2023年03月2023年湖北襄陽東津新區(qū)中小學教師招考聘用117人筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！2023年03月2023年湖北襄陽東津新區(qū)中小學教師招考聘用117人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.正式報刊所持有的國內(nèi)統(tǒng)一刊號，是國家賦予出版單位專有出版權的________。填入劃橫部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.標志B.號碼C.代號D.象征參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)語境，該空所填詞語應體現(xiàn)國家賦予出版單位專有出版權的特征是具有“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”。第二步，辨析選項。A項“標志”指表明特征的記號，置于此處可以體現(xiàn)“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”是出版單位具有專業(yè)出版權的記號，符合文意。B項“號碼”表示事物次第的數(shù)目字，不符合文意，排除B項。C項“代號”指代替正式名稱的別名，編號或字母，文中未體現(xiàn)代替正式名稱的意思，排除C項。D項“象征”一般指用具體事物代表抽象事物，不符合文意，排除D項。因此，選擇A選項。2.成年人總是認為孩子思維幼稚、理解力有限，這其實是一種________。得益于蓬勃發(fā)展的信息技術和日益便利的交通出行，如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界。閱讀可以打開一扇扇門，讓他們看見廣闊的世界，了解活著的意義，也要面對死亡和失去。而友誼和愛，這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈，終將________他們面向世界，走向未來。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.成見推動B.偏見引領C.誤讀促進D.誤解帶動參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領指引著孩子走向未來。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗證第一空。先看第二空，由“這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領指引著孩子走向未來?！巴苿印敝甘故挛锴斑M；使工作展開。其常與“社會”“經(jīng)濟”等詞語搭配，如推動社會進步、推動經(jīng)濟發(fā)展等，一般不與人搭配，排除A?！按龠M”指促使前進；推動使發(fā)展；不含有帶領指引之意?！皫印敝敢龑е斑M；帶頭做并使別人跟著做。兩詞填入均不符合文意，如明燈般的品質(zhì)不能“促進”或“帶動”孩子們面向世界，排除C、D。驗證第一空，由“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認識是片面的?！捌姟敝钙谝环矫娴囊娊猓怀梢?。其填入符合文意，當選。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一空后面的“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，第一句話應該表達成年人“認為孩子思維幼稚、理解力有限”是一種錯誤的看法。A項“成見”指對人或事物所抱的固定不變的看法，可能正確也可能錯誤，不符合語境，排除A項。B項“偏見”指片面的、偏頗的見解，攜帶著主觀意識情感看問題。C項“誤讀”指錯誤的解讀。D項“誤解”意思是理解得不正確。三者均符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)“品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，要填入的詞語應該具有“指引”的特征，B項“引領”指指引、帶領，符合語境，當選。C項“促進”指促使前進，推動使發(fā)展，不符合語境，且與后面的“他們面向世界”搭配不當，排除C項。D項“帶動”指通過動力使有關部分相應地動起來,語境中沒有“動力”的意思，不符合語境，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：本題可從第二空入手，搭配“他們”，且對應前文“寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，橫線處要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領指引著孩子走向未來，B項“引領”指引導帶領，且與“他們”搭配得當，保留；A項“推動”指使事物啟動或前進，使工作展開，常搭配社會、經(jīng)濟等，如推動社會進步、推動經(jīng)濟發(fā)展等，一般不與人搭配，排除；C項“促進”指促使進步并推動發(fā)展，常見的搭配有促進生產(chǎn)等，且品質(zhì)如明燈是沒辦法推動孩子面向世界的，排除；D項“帶動”指引導著前進，常見的搭配有沿海帶動內(nèi)地、先進帶動后進等，而品質(zhì)如明燈是不能帶頭運動的，排除。驗證第一空，根據(jù)指代詞“這”對應前文成年人的觀點，且根據(jù)后文“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認識是錯誤的、片面的。B項“偏見”指片面的見解、成見，符合文意，當選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秲和膶W創(chuàng)作的重要主題》3.一臺完整的計算機硬件是由控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備組成的。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查計算機網(wǎng)絡知識。第二步，計算機硬件是指計算機系統(tǒng)中由電子、機械和光電元件等組成的各種物理裝置的總稱。一臺完整的計算機硬件是由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五個邏輯部件組成。因此，本題錯誤。4.在國家機關工作人員職業(yè)道德的價值取向中，基礎價值取向是：A.建立健全責任監(jiān)督機制B.謀取公共利益最大化C.維護社會公正D.培育高尚人格參考答案：B解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識。第二步，根據(jù)《國家機關工作人員職業(yè)道德》第三章，國家行政機關的管理與一般的企業(yè)管理不同，使得國家行政機關的職業(yè)道德建設被賦予了特殊的、內(nèi)在的價值取向，那就是，要真正“為人民服務”，謀求最大化的公共利益。因此，選擇B選項。根據(jù)《國家機關工作人員職業(yè)道德》第三章：1.基礎價值取向--謀取公共利益最大化（職業(yè)取向）；2.核心價值取向--建立健全責任監(jiān)控機制；3.根本價值取向--維護社會公正（公正取向）；4.目標價值取向--培育高尚人格。5.戒煙：疾病A.酒駕：事故B.核對：差錯C.過失：反思D.斟酌：顧慮參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。戒煙是為了預防疾病。第二步：逐一判斷其他選項。A項酒駕可能發(fā)生事故；B項核對是為了避免差錯；C項過失可能引起反思；D項斟酌能夠增加顧慮。A、C、D三項都和題干的關系相反，B項和題干關系相同。故正確答案為B。6.青霉素是可用于治療瘧疾的藥物。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學知識。第二步，青霉素又被稱為盤尼西林。青霉素是抗菌素的一種。霉素針劑和口服青霉素已能治療肺炎、腦膜炎、心內(nèi)膜炎、白喉、炭疽等病，但不能治療瘧疾?！扒噍锼亍辈攀且环N用于治療瘧疾的藥物，由我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)，挽救了數(shù)百萬人的生命，屠呦呦也因此獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。因此，本題錯誤。7.病人∶治療∶健康A.牙齒∶矯正∶美觀B.塑料∶加工∶玩具C.學生∶優(yōu)秀∶上課D.天然氣∶開采∶運輸參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！安∪恕苯?jīng)過“治療”后，可以獲得“健康”，三者屬于對應關系，“治療”是方式，“健康”是結果。第二步，辨析選項。A項：“牙齒”經(jīng)過“矯正”之后，可以變“美觀”，三者屬于對應關系，“矯正”是方式，“美觀”是結果，與題干邏輯關系一致，符合；B項：“塑料”經(jīng)過“加工”之后可以變成“玩具”，但“玩具”是一個成品，而不是結果，排除；C項：“優(yōu)秀”與“學生”屬于偏正關系，排除；D項：“開采”與“天然氣”屬于動賓關系，“運輸”與“天然氣”屬于動賓關系，排除。因此，選擇A選項。8.有些產(chǎn)品的精心設計使產(chǎn)品方便高效，能給客戶帶來舒適感，使用時不用閱讀復雜的說明或是求助他人。而有些產(chǎn)品恰恰相反，它們的設計沒有考慮用戶的使用習慣和需要，因而使人們在使用過程中會遇到困難或者迷惑不解的情況，這類產(chǎn)品被人們稱為諾曼產(chǎn)品。根據(jù)上述定義，下列屬于諾曼產(chǎn)品的是：A.某品牌木制大衣柜的底部滑輪質(zhì)量較差，用戶很難將門拉開B.某款網(wǎng)絡游戲很難通關，很多玩家在網(wǎng)上求助怎樣破解其中的關卡C.汽車收音機按鈕和其他設備開關的形狀、大小都一樣，用戶很難分辨哪個是收音機按鈕D.某科技公司的精密實驗設備附有300頁的說明書，一般人覺得里面術語太多，很難讀懂參考答案：C解題思路：題干定義諾曼產(chǎn)品是產(chǎn)品分類中的一種形式，分析其特點，再結合選項比較即可解題。諾曼產(chǎn)品的定義要點：①設計沒有考慮用戶的使用習慣和需要；②人們在使用過程中會遇到困難或者迷惑不解的情況。A項，大衣柜使用困難是因為質(zhì)量差，不符合要點①。B項，網(wǎng)絡游戲很難通關是因為其本身難度就很大，不是設計不合理，不符合要點①。C項，汽車按鈕一樣，用戶很難分辨，說明設計不合理，給用戶帶來困難，符合定義。D項，精密實驗設備說明書一般人覺得難懂，并不是產(chǎn)品設計不合理，不符合要點①。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①沒有考慮用戶的習慣和需要；②在使用過程中遇到困難或迷惑。第三步，辨析選項。A項：商品本身的質(zhì)量有問題，不屬于“沒有考慮用戶的習慣和需要”而導致的“使用困難”，不符合定義；B項：游戲難度的設置是出于通關的考慮，是設計者為了增加可玩性有意而為之，不屬于“沒有考慮用戶的習慣和需要”而導致的“使用困難”，不符合定義；C項：汽車收音機按鈕與其他設備開關的形狀、大小一樣，屬于“沒有考慮到用戶的習慣和需要”，用戶很難分辨哪個是收音機按鈕，體現(xiàn)了用戶“在使用過程中遇到困難或迷惑”，符合定義；D項：設備的說明書得難懂，并不是設備本身“沒有考慮用戶的習慣和需要”而導致的“使用困難”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：找到定義關鍵詞，即“設計沒有考慮用戶的使用習慣和需要”。第二步：逐一分析選項。A項用戶難以把門拉開是由于滑輪質(zhì)量差，非設計上的原因造成的；B項游戲難以通關是有些設置上的問題，并不是因為沒有考慮到用戶的使用習慣和需要；C項汽車收音機按鈕在設計上與其他設備開關的形狀、大小一樣，沒有考慮到用戶可能會混淆按鈕，給用戶帶來使用上的困難，滿足定義關鍵詞，應選；D項是說明書難讀懂，非實驗設備難以使用。A、B、D三項均不滿足定義關鍵詞，均排除。故正確答案為C。9.環(huán)境資源法中“環(huán)境”有不同種類，但是下列屬于環(huán)境資源法所保護的是______。A.自然環(huán)境B.人文環(huán)境C.精神環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境參考答案：A解題思路：本題考查法律知識?！董h(huán)境資源法》第2條規(guī)定，本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。故正確答案為A。10.某公司違反國家有關規(guī)定，以攜帶乙肝病毒為由拒絕錄用大學畢業(yè)生，違反了勞動者的：A.獲得勞動報酬的權利B.獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權利C.平等就業(yè)和選擇職業(yè)D.休息休假的權利參考答案：C解題思路：第一步，本題考查勞動法知識。第二步，根據(jù)2018年版《勞動法》第三條，勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權利、接受職業(yè)技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規(guī)定的其他勞動權利。勞動者應當完成勞動任務，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀律和職業(yè)道德。題干中某公司以攜帶乙肝病毒為由拒絕錄用大學畢業(yè)生，侵犯了勞動者的平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利。因此，選擇C選項。A項：勞動報酬權是指勞動者依照勞動法律關系，履行勞動義務，由用人單位根據(jù)按勞分配的原則及勞動力價值支付報酬的權利。A項錯誤。B項：勞動安全衛(wèi)生權益是指工人工作過程中有享受勞動保護的權利，以保障勞動者的身心健康，包括生命安全、健康和人格尊嚴，并不是社會對于他們的施舍，而是勞動者的基本生存權利之一，甚至是人命關天的大事。B項錯誤。D項：休息休假權利是指勞動者在國家規(guī)定的法定工作時間外自行支配的時間，包括勞動者每天休息的時數(shù)、每周休息的天數(shù)、節(jié)假日、年休假、探親假等。D項錯誤。11.某市最近舉行了以“我家的傳家寶”為題的小學生征文比賽。在逾兩萬名學生的參賽作品中，“外婆留了一件補了又補的舊衣服”在上千名學生筆下成了“我家的傳家寶”。對此，小王認為，不是生活閱歷的缺乏，而是創(chuàng)造力的匱乏導致了孩子們的作文千篇一律。以下哪項如果為真，最能支持小王的觀點？A.孩子課外時間幾乎都被各種補習班占用，沒有屬于自己的生活，缺乏創(chuàng)作素材B.課外班也有足球、鋼琴、機器人等興趣型的，孩子們的生活色彩并不是單一的C.孩子們被要求背誦范文，模仿范文寫作，抑制了其創(chuàng)造力的激發(fā)D.與其追問“千篇一律”的原因，倒不如想辦法激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：不是生活閱歷的缺乏，而是創(chuàng)造力的匱乏導致了孩子們的作文千篇一律。論據(jù)：在逾兩萬名學生的參賽作品中，“外婆留了一件補了又補的舊衣服”在上千名學生筆下成了“我家的傳家寶”。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據(jù)。該項說明孩子們的作文千篇一律可能是因為沒有生活閱歷，而不是由于創(chuàng)造力的匱乏，具有削弱作用。B項：無關選項。該項表述的意思是孩子課外生活豐富，與孩子們作文千篇一律的原因無關，論題不一致，排除。C項：加強論點。該項解釋了孩子們創(chuàng)造力匱乏的原因是被要求背誦范文，模仿范文寫作，從而導致作文千篇一律，具有加強作用。D項：無關選項。該項強調(diào)應該激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，并沒有解釋孩子們的作文千篇一律的原因，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。12.民眾是否愛好學術，直接影響到學術本身的升沉；而學人不喚起國人對學術的自覺，“文德”不能與民分享，則“民德”就會墮落，“文德”本身也會變成無源之水、無根之木，也就沒了提升的基礎。為了使“文德”更好地轉化為“民德”，蔡元培提出了以大學為社會文化中心的主張。這段文字意在說明：A.大學是“文德”的中心B.“民德”是“文德”的本源C.“文德”與“民德”的雙向關聯(lián)D.“文德”對“民德”有提升作用參考答案：C解題思路：文段首先指出“民眾是否愛好學術，直接影響到學術本身的升沉”，即是強調(diào)“民德”對“文德”的作用，接下來指出“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會墮落”，即是強調(diào)“文德”對“民德”的作用，尾句通過蔡元培的主張指出“以大學為社會文化中心”可以使“文德”更好地轉化為“民德”，進一步闡述兩者的關系，故文段重點論述“文德”與“民德”的雙向關聯(lián)，對應C項。A項只提到“文德”，而文段重在闡述“文德”與“民德”二者的聯(lián)系，故表述片面，排除；B、D兩項分別對應前文“相互關聯(lián)”的一個方面，表述片面，均排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊洞髮W與地方發(fā)展》解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“民眾是否愛好學術，直接影響到學術本身的升沉”，強調(diào)“民德”會影響到“文德”；接下來指出“文德”也會反過來影響“民德”；而后又通過“‘文德’本身也會變成無源之水、無根之木”強調(diào)“‘民德’墮落”會對“文德”產(chǎn)生影響。尾句通過蔡元培的主張，論述了“文德”與“民德”的轉化關系。文段為“分—分”結構，一方面論述“民德”與“文德”的相互影響，另一方面論述“文德可以轉化為民德”，對其進行全面概括，可知主要論述的是“文德”與“民德”的相互關系。第二步，對比選項。C項是對文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題應明確文段是圍繞“文德”“民德”二者關系展開論述的，正確答案應包含這兩個主體，且對二者關系概括最準確、全面。文段圍繞“文德”與“民德”的關系展開。由“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會墮落，‘文德’本身也會變成無源之水、無根之木，也就沒了提升的基礎”“使‘文德’更好地轉化為‘民德’”可知，“文德”會影響“民德”，“民德”也會影響“文德”，C項的“雙向關聯(lián)”概括恰當。文段論述的是“文德”與“民德”之間的關系，A項只提到“文德”，未涉及“民德”，表述片面，排除。B、D兩項均只涉及二者相互作用的一方面，排除。故本題選C。13.下列不屬于我國勞動法規(guī)定的法定節(jié)假日的是（

）。A.元旦B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.母親節(jié)參考答案：D解題思路：本題考查勞動法。根據(jù)《勞動法》第四十條規(guī)定：“用人單位在下列節(jié)日期間應當依法安排勞動者休假：（一）元旦；（二）春節(jié)；（三）國際勞動節(jié)；（四）國慶節(jié)；（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他休假節(jié)日?！蔽覈梢?guī)定的法定節(jié)假日為，元旦、春節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)。故正確答案為D。14.12.5，23.4，31.2，（），52.3，62.3A.41.2B.42.7C.46.4D.49.5參考答案：A解題思路：該數(shù)列的十位數(shù)數(shù)字依次是1、2、3、（4）、5、6，剩下的數(shù)字為2.5、3.4、1.2、(

)、2.3、2.3，這是一個分組數(shù)列，依次為兩兩一組，每組內(nèi)的兩數(shù)字之和相等，且小數(shù)點前的數(shù)字的值小于小數(shù)點后的數(shù)字的值。所以括號中應填入的數(shù)字為41.2。故正確答案為A。15.甲、乙、丙、丁四人參加考試，他們這樣評價考試的分數(shù)：甲說，我的成績絕對不是最高的乙說，我估計丁的成績最高丙說，乙的狀態(tài)最好，他肯定最高丁說，乙不是最高的四人中只有一人說對，則最高分由（

）獲得的。A.丙B.乙C.甲D.丁參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關系。丙說的“乙的狀態(tài)最好，他肯定最高”和丁說的“乙不是最高的”為矛盾關系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關系的特性“必有一真，必有一假”及“只有一真”的真假限定，可知說真話的人一定在丙和丁之中，則其余的甲和乙說的都是假話。根據(jù)甲說的“我的成績絕對不是最高的”為假，可知：甲的成績最高。

因此，選擇C選項。16.生活中許多“無法做到”的難題，其實往往是被周圍的環(huán)境所迷惑，被自己的預測所嚇倒，真正讓我們感到為難的不是事物本身，而是我們自己那顆尚未開始、就已經(jīng)退縮的心。這段文字強調(diào)的是（

）的作用。A.物質(zhì)B.意識C.運動D.靜止參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物論知識。第二步，從題干中可以看到，讓我們?yōu)殡y的難題并不來自于事物本身，不是存在層面的，而是來自于我們自己的尚未開始就已經(jīng)退縮的“心”這個思維層面。因此這段文字主要強調(diào)的是思維或者說意識的作用，因為意識對物質(zhì)具有能動的反作用，錯誤的意識會阻礙客觀事物的發(fā)展。所以，我們要破除這種錯誤的意識，轉變?yōu)檎_的意識，從而促進事物的發(fā)展。因此，選擇B選項。17.隨著公益事業(yè)的發(fā)展，各種公益組織和項目________，在運行中卻暴露出一系列問題。愛心捐贈是否基于自愿？項目運作是否足夠規(guī)范？信息披露是否透明專業(yè)？這些無一不在________著大大小小的公益慈善組織。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.屢見不鮮，質(zhì)問B.司空見慣，考驗C.層出不窮，拷問D.不斷涌現(xiàn)，質(zhì)疑參考答案：C解題思路：本題考查成語與實詞的辨析。第一空，根據(jù)文段首句“隨著公益事業(yè)的發(fā)展”可知，出現(xiàn)了各種公益組織和項目。A項“屢見不鮮”指經(jīng)?？匆?，并不新奇；B項“司空見慣”形容經(jīng)?？吹降氖挛锊蛔銥槠妗＿@兩項說經(jīng)?？匆姡c前提“隨著公益事業(yè)發(fā)展”不符，排除A、B兩項。第二空，“質(zhì)問”強調(diào)根據(jù)事實提出的疑問，文段并沒有給出事實，先排除；“考驗”指通過具體事件、行動或困難環(huán)境來檢驗，文段并沒有給出，先排除；“質(zhì)疑”是提出疑問請人解答，重點強調(diào)要求回答，文中暴露的一系列問題重點是問題本身，也不合適；只有C項“拷問”，拷打審問程度最深，突出暴露一系列問題的嚴重性。故正確答案為C。18.下列對詩句中所涉及的天氣現(xiàn)象的說法，正確的是：A.“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”反映的是臺風的影響B(tài).“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”中的“黑云”屬于卷云C.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描述了江南梅雨時節(jié)的情景D.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是北方的雪景參考答案：D解題思路：A項錯誤：此句出自唐代杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，意思是八月秋深，狂風怒號，風卷走了我屋頂上好幾層茅草。從詩句可以看出時間是秋天，而此詩是作者旅居四川成都草堂期間所創(chuàng)。B項錯誤：此句出自唐代李賀的《雁門太守行》，意思是黑云壓在城上，城像快要被壓垮一樣，照在將士們頭上的陽光如同金色的魚鱗一樣閃閃發(fā)光。這里的“黑云”指的是厚厚的烏云，代指攻城敵軍的氣勢。而“卷云”具有絲縷狀結構、柔絲般光澤，是分離散亂的云，云體通常白色無暗影。C項錯誤：此句出自唐代杜牧的《清明》，意思是清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。詩句描寫的是清明節(jié)，時間是每年公歷的4月，而江南的梅雨時節(jié)是每年的6—7月。D項正確：此句出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是就像突然一場春風過夜，成千上萬的梨花盛開的場景。詩句描寫的是北方的雪景，以“春風”使梨花盛開來比喻“北風”使雪花飛舞。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查詩詞知識。第二步，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，描寫的是北方的雪景。因此，選擇D選項。解題思路：本題可用排除法和可能性推理法解題?！鞍嗽虑锔唢L怒號，卷我屋上三重茅”是杜甫在成都草堂時所作，而臺風一般發(fā)生在沿海地區(qū)，排除A。梅雨時節(jié)在夏季六七月份，跟“清明時節(jié)”時間上都對不上，排除C。再看B、D兩項，B項“黑云”描寫的是一種顏色，“卷云”描寫的是一種形態(tài)，二者應該不是同一個意思；D項“忽如”說明是像春風來、梨花開，而不是真的梨花，梨花是白色的，像梨花的就很可能是雪了，D項正確的可能性更大。A項說法錯誤?！鞍嗽虑锔唢L怒號，卷我屋上三重茅”出自唐代杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，意思是八月里秋深，狂風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草，反映的是秋天的大風，而不是臺風。B項說法錯誤?！昂谠茐撼浅怯荩坠庀蛉战瘅[開”出自唐代李賀的《雁門太守行》，黑云在此處形容戰(zhàn)爭煙塵鋪天蓋地，彌漫在邊城附近，渲染一種緊張的氣氛。C項說法錯誤?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》，寫的是清明時節(jié)細雨紛紛的景象。D項說法正確?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，描寫的是塞北八月飛雪的壯麗景色，雪花堆積在樹枝上，像梨花盛開一樣。故本題選D。19.2，9，28，65，（

）。A.96B.120C.125D.126參考答案：D解題思路：觀察數(shù)列特征，發(fā)現(xiàn)9、28、65均在冪次數(shù)附近，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列。原數(shù)列可轉化為：，，，，即各項冪次數(shù)均為3；底數(shù)依次為1，2，3，4，是公差為1的等差數(shù)列；修正項為1，則所求項應為。故正確答案為D。20.公文是直接用觀點指導行動的，因此，觀點必須明確，下列各項中能體現(xiàn)觀點明確的有：A.符合有關規(guī)定B.符合領導意圖C.文字表達準確、鮮明D.講求實用性，不一定有具體的意見和措施參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，“觀點明確”是指我們在制發(fā)公文的時候要符合規(guī)定，并且要有非常明確的態(tài)度，除了樹立的觀點，還需要有具體的意見和措施細化落實觀點，故AC正確。因此，選擇AC選項。B項：“符合領導意圖”，領導的意圖不一定正確，不符合觀點明確的要求。B項錯誤。D項：“講求實用性，不一定有具體的意見和措施”不符合觀點明確的要求。D項錯誤。21.司法公正原則尤其以實體公正為重點。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查法理學。司法公正原則是指司法機關及其司法人員在司法活動的過程和結果中應堅持和體現(xiàn)公平和正義的原則。司法公正是社會正義的重要組成部分，它包括實體公正和程序公正。司法公正原則要堅持實體公正和程序公正并用原則。故表述錯誤。22.浮光掠影∶淺嘗輒止A.語重心長∶言近旨遠B.聲勢浩大∶氣象萬千C.走馬觀花∶蜻蜓點水D.一夫當關∶堅不可摧參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！案」饴佑啊迸c“淺嘗輒止”都是指觀察不細致或印象不深刻，不作深入研究，二者屬于近義關系。第二步，辨析選項。A項：“語重心長”指話語懇切而有分量，情意深長，“言近旨遠”指話說得淺近，而含義卻很深遠，二者無明顯邏輯關系，排除；B項：“聲勢浩大”指聲威和氣勢非常壯大，“氣象萬千”形容景色和事物多種多樣，壯麗而多變化，二者無明顯邏輯關系，排除；C項：“走馬觀花”與“蜻蜓點水”都是指觀察不細致，不深入，二者屬于近義關系，與題干邏輯關系一致，符合；D項：“一夫當關”形容地勢十分險要，易守難攻，“堅不可摧”指非常堅固，不可摧毀，二者無明顯邏輯關系，排除。因此，選擇C選項。23.疼痛共情的偏好性，是指個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應，總是由于個體與他人之間的親疏遠近關系或情感認同程度不同而不同。根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的是：A.小李在看歌劇《白毛女》時跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走B.小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳C.小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來D.小紅聽奶奶回憶自己在舊社會的苦日子時，禁不住潸然淚下參考答案：B解題思路：本題要求選擇沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關鍵點為“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應”“由于個體與他人之間的親疏遠近關系或情感認同程度不同而不同”，在解題時應嚴格依據(jù)這些關鍵點分析選項。疼痛共情的偏好性定義的關鍵信息：個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應，總是由于個體與他人之間的親疏遠近關系或情感認同程度不同而不同。A項，小李在看歌劇《白毛女》時跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，即小李對喜兒的情感認同程度高，對黃世仁的情感認同程度低，符合定義。B項，小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張不敢再去那條河里游泳與小張對外來游客的情感認同程度無關，不符合定義。C項，小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來，即小明對孫悟空的情感認同程度高，對白骨精的情感認同程度低，符合定義。D項，小紅聽奶奶回憶自己在舊社會的苦日子，不禁潸然淚下，即小紅和奶奶是親人，小紅對奶奶的情感認同程度高，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。第二步，找關鍵信息。①個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應；②由于個體與他人之間的親疏遠近關系或情感認同程度不同。第三步，辨析選項。A項：小明看到白骨精被打死而感到高興，是因為他不喜歡書中白骨精這一角色，體現(xiàn)了對白骨精“情感認同程度”較低，符合“個體對他人疼痛的情緒反應”，符合定義；B項：小張看到有人溺水而亡，之后不敢再去那條河，沒有涉及對溺水游客的“疼痛的感知、判斷和情緒反應”，不符合定義；C項：小李上臺拉住喜兒，是因為對喜兒的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對喜兒“情感認同程度”較高，符合“個體對他人疼痛的情緒反應”，符合定義；D項：小紅聽了奶奶的回憶后潸然淚下，是因為對奶奶的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對奶奶“情感認同程度”較高，符合“個體對他人疼痛的情緒反應”，符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！皞€體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應”、“由于個體與他人之間的親疏遠近關系或情感認同程度不同而不同”。第二步：逐一分析選項。A項：小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來。小明對孫悟空和白骨精的情感認同程度不同，《西游記》中，孫悟空是正面形象，而白骨精是反面形象，通常人們對作品中的正義形象是支持和贊同的，所以小明看到正義獲勝會很高興、很支持，符合“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應”、“由于個體與他人之間的親疏遠近關系或情感認同程度不同而不同”，符合定義，排除；B項：小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張與溺水游客屬于陌生的關系，但溺水的不論是誰，小張都不會再去那條河里游泳，沒有因為關系或認同感的不同而有區(qū)別，而是一種經(jīng)驗教訓，不符合“由于個體與他人之間的親疏遠近關系或情感認同程度不同而不同”，不符合定義，當選；C項：小李在看歌劇《白毛女》時跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，歌劇中喜兒的角色讓觀眾憐惜，黃世仁的角色讓觀眾厭惡，因此小李認知上會親近喜兒，疏遠黃世仁，最終跳上戲臺阻止，符合“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應”、“由于個體與他人之間的親疏遠近關系或情感認同程度不同而不同”，符合定義，排除；D項：小紅聽奶奶回憶自己在舊社會的苦日子時，禁不住潸然淚下，小紅正因為是她親近的奶奶曾遭受了痛苦，所以忍不住得哭了，正常來講大家對苦難的生活都有一定經(jīng)歷和承受力，如果是陌生人或者是討厭的經(jīng)歷了苦難生活，我們未必會有特別大的情緒反應，符合“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應”、“由于個體與他人之間的親疏遠近關系或情感認同程度不同而不同”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。24.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.①③⑤，②④⑥B.①②③，④⑤⑥C.①②⑤，③④⑥D.①②⑥，③④⑤參考答案：D解題思路：題干所給圖形有直線、有曲線，可從直曲性、筆畫數(shù)、交點個數(shù)等方面尋找規(guī)律。根據(jù)交點個數(shù)可將6個圖形劃分為兩類，圖形①②⑥的交點個數(shù)為2個，圖形③④⑤的交點個數(shù)為4個。故本題選D。25.《關于商調(diào)X同志來我單位工作的函》恰當?shù)慕Y尾用語是：A.妥否，請批示B.盼復C.請有關部門協(xié)調(diào)D.特此報告參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識。第二步，從題干信息可知公文文種為函，函適用于不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項。A選項為請示的結尾語，B選項可用于函的結尾用語，且本題為商調(diào)事項，應該期望有關單位復函以說明意見，所以B選項符合題意。C選項一般用于通知的結尾語，D選項用于報告的結尾語。因此，選擇B選項。函的結尾：告知函：專此函達；詢問函：特呈函，盼予函復；商洽函：可否，請予研究函復；盼復；請求批準函：特呈函，請予批準函復。除此之外還有：特此函商；妥否，請予函復；此復，等等。26.衛(wèi)生人力資源科學配置的原則包括（

）。A.市場配置；責、權、利一致；揚長避短；合理流動B.自動與計劃配置；因崗設人；合理流動；科學合理C.因崗設人；責、權、利一致；揚長避短；合理流動D.科學合理；責、權、利一致；合理流動；因崗設人參考答案：C解題思路：本題考查管理學。衛(wèi)生人力資源科學配置原則包括：（1）因崗設人，人崗相宜；（2）責、權、利一致；（3）用人所長，揚長避短；（4）合理流動，人盡其才。故正確答案為C。27.大數(shù)據(jù)可以是很溫暖甚至很________的。13億人，365天，每天50億次搜索數(shù)據(jù)，其中114個搜索熱詞指數(shù)變成了一首時長5分40秒的大數(shù)據(jù)奏鳴曲，________所有2015年的互聯(lián)網(wǎng)熱點。這首《2015大數(shù)據(jù)奏鳴曲》一經(jīng)推出，即成了互聯(lián)網(wǎng)界和古典音樂界熱議的話題。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.時尚

囊括B.新穎

聚集C.浪漫

涵蓋D.酷炫

融合參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“大數(shù)據(jù)可以是很溫暖甚至很________的”可知，填入詞語與“溫暖”構成遞進關系，程度比“溫暖”重，“溫暖”指使感到溫暖。A項“時尚”指當時的風尚，時興的風尚。B項“新穎”指新而別致。D項“酷炫”指時尚潮流，平常是對一些事物或人的一種贊美，走的比較前衛(wèi)。A項、B項和D項均不能與“溫暖”構成遞進關系，不符合語境，排除A項、B項和D項。C項“浪漫”指為所愛的人或物達到感動，富有詩意，充滿幻想，可以與“溫暖”構成遞進，符合語境。答案鎖定C選項。第二步，驗證第二空。C項“涵蓋”指包容，包括，符合語境。因此，選擇C選項。囊括：把全部包羅在內(nèi)。聚集：集合，湊在一起。融合：幾種不同的事物合成一體。28.某文學網(wǎng)站的編輯們寫了許多文學方面評論文章，小周是其中一名編輯，所以她寫了許多文學方面評論文章。下列與上述推理方式最相似的是：A.獨立的數(shù)字是不能進行比較的，所以所有的數(shù)字之間都不能比較大小B.M學校的學生選修了許多課程，小張是該校的學生，所以他選修了許多課程C.Z師范院校的學生學習教育學課程，小趙是該校學生，所以小趙學習了教育學D.所有機動車行駛都要遵守交通規(guī)則，小孫騎的是自行車，所以不需遵守交通規(guī)則參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“與上述推理方式最相似的是”，確定為平行結構。第二步，分析題干推理形式。題干可翻譯為：文學網(wǎng)站的編輯們→寫了許多文學方面評論文章，“小周是其中一名編輯”是“肯前”，“她寫了許多文學方面評論文章”是“肯后”，題干推理結構為：肯前推肯后。并且題干當中的“某文學網(wǎng)站的編輯們”是一個集合體，只代指整體，是這個整體“寫了許多文學方面評論文章”，其中的個體情況并不能確定。第三步，辨析選項。A項：翻譯為：獨立數(shù)字→不能比較，但是所有數(shù)字之間并不是獨立的，是“否前”，“不能比較大小”是“肯后”，其推理結構是：否前推肯后，與題干推理形式不同，排除；B項：翻譯為：M學校的學生→許多課程，“小張是該校的學生”是“肯前”，“他選修了許多課程”是“肯后”，題干推理結構為：肯前推肯后。并且題干當中的“M學校的學生”是一個集合體，只代指整體，是這個整體“選修了許多課程”，其中的個體情況并不能確定。與題干推理形式相同；C項：翻譯為：Z師范院校的學生→學習教育學課程，“小趙是該校的學生”是“肯前”，“小趙學習了教育學”是“肯后”，題干推理結構為：肯前推肯后。但是題干當中的“Z師范院校的學生”不是一個集合體，因為其中的每個學生都具有“學習了教育學”這一特征，與題干推理形式不同；

D項：機動車→遵守交通規(guī)則，“小孫騎的是自行車”，是“否前”，“不需遵守交通規(guī)則”是“否后”，其推理結構是：否前推否后，與題干推理形式不同，排除。因此，選擇B選項。集合概念是以事物的集合體為反映對象的概念。集合體是由許多個體組成的統(tǒng)一整體，集合體所具有的屬性，只為該集合體所具有，而不必為這個集合體中的某一個體所具有。29.下列空缺處的句子銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。

她登上山崖之巔，縱目四望，時值深秋，崖角的菊花

。

A.十分秀麗，光潔鮮亮。競相開放，爭奇斗艷，花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊

B.競相開放，爭奇斗艷?；ㄈ锬埸S，花瓣層層疊疊，光潔鮮亮，十分秀麗

C.光潔鮮亮，十分秀麗?；ㄈ锬埸S，花瓣層層疊疊，競相開放，爭奇斗艷

D.花瓣層層疊疊，競相開放。花蕊嫩黃，光潔鮮亮，爭奇斗艷，十分秀麗參考答案：B

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結尾，且為尾句中的一個分句，需與尾句話題保持一致。橫線之前出現(xiàn)“菊花”，選項均是在介紹菊花的相關話題，內(nèi)容相同，僅語序有變化，故在選擇時需考慮選項的邏輯順序。

觀察選項發(fā)現(xiàn)，“競相開放，爭奇斗艷”是對菊花的整體開放進行描述，“花蕊嫩黃”“花瓣層層疊疊”是對菊花的組成部分分別進行描述，“光潔鮮亮，十分秀麗”是對菊花的評價。按照邏輯順序，應先整體闡述“菊花的開放”，再具體描述“菊花的組成部分”，最后對菊花進行評價。對應B項。

A項，將“光潔鮮亮，十分秀麗”的評價置于“開放”前，邏輯混亂，排除；

C項，將“開放”置于最后，邏輯混亂，排除；

D項，將“開放”置于“花瓣”后，邏輯混亂，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《小村池塘》

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“登上山崖之巔，縱目四望”可知，所看到的景象應該遵循從宏觀到微觀的順序。

第二步，對比選項。B項“競相開放，爭奇斗艷”屬于對菊花的宏觀描寫，“花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊，光潔鮮亮，十分秀麗”是對每一朵菊花的微觀描寫，符合上述語境。

因此，選擇B選項。30.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：圖形元素組成不同，但無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形封閉面明顯，考慮數(shù)面，九宮格第一行的面數(shù)量依次為0、1、3，第二行的面數(shù)量依次為1、2、1，前兩行的面數(shù)量加和均為4個，故第三行的三幅圖面數(shù)量之和應為4個，第三行前兩幅圖面數(shù)量為2、0，則應選擇一個面數(shù)量為2的選項，只有A項滿足。故正確答案為A。31.在希臘，一棵石柱在一千年前倒在那里，今天絕不會有人去把它扶立起來，因為這是歷史的本來面目。當然他們又不是對這些先人的創(chuàng)造________。常常會有一些文物醫(yī)生拿著針管來，為一些正在開裂的石頭注射加固劑，或者定期清洗現(xiàn)代工業(yè)________的酸雨給這些石頭帶來的污跡。填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵篈.不理不管

造成B.漠然視之

合成C.不聞不問

形成D.漠不關心

化成參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)該空前面的“不是”和后面“常常會有一些文物醫(yī)生拿著針管來，為一些正在開裂的石頭注射加固劑，或者定期清洗”可知，表示對文物進行維護和管理，該空表示有“不管理、不維護”的意思。A項“不理不管”指的是就是不拒絕，不負責，不進行管理，也有逃避的意思，符合文意。B項“漠然視之”指對人或事態(tài)度冷淡，放在一邊不理；C項“不聞不問”是指人家說的不聽，也不主動去問，形容對事情不關心；D項“漠不關心”解釋為形容對人或事物冷淡，一點也不關心。三者都沒有“不管理”的意思，排除B項、C項D項。答案鎖定A選項。第二步，驗證第二空?！八嵊辍笔恰艾F(xiàn)代工業(yè)”發(fā)展的產(chǎn)物，“造成”指的是招致或引起，表示結果，符合語境。因此，選擇A選項。合成：①由部分組成整體②通過化學反應使成分比較簡單的物質(zhì)變成成分復雜的物質(zhì)。形成：通過發(fā)展變化而成為具有某種特點的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面。化成：指教化成功32.牽?；ǎ豪然ˋ.人行道：車行道B.七巧板：橡皮泥C.乞巧節(jié)：七夕節(jié)D.防腐劑：添加劑參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關系，分析發(fā)現(xiàn)前一個詞項（牽?；ǎ┦呛笠粋€詞項（喇叭花）的別稱。結合選項選出與題干關系一致的一項。牽?；ㄊ抢然ǖ膭e稱，二者是全同關系。A項，人行道和車行道是并列關系，與題干關系不一致。B項，七巧板和橡皮泥是并列關系，與題干關系不一致。C項，乞巧節(jié)是七夕節(jié)的別稱，二者是全同關系，與題干關系一致。D項，防腐劑屬于添加劑，二者是種屬關系，與題干關系不一致。故本題選C。33.這種膨脹性氣體最可能是（

）。A.氮氣B.氯氣C.氦氣D.二氧化碳參考答案：D解題思路：本題考查科技。A項錯誤，氮氣，化學式為，為無色無味氣體。氮氣化學性質(zhì)很不活潑，一般不會發(fā)生爆炸。B項錯誤，氯氣，一種特殊有毒的綠色氣體。具辛辣刺激性的氣味，可由電解食鹽水溶液而得?；瘜W活動性很強，能與大多數(shù)金屬及氫化合。應用范圍很廣，如化學、塑膠工業(yè)、廢水及污水處理、漂白、消毒等。C項錯誤，氦氣，是一種稀有氣體，英文名為Helium，元素符號為，原子序數(shù)2。為無色無味的惰性氣體，化學性質(zhì)不活潑，一般狀態(tài)下很難和其它物質(zhì)發(fā)生反應。D項正確，瓶子中的紅棗等食物發(fā)生酶分解，會產(chǎn)生二氧化碳，使杯中氣壓升高，發(fā)生“爆炸”。故正確答案為D。34.巴蜀的科技在歷史上很發(fā)達，有（

）、天文學、數(shù)學、醫(yī)學等。A.都江堰水利工程B.鹽井技術C.青銅冶煉技術D.種植技術參考答案：ABCD解題思路：本題考查國情省情。巴蜀的科技在歷史上很發(fā)達，有都江堰水利工程、種植技術、鹽井技術、青銅冶煉技術、天文學、數(shù)學、醫(yī)學等。故正確答案為ABCD。35.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：A.①②③，④⑤⑥B.②③⑥，①④⑤C.①③⑤，②④⑥D.②④⑤，①③⑥參考答案：C解題思路：題干圖形規(guī)則且均為對稱圖形，考慮對稱性，無法進行分類?？紤]數(shù)量性，線條數(shù)、交點數(shù)和封閉區(qū)域數(shù)均無規(guī)律。此時可考慮筆畫數(shù)規(guī)律。圖形②④⑥為一筆畫圖形，圖形①③⑤均不是一筆畫圖形。故本題選C。36.行政組織的基本要素中，權責體系是行政組織依法行政的根本保障。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查行政組織。行政組織依法行政的根本保障是法規(guī)制度。法規(guī)制度的完善程度，也是衡量行政組織是否健全的主要標志。權責體系是形成組織縱向層級和橫向部門體系的基礎，是組織分工、組織法規(guī)與組織紀律的實際體現(xiàn)。故表述錯誤。37.排練：演出：節(jié)目A.革命：建設：改革B.起草：發(fā)表：文章C.發(fā)燒：咳嗽：感冒D.調(diào)查：走訪：問卷參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。排練和演出是兩個動作，分別可以和節(jié)目構成動賓結構，且存在先后順序，即先排練節(jié)目，后演出節(jié)目。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：革命和建設是兩個動作，但與改革都不構成動賓結構，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：起草和發(fā)表是兩個動作，分別可以和文章構成動賓結構，且存在先后順序，即先起草文章，后發(fā)表文章，與題干邏輯關系一致，當選；C項：感冒時可能會伴隨著發(fā)燒和咳嗽，發(fā)燒和咳嗽是兩個不同的癥狀，二者為并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：走訪和問卷可以是兩種不同的調(diào)查方式，二者為并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為B。38.下列詩句中，蘊含著理性認識的是（

）。A.會當凌絕頂，一覽眾山小B.不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺C.蜂蝶紛紛過墻去，疑是春色在鄰家D.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風參考答案：C解題思路：理性認識，是認識過程的重要階段，以事物的本質(zhì)規(guī)律為認識對象，是對事物的內(nèi)在聯(lián)系的認識，具有抽象性、間接性、普遍性。理性認識的三種形式有：概念——對事物本質(zhì)屬性的概括，判斷——在概念的基礎上對事物的各種關系進行區(qū)分、識別；推理——由一個已知的判斷推出下一個判斷。理性認識的這三種形式是認識的不斷深化，具有遞進性，理性認識靠的是人類的思維模式，及邏輯思維。感性認識，是指人們在實踐過程中，通過自己的肉體感官（眼、耳、鼻、舌、身）直接接觸客觀外界，引起許多感覺，在頭腦中有了許多印象，對各種事物的表面有了初步認識。A項錯誤，“會當凌絕頂，一覽眾山小”是作者登上山頂，通過自己的眼睛直接觀察得出的“一覽眾山小”的結論，屬于感性認識。B項錯誤，“不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”是作者通過耳朵直接得到的聽覺感受，屬于感性認識。C項正確，“蜂蝶紛紛過墻去，疑是春色在鄰家”是作者通過觀察“蜂蝶紛紛過墻去”，推理出的鄰居家開花了，而且比較多。屬于理性認識。D項錯誤，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”是作者通過身體直接得到的感受，屬于感性認識。故正確答案為C。39.陸游的名句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”可以用來比喻下面哪個情境：A.腳踏實地，踏踏實實地工作B.言出必行，承諾的就要實現(xiàn)C.團結協(xié)作，注重團隊的力量D.知行合一，將知識化為實踐參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學常識。第二步，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”出自陸游的《冬夜讀書示子聿》，意思是從書本上得來的知識終究覺得膚淺，要徹底弄懂，非親自實踐不可。強調(diào)只能參加實踐，才能獲得真知。可知，應該選擇知行合一。因此，選擇D選項。40.缺鋅∶生長遲緩A.遷徙∶季節(jié)變化B.加熱∶溫度升高C.成年∶參加選舉D.吃藥∶感冒痊愈參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“缺鋅”會導致“生長遲緩”，二者屬于因果對應關系。第二步，辨析選項。A項：“季節(jié)變化”會導致動物“遷徙”，二者屬于因果對應關系，但詞語順序與題干不一致，排除；B項：“加熱”會導致“溫度升高”，二者屬于因果對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：只有“成年”才可以“參加選舉”，“成年”是“參加選舉”的必要條件，二者屬于條件關系，排除；D項：“吃藥”不一定會導致“感冒痊愈”，有可能吃的不是感冒藥或者該藥對感冒不起作用，排除。因此，選擇B選項。41.1，1，3，16，125，（

）A.216B.512C.1048D.1296參考答案：D解題思路：第一步，冪次數(shù)明顯，考慮冪次數(shù)列。第二步，冪次分析，底數(shù)分別是1，2，3，4，5，（

），構成公差為1的等差數(shù)列，則下一項5＋1＝6。指數(shù)分別是-1，0，1，2，3，（

），構成公差為1的等差數(shù)列，則下一項3＋1＝4。所求項為

，用尾數(shù)法判斷，尾數(shù)為6，且遠遠大于216，即為1296。因此，選擇D選項。42.家風是具有鮮明特征的家庭文化，良好家風是一個家庭最寶貴的精神財富，也是每個家庭成員形成正確世界觀、人生觀、價值觀的

。家庭是人生的第一所學校，良好家風是人生幸福生活的“第一組密碼”。“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！敝挥惺刈『?/p>

好溫暖的家庭，才能有人生的成功。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.基點庇護B.基準保護C.基礎愛護D.基石呵護參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，橫線處需體現(xiàn)出良好家風是家庭成員形成世界觀、人生觀、價值觀的基本條件，A項“基點”可指事物發(fā)展的根本、基礎，C項“基礎”意為事物發(fā)展的根本或起點，D項“基石”比喻基礎或中堅力量，均能體現(xiàn)“基本”之意，保留。B項“基準”指標準，“家風”并不是形成三觀的標準，而是三觀的“基本”，故“家風”與“基準”搭配不當，排除。第二空，橫線處搭配“家庭”，A項“庇護”意為袒護、包庇，感情色彩偏消極，和“家庭”搭配不當，排除；對比C、D兩項，“愛護”常用作愛護公物、愛護花草，一般不與“家庭”搭配，而“呵護”常搭配朋友、家人、家庭，并且“愛護”指愛惜并保護，“呵護”指對某人、某物很在意，用心照顧、保護，“呵護”更能體現(xiàn)對“家庭”精心照顧的態(tài)度，D項更符合語境，當選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲雠嘤己眉绎L的表率》解題思路：第一步，分析第一空。結合選項與語境可知，良好的家風是每個家庭成員形成正確世界觀、人生觀、價值觀的基本。B項“基準”泛指標準，不符合文意，排除B項。第二步，分析第二空。根據(jù)“只有守住和________好溫暖的家庭”可知，該空搭配“家庭”。A項“庇護”指包庇，保護，常用作貶義，不符合文意，排除A項。C項“愛護”指愛惜并保護，常搭配公物、花草樹木，不與“家庭”搭配，排除C項。D項“呵護”指愛護和保護，常搭配朋友、家人、家庭，符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：第一步，閱讀文段，理解空缺處的意思。第二空，辨析選項詞語的意義、適用對象等，結合語境進行選擇。第一空，“基準”泛指標準，根據(jù)句意，設空處是指家庭成員形成正確世界觀、人生觀和價值觀的基礎、根基，“基準”填入句意不通，排除B。第二空，“庇護”指袒護某對象，或保護其不受災難，填入空處詞義過重，排除A?！皭圩o”與“家庭”搭配不當，排除C。故本題選D。43.下列選項中，最適合回填至文中第1段橫線處的是：A.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開C.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀D.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開參考答案：A解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應。首先由橫線處后一句的內(nèi)容可知，橫線線處內(nèi)容應表示事情受到天氣的影響和制約的意思；然后分析選項的意思，選擇能表示這一意思的一項。由橫線處后文的“受到當時天氣的影響和制約”可知，畫線處應能表示事情受到天氣的影響和制約之意。A項，“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的意思是假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了，表示天氣對戰(zhàn)爭結果的影響，填入恰當。B項，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的意思是忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開，描述的是雪景。C項，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的意思是這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀，表達的是對大自然的贊美之情。D項，“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”的意思是敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；戰(zhàn)士們的鎧甲在陽光照耀下金光閃爍，描述的是大軍壓境的情景。B、C、D三項均未提及天氣對生產(chǎn)生活、戰(zhàn)爭的影響，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。橫線之后說“自古以來，小到黎民百姓的生產(chǎn)生活，大到國家民族間的兵戎相見，都免不了受到當時天氣的影響和制約”，該句內(nèi)容要與此句形成對應。第二步，分析選項。A項意思是假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，“二喬”被關進銅雀臺了，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭與天氣之間的關系，與后文構成內(nèi)容上的對應。B項、C項和D項均未體現(xiàn)氣候與生活、戰(zhàn)爭之間的關系。因此，選擇A選項。解題思路：橫線在開頭，應總領全文。觀察選項不難發(fā)現(xiàn)選項均為詩句，后句為橫線處的具體解釋。分析后句可知，語句主要論述生產(chǎn)生活、戰(zhàn)爭受到天氣影響和制約的內(nèi)容，故橫線處所填詩句也需表達出此意。A項“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的意思是假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了，表示戰(zhàn)事結局受到天氣的影響，與后句語義一致，當選。B項“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”意為掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中就像一夜盛開的梨花，似乎是美麗的春天突然到來了一樣，描述的是北國雪景；C項“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”

不知那絲絲柳葉是誰裁出，原來二月的春風像巧匠手中的剪刀，詩句是對大自然生化萬物所唱的贊歌；D項“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”意為敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻，我軍嚴待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍，詩句描述的是戰(zhàn)爭的悲壯。B、C、D三項均未提及天氣對生產(chǎn)生活、戰(zhàn)爭的影響，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊墩f高溫就高溫，天氣預報這么準，我也很絕望啊》44.國家統(tǒng)一考試保密管理工作由組織考試的主管部門負責。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查行政管理?！蛾P于進一步加強國家統(tǒng)一考試保密管理工作的通知》指出：“國家統(tǒng)一考試的保密管理工作，按照‘誰主管誰負責’的原則，由組織考試的主管部門負責。組織考試的國家主管部門，應建立由一名主管領導任組長的考試保密工作領導小組，負責考試試卷的命題、印制、運送、保管等環(huán)節(jié)的保密管理工作。”故表述正確。45.就業(yè)是民生之本。增加貧困家庭勞動力就業(yè)，是治理貧困問題與環(huán)境問題的一把“金鑰匙”。但增加就業(yè)有多種形式、多種途徑。從治理貧困問題與環(huán)境問題的角度出發(fā)，根本的辦法是增加市場化就業(yè)，而不是家庭內(nèi)部的自雇就業(yè)，是增加異地就業(yè)，而不是當?shù)鼐蜆I(yè)。通過異地、市場化的就業(yè)，創(chuàng)造財富，轉移人口，恢復生態(tài)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，人與自然的和諧發(fā)展。根據(jù)上文推斷以下不符合文意的一項是：A.農(nóng)民進城打工B.內(nèi)地人口向沿海流動C.到親戚家?guī)蛡駾.開辦職業(yè)介紹所參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。

第二步，辨析選項。A項、B項和D項均可對應“從治理貧困問題與環(huán)境問題的角度出發(fā)，根本的辦法是增加市場化就業(yè)，而不是家庭內(nèi)部的自雇就業(yè)，是增加異地就業(yè)，而不是當?shù)鼐蜆I(yè)。通過異地、市場化的就業(yè)，創(chuàng)造財富，轉移人口，恢復生態(tài)……”。原文強調(diào)的是治理貧困問題時，鼓勵人們向異地發(fā)展，由此A項和B項皆可推知。同時文段也提到通過市場化就業(yè)，由此D項正確。而C項“到親戚家?guī)蛡颉迸c“不是家庭內(nèi)部的自雇就業(yè)”不符。因此，選擇C選項。46.老規(guī)矩不是皇帝下的________，也不是圣人制定的________，它們是我們民族千百年自然形成的生活________，值得我們繼承。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.規(guī)則

規(guī)范

諭旨B.規(guī)范

規(guī)則

諭旨C.諭旨

規(guī)范

規(guī)則D.諭旨

規(guī)則

規(guī)范參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。該空對應“皇帝下的”。C項和D項“諭旨”指曉諭皇旨或皇帝命令的詔令，符合語境。A項“規(guī)則”；B項“規(guī)范”。二者均無法對應“皇帝下的”，排除A項和B項。第二步，再看第三空。該空對應“民族千百年自然形成的”。D項“規(guī)范”指明文規(guī)定或約定俗稱的標準，其中約定俗成可以對應“民族千百年自然形成的”，符合語境。C項“規(guī)則”指規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程，不符合語境，排除C項。答案鎖定D選項。第三步，驗證第二空?！耙?guī)則”可以對應“圣人制定的”，符合語境。因此，選擇D選項。47.在石英管中沖入某種氣體制成的燈，通電時能發(fā)出比熒光燈強很多的光，因此有“人造小太陽”之稱。這種燈中充入的氣體是（

）。A.氫氣B.氖氣C.氦氣D.氙氣參考答案：D解題思路：本題考查科技。A項錯誤，常溫常壓下，氫氣是一種極易燃燒，無色透明、無臭無味且難溶于水的氣體。氫氣可作為飛艇、氫氣球的填充氣體（由于氫氣具有可燃性，安全性不高，飛艇現(xiàn)多用氦氣填充）。氫氣是相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，主要用作還原劑。B項錯誤，氖氣（Ne）是一種無色、無味、非易燃的稀有氣體。通常氖可以作為彩色霓虹燈的充裝氣體用于戶外廣告顯示；此外，它還可用于可視發(fā)光指示燈、電壓調(diào)節(jié)，以及激光混合氣成份。C項錯誤，氦氣，稀有氣體元素的一種，無色無味的惰性氣體，化學性質(zhì)不活潑，一般狀態(tài)下很難和其它物質(zhì)發(fā)生反應，主要用途是作為火箭液體燃料的壓送劑和增壓劑、作為氦保護電弧焊接等。D項正確，氙氣燈是指內(nèi)部充滿包括氙氣在內(nèi)的惰性氣體混合體，沒有鹵素燈所具有的燈絲的高壓氣體放電燈，原理是由氣體放電形成電能。制作而成的氙氣燈所產(chǎn)生的能量大大超越一般的常規(guī)氣體放電燈的光能，有“人造小太陽”之稱。故正確答案為D。48.①提高群眾環(huán)保意識②青圃青山綠水重現(xiàn)③養(yǎng)殖戶改種苗木④多種環(huán)保措施齊下⑤滿山雞場拆了A.③④②⑤①B.②⑤③①④C.④①③②⑤D.⑤③①④②參考答案：D解題思路：觀察選項，確定首句應從②③④⑤中選擇。先是“滿山雞場拆了”，然后才導致“養(yǎng)殖戶改種苗木”，目的是為了“提高群眾環(huán)保意識”，在“多種環(huán)保措施齊下”的作用下，最終“青圃青山綠水重現(xiàn)”，即首句應為⑤，排除A、B、C三項。因此，選擇D選項。49.商標作為一種大眾傳播的視覺符號，一定要具有特定含義，并且需要以簡潔的形象，鮮明地傳達出它所具有的特定信息。所以，只具有形象美而不具有豐富內(nèi)涵的商標是不能稱為“標志”的，充其量只是一種圖案或圖形。同時，我們也必須明白，每個企業(yè)都必然具有多方面的特性，試圖用一種形象涵蓋所有信息是不可能的，試圖在一枚商標中容納所有特征，也是不可取的。這就需要設計師通過分析和篩選，提煉出對象所具有的獨特屬性，使其與視覺形象完美融合，從而創(chuàng)造出全新的、具有鮮明指示性的符號標識。這段文字意在說明：A.商標怎樣才能呈現(xiàn)企業(yè)的獨特屬性B.商標應該是形象與內(nèi)涵的完美統(tǒng)一C.商標的創(chuàng)造過程是對設計師的考驗D.豐富的內(nèi)涵是對商標的最基本要求參考答案：B解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結構，提出觀點—具體論述，選擇與主旨句表意一致的一項。文段先指出商標不僅要有特定含義，還要具備簡潔的形象，兩者缺一不可，后文接著對此展開了具體論述。因此，文段意在說明商標應該是內(nèi)涵和形象的完美統(tǒng)一。B項表述與此一致，當選。A、C兩項為部分內(nèi)容，不是論述重點。D項“最基本要求”無法從文段中得出。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段中前兩句強調(diào)“商標內(nèi)涵美”的重要性；第三、四兩句強調(diào)“形象美”的重要性。文段是“分—分”結構，主要強調(diào)商標既要有“豐富內(nèi)涵”又要“形象完美”。第二步，對比選項。C項是對文段內(nèi)容的全面概括，符合文意。因此，選擇C選項。解題思路：文段先講述商標不僅要有特定含義，還要具備簡潔的形象，并通過結論詞“所以”引出觀點，即商標應該具有內(nèi)涵美且一枚商標中容納所有特征不可取，文段最后通過對策關聯(lián)詞“需要”提出要將商品的內(nèi)涵和形象融合。第四句即為文段的主旨句，C項是文段主旨概括，當選。A項企業(yè)的獨特屬性并非文段的重點，文段強調(diào)的是商標的內(nèi)涵與形象融合統(tǒng)一，排除；B項所述亦非文段重點，排除；D項根據(jù)文段首句可以得知商標一定要有內(nèi)涵，即內(nèi)涵是商標的最基本要求，但“并且”表并列，說明商標不應只有內(nèi)涵，還需要形象，故D項屬于片面表述，排除。故正確答案為C。50.四川省文化與旅游名片“天府三九大，安逸走四川”中的“三”是指（

）。A.三江源B.三蘇桐C.三星堆D.三神山參考答案：C解題思路：本題考查國情省情?！疤旄糯螅惨葑咚拇ā笔切掳娴乃拇ㄎ幕吐糜涡麄骺谔?，其中的“三九大”指的是三星堆、九寨溝、大熊貓這三張經(jīng)典的四川文旅名片。三星堆反映的是巴蜀文明，九寨溝反映的是四川的山水風光，大熊貓是人類最寶貴的自然遺產(chǎn)。故正確答案為C。51.某周末，一食鹽零售商鋪店主小吳遭一伙無業(yè)青年圍住毆打，小吳哥哥見狀急忙到附近派出所請求保護，該派出所值班人員朱某以休息時間不可辦公為由拒絕提供保護，結果小吳被打傷，該派出所值班人員的行為：A.合理但不合法B.屬于拒絕履行法定職責C.合法但不合理D.屬于違法行為參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查人民警察法知識。第二步，根據(jù)《人民警察法》第十九條，人民警察在非工作時間，遇有其職責范圍內(nèi)的緊急情況，應當履行職責。題干中，派出所值班人員朱某以休息時間不可辦公為由拒絕為小吳提供保護，屬于拒絕履行法定職責，這是一種違法行為。因此，選擇BD選項。52.近年來，食品安全問題不斷成為社會焦點，民眾的心理預設也隨之發(fā)生了根本性改變。從前人們默認食物是安全的，不安全的食物乃異類，非充足證據(jù)而不輕信；而現(xiàn)在，很多人默認食物是危險的，任何人說“某物含毒”，都極易引起共鳴。一種“反權威”的立場，使得官方鑒定機構處境尷尬，民眾不再信任乃至排斥其履職。但在民間鑒定發(fā)育不彰的環(huán)境下，那種“高傲的不信任”奢侈且危險。這段文字意在強調(diào)（

）。A.食品安全問題亟須得到有效解決B.出臺完善的食品安全保障法刻不容緩C.重新建立民眾對食品安全的信心至關重要D.食品安全保障部門應切實擔起保障食品安全的責任參考答案：C解題思路：文段圍繞民眾對食品安全的信心展開，首先指出食品安全問題不斷成為社會焦點，民眾的心理預設也從默認食物是安全的變?yōu)槟J食物是危險的，然后說明了“反權威”的立場使得官方鑒定機構處境尷尬，民眾不再信任乃至排斥其履職，這種不信任極其奢侈且危險。四個選項中，只有C項包含了民眾對食品安全的信心這一關鍵信息，當選。解題思路：第一步，分析文段。文段先以“近年來”進行背景鋪墊，引出“食品安全”和“民眾心理預設”這兩個話題。接著通過“從前……而現(xiàn)在……”對比了從前和現(xiàn)在人們對食品安全問題的觀念發(fā)生的轉變，接著指出民眾不再信任官方鑒定機構，最后通過轉折關聯(lián)詞“但”指出民眾不信任官方鑒定機構的危害。文段主旨句在“但”之后，主要強調(diào)了民眾對食品安全失去了信任。意在強調(diào)重新建立食品安全的信心。第二步，對比選項。C項符合文段意圖。因此，選擇C選項。53.448，516，639，347，178，（

）A.163B.134C.785D.896參考答案：B解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無明顯規(guī)律，考慮特殊數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)4＋4＝8，5＋1＝6，6＋3＝9，3＋4＝7，1＋7＝8，規(guī)律為每項首位數(shù)字＋第二位數(shù)字＝末尾數(shù)字，代入選項，只有B選項（1＋3＝4）滿足。因此，選擇B選項。54.（

）是事物運動和變化的總趨勢。A.停頓B.靜止C.發(fā)展D.迂回參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，發(fā)展是前進的、上升的運動，發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，是事物運動和變化的總趨勢。因此，選擇C選項。事物的發(fā)展原因是事物聯(lián)系的普遍性，事物發(fā)展的根源是事物的內(nèi)部矛盾，即事物的內(nèi)因。唯物辯證法認為，物質(zhì)是運動的物質(zhì)，運動是物質(zhì)的根本屬性，而向前的，上升的，進步的運動即是發(fā)展。55.管理者的能力素質(zhì)、管理手段的高低與管理的幅度和層次成：A.正比關系B.反比關系C.不可比關系D.對比關系參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政組織知識。第二步，管理幅度指一個人或組織直接管理的下屬人員或機構的數(shù)目，又稱控制幅度。管理層次指組織縱向劃分的管理層級的數(shù)目。管理者的能力素質(zhì)和管理層次的關系，主要影響因素是組織中組織結構和管理流程的設計。在一定的組織機構和流程下，一般而言，管理者能力素質(zhì)越強，管理的層級和幅寬越大。管理者能力的強弱決定在組織中的管理層次。兩者應是正比關系。因此，選擇A選項。56.風媒花∶風∶授粉A.蔬菜∶溫室∶育苗B.果樹∶雨水∶增產(chǎn)C.小麥∶雪∶豐收D.綠色植物∶陽光∶光合作用參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！帮L媒花”必須有“風”做媒介才能實現(xiàn)“授粉”，三者屬于必要條件關系。第二步，辨析選項。A項：“蔬菜”不一定在“溫室”才能“育苗”，三者屬于或然對應關系，排除；B項：“果樹”不一定有“雨水”才能實現(xiàn)“增產(chǎn)”，三者屬于或然對應關系，排除；C項：“小麥”不一定有“雪”才能“豐收”，三者屬于或然對應關系，排除；D項：“綠色植物”必須依賴“陽光”才能進行“光合作用”，三者屬于必要條件關系，與題干邏輯關系一致，符合。因此，選擇D選項。57.奇妙︰深刻︰體驗A.一鳴︰驚訝︰驚人B.最終︰崇高︰理想C.深思︰成熟︰熟慮D.海底︰海獅︰海洋參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。題干中“奇妙”和“深刻”都可與“體驗”搭配，構成“奇妙的體驗”、“深刻的體驗”，即題干邏輯為，前兩項均可以和第三項搭配，構成定語和中心詞的對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A、C、D三個選項中，第三項無法成為前兩項的中心詞，故排除；B項中，“最終”和“崇高”都可以修飾“理想”，符合題干邏輯。故正確答案為B。58.不同利益群體的特定體制中所受束縛與保護的程度是不同的，相對而言，束縛少而保障多的群體會覺得體制公平，反之會覺得不公平進而要求改革。轉軌過程的情況與此類似，某個群體擺脫的束縛多于失去的保障，甚至是只擺脫束縛而不失去保障，他們會擁護改革并認為它公平；相反，擺脫束縛少而失去保障多的，他們就會認為不公平而有可能反對改革。下列說法概括主旨最準確的是：A.改革有時會造成對某些群體的不公平B.改革應該對所有群體公平一致C.不同的利益群體不可能全都支持改革D.是否支持改革與不同的利益群體相關參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述不同利益群體根據(jù)受體制束縛與保護的程度不同而確定是否要求改革。然后說明不同群體根據(jù)轉軌過程中受束縛與保護的比例決定是否擁護改革。文段結構為“分—分”，主要講的是束縛與保障的程度不同導致群體對改革的態(tài)度不同。第二步，對比選項。C項是文段的全面概括。因此，選擇C選項。A項：只涉及到改革可能產(chǎn)生的一種結果，片面。B項：“改革對所有群體公平一致”文段未提及。D項：“相關”表述過于籠統(tǒng)。59.不同的人對待同一事物往往有不同的價值觀，在階級社會中，不同階級有不同的價值觀。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：人們的社會地位是不同的，需要不同，價值判斷和價值選擇就不同；人們認識事物的角度不同，對其價值的評價會不同；人們站在不同的立場上，就會有不同的價值觀。故表述正確。60.“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。”端午節(jié)民俗起源說法眾多，但屈原無疑是端午節(jié)最醒目的文化符號。每逢端午，人們仿佛總是能穿越時空，遇見這位行吟澤畔的大文豪?！耙嘤嘈闹瀑猓m九死其猶未悔”的愛國情懷，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的民本情懷，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著剛毅，“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌”的高尚品格……這些精神如同黃鐘大呂，穿越時間仍然在現(xiàn)代人心中激起巨大回響。文化是端午節(jié)的靈魂，在這一天，正