教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年02月16日-6044)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年02月16日-6044)1：要想全面提高教學(xué)質(zhì)量，就要堅(jiān)持以教學(xué)為主。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：主見(jiàn)教育的目的是“以感知覺(jué)為基礎(chǔ)，進(jìn)展心靈中的觀念，培育能自我管理的人”的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、洛克

3：下列選項(xiàng)屬于心智技能的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運(yùn)算技能

E、體操技能

4：板書(shū)可分為超前板書(shū)、并進(jìn)板書(shū)和滯后板書(shū)，這樣劃分的依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、板書(shū)的時(shí)機(jī)

B、板書(shū)的形式

C、板書(shū)的內(nèi)容

D、板書(shū)的作用

5：教學(xué)熟悉的主要方式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、直接閱歷

B、科學(xué)試驗(yàn)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、間接閱歷

6：推動(dòng)教育學(xué)進(jìn)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）的進(jìn)展。

單項(xiàng)選擇題

A、教育規(guī)律

B、教育價(jià)值

C、教育現(xiàn)象

D、教育問(wèn)題

7：正確的同學(xué)觀應(yīng)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)都有巨大的進(jìn)展?jié)摿?/p>

B、同學(xué)的不成熟性具有成長(zhǎng)價(jià)值

C、同學(xué)具有主體性，特殊是制造性

D、同學(xué)是責(zé)權(quán)主體，有正值的權(quán)利和利益

E、同學(xué)是一個(gè)整體的人，是知、情、意、行的統(tǒng)一體

8：西方最早的老師被稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、智者派

B、儒者派

C、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派

D、歷史學(xué)派

9：當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行開(kāi)心的活動(dòng)時(shí)再對(duì)他進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，會(huì)更增加這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)他內(nèi)在的吸引力。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：在中國(guó)，最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫成的教育著作是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《對(duì)教育方針的看法》

B、《新教育大綱》

C、《教學(xué)與進(jìn)展》

D、《民本主義與教育》

11：少先隊(duì)的性質(zhì)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、革命性

B、教育性

C、兒童性

D、群眾性

E、自主性

12：形成性評(píng)價(jià)的基本思想是實(shí)行平凡的反饋和依據(jù)每個(gè)同學(xué)的需要因人而異地進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，扼殺了同學(xué)的共性，所以應(yīng)當(dāng)反對(duì)傳統(tǒng)教育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：在我國(guó)，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、不得以盈利為目的辦學(xué)

B、以盈利為目的辦學(xué)

C、教育必需與宗教相分別

D、教育可以與宗教相結(jié)合

E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?/p>

16：勝利教學(xué)法主見(jiàn)對(duì)同學(xué)實(shí)施（）。

單項(xiàng)選擇題

A、鼓舞性評(píng)價(jià)

B、肯定性評(píng)價(jià)

C、終結(jié)性評(píng)價(jià)

D、鑒定性評(píng)價(jià)

17：課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、群眾性活動(dòng)

B、小組活動(dòng)

C、個(gè)別活動(dòng)

D、集體活動(dòng)

19：實(shí)施素養(yǎng)教育就應(yīng)當(dāng)完全放棄考試。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：人的生理成熟以具有（）力量為標(biāo)志。

單項(xiàng)選擇題

A、制造

B、學(xué)習(xí)

C、生殖

D、思索

21：國(guó)家對(duì)在學(xué)校中培育什么樣的人才的總要求稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校教育目的

B、學(xué)校教育目標(biāo)

C、學(xué)校教育原則

D、學(xué)校教育內(nèi)容

22：我班的一位同學(xué)是從三班級(jí)直接升入五班級(jí)的跳班生。他跳班后，仍是班內(nèi)的學(xué)習(xí)尖子，區(qū)里的幾次數(shù)學(xué)競(jìng)賽他都取得了名次。這個(gè)孩子聰慧，性格內(nèi)向、膚淺，卻有些高傲，經(jīng)?？床黄鹑?。上課時(shí)誰(shuí)要是答不上問(wèn)題來(lái)，他總是輕視地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過(guò)當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批判他，后來(lái)轉(zhuǎn)變了辦法。一次放學(xué)后，我留下了他，對(duì)他說(shuō)：“這學(xué)期我們共學(xué)過(guò)多少形容笑的詞語(yǔ)?”他想了想說(shuō)：“微笑’、‘譏笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’?！蔽艺f(shuō)：“同學(xué)在復(fù)述課文時(shí)，我觀察你笑了，是嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又連續(xù)說(shuō)：“你看用

多項(xiàng)選擇題

A、勸說(shuō)法

B、自我批判法

C、嘉獎(jiǎng)與懲處法

D、陶冶法

23：下列選項(xiàng)屬于心智技能的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運(yùn)算技能

E、體操技能

24：實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不相宜用嘗試教學(xué)法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：童年期的年齡階段是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、3—6、7歲

B、6、7歲—11、12歲

C、11、12歲—13、14歲

D、13、14歲—17、18歲

26：當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家威爾遜認(rèn)為打算人的一切行為的本質(zhì)力氣是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、個(gè)體本能

B、外在環(huán)境

C、基因復(fù)制

D、肌體成熟

27：一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：介入教學(xué)是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)技能

C、學(xué)習(xí)方法

D、教學(xué)技能訓(xùn)練法

29：在教育系統(tǒng)的諸種要素中，最基本的要素是（）

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)與課程

B、同學(xué)與老師

C、同學(xué)與教材

D、同學(xué)與教學(xué)

30：陶冶法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法，包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案B

解析題干所述是啟蒙運(yùn)動(dòng)的先鋒盧梭心目中的教育目標(biāo)。

3：答案B,C,D

解析

4：答案A

解析

5：答案D

解析教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問(wèn)和間接閱歷。

6：答案D

解析教育學(xué)是討論教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的科學(xué)。推動(dòng)教育學(xué)進(jìn)展的內(nèi)在動(dòng)力是教育問(wèn)題的進(jìn)展。

7：答案A,B,C,D,E

解析略。

8：答案A

解析

9：答案錯(cuò)誤

解析

10：答案B

解析楊賢江的《新教育大綱》是我國(guó)最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫成的教育著作。

11：答案A,B,C,D,E

解析

12：答案正確

解析

13：答案錯(cuò)誤

解析

14：答案正確

解析正確。初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代，隨著工業(yè)革命和資本主義制度確立，社會(huì)有了普及義務(wù)教育的需求。

15：答案A,C

解析學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學(xué)。

16：答案A

解析

17：答案正確

解析

18：答案B

解析

19：答案錯(cuò)誤

解析

20：答案C

解析成熟包括生理心理兩方面的成熟，生理成熟的表現(xiàn)是具有生殖力量。

21：答案A