初中語文人教七年級上冊攻克場面描寫

別考慮寫的像不像一篇文章從身邊的事寫起，寫自己最熟悉的事情寫自己最想表達的情感與想法敢寫——能寫——會寫放下畏難心理，從這里開始：攻克場面描寫什么是場面描寫就是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。常見的場面有哪些？有何特點？常見場面學校生活校運會、升旗儀式畢業(yè)典禮、聯(lián)歡會下課十分鐘、廣播操家庭生活晚餐時刻逛街節(jié)日場景社會生活逛集市生產生活，如割麥子特點范圍大人數(shù)多下列選項不適合場面描寫選材的是：A.運動會B.藝術節(jié)C.自己寫作業(yè)D.年夜飯場面描寫的步驟：第一步：總述：縱觀全局，總述畫面。最令我難忘的還是到達軍營的第四個夜晚。夜深了，很靜?！班?、嘟、嘟?！比暻宕嗟纳诼晞澠屏苏麄€山谷的沉寂，也把我從夢中驚醒。是三聲！緊急集合！我隨手去拉燈繩?！皠e開燈！”不知哪里來的一聲提醒了我。緊急集合是不允許開燈的?！毒o急集合》1.地點2.時間3、人物4.環(huán)境、背景寫一寫請以“學校大掃除”為題目，進行“總述”部分的描寫范文：

一縷陽光透過窗戶，射進了我們的班級，也照耀了我的心房，使人格外開心、溫暖。就在此時，老師笑盈盈地走進了教室，高興地對我們說：“同學們，今天我們大掃除！”大家聽了，不約而同地開始歡呼雀躍。

老師把全班同學分成4個小組，并且給每個小組分配了任務。同學們拿到自己的任務后，立刻行動起來。環(huán)境、人物心情、表情、語言、神態(tài)第二步：細化場景，分述人物此刻，我們住的營房可“炸了鍋”?！昂?，我的衣服呢？”“手電，快給我照照！”

“現(xiàn)在幾點了，還沒睡好呢！起來啦，起來啦！”“甭啰嗦，只有三分鐘！”“喂，回來，你穿的是我的鞋！”“嘩啦！”“床塌了？”“嚷什么，我把臉盆踹翻了！”——《緊急集合》找衣服的、問手電筒的、叫起床的、催促的、穿錯鞋的、踢翻盆的——緊張而亂七八糟寫一寫請承接上面“學校大掃除”的總述部分，進行“分述部分的描寫”。場景一：場景二：場景三：……范文：快看，第一小組正在擺桌椅，劉明和小林是最佳拍檔：劉明在前拉桌子，小林在后搬椅子放在桌子下面，配合的很是完美，他們兩個一會兒就把第一排的桌椅擺整齊了。其他同學也不遜色，紛紛兩兩結伴，很快就把后面的桌椅擺好了。第二小組正在掃地，每個人都賣力地做著自己的任務。第三小組去打水和清洗拖布，回來準備拖地。而第四小組，負責擦窗戶，我和孫敏是這一組的。緊承總述部分，細化場景分述各小組的任務第三步：專注個體，具體描寫這時的我，用熱鍋上的螞蟻來形容，是一點也不過分，好不容易胡亂套齊了衣服，背包卻怎么也打不上，腦門上急出一層汗。打了拆，拆了打，折騰了兩三次就是打不好。心里一慌連手指也給纏了進去。最后干脆一咬牙，橫七豎八地給被子來個“五花大綁”，就往肩上一扛，跳下地，拖拉著鞋，沖出門外……——《緊急集合》動作、神態(tài)、心理，一系列動作描寫—著急緊張寫一寫請承接上面“學校打掃除”的分述部分，選擇打掃除中的某個人物（可以是自己），進行“具體”部分的描寫。范文：我和孫敏負責一扇窗戶的清潔。我先去提水，她去擦窗戶。我飛快地拿起了水桶，直往廁所笨，轉了轉水龍頭，用桶接水，水裝滿了，我吃力地提起水桶，賣力地跑向班級，因為孫敏正在等著用水呢?！皩O敏，抹布給我！”“好呢！”她把抹布拿給了我，我把布放在水里浸泡了一下，用手搓了一搓，迅速拿起來擰干，接著把抹布遞給了她?！拔?guī)湍悴粮砂?！”我又跑向講臺邊，拿了一塊干凈的抹布，折疊好，跑到窗戶前，興高采烈地擦了起來。孫敏拿著抹布慢慢地擦著，不放過任何一個地方。她擦到哪里，我也擦到哪里。不一會兒，窗戶便變得像面鏡子一樣。當我們看到自己的勞動成果后，擦擦額頭上的汗珠，滿意地笑了。動作、語言、神態(tài)，動詞，修辭第四步：篇末抒懷，卒章顯志這次緊急集合的經歷讓我印象深刻。在這短暫的五天里，我們盡情地磨練了自己，挑戰(zhàn)了自己，也相信我們一定會更好地融入中學生活?！毒o急集合》寫一寫請承接上面“學校打掃除”的個體描寫部分，寫出自己勞動的體會。我們做完后，再看看其他的同學，干得也差不多了，整個班級也就煥然一新了，大家也都開心地笑了。

通過這次難忘的大掃除，我明白了：勞動最光榮，勞動最快樂?！秾W校大掃除》場面描寫的第一步是（）A.具體：專注個體，具體描寫。B.總述：縱觀全局，總述畫面。C.分述：細化場景，分述人物。B場面描寫的第二步是（）A.具體：專注個體，具體描寫。B.總述：縱觀全局，總述畫面。C.分述：細化場景，分述人物。C場面描寫的第三步是（）A.具體：專注個體，具體描寫。B.總述：縱觀全局，總述畫面。C.分述：細化場景，分述人物。A場面描寫的第四步是（）A.具體：專注個體，具體描寫。B.總述：縱觀全局，總述畫面。C.分述：細化場景，分述人物。D.篇末：篇末抒懷，卒章顯志D場面描寫總述：介紹大背景（簡單勾勒寥寥幾筆）分述：細化場景（多個場面）（面）

具體：專注個體（細描刻巧用詞修辭）（點）結尾：抒懷顯志（抒懷）

點面結合點面結合運用的技巧：1.準確營造場面氣氛。2.重點描寫人物活動。3.分清主次，理清頭緒。場面描寫類作文中要做到詳細描寫和概