電子工藝實訓心得體會 電子工藝實訓體會和感想(五篇)

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電子工藝實訓收獲體味電子工藝實訓體味和感想篇一

對于日益發(fā)達的21世紀來說，電是我們生活中必不行少的一部分，手機、電腦等電子產(chǎn)品也儼然成為了我們生活的必須品，所以我們高校生有須要把握一定的用電學問和電工操作技能，學會使用一些常用的電工工具及儀表，并要求把握一些常用開關電器的使用辦法及工作原理，才干不落后與時代的步子。利用兩周的實習，我們加強了對電子產(chǎn)品及其制作的認知，充分了解了工藝工作在電子產(chǎn)品創(chuàng)造過程中的重要地位。在把握錫焊技術的同時，注重在培養(yǎng)自己細致、一絲不茍的工作作風。

從第一節(jié)的理論課開頭，教師利用視頻讓我們認識了各種不同的電子元器件及其不同的功效，同時了解到任何電子產(chǎn)品，都是由基本的電子元件器件按電路工作原理，利用一定的工藝辦法銜接而成的。焊接辦法也有無數(shù)種，使用最廣泛的及是我們著重練習的錫焊技術。而一個電子產(chǎn)品，焊接點少則幾個，多則成千上萬，因而保證焊點的質(zhì)量，成為提升產(chǎn)品質(zhì)量和牢靠性的基本環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代焊接技術飛快進展，焊接辦法設備不斷推陳出新，但小批量生產(chǎn)研制和修理仍廣泛使用手工焊接。所以我們此次工藝實習也旨在培養(yǎng)手工焊接的技能，同時明了相應的電路原理。

二、實習要求：

利用理論學習，把握基本的焊接學問以及容易電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作流程;同時利用本次實習能夠嫻熟把握手工焊接的基本辦法與技巧要領;完成直流充電器的焊接安裝和調(diào)試，使其能夠正常工作;再利用后期電路的繪制，把握protel99電路制作軟件的基本制版辦法。

三、實習過程：

1、電路的焊接要領：

1)焊接姿態(tài)：焊接時應保持正確的姿態(tài)。普通烙鐵頭的頂端距操鼻尖部位至少要保持20cm以上，以免焊劑加熱揮發(fā)出的有害化學氣體吸入人體、同時要挺胸端坐，不要躬身操作，并要保持室內(nèi)空氣流通。

2)電烙鐵的拿法：電烙鐵普通有正握法、反握法、握筆法3種。

a、正握法適用于中等功率電烙鐵或帶彎頭電烙鐵的操作;

b、反握法動作穩(wěn)定，長時光操作不易疲勞，適用于大功率電烙鐵的操作;

c、握筆法多用于小功率電烙鐵在操作臺上焊接印制電路板等焊件。

3)焊錫絲的拿法：焊錫絲的拿法按照延續(xù)錫焊和斷續(xù)錫焊的不同分為兩種拿法，焊錫

絲普通要用手送入被焊處，不要用烙鐵頭上的焊錫去焊接，這樣很簡單造成焊料的氧化，焊劑的揮發(fā)。由于烙鐵頭溫度普通都在300℃左右，焊錫絲中的焊劑在高溫狀況下簡單分解失效。焊錫絲成分中，鉛占一定的比例。而鉛是對人體有害的重金屬，故焊接畢后要洗手，避開食入。

2、焊接的操作步驟：

焊接操作的步驟普通分為預備施焊、加熱焊件、填充焊料、移開焊絲、移開烙鐵五步。普通稱為“五步法”：

1)預備施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時烙鐵頭應保持整潔且吃上錫。普通是右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，做好施焊預備。

2)加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點，使焊接點升溫。這時應注重精確?????把握火候，操作要敏

捷、嫻熟。也就是必需在有限的幾秒鐘內(nèi)嫻熟地將被焊件加熱到最佳焊接溫度，然后快速推斷“何時”向“何處”填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有少量焊料，則可使烙鐵頭上的熱量較快地傳到焊接點上。

3)填充焊料。在焊接點的溫度達到適當?shù)臏囟葧r，應準時將焊錫絲放置到焊接點上熔化。

操作時必需把握好焊料的特性，充分通過它的特性，而且要對焊點的終于抱負外形做到心中有數(shù)。為了形成焊點的抱負外形，必需在焊料熔化后，將依附在焊接點上的烙鐵頭按焊點的外形移動。

4)移開焊絲。當熔化一定量的焊錫后，應快速將焊絲拿開。

5)移開烙鐵。當焊料的潤濕狀態(tài)和光澤、焊料量等均合適并無針孔時，應快速將電烙

鐵拿開。拿開電烙鐵的時光、方向、速度，對焊點的質(zhì)量和外觀起關鍵作用。普通應使烙鐵頭沿焊點水平方向移動，在焊料臨近飽滿，尚未徹低揮發(fā)時迅速使烙鐵頭離開焊接點，以保證焊接點光亮、平滑、無毛刺。

3、焊接注重事項：

1)烙鐵頭的溫度要適當;

3)焊料和焊劑使用適量;2)焊接時光要適當(普通在3秒內(nèi)完成焊接);4)焊接過程中不要觸動焊點;

6)不能燙傷周圍的元件。5)防止焊點上的焊錫道出流淌;

4、protel99軟件的使用：

1)原理設計圖的繪制：

a、設計圖紙大小，首先要構思好零件圖，設計好圖紙大小。圖紙大小是按照電路

圖的規(guī)模和復雜程度而定的，設置合適的圖紙大小是設計好原理圖的第一步。b、設置protel設計環(huán)境，包括設置格點大小和類型，光標類型等等，大多數(shù)參數(shù)也可以使用系統(tǒng)默認值。c、按照電路圖的需要，將零件從零件庫里取出放置到圖紙上，并對放置零件的序號、零件封裝舉行定義和設定等工作。d、通過protel提供的各種工具，將圖紙上的元件用具有電氣意義的導線、符號銜接起來，構成一個完整的原理圖。e、將初步繪制好的電路圖作進一步的調(diào)節(jié)和修改，使得原理圖越發(fā)美觀。

f、文件保存及打印輸出。

2)網(wǎng)絡表的生成：

網(wǎng)絡表是電路原理圖設計(sch)與印制電路板設計(pcb)之間的橋梁和紐帶，它是印制電路板設計中自動布線的基礎和靈魂。網(wǎng)絡表可以由電路原理圖生成，也可以從已有些印制電路板文件中提取。

3)印制電路板的生成：

a、啟動印刷電路板設計服務器執(zhí)行菜單file/new命令，從框中挑選pcb設計服

務器(pcbdocument)圖標，雙擊該圖標，建立pcb設計文檔。雙擊文檔圖標，進入pcb設計服務器界面。

b、規(guī)劃電路板按照要設計的電路確定電路板的尺寸。選取keepoutlayer復選

框，執(zhí)行菜單命令place/keepout/track，繪制電路板的邊框。執(zhí)行菜單design/options，例如在“signallager”中挑選bottomlager，可以把電路板定義為單面板。

c、設置參數(shù)參數(shù)設置是電路板設計的十分重要的步驟，執(zhí)行菜單命令

design/rules，左鍵單擊routing按鈕，按照設計要求，在規(guī)章類(rulesclasses)中設置參數(shù)。

d、裝入元件封裝庫執(zhí)行菜單命令design/add/removelibrary，在“添加/刪除元

件庫”對話框中選取全部元件所對應的元件封裝庫，例如：pcbfootprint，transistor，generalic，internationalrectifiers等。

e、裝入網(wǎng)絡表執(zhí)行菜單design/loadnets命令，然后在彈出的窗口中單擊browse

按鈕，再在彈出的窗口中挑選電路原理圖設計生成的網(wǎng)絡表文件(擴展名為net)，假如沒有錯誤，單擊e__ecute。若浮現(xiàn)錯誤提醒，必需更改錯誤。

f、元器件布局protel99se既可以舉行自動布局也可以舉行手工布局，執(zhí)行菜單

命令tools/autoplacement/autoplacer可以自動布局。布局是布線關鍵性的一步，為了使布局越發(fā)合理，多數(shù)設計者都采納手工布局方式。

g、自動布線protel99se采納世界最先進的無網(wǎng)格、基于外形的對角線自動布線

技術。執(zhí)行菜單命令autorouting/all，并在彈出的窗口中單擊routeall按鈕，程序即對印刷電路板舉行自動布線。只要設置有關參數(shù)，元件布局合理，自動布線的勝利率幾乎是100%。

h、手工調(diào)節(jié)自動布線結束后，可能存在一些令人不愜意的地方，可以手工調(diào)節(jié)，把電路板設計得盡善盡美。

i、打印輸出印刷電路板圖執(zhí)行菜單命令file/print/preview，形成擴展名為ppc的文件，再執(zhí)行菜單命令file/printjob，就可以打印輸出印刷電路板圖。

四、實習心得：

這次工藝實習雖然惟獨短短里兩周，但我從這短短的兩周中學到了不少很有用的東西，比如電阻上的那些色環(huán)神秘，怎樣辨別二極管的極性以及其它的一些容易電工學問，十分簡單混淆。以前都是在紙上談兵，見到實際的元器件真的有點手足無措，利用實習我們把握了這些基本技能。第一次課教師并沒有讓我們直接上手制作，而是觀察視頻，利用視頻這樣直觀的方式了解電子元器件的特性以及電子產(chǎn)品在制作技術，在教師的講解下大家都被這次實習自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性深深地吸引。接下來的一節(jié)課，我們做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件，如何將焊接錯誤的原件拿下來。由于以前沒有接觸過焊接的電器，所以我有著極大的愛好，也很仔細地對待這練習的機會，但因為看視頻是不是很仔細，沒能注重到要領，將手燙傷，不過何時無法住址我的澎湃的激情的!

利用這次實習，增加了我理論聯(lián)系實際的能力，將從課本上所學習到的學問能運用到實際當中，使自己不僅能在實踐中鞏固自己所學過的學問，還能利用實踐去發(fā)覺新的問題以彌補自己學問堆積中存在的不足，提升了我的實際動手能力，和解決一些實際問題的能力。電工電子實習，是以同學自己動手，把握一定操作技能并親自設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝學問和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的高校生，作為國家重點哺育的高技能人才，僅會操作鼠標和把握理論學問是不夠的，基本的動手能力是一切工作和制造的基礎和須要條件。沒有基本的動手能力，那么所學的學問就不能運用到實際中，即使學的再多也只是理論，沒有任何實際意義。所以實習是一個十分難得的能自己動手實踐自己所學學問的機會，不僅要掌握這個機會，而且要通過這個機會去解決自己在平常學習中所碰到的一些實際問題。比如元件的選取，平常的學習中元件的參數(shù)只管根據(jù)自己的設想任憑寫，像電阻、電容、三極管之類的元件都只是寫一個元件最主要的參數(shù)，利用這次實習，了解和學習了不同參數(shù)型號的同種元件之間的區(qū)別，還發(fā)覺實際電路中元件要按照無數(shù)的條件去挑選，而在沒有所需要性能的元件時要想方法用其他型號的同種元件去代替，這時就要按照平常所把握的學問和對元件的了解和電路的需要利用元件之間的組合設計一個能滿足需要的元件，將平常所學和實際操作相結合，從而使自己對學問的理解越發(fā)的到位和精確?????。

我覺的自己在這次實習中有無數(shù)的心得，首先，利用自己動手制作了一些電子元件，雖然自己的焊接水平還有待提升，但當完成一件器件時還是有不小的成就感，了解了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些學問不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。第二，利用自己動手對一件電子器件從設計到完成囫圇過程有了親身體味，發(fā)覺手工焊接需要操作員認真仔細、一絲不茍，同時還要有耐心，焊接過程中不僅要做到心、眼、手三者的步調(diào)全都，還要通過利用大量練習總結的閱歷解決一些突發(fā)狀況，惟獨這樣才干焊出一塊合格的電路板。

再者，利用這次實習，增強了我和學生一起解決問題的能力和合作能力，增強了學生們之間的交流和配合。利用這次實習，提升了我的動手能力和解決問題的能力，雖然在實際操作中手被電烙鐵燙傷了，但還是覺得很愉快，由于東西是自己動手做的，唯一的圓滿就是沒有自己設計電路板，要是能自己設計電路板，我想學生們會越發(fā)的投入。在有心得的同時我也發(fā)覺了自己的一些不足，主要是在細節(jié)問題上不夠認真，比如看電路原理圖時不夠仔細，將元件型號看錯，或把元件焊接位置看錯。焊接操作時不夠認真，往往浮現(xiàn)虛焊和焊珠，不得不返工重焊，安裝元件時將元件型號裝錯，三極管集性裝反，元件焊接時光不足等，這問題看似都是小問題，但裸露出我在實際動手時不夠仔細認真，這是我在今后的學習中需要重點注重的問題，關系著我以后的學習工作習慣的養(yǎng)成。

總的來說，對這次電子工藝實習我感觸頗多，明了了學以致用的意義，以前覺得學的學問離實際生活很遙遠，但利用實習過程中的親生體味，發(fā)覺惟獨在平常的學習中堆積了大量的理論學問，才敢去實際操作，才干去實際操作，沒有大量的理論學問的堆積，就不能在實際操作中解決一些問題，就算實際操作了，也沒有什么意義，只是像個無頭蒼蠅一樣亂撞。惟獨理論聯(lián)系實際，才干最大化的協(xié)助自己真正把握和鞏固自己所學的學問。從而不斷的提高自我的能力!

電子工藝實訓收獲體味電子工藝實訓體味和感想篇二

這個星期我們班舉行了為期一周的電子工藝實習，實習任務是制作一臺收音機，其實是舉行容易的組裝而已!

剛開頭時我并不清晰電子工藝實習到底要做些什么的，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。后來得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品可以帶回去呢。聽起來真的很好玩，做起來應當也挺有趣的吧!就這樣，我抱著極大的愛好和玩的心態(tài)開頭這次的實習旅途。

第一天并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不生疏，我以前在電子協(xié)會時用過無數(shù)，算得上會用但談不上是嫻熟那個，所以我也很仔細地對待這練習的機會。焊接看起來很容易但個中有無數(shù)技巧要考究的，在焊的過程中時光要掌握準才行，多了少了都不可!練習時最好邊做邊想想教師教的動作技巧這樣學得比較快一點。

其次天的主要任務是了解收音機的大致原理。說真的，雖然自己是學電子專業(yè)的但對無數(shù)常用的電子元件還不熟悉呢。教師也知道我們常識少，所以從元件識別入手。這個教師講課很風趣，常常讓我們引進不禁，這樣學習氣氛比起我們平常上專業(yè)課時好多了。教師講完原理后，我們就開頭把每個元件照著圖紙插到pcb板上。

第三天，我們要把昨天插好的每個元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很興奮，由于我是我們班第一個拿作品去給教師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)覺我的制作有點小問題，但經(jīng)我精心檢查修改后終于勝利了!聽著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，由于這是我的勞動結晶!

第四天的任務是把收音機的外殼裝上去，第五天教師教我們寫實習報告的細則及注重事項。這樣一個星期的實習就結束了，時光過得真快，真有點不舍得的感覺。

這次實習很好玩很輕松，利用教師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了無數(shù)有關電子的專業(yè)學問。在實習過程中不斷提升自己的動手能力之余也體味到了實踐的樂趣。由于在實踐時往往會碰到無數(shù)問題，碰到問題后要精心檢查才干發(fā)覺其中的錯誤，最后就要想方法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提升，為以后學習、做試驗打下基礎!

電子工藝實訓收獲體味電子工藝實訓體味和感想篇三

我覺得這是一門十分故意思的課程，它能夠把讓我門把自己所學的用到實踐上去，還能夠充分的調(diào)動我們的樂觀性，利用自己的努力獵取勞動成績，在此期間，教師對我們要求也十分嚴格，講課也十分具體，大大的減小了我們犯錯誤的幾率。

以下是幾點對實習任務的一些收獲體味。

一，焊接

焊接這門技術，說起來不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完善，焊得精確?????，又不是一件簡單的事情了，早在一年以前我就學過焊接，不過沒有這次這們系統(tǒng)的學習，利用這次焊接實習，讓我系統(tǒng)的把握了焊接的技術，

焊接步驟：

(1)焊接前處理元件，

(2)將元件放到焊盤上，同時將烙鐵放到焊盤相應的部位，放入焊料，待焊好先取出焊料，然后取出烙鐵。

(3)檢查焊接質(zhì)量，①焊點是否光亮圓滑，有無假焊和虛焊，②將不合格的焊點重新焊接。

(4)焊接完畢，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回工具箱

不過要注重，從最開頭元件的挑選處理，到最后完成，每一個步驟的是很總要的，一個步驟錯誤就有可能導致最后產(chǎn)品的質(zhì)量問題，有些錯誤有時是很難發(fā)覺的。所以說每一個步驟做到最好，才干把保重產(chǎn)品終于的質(zhì)量。

二，印制電路板設計與制作

電路板是元器件互相銜接需要一個載體，是十分重要的，電路板有可以分為無數(shù)種，有直接在萬能板上直接用導線銜接起來的電路板也實用電腦設計制作的pcb板等，這次實習主要是學習了pcb板的制作，對于現(xiàn)階段試驗室的條件只能在試驗室做些容易的單層板。主要有幾個步驟：計算機設計à打印à轉(zhuǎn)印à修板à腐蝕à去膜à鉆孔à水洗à涂助焊劑，制作出來的電路板可以安放貼片元件和插孔元件。

三，數(shù)字萬用表原理與組裝

數(shù)字萬用表是搞電子的工作人員必備的設備之一，了解她的原理和焊接是十分故意義的，本次我們是利用原理圖自己焊接組裝。一路下來也不是那么的一帆風順的，在期間也碰到了一些問題，比如元件的識別，各個部分的組裝，由于究竟惟獨一張原理圖，不過最后我們還是利用溝通學習克服了這些困難，終于把萬用表調(diào)試出來，可能有1%的誤差。誤差只是一個估量值，主要造成誤差的緣由，可能有以下幾個，

1)選用的電阻，由于不能用萬用表測量只能用色標法自己給讀，無法推斷電阻值精確?????程

2)調(diào)節(jié)按鈕的調(diào)整，人工調(diào)整不行能達到百分之一百的精確?????，不能同時兼顧電壓檔，電流檔，電阻檔。

3)焊接過程的馬虎，虛焊，漏焊有可能導致誤差的存在。

收音機的組裝

本次實習組裝的收音機采納的是電調(diào)諧彈片fm收音機集成電路，調(diào)諧便利精確?????，接受頻率87-108mhz，較高的接收敏捷度，形狀小巧，便于攜帶，耗電量小等特點

fm收音機的安裝流程：元件的檢測—>絲印焊膏à貼片à再流焊—>檢驗，補焊à

tht元件焊接à部件裝配à檢驗，調(diào)試à總裝。

利用這次對萬用表和fm收音機的組裝，讓我了解了組裝，同時也讓我了解了它們的原理和一些設計理念，要做好一樣東西出除了花時光，還要以仔細的態(tài)度去分析，去思量。利用這次實際操作讓我明了了實踐的重要性。這次也彌補了我實踐上的不足，讓我學習有了更大的動力

總之，這次實習給我?guī)砹撕艽蟮男牡?，同時也給我?guī)砹撕艽蟮臍g樂，再一次謝謝小學給我們提供了一個學習熬煉的機會，和教師對我們的辛勤付出，這對我們以后的工作和學習都有很好的作用。

電子工藝實訓收獲體味電子工藝實訓體味和感想篇四

這個星期我們班舉行了為期一周的電子工藝實習，實習任務是制作一臺收音機，其實是舉行容易的組裝而已!

剛開頭時我并不清晰電子工藝實習到底要做些什么的，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。后來得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品可以帶回去呢。聽起來真的很好玩，做起來應當也挺有趣的吧!就這樣，我抱著極大的愛好和玩的心態(tài)開頭這次的實習旅途。

第一天并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不生疏，我以前在電子協(xié)會時用過無數(shù)，算得上會用但談不上是嫻熟那個，所以我也很仔細地對待這練習的機會。焊接看起來很容易但個中有無數(shù)技巧要考究的，在焊的過程中時光要掌握準才行，多了少了都不可!練習時最好邊做邊想想教師教的動作技巧這樣學得比較快一點。

其次天的主要任務是了解收音機的大致原理。說真的，雖然自己是學電子專業(yè)的但對無數(shù)常用的電子元件還不熟悉呢。教師也知道我們常識少，所以從元件識別入手。這個教師講課很風趣，常常讓我們引進不禁，這樣學習氣氛比起我們平常上專業(yè)課時好多了。教師講完原理后，我們就開頭把每個元件照著圖紙插到pcb板上。

第三天，我們要把昨天插好的每個元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很興奮，由于我是我們班第一個拿作品去給教師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)覺我的制作有點小問題，但經(jīng)我精心檢查修改后終于勝利了!聽著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，由于這是我的勞動結晶!

第四天的任務是把收音機的外殼裝上去，第五天教師教我們寫實習報告的細則及注重事項。這樣一個星期的實習就結束了，時光過得真快，真有點不舍得的感覺。

這次實習很好玩很輕松，利用教師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了無數(shù)有關電子的專業(yè)學問。在實習過程中不斷提升自己的動手能力之余也體味到了實踐的樂趣。由于在實踐時往往會碰到無數(shù)問題，碰到問題后要精心檢查才干發(fā)覺其中的錯誤，最后就要想方法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提升，為以后學習、做試驗打下基礎!

電子工藝實習收獲體味2電子工藝實訓收獲體味電子工藝實訓體味和感想篇五

為期四面的電子工藝實習結束了，在這期間我們學習了常用電子元器件，以及相關的各種工具;基本把握了電子元器件的基本手工焊接辦法;最后焊接完成了dt830d數(shù)字萬用表的焊接與組裝。這們課不同于其他的課程，主要是培養(yǎng)我們的手能力，同時它作為我們專業(yè)的一門必修課也讓大家心得了無數(shù)，當最后我拿著我焊接組裝的萬用表時，心中有著一種喜悅，是一種利用自己雙手獲得勝利后的喜悅。學完這門課后我對電子產(chǎn)品的生產(chǎn)有了個新的熟悉，它并不像過去我認為的裝起來就好，而是要經(jīng)受一定過程的。

我總結了一下，一個電子產(chǎn)品從開頭到出廠的過程主要包括：

1、設計電路

2、制作印刷電路板，預備電子元器件

3、插裝電子元器件

4、焊接電子元器件及修剪拐角

5、檢驗與調(diào)試

6、組裝電子產(chǎn)品，包裝

其中最主要的的就是焊接，焊接工藝的好壞直接