí)下學(xué)期)學(xué)過的古詩。(1)詩句與友誼。①浮云游子意,________。②勸君更盡一杯酒,________。③我寄愁心與明月,________。④正是江南好風(fēng)景,________。⑤海內(nèi)存知己,________。(2)詩句與花。①春色滿園關(guān)不住,________。②接天蓮葉無窮碧,________。③________,凌寒獨(dú)自開。④________,悠然見南山。(3)詩句與鳥。①兩個(gè)________鳴翠柳,一行________上青天。②無可奈何花落去,似曾相識(shí)________歸來。③泥融飛________,沙暖睡鴛鴦。④明月別枝驚________,清風(fēng)半夜鳴蟬。海上明月共潮生”的美妙境界；我們與李白獨(dú)坐敬亭山上感受“眾鳥高飛盡，________”的幽靜和孤獨(dú)，與陶淵明一起“________，悠然見南山”，與張志和一起看“________，桃花流水鱖魚肥?！边@個(gè)學(xué)期，我在課外也積累了____，________”。______，________”用我們現(xiàn)在的話來說就是要將心比心，為他人著想。愛因斯坦也認(rèn)為，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，________，________。(3)【我愛閱讀】在下面三本書中選一位你最喜歡的人物，講述他(她)的一件有趣的故事。(《小王子》《海教版三年級(jí)下學(xué)期)我們學(xué)過了描寫春天景物的古詩，也學(xué)過了描寫神話故事的古詩，你喜歡哪一首？請(qǐng)你寫下來。________，________。________，入竹萬竿斜。(1)________,輕煙散入五侯家。(2)卷地風(fēng)來忽吹散，________。，________。(4)《浪淘沙》中，詩人運(yùn)用浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的傳說，表示要乘風(fēng)破浪，直到牽?？椗业木渥邮?________，________。(5)《江上漁者》描繪了在風(fēng)波浪濤之中,漁民駕駛小船辛辛苦苦捕獲肥美的鱸魚的詩句是：________，________。(6)“鄉(xiāng)思”是古代文人墨客寫詩作賦的一個(gè)重要主題,在許多詩詞中都流露出作者的離愁別緒。王安石在《泊船瓜洲》中用“________，________"兩句表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；清朝詩人納蘭性德也在《長相思》中用地表達(dá)了這種情感。(1)天街小雨潤如酥，________。(2)________，絕勝煙柳滿皇都。(3)這首小詩的作者是________代的________，是寫給________的。(8分)把下列詩句補(bǔ)充完整(1)①采菊東籬下，________。②________，夜靜春山空。③________，春江水暖鴨先知。(2)默寫《鄉(xiāng)村四月》。鄉(xiāng)村四月(2)古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“________，________”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“________，________”生動(dòng)形象地描寫出兒童天真、調(diào)皮的神情。(3)自古以來，月亮對(duì)于中國人具有獨(dú)特的含義，常常寄托了中國人的________之情。季羨林先生的記憶中也是“________”(4)《梅花魂》通過寫一位身在異國他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)________的摯愛，表現(xiàn)了他對(duì)祖國的________之情。________，________。________，________。山行(唐)杜牧(1)________，忽然閉口立。(2)停車坐愛楓林晚，________。(3)荷盡已無擎雨蓋，________。(4)知有兒童挑促織，________。(5)燈不撥不亮，________。(6)二人同心，________。(7)三個(gè)臭皮匠，________。36.(13分)先按照課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)。(1)一身________的羽毛，一對(duì)________的翅膀，加上________似的尾巴，湊成了那樣________的________作者按照從________到________的順序，形象地描繪出小燕子_______