冬天活動方案(18篇)

Word版本，下載可自由編輯冬天活動方案(18篇)計劃是從目的、要求、方式、辦法、進度等都部署詳細、周密，并有很強可操作性的方案。那么計劃應(yīng)當(dāng)怎么制定才合適呢？下面是為大家收集的計劃策劃書范文，僅供參考，希翼能夠協(xié)助到大家。

冬天活動計劃篇一

為了進一步弘揚中華民族的民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康消遣，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這彌漫激情的十二月份，冬至節(jié)的步子漸漸邁近，這正是我們進行活動的好時期，也是我們宣揚自己，熬煉自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，高校生總是洋溢著青春的活力、彌漫著狂熱的激情，對新鮮的活動必然會踴躍參與，同時也是為了出示高校生的青春風(fēng)采,促進思想溝通,富強校內(nèi)飲食文化,拓寬學(xué)生們的愛好興趣。

活動目的:

1、至來臨之際，讓全部在院的學(xué)生一起過節(jié)，促進大家之間的親熱聯(lián)系和互相溝通，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的暖和中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感觸家的暖和、集體的溫馨。

2、利用親手動手包湯圓、煮湯圓，讓全院學(xué)生能更真實得去感觸中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多詳細的工藝，比如包湯圓的辦法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步熬煉學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)能力。

3、感觸節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。

活動時光:__年12月21日晚19:00-21:00包湯圓煮湯圓、

21:00——22:00邀請教師品味湯圓。

活動地點:__高校餐廳

參與對象:__高校大一全體同學(xué)

活動內(nèi)容:“湯圓”的制作及共慶冬至吃湯圓活動

活動的前期策劃預(yù)備工作:

(一)宣揚:海報，led，廣播站宣揚、橫幅、報名單傳單

1、出4張海報，3張貼在膳委宣揚欄，1張南生活區(qū)宣揚欄，1張貼在①號宿舍門口的宣揚板。(18號之前海報貼完)

2、led的宣揚，主教樓(待定)

3、廣播搞3篇，于20至22號延續(xù)廣播宣揚。

4、橫幅:5條，內(nèi)容:(待定)

5、報名及組隊:13號——16號

(二)參與方式:各班通知報名

1、支配人員到各班舉行通知，選出各班的代表團于22日晚7:00到食堂的年級定點舉行團員的制作。(各班選派5——8人作為代表)

2、晚自習(xí)9:00下課，各班學(xué)生到各班活動地點同慶冬至，共品湯圓。

3、各班以班費出資購買材料(材料單膳委預(yù)備一份)，材料由各班自行打算，22號晚6:00-7:00擺放到各班活動地點。

(三)邀請主持人:4名(待定)15號確定。

(四)制作以及派發(fā)邀請函

(待定)

(五)會場所需物品:照相機4臺，邀請攝影協(xié)會。調(diào)音器兩臺、無線麥克風(fēng)4支(17號前申請到)。

(六)布置場地:

1、在主教樓宣揚欄及食堂膳委宣揚欄各貼一張海報場地設(shè)置指示圖。

2、嘉賓席設(shè)于食堂二樓三張圓桌

3、市營:一班二班三班，會計:一二班，會計:七八班，會計:九十班，工管:一二班、物流:一班二班三班，在第一食堂一樓，共十四個年級

3、國貿(mào):一班二班三班、港口:一班二班，英語:一二班，會計:三四班，會計:五六班，在第一食堂二樓，共十一個年級

備注:集體各班席位(20號前確定21號前通知下去)

活動流程:

1、17:00-19:00布置會場、音響設(shè)備、工作人員、各班支配人員將食材排放入各班的活動地點

2、19:00各班代表團入場

3、19:15由經(jīng)管系學(xué)工辦主任林益彬教師致開幕辭

4、各班舉行湯圓的制作(過程中主持人、小嬉戲、)

5、20:50邀請嘉賓入場，進嘉賓席

冬天活動計劃篇二

主題目標(biāo)：能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感觸冬天的嚴(yán)寒，探究冬天的神秘。會自我庇護皮膚。能不怕嚴(yán)寒，克服困難，在活動中逐步形成積極、英勇、脆弱的意志品質(zhì)。

活動時光建議1——2周

活動設(shè)計提醒

1、本主題圍繞冬天綻開，除預(yù)設(shè)的主題外，還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

2、早操活動、體育嬉戲、數(shù)學(xué)活動、自我保健等將在生活活動中開展。

3、對動植物怎樣過冬的觀看、操作、閱讀、裝點等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。

4、本主題還需家長的樂觀協(xié)作，堅持讓幼兒冬練，日常觀看，自我保健等可在家庭與社區(qū)教導(dǎo)中開展。

重點領(lǐng)域

語言科學(xué)藝術(shù)

活動一北風(fēng)爺爺

活動目標(biāo)

1、養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，感知語言藝術(shù)的美。

2、培養(yǎng)幼兒語言表述能力。

3、初步理解故事內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

活動預(yù)備

1、挑選具有典型冬季刮風(fēng)的天氣舉行活動。

2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風(fēng)爺爺頭飾一個。

活動建議

1、體悟感知法：到戶外真切感觸北風(fēng)爺爺?shù)牡絹恚瑥亩鴮?dǎo)入課題。

2、故事敘述法：老師放故事磁帶，師幼共同仔細聆聽。聽后提問：故事的名字?你喜愛?北風(fēng)爺爺嗎?為什么?

3、情景出示法：運用掛圖，師幼共同敘述故事內(nèi)容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小伴侶的變化，風(fēng)爺爺?shù)暮梅椒ā?/p>

4、嬉戲表演法：師幼分離承擔(dān)角色，舉行故事表演。

附：

故事北風(fēng)爺爺

冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌，高興奮興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁，小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直顫抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可溫暖呢?！北憋L(fēng)爺爺想找小伴侶們玩，小伴侶們說：“北風(fēng)爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧?！闭f完就走進了暖和的房里，還關(guān)緊了門窗。

北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小伴侶們來和他玩?？墒?，小伴侶們把門關(guān)得緊緊地說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子里玩?！?/p>

北風(fēng)爺爺想：你們都不出來，我來想個好方法，讓你們自己出來。于是，他想了想，說：“呼—呼—，小伴侶們!我?guī)砹艘患Y物，你們快來看呀!”小伴侶們把門打開一看，呀!

1片、2片、3片……好漂亮的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，1個、2個、3個……許多小伴侶都從屋子里走了出來，和北風(fēng)爺爺一起高興奮興地做嬉戲。北風(fēng)爺爺大聲地說：“呼—呼—，你們真是英勇的小伴侶?！?/p>

重點領(lǐng)域

藝術(shù)科學(xué)

活動二雪花飛

活動目標(biāo)

1、用自然的聲音歌唱，唱出歌曲柔美的曲調(diào)，注重正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

2、進一步鞏固對冬季的熟悉。

活動預(yù)備

1、預(yù)備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

2、預(yù)備冬季掛圖一張(課件)。

活動建議

1、情景導(dǎo)入法：帶幼兒到戶外觀看雪花，講解雪花對小麥的益處，導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，鞏固對冬天的熟悉。

2、示范演唱法：老師示范性的演唱，幼兒學(xué)說歌曲內(nèi)容，并尾隨老師演唱。

3、分段練習(xí)法：分組分段跟唱，重點指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現(xiàn)出活潑的心情。提示幼兒記住歌詞。

4、嬉戲表演法：將幼兒分組舉行音樂表演。

5、剪雪花，布置活動區(qū)。

附：歌曲雪花飛

活動三取暖用具多

重點領(lǐng)域

科學(xué)社會語言

活動目標(biāo)

1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來的暖和。

2、了解隨著科技的長進，取暖用具越來越先進，進展幼兒的想象與語言表述能力。

活動預(yù)備

1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

活動建議

1、談話導(dǎo)入法：在嚴(yán)寒的冬天，有什么辦法讓我們可以感到溫暖?

2、圖片出示法：你熟悉這些取暖用具嗎?

3、研究探索法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?將來我們用什么取暖用具?

重點領(lǐng)域

健康科學(xué)語言

活動四小伴侶愛熬煉

活動目標(biāo)

1、增加對環(huán)境的適應(yīng)能力，體味不怕嚴(yán)寒，樂觀熬煉，增加體質(zhì)的樂趣。

2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。

活動預(yù)備

1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

活動建議

1、談話導(dǎo)入法：現(xiàn)在是什么時節(jié)?這么嚴(yán)寒的天氣，在室外有什么方法使自己的身體更溫暖些?引發(fā)幼兒說出熬煉的辦法。

2、情景出示法：展示掛圖，引領(lǐng)幼兒觀看，說一說人們在干什么?他們?yōu)槭裁床慌聡?yán)寒?

3、感知體悟法：請幼兒到戶外原地不動站3分鐘，再選一件自己喜愛?的器械玩幾分鐘，說一說前后的感覺。

4、嬉戲練習(xí)法：請幼兒挑選不同的器械，運用不同的方式(集體、分組、競賽等)舉行體育熬煉。

5、記錄增進法：每個幼兒制作一個健康本，記錄天天熬煉身體的項目、時光(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù)，增加幼兒的健康意識。

冬天活動計劃篇三

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

《雪孩子》是一節(jié)語言活動，選自大班上學(xué)期第八個主題《冬天的故事》中，故事語言深奧，簡潔，生動地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔，自己卻溶化成水，經(jīng)過太陽一曬，又變整天上一朵朵漂亮的白云的經(jīng)過。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)，又結(jié)合自然現(xiàn)象說明雪遇熱溶化蒸發(fā)形成白云的這一科學(xué)道理，在趣味性活動中使幼兒獲得真切的情感體悟，進而學(xué)習(xí)雪孩子樂于協(xié)助別人的美德，一方面可以對幼兒舉行良好的情感教導(dǎo)，另一方面故事中的科學(xué)現(xiàn)象，很好的滿足了幼兒的探究需要。

活動目標(biāo):

1.利用觀賞故事，引領(lǐng)幼兒體味雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.利用運用多種形式，使幼兒知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。

3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說故事中的對話。

活動重難點：

結(jié)合教材特點和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動的重點為：理解故事內(nèi)容，體味雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平動身設(shè)定的難點是：知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。

活動預(yù)備：

雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件

運用多媒體課件是為了使生動鮮活的畫面吸引幼兒，呈現(xiàn)誕生動形象的故事情節(jié)，使幼兒對故事更感愛好。

活動過程：

(一)：談話導(dǎo)入，激活愛好

老師組織幼兒談話，邊展示雪人圖片邊對幼兒說："小伴侶們，今日你看誰到我們班來了?"(雪孩子，雪人)"雪孩子今日做了一件十分了不起的事情，會是什么事情呢?"然后引出故事。我運用這種辦法有兩個目的：(1).引起愛好，營造和睦、開心的活動氛圍。(2)充分調(diào)動幼兒活動的樂觀性，增強幼兒對將要發(fā)生的事情的奇怪???，同時引出故事的主要角色。

(二)、老師有感情完整敘述故事，引領(lǐng)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問：

(1)故事的名子叫什么?

(2)故事里講了一件什么事?

(3)雪孩子去哪里了?

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整觀賞故事后，運用提問法，引領(lǐng)幼兒按照故事的內(nèi)容舉行回答。也可按照自己的已有閱歷舉行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個樂于協(xié)助別人的人。為幼兒提供了寬裕的語言環(huán)境。

(三)：運用課件，進一步引領(lǐng)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感觸雪孩子的內(nèi)心活動。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動中的重點，因此我采納了視聽結(jié)合的辦法，將故事分為四段，讓幼兒視聽結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。

1.運用觀賞法引領(lǐng)幼兒觀賞課件第一段后，提問：兔媽媽為了不使小白兔感到孤單想了一個什么好方法?引領(lǐng)幼兒體悟小白兔對雪孩子的愛慕之情。

2.觀賞課件其次段后，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認為這時雪孩子的情緒是怎樣的?

3.觀賞課件第三段后，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的?(引領(lǐng)幼兒學(xué)說雪孩子的對話，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進一步體悟雪孩子救小白兔的急迫的情緒)

4.觀賞課件第四段后，提問：兔媽媽回來了，是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

此環(huán)節(jié)采納的媒體課件，將故事中的角色對話，動物形象用動畫的形式表現(xiàn)出來，這樣使得故事內(nèi)容越發(fā)生動，角色越發(fā)鮮活，幼兒也更感愛好。運用視聽結(jié)合法，利用設(shè)計的提問引領(lǐng)幼兒學(xué)說角色之間的對話，進一步引領(lǐng)幼兒體悟雪孩子舍己救人的感人大事。同時使本次活動的重點得到落實。

5、幼兒分組研究，舉行表征：

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組研究并思量："雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?""你認為雪是怎樣變成云的?"

七、活動延長部分：

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引領(lǐng)幼兒探究水的三態(tài)變化的科學(xué)試驗，進一步理解雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后利用將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小伴侶們可以觀賞和表演故事，進一步感觸雪孩子舍己救人的美德。

活動反思：

利用活動拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體味樂于協(xié)助別人的美德。然后我引領(lǐng)幼兒運用表征法按照已有閱歷對雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象舉行表征。由于活動前幼兒已儲備雪遇熱溶化，以及水的三態(tài)變化的初步閱歷，因此在本環(huán)節(jié)中我運用研究法，讓幼兒綻開研究，又運用表征法，引領(lǐng)幼兒表征，使幼兒進一步理解故事中的科學(xué)原理，從而使活動的難點得到很好的突破。

冬天活動計劃篇四

活動目標(biāo)：

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體悟玩雪的樂趣。

活動預(yù)備：

1、雪景錄像、故事《雪花》

2、老師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

活動過程：

一、出事圖片，情境導(dǎo)入

師：小伴侶你們看到了什么?(下雪了)

師：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄零下來。

師：你看到了什么樣的雪花?色彩、大小、外形(幼兒研究說一說)

師小結(jié)：雪斑白白的，一朵一朵、一片一片，真美麗。師：小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么嬉戲?(幼兒發(fā)言，用自己的話說一說。)

小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真歡樂。

二、教師示范、制作雪花

師：什么飄下來了?

雪花要和我們做嬉戲了，看誰能抓到這些小雪花。雪停了，你們還想和小雪花做嬉戲嗎?那怎么辦?

你知道教師的雪花是怎么做的嗎?

我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙，可以請小手幫忙來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最整潔。要求要撕的小。(幼兒動手操作)

三、共同嬉戲、體悟歡樂。

1、幼兒把撕好的雪花拿出來，我們一起下雪了。

2、幼兒收拾地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們一起打雪仗。

冬天活動計劃篇五

1.激活幼兒冬天不怕嚴(yán)寒，堅持熬煉的態(tài)度。

2.熟悉冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫暖”等詞語。

重難點分析：重點：熟悉冬季不同的保暖衣物。

難點：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫暖”等詞語。

活動預(yù)備：

1.活動前布置“小熊服裝店”

2.棉衣、厚毛衣、呢大衣、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、t恤等。

3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

活動過程：

一.導(dǎo)入

指導(dǎo)語：小熊維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎?不過啊，教師還得請你認真逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們動身吧

二.綻開

1.參觀小熊服裝店，引領(lǐng)幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴指導(dǎo)語：服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊?(讓幼兒大膽、自由說，教師賦予指導(dǎo))

指導(dǎo)語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，溫暖嗎?再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺得溫暖嗎?(利用感知、對照后引領(lǐng)幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫暖”等詞語。)

指導(dǎo)語：服裝店里除了衣服，還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個時節(jié)穿戴的嗎?

指導(dǎo)語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來歇息一下吧。

⑵老師小結(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼爽很透氣;冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很溫暖。

2.展示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服

指導(dǎo)語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰情愿幫他們選一選?(引領(lǐng)幼兒按照冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

老師小結(jié)：冬天應(yīng)當(dāng)給娃娃挑選溫暖的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才干抵擋嚴(yán)寒，娃娃裝扮的溫暖又美麗了。

3.嬉戲：《服裝分類》

指導(dǎo)語：小熊服裝店的衣服無數(shù)，可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)當(dāng)把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請小伴侶們上來幫小熊收拾一下。(提示幼兒注重按時節(jié)分類，不要擁擠)

4.滲透容易的冬季保健常識

指導(dǎo)語：冬天可冷了，所以好多小伴侶都不肯意到戶外活動，只想呆在溫暖的房間里，可是這樣很簡單生病哦。我們要做不怕嚴(yán)寒的小寶物，堅持戶外熬煉，堅持天天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好?

三.結(jié)束

指導(dǎo)語：那我們就從實際行動開頭!來，孩子們，穿上大衣我們要出去戶外活動了。

冬天活動計劃篇六

活動目標(biāo)

1、觀看毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。

2、激活幼兒喜愛?做小實驗的愛好。

3、試試作記錄。

活動預(yù)備

1、紙屑、記錄紙

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活動過程

一、吸引幼兒注重力，啟發(fā)幼兒思量。

1、創(chuàng)設(shè)情境

老師：冬天來了，天空上飄下了漂亮的雪花(白紙屑)!

小伴侶，想不想把小雪花揀起來玩啊?

老師：可是，小雪花一遇到我們的手，就化成水了。

小伴侶，想一想有什么方法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?

2.引發(fā)小伴侶想出各種辦法。

二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

1、老師：教師手里面有一把尺子，教師用尺子能不能拿起小雪花呢?

2、看看教師的魔法：奇特一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小紙屑。

看看，有什么變化?

老師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，奇特不奇特啊?

3、老師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。

奇特一擦，芝麻開花，能不能吸引啊?(不能)

4、老師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。

教師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?

我想請小伴侶來做實驗，教師有個要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小伴侶分組做實驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小伴侶要認真觀看。

三、幼兒試驗操作，老師巡回指導(dǎo)。

統(tǒng)計的時候引領(lǐng)幼兒如何做記錄。

四、總結(jié)

老師：本來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。

其實，在冬天，無數(shù)東西由于摩擦而相互吸引，看當(dāng)我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會相互吸引。

小伴侶，假如以后你發(fā)覺更多的東西能摩擦后相互吸引，就告知教師，好不好。

看看誰有一雙最擅長發(fā)覺神秘的眼睛。

冬天活動計劃篇七

活動目標(biāo)：

1、激勵幼兒學(xué)做不怕冷的脆弱人。

2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好辦法。

3、了解冬天運動時的注重事項和自我庇護的辦法。活動預(yù)備：繩子、球等運動工具。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

現(xiàn)在是什么時節(jié)?天氣怎樣?

二、綻開：

1、組織幼兒研究用什么辦法取暖。

(多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等)

2、提問：你認為哪種辦法好?為什么?

跑步、跳繩、拍球。。。。。。運動能使我們身體溫暖，能熬煉身體，有益健康。

3、組織幼兒到室外運動。

跳繩、拍球、跑步。。。。。。感觸到運動是身體溫暖。

4、組織幼兒研究冬天有哪些適合的運動，為什么?

跑步、跳繩、滑冰。。。。。。由于運動量大，能使身體溫暖，

其他辦法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不便利，空調(diào)房間空氣不好等。

對小伴侶來說，的辦法是運動。

5、組織幼兒研究：冬天到室外活動應(yīng)注重什么?

(1)運動前要脫去外套、帽子、圍巾和手套。

(2)跑步時閉上嘴，不講話。

(3)跳繩、拍球。。。。。。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。

(4)運動時候不要脫衣服，防止感冒。

三、結(jié)束:教導(dǎo)幼兒冬季不怕冷。

冬天活動計劃篇八

活動目標(biāo)：

1、增強幼兒在雪天的自我庇護能力。

2、了解一些平安小學(xué)問。

3、體悟顯然的時節(jié)特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動過程：

一、談話引入。

“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小伴侶都要注重哪些事情，庇護自己不受到損害呢?”引領(lǐng)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說一些雪天的平安措施。

二、老師小結(jié)

1.首先在雪天，要仔細走好每一步，挑選雪較厚的地方行走，注重地面情況，尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。

2、第二是上放學(xué)回家路上，要注重交通平安，一定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要考究。路面簡單結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

4、戶外嬉戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往學(xué)生臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時也要注重，要把握好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

6、在玩雪過程中也會有無數(shù)隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

小伴侶們，平安來自時刻警惕，事故源于眨眼麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，請大家當(dāng)心翼翼，庇護自己!

三、結(jié)束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注重平安?

冬天活動計劃篇九

活動課題：漂亮的雪花

活動目標(biāo)：

1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2.利用觀看，聯(lián)想平常生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

3.在創(chuàng)作過程中，感觸雪花的漂亮形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨到的審美

。

重點：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

難點：在描繪雪花的過程中，體味雪花的漂亮。

材料預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

閱歷預(yù)備：幼兒有觀看過雪花。

詳細過程：

一、導(dǎo)入

觀察ppt(黑)

師：小伴侶們，你們看了這幅畫想到了什么?

生：黑紙，黑夜……

師：對了，這里的黑色啊，其實是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發(fā)生些什么事呢?讓我們看一下吧!

師點擊ppt，浮現(xiàn)許許多多白點，搖曳而下。

師：小伴侶們，你們覺得這些白點點是什么呢?

生：雨滴，煙花，雪花……

師：對了，就是一片片的小雪花，今日啊，就帶小伴侶們一起創(chuàng)作一幅漂亮的雪景，好不好?

生：好!

二、場景研究

1、研究場景一，幼兒自由敘述雪花是什么樣的，(引領(lǐng)幼兒說出雪花的色彩、外形等)

師：小伴侶們，你們見過雪花嗎?觀看過雪花嗎?你見到的雪花是什么樣子?

生：一片片的，潔白的，像小花瓣……

2、展示各種雪花圖，讓幼兒觀看發(fā)覺雪花有各種各樣的外形，但是都是六角形的。

師：剛剛小伴侶們說了許許多多雪花的印象，周教師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧!外形一樣嗎?有沒有共同點呢?

生：外形不一樣，有些上面有尖尖角，有些上面的小圓點點……都是六瓣的。

3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

師：周教師給你們預(yù)備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同外形的小雪花呢?

生：能!(開頭操作)

(操作中，是否還要孩子們觀看預(yù)備的材料呢?)

4、觀察場景二。打開ppt。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢?

師：你們知道嗎?這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀?

生：屋頂變白了。

師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢?

生：小樹，小花，河水，各種小動物……

5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

6、觀賞幼兒作品，請幼兒評價

(詳細的話你自己想吧)你喜愛?雪花嗎?為什么?

冬天活動計劃篇十

一、活動目標(biāo)

1、增強幼兒在雪天的自我庇護能力。

2、了解一些平安小學(xué)問。

二、活動預(yù)備

雪天出行的圖片

三、活動過程

(一)談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小伴侶都要注重哪些事情，庇護自己不受到損害呢?”引領(lǐng)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說一些雪天的平安措施。

(二)老師小結(jié)

1、首先在雪天，要仔細走好每一步，挑選雪較厚的地方行走，注重地面情況，尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。

2、第二是上放學(xué)回家路上，要注重交通平安，一定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要考究。路面簡單結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

4、戶外嬉戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往學(xué)生臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時也要注重，要把握好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

6、在玩雪過程中也會有無數(shù)隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

小伴侶們，平安來自時刻警惕，事故源于眨眼麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，請大家當(dāng)心翼翼，庇護自己!

(三)結(jié)束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注重平安?

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

冬天活動計劃篇十一

【活動目標(biāo)】

1、了解抹香香的容易辦法，并樂意接受與試試。

2、知道天冷要庇護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

【活動過程】

一、猜一猜：激活抹香香的愛好

導(dǎo)入：今日真愉快，伴侶送我禮物，想看看嗎?(想)

1、老師奧秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

2、進一步引領(lǐng)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓舞幼兒任意猜測)

二、說一說：調(diào)動孩子生活閱歷

1、展示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，滋味怎么樣?

小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。

2、回憶閱歷

抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒適，能庇護皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的辦法

1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子舉行操作。

(1)先請一位幼兒隨意涂，讓幼兒觀看，你發(fā)覺什么了?

(2)臉上有些地方白，有些地方不勻稱

(3)香香取多了，涂不了了(強調(diào)取少一點)

(4)誰來協(xié)助他?(幼兒自己解決)

(5)假如不需要協(xié)助，想什么方法自己解決呢?(展示鏡子)

小結(jié)：抹香香照照鏡子，細細擦，抹勻稱。

2、(幫幫教師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做伴侶。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹勻稱了嗎?“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒適。”

3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

(三)一起來抹香香

“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜愛?的香香，去嘗試吧?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好伴侶和教師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié)：興奮嗎?我們真興奮，我們會自己庇護皮膚了，我們把香香放好，天天都和它做伴侶。

附：兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做伴侶。

蘸一蘸，

點一點,

照一照，

抹一抹，

小面頰兒香又滑。

冬天活動計劃篇十二

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒不畏寒冷的精神。

2、體悟并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過去了，冬天來了。

活動預(yù)備：《冬季》掛圖

活動過程：

一、導(dǎo)入：教師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二、綻開：

1、“找冬天”

觀看落葉和常綠樹的不同、感觸冬天的嚴(yán)寒、觀看枯萎的草和花。

2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。

引領(lǐng)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3、引領(lǐng)幼兒研究：冬天里有哪些人在室外不怕嚴(yán)寒的堅持工作?

(交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士)

提問：我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣做?鼓舞幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園，做個英勇的好孩子。

4、請幼兒觀察部分影片，感觸邊防戰(zhàn)士、交警不畏寒冷的精神。

三、結(jié)束：

請幼兒到戶外與教師一起運動，不畏寒冷，熬煉身體。

冬天活動計劃篇十三

內(nèi)容與要求：體悟和表述惦念伴侶的情感

重點：體悟愛伙伴的情感

難點：大膽表述自己的主意

活動預(yù)備：韋你軟件

活動過程：

一.產(chǎn)生愛好

1.老師展示圖，講故事

2.下雪了，處處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看潔白潔白的大地就想起了他的好伴侶小熊。于是，他們就堆了一個潔白潔白的小熊。

3.老師提問：小兔堆了潔白潔白的誰?他們?yōu)槭裁匆押冒閭H呢?

二.借助生活閱歷研究

1.你有好伴侶么?你的好伴侶是誰?

2.你想他么?在什么時候想他?

三.遷移敘述

1.小兔兄弟惦念伴侶就堆一個潔白潔白的伴侶，那你惦念誰?

你想堆一個潔白潔白的誰呢?

2.除了這個方法，你惦念伴侶時還會怎么做?

3.讓幼兒自由表述自己主意

師加以引領(lǐng)動作，語言表述

觀看指導(dǎo)重點：賦予幼兒充分的時光，讓他們說說想堆一個潔白潔白的誰，以滿足他們的表述欲望。

4、我們還可以怎么和好伴侶聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)

操作建議：

1、若下雪，活動后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并仿照故事中的語言舉行溝通，如：你惦念誰?假如惦念__就堆一個潔白白的__吧!”

2、賦予幼兒充分的時光，讓他們說說：想堆一個潔白潔白的__”，以滿足他們的表述欲望。

冬天活動計劃篇十四

活動目標(biāo)：

1、激活幼兒學(xué)習(xí)愛好和對大自然的探究精神。

2、教導(dǎo)幼兒不怕冷，堅持熬煉身體，培養(yǎng)幼兒脆弱的意志。

3、觀看體悟冬季的時節(jié)特點，并運用相應(yīng)的詞舉行描繪

活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教導(dǎo)幼兒冬季御寒常識，教導(dǎo)幼兒冬季不怕冷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒樂觀參加，出示幼兒作品。

活動內(nèi)容：

科學(xué)活動《下雪啦》《熟悉今日、昨天、明天》《冬天的運動》

藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學(xué)做不怕冷的脆弱人》《嚴(yán)寒的冬季》

語言活動看圖敘述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

健康活動《嚴(yán)寒我不怕》《北風(fēng)吹》

附：

兒歌《數(shù)雪花瓣》

小雪花、小雪花，你有幾個瓣?

我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

一、二、三、四、五、六

剛數(shù)完，雪花怎么不見了?

冬天活動計劃篇十五

(一)討論背景

近年來，越來越多的高校生走出校門，到各地去旅游。廣州大學(xué)云集，高校生的人數(shù)達上百萬。因為高校生的時光上有較大的空閑(寒暑假、黃金周等)，出游人數(shù)占了廣州旅游市場很大的比例，越來越多的旅行社開頭出臺針對高校生的旅游路線和相應(yīng)的產(chǎn)品開發(fā)，例如“大學(xué)之旅”、“求學(xué)之旅”等等。高校生接受新奇事物的能力強，奇怪???心和探險心以及身體情況都比普通人要強。不過，高校生的消費水平與其他的群體有著截然不同的特征。本調(diào)研側(cè)重于調(diào)查廣州地區(qū)高校生旅游市場的特征，包括其動機、消費水平、旅游行為、愛慕產(chǎn)品、妨礙條件等等，以便讓旅游企業(yè)更有針對性地開發(fā)出適應(yīng)高校生旅游市場的產(chǎn)品，增進高校生青年旅游市場的進展，提升盈利。

(二)討論目的

利用對廣州高校生旅游市場調(diào)查討論，了解廣州高校生旅游市場的特點;了解高校生消費者的旅游動機和對旅游產(chǎn)品的認知程度、以及接受程度;了解廣州高校生旅游市場的規(guī)模;了解廣州高校生旅游市場是否有更好的進展方向。目的是為相應(yīng)的旅游企業(yè)提供高校生旅游產(chǎn)品以至有針對性的旅游營銷策略提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)支持。

(三)討論設(shè)計和思路

1、搜集已有些二手資料，調(diào)查廣州高校生旅游市場背景、進展情況，

充分把握市場規(guī)模、主要產(chǎn)品的類型;另外討論現(xiàn)有些高校生旅游消費能力情況。

2、提出相應(yīng)的問題，設(shè)計調(diào)查問卷和相關(guān)拜訪問題。

3、舉行定性討論和定量討論，獲得第一手資料。

4、舉行信息匯總和數(shù)據(jù)分析。

5、撰寫報告，陳述表述。

(四)討論辦法和討論內(nèi)容

1、討論辦法

其次手資料：利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)內(nèi)部資料來舉行討論。二手資料是市場討論的開頭，它不僅能夠為我們節(jié)省時光，降低成本，也能為我們的討論開展順當(dāng)做鋪墊。

第一手資料獵取利用定性討論和定量討論來舉行。

討論地區(qū)：廣州

討論對象：廣州各大學(xué)高校生

a、定性討論：以座談會、一對一的方式來舉行討論。

辦法：座談會和一對一的方式是選取比較具有代表性的高校生，然后深化了解高校生對旅游市場產(chǎn)品的參加程度、愛慕程度和對旅游企業(yè)品牌的地位舉行評價。

按年齡來選取人。

注重事項：為使與會者更符合條件(如,更多的與會者是不同背景的,是擅長表述的)，主持人/討論員以及質(zhì)控部會舉行其次次甄別。會前舉行現(xiàn)場最后甄別以保證與會者的合格性。另外，為保證有足夠的與會者,每組座談會預(yù)約多50%以上的被訪者。

b、定量討論

①以調(diào)查問卷的攔截式辦法來舉行調(diào)查，統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，最后舉行分析，得出結(jié)果。

辦法：

要先舉行試訪：為了確保調(diào)查的科學(xué)性，先舉行約30份問卷的拜訪作為試訪。要求每位拜訪員都舉行試訪。試訪完成后召集全部的反問員舉行試訪總結(jié)，以發(fā)覺試訪中碰到的問卷設(shè)計、拜訪技巧等各方面的問題。在此基礎(chǔ)上，修改問卷，經(jīng)客戶確認后，問卷定稿，最后付印，做正式拜訪。在大學(xué)、書店門口、高校城等地區(qū)采納攔截式的辦法舉行問卷調(diào)查，人數(shù)隨即選取，盡量使樣本年齡范圍擴

大且比例適合。

樣本規(guī)模分配：

理論上來講，樣本規(guī)模越大越好，但是要同時考慮到成本和時光的問題，應(yīng)按照普通的產(chǎn)品銷售量來舉行樣本規(guī)模分配，還要考慮到男女的性別比例以及年齡比例。

定點問卷挑選地點：各名勝景點、各個小學(xué)、書店等。

拜訪人數(shù)控制比例：(年齡在17歲以上的旅游者)

17—18歲(男女各半);

19—21歲(男女各半);

22—24歲(男女各半);

24歲以上(男女各半)。

樣本量：確定為500份的調(diào)查量。

②采納網(wǎng)上問卷調(diào)查的辦法

問卷與攔截式的大部分相同，但考慮到網(wǎng)絡(luò)的特別性，特增強關(guān)于高校生對于電子商務(wù)和網(wǎng)上虛擬旅游的觀點等問題。支配相應(yīng)的人來舉行網(wǎng)上問卷的搜尋。

2、討論內(nèi)容：

(1)廣州高校生旅游市場的現(xiàn)狀、容量和潛力討論;

(2)廣州高校生對旅游的認知態(tài)度;

(3)廣州高校生的旅游信息的來源。

(4)廣州高校生對旅游消費的觀念;

冬天活動計劃篇十六

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)投和揮臂的動作。

2、熱愛集體，樂觀參加活動。

活動預(yù)備

1、廢紙。

活動過程

1、做一些嬉戲，練習(xí)幼兒肢體動作。

如：風(fēng)爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引領(lǐng)幼兒練習(xí)用嘴啄的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風(fēng)爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引領(lǐng)幼兒練習(xí)彎腰的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引領(lǐng)幼兒踢腿的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引領(lǐng)幼兒做飛行，兩胳膊平伸，然后揮動。

2、做投擲的嬉戲。

如：小伴侶們，熱完了身，我們就開頭學(xué)習(xí)其他的動作了，今日主要學(xué)習(xí)投擲的動作，小伴侶們，我這里有一團紙，我想問如果你們拿了這張紙，你們怎么玩呢?

3、請個別幼兒大膽試試用紙玩的辦法。

4、老師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來無數(shù)的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學(xué)小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小伴侶，也可以相互傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很好玩呢?今日我還要教小伴侶更好玩的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠方，然后用力地往遠處投擲。固然小伴侶們一定要注重，不要投向伙伴的頭部，盡