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孤獨癥行為評定量表(ABC量表患兒姓名: 性別: 年齡:填報表人: 與患兒關系:(注:填報人指患兒父母或與患兒共同生活達兩周以上的人)本量表共列出患兒的感覺、行為、情緒、語言等方57的判斷,判斷“是”就在每項標示的分數(shù)打“∨”符號,判斷“否”不打號,不要漏掉任何一項。(注:感覺能力S、交往能力(R、運動能力B、語言能力(L)和自我照顧能力(S)項目評分SRBLS1.喜歡長時間的自身旋轉4記”244.往往不能接受簡單的指令(如坐下、來這兒等)15.不會玩玩具等(如沒完沒了地轉動或亂扔、揉等)26.視覺辨別能力差(如對一種物體的特2征——大小、顏色或位置等的辨別能力差)7.無交往性微笑(無社交性微笑,即不會與人點頭、招呼、微笑)28.代詞運用的顛倒或混亂(如反“你”說成“我”等等)39.長時間的總拿著某件東西310.似乎不在聽人說話,以致懷疑他/她有聽力問題311.說話無抑揚頓挫、無節(jié)奏412.長時間的搖擺身體413.要去拿什么東西,但又不是身體所能達到的地方(即對自身與物體距離估計不足)21烈反應315.當他和其他人在一起時,對呼喚他的名字無反應216.經常做出前沖、腳尖行走、手指輕掐輕彈等動作41318.說話時很少用“是”或“我”等詞219.有某一方面的特殊能力,似乎與智力低下不相符合420.不能執(zhí)行簡單的含有介詞的指令(如把球放在盒子上或把球放在盒子里)12(可能讓人想到兒童是聾子)322.經常拍打手423.發(fā)大脾氣或經常發(fā)點脾氣324.主動回避與別人進行眼光接觸425.拒絕別人接觸或擁抱426.有時對很痛苦的刺激(如摔傷、割破或注射不引起反應)327.身體表現(xiàn)很僵硬很難抱?。ㄈ绱蛲Γ?28.當抱著他時,感到他肌肉松弛(即他不緊貼著抱他的人)229.以姿勢、手勢表示所渴望得到的東西(而不傾向用語言表示)230.常用腳尖走路231.用咬人、撞人、踢人等來傷害他人232.不斷地重復短句333.游戲時不模仿其他兒童334.當強光直接照射眼睛時常常不眨眼135.以撞頭、咬手等行為來自傷2(一想要什么就馬上要得到什么)237.不能指出5個以上物體的名稱1(不會和小朋友來往交朋友)439.有許多聲音的時候常常蓋著耳朵440.經常旋轉碰撞物體4(不會控制住小便)142.一天只能提出5個以內的要求243.經常受到驚嚇或非常焦慮、不安344.在正常光線下斜眼、閉眼、皺眉3穿衣146.一遍一遍重復一些聲音或詞347.瞪著眼看人,好象要“看穿”似的448.重復別人的問話和回答4對危險情況不在意25(4完沒了地蹦、跳、拍敲)51.對周圍東西喜歡觸摸、嗅和/或嘗 3對生人常無視覺反應(對來人不看)3糾纏在一些復雜的儀式行為上,就 4(如走路一定要走一經常毀壞東(如玩具家里的一切 2用具很快就弄破了)在二歲半以前就發(fā)現(xiàn)該兒童發(fā)育延遲 1在日常生活中至今僅會用15個但又 3不超過30個短句來進行交往57.長期凝視一個地方(呆呆地看一處)小計分數(shù)總分:S+R+B+L+S該兒童還有什么其他問題請詳述:ABC人(Krugetal.1978)編制,1989玲教授將其引進并進行了修訂,主要用于自閉癥兒童的篩查。自閉癥兒童行為量表(AutismBehavior57覺、行為、情緒、語言等方面異常表現(xiàn)的項目,可歸5①感覺,②交往;⑧軀體運動,④語言:⑤生活自理。其評分方法是按每項在量表中的負荷大小而分別給評“1234”分。如第X項分值是“31015,對

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