安全標志幼兒園教案6篇

安全標志幼兒園教案6篇平安標志幼兒園教案篇1

活動目標

1.熟悉各種平安標志，感知禁止標志和警告標志的特征。

2.嘗試設(shè)計標志，體驗創(chuàng)作的歡樂。

3.進一步鞏固平安意識。

4.考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

5.培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預(yù)備

1.活動前幼兒已熟悉部分交通標標志。

2.各種標志圖。

3.油畫棒、繪畫筆活動過程

(一)交通標志導入課題

1.公路上來來往往的車輛特別多，很簡單發(fā)生危急，那么是誰在維持交通秩序?

除了交通警察，還有誰也在幫助管理?

2.公路上有很多標志提示行人、駕駛員要遵守交通規(guī)章，你知道有哪些交通標志嗎?

3.隨幼兒的回答，出示相應(yīng)標志圖。每出示一個共同爭論其作用。

(二)感知禁止標志和警告標志

1.出示“禁止左拐”標志?！斑@是什么標志”

2.分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標志，提問。

3.引導幼兒爭論禁止標志的特征。

4.出示“留意行人”標志，“這是什么標志?”

5.這個標志跟禁止標志有什么不一樣?

(三)深化爭論，引出其他平安標志

1.除了這些交通標志，你還見過哪些平安標志?

2.引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危急”等標志。

(四)設(shè)計標志

1.小結(jié)標志的作用這些標志為我們的生活帶來了許多便利，我們看到標志就知道什么可以做，什么不行以做。

2.爭論身邊有什么危急的事情。那我們今日也來設(shè)計一些標志。

3.幼兒爭論：你想設(shè)計什么標志，這個標志要提示人們什么事情。

4.介紹材料幼兒自由設(shè)計。

(五)展覽作品，幼兒敘述、介紹

教學反思

在平日的訓練實踐中，對幼兒的平安訓練往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際狀況，本期我們開展了一系列平安訓練活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖敘述“誰對誰不對”，社會活動“好玩的標志”等。讓幼兒主動獵取肯定的平安學問和求助方法，樹立了平安意識。通過這一活動的開展，我發(fā)覺每天喝水時，小伴侶能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計標志小伴侶也會自覺規(guī)章。

在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的爭論、老師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應(yīng)依據(jù)班級的各項狀況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進行思索，以便開展更多優(yōu)秀的教學活動。

平安標志幼兒園教案篇2

活動目標：

1.能辨認常見的平安標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感愛好。

2.培育幼兒敏銳的觀看力量。

3.引導幼兒初步把握日常生活中的平安標志。

4.初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

5.培育幼兒自我愛護力量。

活動預(yù)備：

師幼共同收集日常社會中平安標志。

活動過程：

1、幼兒相互介紹自己熟悉的標志及其含義，說說在什么地方有這些平安標志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟識的平安標志。

3、引導幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要留意平安。

活動反思：

在平日的訓練實踐中，對幼兒的平安訓練往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際狀況，本期我們開展了一系列平安訓練活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖敘述“誰對誰不對”，社會活動“好玩的標志”等。讓幼兒主動獵取肯定的平安學問和求助方法，樹立了平安意識。通過這一活動的開展，我發(fā)覺每天喝水時，小伴侶能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計標志小伴侶也會自覺規(guī)章。

在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的爭論、老師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應(yīng)依據(jù)班級的各項狀況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進行思索，以便開展更多優(yōu)秀的教學活動。

小百科：標志(logo，又寫作標識，二者讀音都是biāozhì)，是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。

平安標志幼兒園教案篇3

?活動目標】

1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人

2、進一步培育幼兒的語言表達力量，觀看力量和推斷的力量

3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見的標志，主要熟悉：當心觸電當心中毒禁止煙火

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)

5、培育幼兒樂觀開朗的性格

?活動預(yù)備】

1、多媒體課件一套

2、平安標志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好"平安圖片展覽"四

?活動過程】

1、開頭部分：多媒體課件會說話的標志導入課題師：小伴侶剛才誰在說話，提示我們留意平安(平安標志)在我們生活的四周有很多這樣的標志時刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に“閭H看--它來了(大屏幕消失標志娃娃：小伴侶們好!我是標志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎?)老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

2、基本部分：熟悉平安標志師：小伴侶我們坐下來和你的標志伴侶說說靜靜話，看他叫什么?

提示我們怎么做?也可以把你標志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說一說。動腦筋想一想。(小伴侶自由爭論一分鐘)現(xiàn)在老師請小伴侶把你的標志伴侶介紹給大家，讓大家都來熟悉他(請三個小伴侶上來介紹自己的標志伴侶)這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶，這樣吧請大家也把你的標志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來熟悉。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標志伴侶放到一排，假如有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

(老師和幼兒一起來熟悉平安標志)小伴侶看標志娃娃也把標志伴侶請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎?(幼兒查找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

小伴侶，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)今日老師和小伴侶熟悉了這么多的平安標志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅愛護了自己而且還要學會關(guān)心別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有平安標志。我們給它貼上平安標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼平安標志，最終老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

3、結(jié)束部分：參觀平安圖片展覽今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周還有那些標志，提示我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標志。

4、活動延長：為幼兒園設(shè)計標志。

平安標志幼兒園教案篇4

活動目標

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。

2、能留意觀看生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)章。培育自我愛護意識和力量。

3、愿意參與交通嬉戲棋活動，學會與同伴商議?、制定嬉戲規(guī)章，并在活動中遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備

孩子和家長共同收集、了解交通標志;老師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學課件(piyi)，交通事故的動畫視頻，自制嬉戲棋盤4幅、小標志若干、嬉戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀若干。

活動過程

一、視頻導入，引發(fā)探究欲望

1、播放交通事故的動畫視頻。

2、師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言敘述)

3、師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

二、播放課件，解讀交通標志圖

師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)當遵守交通規(guī)章。讓我們從熟悉交通標志開頭學習交通規(guī)章。

1、熟悉紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：公路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方觀察過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2、熟悉其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?

師：老師也找到了一些標志，你們熟悉嗎?這些標志告知我們什么呢?

3、了解交通標志的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從外形、顏色等方面重點觀看和敘述)

(2)老師小結(jié)：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T留意前方路段存在的危急和必需實行的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的`標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。

4、推斷交通行為對與錯。

(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停;行人過公路走斑馬線;行人靠左走;在公路上追車奔跑;在公路上玩耍、拍球;過公路跨越護欄;行人走天橋等等)

(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

(2)老師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

三、自制交通標志棋

1、師：交通規(guī)章很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)當仔細聽從這些交通標志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)章棋。

2、商討規(guī)章和做法。步驟(1)依據(jù)圖片的情境，配對相應(yīng)的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：留意紅綠燈的標志)，圖二是在公路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。步驟(2)推斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的嬉戲規(guī)章(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進3格)，圖二是在公路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格。)

3、幼兒分組制作嬉戲棋。

四、棋類嬉戲活動：

我是文明小司機

1、幼兒自由組合嬉戲。嬉戲規(guī)章：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。依據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。

2、老師巡回指導并維持秩序，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并關(guān)注力量弱的幼兒，適時指導。

3、老師評價：對嬉戲中獲勝和規(guī)章意識強的幼兒進行表揚，發(fā)“文明小司機”獎狀。

平安標志幼兒園教案篇5

一、活動目標：

1、熟悉日常生活中常見的平安標志，并能大方的向大家介紹自己找到的標志。

2、了解一些基本的平安學問，培育幼兒的自我愛護意識。

3、初步培育幼兒的競爭意識。

二、活動預(yù)備：

1、有關(guān)平安標志的調(diào)查表。

2、平安標志圖片若干。

3、投影儀。

三、活動過程：

(一)導入部分(讓幼兒進入狀態(tài))

師：前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于標志的調(diào)查表做好了嗎?

幼：好了。

(二)綻開，請幼兒出示調(diào)查表

1、幼兒相互介紹，老師可以啟發(fā)性的和個別幼兒交談。

師：那請小伴侶和你邊上的小伴侶一起相互介紹一下你都找到了什么樣的標志，你是在哪里找到的?它告知我們什么?

2、個別幼兒向全班幼兒介紹。

師：小伴侶都介紹好了嗎?好，那有哪些小伴侶情愿到前面來給全班的小伴侶和老師介紹一下你找到的標志?

請幼兒上前介紹(重點請幾個調(diào)查到平安標志的幼兒來介紹)

師：這個是什么標志?它告知我們什么?

幼：禁止煙火標志。

師：我們看到它就知道在這里不能點火了。那你能告知小伴侶它是什么外形、什么顏色的嗎?(幼兒回答)

師：哦，它是圓形的紅色的，中間還有一條斜杠。

師：你來介紹一下你調(diào)查到的標志好嗎?

幼：當心觸電標志。

師：你是在哪里找到這個標志的呢?他有什么特點?

幼回答

師：它是三角形的，是黃色的。我們看到他就要遠遠的躲開。

師：我發(fā)覺你的調(diào)查表中有一個標志很特殊，你來告知我們它是什么標志好嗎?

幼：這是平安通道的標志。

師：它是給我們提示的，你們看一下它又是什么外形的、什么顏色的。

幼兒一起回答。

師：當我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們的，比如說當我們遇到危急的時候就應(yīng)當走平安通道。

師小結(jié)：剛才小伴侶介紹的這些標志都叫做平安標志，其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是平安標志中的禁止標志，當我們看到這樣的標志的時候就是告知我們是肯定不能做的;三角形的黃色的是平安標志中的留意標志，是讓我們要當心的;而那個正方形的綠色的是平安保標志中的提示標志。

(三)、開展競賽嬉戲

1、老師講解競賽規(guī)章

師：我們分為紅隊和綠隊兩個隊，一共有十道題，兩組小伴侶輪番進行回答，回答正確的得非常，回答錯誤的不加分，幫對方回答正確的也可以加非常。

2、播放課件，開頭競賽。

師：現(xiàn)在競賽開頭，紅隊看題。

3競賽結(jié)束。

師：今日的競賽到此結(jié)束，我現(xiàn)在宣布__組為冠軍。(播放掌聲)

(四)活動結(jié)束

師：回去以后我們還可以找到哪些平安標志，找到后可以畫下來告知老師。

平安標志幼兒園教案篇6

活動目標

1、感受集體活動的樂趣。

2、培育初步的規(guī)章意識。

3、了解一些常見的標志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。

4、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

5、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

教學重點、難點

重點：通過爭論、觀看、溝通、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。

難點：制作平安標志。

活動預(yù)備

老師預(yù)備制作幻燈片，收集相關(guān)圖片，一些常見標志的圖片(平安出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學校等常見標志)。學具：制作標志的`紙、筆。

活動過程

1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標志，它表示什么意思?

2、觀看各種標志圖片，了解標志所表達的意思。

(1)表示警示的：禁止吸煙、