2023年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇匯總(15篇)

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇匯總(15篇)總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇一

學(xué)校生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、有趣。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的重要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注意培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和睦、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我通過班隊(duì)、晨會(huì)讓全班學(xué)生研究，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)選，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，協(xié)助同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)任班干部，舉行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，自習(xí)，等。同時(shí)我蘇醒地熟悉到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立刻做到”，平常要有足夠的耐心、衷心引領(lǐng)同學(xué)，期盼他們的長(zhǎng)進(jìn)。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們盼望被理解，被敬重。在新課改的背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，平等地舉行溝通，聆聽孩子的訴說，敬重孩子的挑選，共享孩子的歡樂。一位教導(dǎo)家曾指出，教導(dǎo)的神秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)同學(xué)舉行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解同學(xué)。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作，我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要賦予特殊的體貼。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片誠(chéng)摯的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賦予絕對(duì)、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面向?qū)W習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也增進(jìn)年級(jí)的整體進(jìn)展。

班里有幾個(gè)很聰慧，但十分淘氣的小男孩，對(duì)于他們身上浮現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成果好而包涵、姑息。一次，班里幾個(gè)平時(shí)成果、表現(xiàn)都不錯(cuò)的同學(xué)搞惡作劇，我得知后，立刻找他們談心，講道理，并柔和地批判了他們。從那以后，這些學(xué)生也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的長(zhǎng)進(jìn)。

九月份開展了“開學(xué)第一課”主題班會(huì)、暑假見聞演講競(jìng)賽、制作賀卡，獻(xiàn)給教師的老師節(jié)禮物、了解“9.18”，舉行愛國(guó)主義教導(dǎo)、創(chuàng)兩型示范小學(xué)，建和睦校內(nèi)主題班會(huì)、眼保健操競(jìng)賽、食品平安學(xué)問講座、鐵路平安學(xué)問講座、消防演練、慶國(guó)慶歌詠競(jìng)賽、宣讀綠色允諾書。

十月份開展了“垃圾分類，從我做起”宣揚(yáng)活動(dòng)、向國(guó)旗敬禮活動(dòng)、“創(chuàng)建文明城市，共建美妙家園”主題活動(dòng)、交通平安學(xué)問主題班會(huì)、“十.一三”建隊(duì)日活動(dòng)、教導(dǎo)教學(xué)社會(huì)開放日活動(dòng)。

十一月份開展了冬季食品學(xué)問講座、我的心情我做主健康教導(dǎo)、文明禮儀教導(dǎo)主題班會(huì)、啦啦操競(jìng)賽、國(guó)防教導(dǎo)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份開展了《體貼河湖、庇護(hù)家園、從我做起》主題班會(huì)，作文能力競(jìng)賽、計(jì)算能力競(jìng)賽、預(yù)備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作。

一月份開展了假期平安學(xué)問講座。

做好班主任工作，不是一件簡(jiǎn)單的事，這學(xué)期我想了不少方法，下了不少功夫，效果顯然，在今后的實(shí)踐中我會(huì)再接再厲，努力把工作做得更好。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇二

時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)瞬期末又到了、回顧本學(xué)期的班主任工作，辛勞有加，但心得頗多，從同學(xué)的成進(jìn)步步中，我感到工作的樂趣、在本學(xué)期，我詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、在開學(xué)初，我在要求同學(xué)在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)，作為三班級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素養(yǎng)的教導(dǎo)，讓同學(xué)明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還無數(shù)，讓他們懂得既要成材又要成人的重要、讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力、

2、養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、開學(xué)初，我要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)的規(guī)則制度來要求自己，把小學(xué)當(dāng)成自己的家，不做有損小學(xué)榮譽(yù)的事情，不對(duì)小學(xué)的公共財(cái)產(chǎn)舉行破壞，不亂扔垃圾……不由于成果好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求、

3、選一個(gè)得力的班干部、在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，在學(xué)生中比較有威信，于是在同學(xué)的推舉和我自己的權(quán)衡之下打算任命我班的張新林學(xué)生為班長(zhǎng)、這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在學(xué)生中的威信挺高，學(xué)生們也都服他管、一學(xué)期下來，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理同學(xué)比較盡心，學(xué)生們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好、年級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提升，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的、

4、獎(jiǎng)懲分明、老師明確地告知同學(xué)，教師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)、作為一個(gè)合格的班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)、對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)、做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤浮現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)、同時(shí)老師還應(yīng)當(dāng)公正寬容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較同學(xué)是否犯過錯(cuò)誤，在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以同學(xué)的過去評(píng)價(jià)將來、對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好同學(xué)坐在一起，多提問多溝通，促其不斷長(zhǎng)進(jìn)、

5、上好每一節(jié)班會(huì)課、在班會(huì)上，對(duì)一周狀況做一個(gè)總結(jié)，要注重的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要研究、不搞形式主義、

6、多和家長(zhǎng)聯(lián)系、了解同學(xué)不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教導(dǎo)、這樣家校聯(lián)合，共同提升教學(xué)質(zhì)量、

總之，一個(gè)合格的班主任，就要到處為年級(jí)著想，為孩子著想，一句為了孩子的一切，為了一切孩子

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇三

時(shí)光總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過圓滿，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷試探前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，利用六個(gè)學(xué)期的努力，年級(jí)管理已取得一定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，年級(jí)狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化年級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成績(jī)，將年級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏蚁騺矶紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特殊認(rèn)識(shí)，不管是考試還是平時(shí)作業(yè)同學(xué)們都能很自覺的自立完成。在生活中孩子沒也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)同學(xué)的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂園中的名言和課文中思想教導(dǎo)的內(nèi)容，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)該成為你終身的朋友”，時(shí)時(shí)提示是是注重。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓同學(xué)每節(jié)課讀天天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我向來強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。”同時(shí)我還通過班會(huì)、平常時(shí)光，尤其是通過偶發(fā)大事舉行教導(dǎo)。目前年級(jí)基本形成一種年級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮、抱負(fù)、寬容”。

一個(gè)年級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深化的年級(jí)是失敗的。為了讓同學(xué)們深化學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是勝利的。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有些，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間，協(xié)調(diào)教師與同學(xué)之間，協(xié)調(diào)同學(xué)與同學(xué)之間。教師間倒是很簡(jiǎn)單，而同學(xué)之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而教師和同學(xué)之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特殊是在科任教師對(duì)同學(xué)的言行不適時(shí)，在同學(xué)心中，在同學(xué)群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生沖突，雖然是四班級(jí)，但是同學(xué)的內(nèi)心開頭抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科教師和同學(xué)都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我精心觀看和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四班級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，同學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科，因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不精心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，精心觀看做好個(gè)案工作。在作業(yè)不仔細(xì)不準(zhǔn)時(shí)完成，我便實(shí)行英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)教師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，常常提示和催促同學(xué)帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參加課堂的巡察和指導(dǎo)，和書法教師深化交流，增進(jìn)同學(xué)的意識(shí)。

3、鼓舞同學(xué)克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等辦法的，鼓舞、引領(lǐng)他們?nèi)绾沃鋾r(shí)光，如何使用辦法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題辦法等，雖然不如科任教師專業(yè)，但是無數(shù)程度上增進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)峻的來自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。

4、利用各種形式與家長(zhǎng)交流。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的相信和支持。同時(shí)引領(lǐng)家長(zhǎng)鼓舞和協(xié)助同學(xué)的學(xué)習(xí)。

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)年級(jí)，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在年級(jí)管理中特殊重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先展示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)光，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的決定等。這樣，既為班干部舉行了指導(dǎo)，又提升了他們的工作樂觀性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公正公平。

同學(xué)從清晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和睦、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就按照班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早熬煉時(shí)光也建立起一套相關(guān)制度，讓同學(xué)有條不紊的舉行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在同學(xué)個(gè)人清潔和參加勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我通過班隊(duì)、晨會(huì)讓全班學(xué)生研究，明確日托班同學(xué)應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周舉行總結(jié)評(píng)選，表彰日常行為規(guī)范好的學(xué)生，以此不斷強(qiáng)化，協(xié)助同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

本學(xué)期，小學(xué)開展了無數(shù)活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深化、更詳細(xì)、更全面，每次我我鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的樂觀性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班年級(jí)。在小學(xué)進(jìn)行的英語(yǔ)朗誦競(jìng)賽中，我事先通過班隊(duì)課及課余時(shí)光為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語(yǔ)教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后舉行年級(jí)比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在年級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴倥e行角逐，優(yōu)勝者代表年級(jí)參與競(jìng)賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成果。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，出示自己的機(jī)會(huì)，提升了同學(xué)和年級(jí)整體的素養(yǎng)。在對(duì)像王闖個(gè)別同學(xué)的教導(dǎo)中，我總是通過課余時(shí)光與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到教師對(duì)他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面出示給教師和學(xué)生。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思量，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更精彩。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇四

本學(xué)期的班主任工作，辛勞有加，但心得頗多，從同學(xué)的成進(jìn)步步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我詳細(xì)做了以下工作：

首先，在開學(xué)初，我在要求同學(xué)在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)。

作為三班級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素養(yǎng)的教導(dǎo)，讓同學(xué)明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還無數(shù)，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。

第二，同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

開學(xué)初，我要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)的規(guī)則制度來要求自己，把小學(xué)當(dāng)成自己的家，不做有損小學(xué)榮譽(yù)的事情，不對(duì)小學(xué)的公共財(cái)產(chǎn)舉行破壞，不亂扔垃圾……不由于成果好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

第三，選一個(gè)得力的班干部。

在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，在學(xué)生中比較有威信，于是在同學(xué)的推舉和我自己的權(quán)衡之下打算任命我班的***學(xué)生為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在學(xué)生中的威信挺高，學(xué)生們也都服他管。一學(xué)期下來，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理同學(xué)比較盡心，學(xué)生們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。年級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提升，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

第四，獎(jiǎng)懲分明。

老師明確地告知同學(xué)，教師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤浮現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。

同時(shí)老師還應(yīng)當(dāng)公正寬容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較同學(xué)是否犯過錯(cuò)誤，在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以同學(xué)的過去評(píng)價(jià)將來。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好同學(xué)坐在一起，多提問多溝通，促其不斷長(zhǎng)進(jìn)。

第五，上好每一節(jié)班會(huì)課。

在班會(huì)上，對(duì)一周狀況做一個(gè)總結(jié)，要注重的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要研究。不搞形式主義。

第六，多和家長(zhǎng)聯(lián)系。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇五

時(shí)間如水，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提升同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔(dān)任三班級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:

多年的班主任工作告知我：“只要了解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛?同學(xué)，同學(xué)就會(huì)喜愛?你。只要心中彌漫愛就一定能教導(dǎo)好孩子們”。因此，為了能越發(fā)深化地了解同學(xué)，親近同學(xué)，我樂觀深化年級(jí)，深化同學(xué)，同時(shí)利用其他老師及家長(zhǎng)，盡快了解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)久接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)年齡小，比較有共性，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的樂觀性也比較高。但無數(shù)同學(xué)好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的協(xié)助教師管理好年級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學(xué)比較懶散，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)以及同學(xué)中存在的問題，我沒有急于實(shí)行措施，而是本著“親其師，才干信其道”的思想，尋覓時(shí)光、尋覓機(jī)會(huì)臨近同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)愛和關(guān)懷他們，和他們舉行思想溝通，讓他們感觸到我對(duì)他的親近和愛。這樣，同學(xué)就敢于和我臨近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教導(dǎo)了。所以，經(jīng)過一段時(shí)光的努力后，同學(xué)中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想熟悉的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想教導(dǎo)入手，重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教導(dǎo)，也包括法制、社會(huì)公德教導(dǎo)。因?yàn)橥瑢W(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，催促同學(xué)在思想上提升熟悉，平常，發(fā)覺某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。在班里采取班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對(duì)有的同學(xué)多講、多提示、多催促，對(duì)隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注重聽講等不好行為準(zhǔn)時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

其次，集體主義教導(dǎo)。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要聽從集體。因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)等多方面的影響，同學(xué)自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，利用小學(xué)的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐盛多彩的體育活動(dòng)及小學(xué)組織的集體活動(dòng)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教導(dǎo)同學(xué)團(tuán)結(jié)配合、互幫互學(xué)，促進(jìn)友情，大家共同長(zhǎng)進(jìn)，并利用參加，培養(yǎng)同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大促進(jìn)了集體的凝結(jié)力。在各種活動(dòng)中，我班同學(xué)表現(xiàn)的都很令我愜意。

第三，注意對(duì)班干部的培養(yǎng)，二班級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三班級(jí)應(yīng)當(dāng)是班干的調(diào)節(jié)階段。是多下力量抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公平、理智、鎮(zhèn)靜，以身作則，批判與自我批判，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作互相協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，互相合作，反射總結(jié)溝通，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)節(jié)、表述、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部舉行了一次調(diào)節(jié)，換了一些班干部主要由于在班里時(shí)光長(zhǎng)了，有的同學(xué)對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太聽從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而教師卻在管與不關(guān)的愁悶狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些同學(xué)得到熬煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的心情。

第四，學(xué)習(xí)重要性教導(dǎo)。開學(xué)一段時(shí)光后我就發(fā)覺我們班有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我故意識(shí)地引領(lǐng)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同教導(dǎo)、協(xié)助；二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；三是注重對(duì)他們的教導(dǎo)辦法。實(shí)行鼓舞與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批判”。在日常工作中，我總是告知同學(xué)：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“教師你能做好?！薄凹佑停〗處煘槟銈兒炔?。”讓同學(xué)“在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉不足，”在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)覺他們有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，就賦予表?yè)P(yáng)，甚至舉行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，賦予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的協(xié)助，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)樂觀性得到提升。

本學(xué)期，利用我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)親愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝結(jié)力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在無數(shù)有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如同學(xué)的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏樂觀、主動(dòng)性，跟不上其他學(xué)生的步子，學(xué)習(xí)成果差，影響年級(jí)的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們誠(chéng)摯地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完美自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作辦法，是徹低能夠干得十分精彩而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三班級(jí)班主任工作做得做的更好。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇六

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是給同學(xué)傳道授業(yè)解惑，更是要教導(dǎo)同學(xué)們做人的道理，樹立正確的人生觀。在工作中不僅僅是他們的教師，還要做他們的伴侶。利用一學(xué)期的班主任工作讓我明了了一個(gè)道理：那就是只要用“心”做教學(xué)根本、用“愛”做師生的橋梁，就會(huì)得到同學(xué)們的愛戴、敬重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作小結(jié)如下：

（一）思想教導(dǎo)作根基

因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)的相信，讓我接手了三（7）班。這個(gè)年級(jí)在小學(xué)里是個(gè)平庸得不能再平庸的年級(jí)。同學(xué)的群體組合比普通年級(jí)要弱，（由于年級(jí)里有三個(gè)特別同學(xué)：兩個(gè)智障兒童，一個(gè)聽力殘破兒童。）年級(jí)里外地同學(xué)有24位，本地同學(xué)22位，與同等年級(jí)相比教導(dǎo)的起點(diǎn)相對(duì)較低。

接任該班之后，我特殊注意對(duì)同學(xué)的思想道德教導(dǎo)和激奮教導(dǎo)。我認(rèn)為班主任要擅長(zhǎng)臨近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們舉行親熱的思想溝通，讓他們真正感觸到教師對(duì)他的“愛”。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。我是這樣想的，也是這么做的，每到下課我就來到年級(jí)，融入同學(xué)當(dāng)中，與他們談天，和他們溝通。在這過程中，我用眼睛去觀看他們，用耳朵去聆聽他們，專心去體味他們。利用與同學(xué)的溝通，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)，我通過晨會(huì)、班會(huì)、思品課、語(yǔ)文課等一切途徑告知同學(xué)做人的道理、道德的標(biāo)準(zhǔn)和樹立的抱負(fù)，讓他們懂得：要想做好知識(shí)必需先學(xué)會(huì)做人、而做知識(shí)必需有“頭懸梁錐其股”的刻苦精神等。

“沒有法規(guī)無以成方圓”。個(gè)別同學(xué)不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不用心，我便努力安撫同學(xué)的波動(dòng)心情，準(zhǔn)時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教導(dǎo)，“對(duì)癥下藥”，讓他們懂得“沒有學(xué)問就沒有出路”以及“書中自有黃金屋”的道理，惟獨(dú)利用仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問才干做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)實(shí)用的人。

（二）、常規(guī)訓(xùn)練作載體

教導(dǎo)常規(guī)打算著年級(jí)班風(fēng)的形成，良好的班風(fēng)必需以嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練為載體，所以為了讓年級(jí)更好更快地步入一個(gè)良性循環(huán)的運(yùn)作軌道，我從未松懈過對(duì)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課、周三的集體晨會(huì)是同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練中的一盞明燈，所以我每次都仔細(xì)地組織同學(xué)收聽和研究，讓他們明理而后行。平常我也加強(qiáng)對(duì)同學(xué)舉行嚴(yán)格的催促，當(dāng)同學(xué)浮現(xiàn)行為偏差的時(shí)候，我準(zhǔn)時(shí)地指正。盡管無數(shù)時(shí)候，無數(shù)孩子的行為總在周而復(fù)始地反復(fù)發(fā)作，但是我堅(jiān)信，只要我多點(diǎn)恒心，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)信念，一定會(huì)豐收良好行為的碩果。

縱觀這個(gè)學(xué)期的狀況，我覺得還是比較勝利的：“常規(guī)每天賽中”我們班基本每個(gè)星期都可以得到名次；值日教師的值日護(hù)導(dǎo)檢查，我們班也很少被批判，常常得到表?yè)P(yáng)；另外，去專用教室上課時(shí)，其他任課教師也全都絕對(duì)了我們班的常規(guī)訓(xùn)練越來越好了。

（三）、小學(xué)支配作導(dǎo)向。

年級(jí)要開展好工作，需要每位同學(xué)的支持；小學(xué)要開展好工作，需要每位班主任教師的鼎力配合，所以我樂觀協(xié)作小學(xué)的工作支配，開展了一系列活動(dòng)：1、結(jié)合每個(gè)月的主題活動(dòng)，出好了五期黑板報(bào)；2、為了進(jìn)一步做好“防甲、控甲”工作，天天堅(jiān)持作好同學(xué)的體溫記下，關(guān)懷班內(nèi)同學(xué)的發(fā)燒和感冒狀況，合理調(diào)控同學(xué)的作息，常常開窗通風(fēng)，定時(shí)定期消毒等；3、仔細(xì)組織好同學(xué)的體質(zhì)檢查工作，打好預(yù)防針；4、堅(jiān)持開展“個(gè)十百”愛心工程，維護(hù)老師師德形象；5、做好期初的開學(xué)預(yù)備工作和期末的學(xué)期結(jié)束工作；6組織同學(xué)參與小學(xué)進(jìn)行的各項(xiàng)競(jìng)賽；7、完成同學(xué)的素養(yǎng)考核和評(píng)定。

（四）、特別同學(xué)作重點(diǎn)

本班狀況特別，除了一些正常的品格后進(jìn)生和學(xué)習(xí)后進(jìn)生以外，還有三個(gè)特別體質(zhì)的同學(xué)，對(duì)于其他的后進(jìn)同學(xué)，我就不作詳談了，主要講講我對(duì)那三位特別體質(zhì)的同學(xué)舉行的特別教導(dǎo)和關(guān)懷：我班的陶如偉學(xué)生是個(gè)全校皆知的特別生，上課坐不住，常常滿校內(nèi)跑，還要做壞事，12月10日的時(shí)候，還突發(fā)了癲癇病，我在其他教師的協(xié)作下，準(zhǔn)時(shí)送往醫(yī)院救治才脫離了危急，未釀成嚴(yán)峻后果。其實(shí)對(duì)于陶如偉學(xué)生的教導(dǎo)和關(guān)懷，我花了無數(shù)心思，叫班內(nèi)學(xué)生催促，告訴其他任課教師特殊關(guān)注他的狀況，時(shí)刻關(guān)懷他的出席和離席狀況，常常叫他的父母來校溝通狀況，可謂是費(fèi)盡心思，目前我覺得陶如偉學(xué)生的行為和思想都長(zhǎng)進(jìn)了不少，很少出去亂跑了。我們班的布明毅學(xué)生也是個(gè)智障兒童，并且在行動(dòng)方面也不是很協(xié)調(diào)，上下樓梯要特殊注重他的平安，所以每次出操和去食堂吃飯我都特殊關(guān)注他，學(xué)習(xí)上也常常鼓舞他，不卑視他，讓他有信念。另外一個(gè)叫劉小彬的孩子，是個(gè)聽力有問題的同學(xué)，所以每次上課，我都特殊關(guān)注他，上課時(shí)常常用眼神鼓舞他，提示他用心聽講，作文方面有問題，我就盡力協(xié)助他，給他信念，催促他多看書。囫圇一學(xué)期，我覺得我把主要精力都放在了這些后進(jìn)孩子的身上，孩子們也很爭(zhēng)氣，多多少少都長(zhǎng)進(jìn)了一些，這大概是我們作為教師最愉快的一件事情了！

在任課教師的大力幫助和全班同學(xué)的共同協(xié)作下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們也取得了一些成果：冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了團(tuán)體其次名的好成果；愛國(guó)主義教導(dǎo)月活動(dòng)中，孩子們編寫的小報(bào)得到了二等獎(jiǎng)的好成果；科技月中，同學(xué)參與的航模競(jìng)賽都得到了好名次；讀書節(jié)活動(dòng)中，獲得了團(tuán)體其次名，被評(píng)為“書香年級(jí)”；英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，孩子們?cè)O(shè)計(jì)的頭飾栩栩如生。

本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于小學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相信和協(xié)助，得益于全體任科老師的樂觀協(xié)作，也得益于全班學(xué)生和我的共同努力，但我深知還有許多的不足之處，如對(duì)學(xué)生的了解還不夠深化，以至浮現(xiàn)了同學(xué)打架等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事；對(duì)同學(xué)的關(guān)懷還不夠等等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作辦法，努力做好班主任工作。

誠(chéng)然，在教導(dǎo)同學(xué)“學(xué)會(huì)做人，懂得學(xué)習(xí)”的過程中，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的繁瑣的。但我堅(jiān)信：只要我們誠(chéng)摯地捧著一顆“愛心”，奉獻(xiàn)一顆“恒心”，提升自身修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完美自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作辦法，一定會(huì)讓來到我班的每一名同學(xué)都長(zhǎng)進(jìn)、成才，讓小學(xué)放心，讓家長(zhǎng)愜意！

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇七

作為三班級(jí)2班的班主任，就本班本期的班主任工作總結(jié)而言，主要有以下幾個(gè)方面：

我所擔(dān)任的三班級(jí)2班的同學(xué)共有36人，男生23人，女生13人。總體上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。

1、民主選舉班干。開學(xué)一周，我班利用全班的民主選舉，選舉出了大家都認(rèn)為比較愜意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的年級(jí)核心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊(duì)長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等，完美了中層班干部的配制。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，舉行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順當(dāng)開展了班務(wù)工作。

2、民主制定年級(jí)規(guī)則制度。通過開學(xué)第一周的班會(huì)，利用大家研究的形式，民主制定了年級(jí)規(guī)則制度，一共十條，完美了年級(jí)的制度建設(shè)，明確了各自應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，做到獎(jiǎng)罰分明。從這一學(xué)期的年級(jí)管理來看，完美的規(guī)則制度保證了年級(jí)的良好進(jìn)展。

3、開好每周一次的班隊(duì)會(huì)。在全班學(xué)生的共同支持下，我班每周一次的班隊(duì)會(huì)都順當(dāng)開展。主題活動(dòng)靈便多樣，內(nèi)容豐盛多彩，活動(dòng)形式兼顧所有同學(xué)，使得各層次的同學(xué)都樂觀參加，使得同學(xué)在不同的班隊(duì)會(huì)中不斷提升了能力，同時(shí)還豐盛了學(xué)問，達(dá)到了共同、全面長(zhǎng)進(jìn)的目標(biāo)。

4、仔細(xì)做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人的考評(píng)，仔細(xì)對(duì)待天天的勞動(dòng)衛(wèi)生，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣。

5、仔細(xì)做好平安工作。從開學(xué)到放假，我班向來抓好平安工作，適時(shí)地舉行了相應(yīng)的平安教導(dǎo)，利用舉事例等教導(dǎo)同學(xué)注重平安，做到平安第一，生命第一。但本學(xué)期依然發(fā)生了幾例意想不到的事故，下學(xué)期我會(huì)將平安教導(dǎo)落實(shí)到越發(fā)細(xì)致的部分。

總之，本學(xué)期的班主任工作總的說來是勝利的，取得了較好的成果，達(dá)到了預(yù)定的年級(jí)目標(biāo)，完成了小學(xué)賦予的各項(xiàng)任務(wù)。這將為我班今后的進(jìn)展樹立良好的進(jìn)展方向，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)今后做得更好。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇八

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作已臨近尾聲，雖然自己參與工作的時(shí)光不長(zhǎng)，年級(jí)管理的閱歷尚不足，但是經(jīng)過這段時(shí)光的努力學(xué)習(xí)和探究，我的年級(jí)管理也取得了一定成果，孩子們個(gè)方面也都取得了很大長(zhǎng)進(jìn)。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

雖然和孩子們接觸了三年，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、性格有一定的了解，但對(duì)于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。因此，在接班之初我利用談話、電訪等方式，了解同學(xué)的家庭、生活、品德等具體狀況，在對(duì)同學(xué)各方面有了深化的了解之后，我制訂了年級(jí)管理?xiàng)l例。這為我班年級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

在深化了解了同學(xué)的實(shí)際之后，我發(fā)覺，許多孩子的習(xí)慣、品德方面多多少少都存在一些不足。而年級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。充分通過班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等平臺(tái)加強(qiáng)同學(xué)的思想教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的良好品德。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班上的無數(shù)孩子，從最初的惹事、打架，變成了現(xiàn)在見到教師主動(dòng)問好、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，這些能夠影響同學(xué)日后的好多年。同時(shí)，我也常常通過班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行身心教導(dǎo)，樂觀開展了許多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。

本班有38人，單靠班主任和班委幾個(gè)人是很難管理到位的。因此，進(jìn)展多方面的教導(dǎo)力氣是須要的。開學(xué)初，我和課任教師溝通意見、共同協(xié)商年級(jí)狀況和處理方法。第二，取得同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)作和理解，爭(zhēng)取他們對(duì)教導(dǎo)工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各同學(xué)家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證實(shí)效果顯然。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小班委樹立威信；其次、在鼓舞班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)配合的精神，利用班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地通過好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證囫圇班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面通過班會(huì)、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的平安措施。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，利用以上幾方面的努力，我們班的年級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)在學(xué)習(xí)方面取得很大成果的同時(shí)整體素養(yǎng)也在不斷的提升。我，雖然我還是個(gè)新手班主任，但只要我多吸取同事的珍貴閱歷，多學(xué)習(xí)，多努力，我的年級(jí)管理一定會(huì)走上更高的一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇九

擔(dān)任班主任期間，我讀了許多關(guān)于年級(jí)管理書籍。教導(dǎo)的目的是："培養(yǎng)身體健康、品質(zhì)優(yōu)良、意志堅(jiān)決、有創(chuàng)新精神的人才。"我把它寫下來，壓在臺(tái)板下，時(shí)刻提示自己該如何教導(dǎo)同學(xué)。應(yīng)當(dāng)特殊謝謝各位教師向我推舉的《班主任兵法》這本書，對(duì)我的指導(dǎo)作用很大，我明了了"要愛慕同學(xué)，也要科學(xué)的管理年級(jí)。"

要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，班主任和全體同學(xué)及任課教師一起努力。年級(jí)事情太多，有時(shí)顧此失彼，疲于奔命還對(duì)付不過來。于是想到要?jiǎng)?chuàng)建"省心班集體"，班集體事務(wù)實(shí)行合理的分工，科學(xué)的管理。

這一學(xué)期，我天天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)光，準(zhǔn)時(shí)針對(duì)同學(xué)當(dāng)前存在的問題予以解決，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，倡導(dǎo)每個(gè)同學(xué)自己反省自己，培養(yǎng)同學(xué)自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己。另外，通過班隊(duì)課對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)有所得。利用小品、故事等多種形式，使同學(xué)親身參加、明辯是非，體味善惡，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素養(yǎng)教導(dǎo)的要求。

另外，我較重視對(duì)問題同學(xué)舉行個(gè)別談心。每當(dāng)我發(fā)覺某個(gè)同學(xué)近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，作業(yè)狀況不太抱負(fù)，或是悶悶不樂，或是作了什么錯(cuò)事，都要找來舉行個(gè)別談心，找出問題根源，做思想工作，協(xié)助他打愉快結(jié)，鼓舞他重新以樂觀的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。

管理好年級(jí)不是易事，使年級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不簡(jiǎn)單。同學(xué)干部除協(xié)助教師做些工作之外，主要是熬煉自己的能力。于是我采納干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)當(dāng)干部，熬煉熬煉，也體味體味管別人與被別人管的不同味道。

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持天天批改同學(xué)的家庭作業(yè)，作到批后讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上，同學(xué)的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，但是同學(xué)發(fā)言很樂觀，可是動(dòng)手卻很懶，不肯意算，針對(duì)本班的實(shí)際狀況，我堅(jiān)持天天的早自習(xí)時(shí)光讓同學(xué)做幾道計(jì)算題，為的是能提升同學(xué)的計(jì)算精確?????率。平常通過業(yè)余時(shí)光常常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，我們班的學(xué)習(xí)成果一定會(huì)是最棒的！

詩(shī)人泰戈?duì)栒f過："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。"教導(dǎo)事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片細(xì)葉，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的才智，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇十

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期，小學(xué)開展了許多的活動(dòng)，班主任工作特殊勞碌。本人對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)年級(jí)的管理和建設(shè)

學(xué)期開頭必需選拔一批有工作能力的班干部，所以我利用同學(xué)推選的方式先舉行選拔，而后經(jīng)過試用后真正選定，利用班主任的指導(dǎo)和建設(shè)，基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必需各施其責(zé)，所以一定要將班干部的工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的管理依賴班干部會(huì)省力得多，但是也要讓學(xué)生監(jiān)督班干部的管理，這一點(diǎn)才干體現(xiàn)班干部的危機(jī)感與使命感。

二、豐盛年級(jí)的活動(dòng)

這個(gè)學(xué)期小學(xué)開展了無數(shù)的比賽和活動(dòng)，豐盛了同學(xué)的業(yè)余生活，比如本學(xué)期開展了數(shù)學(xué)比賽，經(jīng)過賽前的選拔，不僅豐盛了同學(xué)的業(yè)余生活，更激活了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。這個(gè)學(xué)期，我們班的陳德垠、李格、周華健學(xué)生分離獲得小學(xué)數(shù)學(xué)比賽一、二、三等獎(jiǎng)，林莽莽學(xué)生獲得小學(xué)演講競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，全毅學(xué)生獲得小學(xué)美文朗誦競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我們班獲得田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第五名。

三、指導(dǎo)年級(jí)體的成長(zhǎng)

年級(jí)的成長(zhǎng)離不開班主任的指導(dǎo)，建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費(fèi)心思與努力，就那我們班的班隊(duì)活動(dòng)來說，經(jīng)過了好長(zhǎng)的指導(dǎo)，才漸漸適應(yīng)了讓同學(xué)自己主持班隊(duì)活動(dòng)，又如每周一次的唐詩(shī)二首書寫訓(xùn)練大大的提升了同學(xué)的習(xí)字水平，利用零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻擋了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)應(yīng)當(dāng)具備的，所以我努力使每個(gè)學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，并利用各種手段鼓舞勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，鄭重批判不仔細(xì)學(xué)習(xí)做作業(yè)的學(xué)生，讓年級(jí)內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇十一

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，又是一年總結(jié)時(shí)，每年的工作總結(jié)我都會(huì)在電腦前，去回顧一下這一年的工作狀況，其實(shí)在回顧工作狀況的時(shí)候，我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢？本學(xué)期我依舊擔(dān)任三（5）班的班主任兼語(yǔ)文教師。首先談一談本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作吧。

語(yǔ)文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，研究、溝通、探索等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。。

“愛好是最好的教師”。在教學(xué)中，我非常注意培養(yǎng)和激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，我采納敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激活愛好、設(shè)計(jì)懸念……啟發(fā)設(shè)計(jì)，比起容易的敘述更能激活同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

在注意愛好的同時(shí)，我也參考了無數(shù)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)，發(fā)覺他們都喜愛?讓孩子自主探究學(xué)習(xí)，于是本學(xué)期我也加大了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，這是孩子們薄弱的環(huán)節(jié)，本學(xué)期第一次家長(zhǎng)開放日，我大膽試試讓孩子們自己概括課文的主要內(nèi)容，并復(fù)述課文。一個(gè)大膽的試試，也以失敗而告終，孩子們不會(huì)概括，更是把復(fù)述課文的內(nèi)容當(dāng)做背課文，這樣的一次教訓(xùn)，仍我明了了我的語(yǔ)文教學(xué)存在的弱點(diǎn)，于是，在以后的課堂教學(xué)中，我會(huì)把這項(xiàng)內(nèi)容列為重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)象，經(jīng)過一段時(shí)光的努力，孩子概括能力有了顯然的提升。

重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。學(xué)校語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美好，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表述的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引領(lǐng)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而因?yàn)檎n堂教學(xué)時(shí)光的有限，課文中的出色之處沒有可能引領(lǐng)同學(xué)一一感悟。為了使這些出色給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引領(lǐng)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐盛的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。如在《三袋麥子》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引領(lǐng)同學(xué)這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，那個(gè)小動(dòng)物給你留下的印象最深？請(qǐng)你挑選其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的同學(xué)充分表達(dá)他們的真切感觸，有些說：“小豬，它迫不及待！”有些說：“小牛，捧起飽滿的麥粒，看了又看”然后讓孩子利用朗讀表現(xiàn)各個(gè)小動(dòng)物的特征及心理活動(dòng)，這樣大家很快就明了了小豬的忠厚可愛，小牛的勤勞節(jié)儉，小猴的聰慧能干。

注意課內(nèi)外結(jié)合。美國(guó)的一位教導(dǎo)家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向同學(xué)的小學(xué)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣大的天地。在學(xué)習(xí)《蒲公英》等課時(shí)；我首先讓孩子們收集，為深有關(guān)蒲公英的資料，升入了解，為理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

第二，重視豐盛多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)習(xí)作4時(shí)，我先讓孩子們通過周末的時(shí)光去郊外走走，尋覓大自然的腳印?????，領(lǐng)略秋天的風(fēng)采，探究秋天的神秘。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇十二

三班級(jí)的學(xué)問點(diǎn)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)是很重要的，而且這也意味著同學(xué)利用學(xué)習(xí)已經(jīng)步入了中班級(jí)，因此要協(xié)助同學(xué)鞏固好基礎(chǔ)從而把握三班級(jí)的學(xué)問點(diǎn)才行，因此我在第一學(xué)期很重視對(duì)班上同學(xué)的教育，而且年級(jí)管理工作的綻開也很好地增進(jìn)了同學(xué)的成長(zhǎng)，隨著期末的到來則讓我對(duì)這學(xué)期完成的年級(jí)管理工作舉行了總結(jié)。

鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)并做好培優(yōu)輔差工作，為了照看到差生的學(xué)習(xí)導(dǎo)致我在講課時(shí)刻意放緩了節(jié)奏，其目的便是利用教學(xué)進(jìn)度的控制來讓大多數(shù)同學(xué)把握學(xué)問點(diǎn)，而且我在課堂上也會(huì)利用提問的形式來加強(qiáng)與同學(xué)之間的互動(dòng)，對(duì)我來說這也是為了防止同學(xué)在上課期間存在著不仔細(xì)聽講的情況，因此我會(huì)利用仔細(xì)教育來讓同學(xué)們收攏心思，讓同學(xué)將精力都放在課堂之中才干夠取得更好的教學(xué)效果，但這既需要同學(xué)具備較高的自覺性也需要自己在上課期間仔細(xì)監(jiān)督，這樣的話往往能夠較好地鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)從而讓他們把握重要的'學(xué)問點(diǎn)，而且利用對(duì)差生的輔導(dǎo)也讓同學(xué)之間的差距不會(huì)很大。

管理好年級(jí)的紀(jì)律從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我明了學(xué)習(xí)氛圍深厚的環(huán)境往往能夠取得更好的教學(xué)效果，一方面需要自己管理好年級(jí)紀(jì)律從而確保同學(xué)做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，另一方面則需要讓同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣從而獲得思想方面的長(zhǎng)進(jìn)，在我看來這項(xiàng)工作的落實(shí)也是為了同學(xué)們的成長(zhǎng)著想，因此我在這學(xué)期的教學(xué)工作中會(huì)向同學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律方面的問題，雖然有時(shí)并不能取得很好的效果卻也算是良好的開端，而我也會(huì)將其當(dāng)做長(zhǎng)久性的工作并為了管理好年級(jí)紀(jì)律而努力。

培養(yǎng)好班上的班干部從而為自己的工作減輕負(fù)擔(dān)，每個(gè)班干部都是班主任在日常工作中不行缺少的小助手，因此要懂得培養(yǎng)班干部從而熬煉他們的能力，當(dāng)班干部能夠在年級(jí)工作中獨(dú)當(dāng)一面以后，那么作為班主任的自己在年級(jí)工作中也會(huì)輕松許多，而且我也能夠借機(jī)觀看當(dāng)自己不在教室的時(shí)候同學(xué)們是否能自主學(xué)習(xí)，利用這學(xué)期的努力使得同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面都取得了發(fā)展，這既得益于自身的教育也與同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面付出的努力息息相關(guān)。

總之我會(huì)銘記這學(xué)期在年級(jí)管理工作中堆積的閱歷，而且在其次學(xué)期也會(huì)仔細(xì)教育好班上的每個(gè)同學(xué)，希翼利用對(duì)教學(xué)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)能夠協(xié)助同學(xué)們獲得更多長(zhǎng)進(jìn)。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三班級(jí)x班的班主任工作，在小學(xué)整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)親愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝結(jié)力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

要做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好辦法，會(huì)做無數(shù)重復(fù)性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研年級(jí)管理閱歷，樂觀舉行實(shí)踐，同時(shí)謙虛請(qǐng)教閱歷豐盛的教師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪番挨次，通過《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給同學(xué)明確工作的辦法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，培養(yǎng)同學(xué)的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間挑選一項(xiàng)工作舉行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)工作的樂觀性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在小學(xué)、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不拾起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使同學(xué)把地上的紙拾起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，同學(xué)還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒樂觀主動(dòng)性，這時(shí)我就開頭思索，怎樣才干使同學(xué)人人關(guān)懷年級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我天天都早早來到小學(xué)，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙?jiān)僖膊缓巴瑢W(xué)了，而是自己把它拾起來。幾天過后，有的學(xué)生看見地上有臟東西主動(dòng)打掃整潔，再也不用教師去指派了，對(duì)這些學(xué)生我準(zhǔn)時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛整潔、講衛(wèi)生的優(yōu)良品格，慢慢地全班學(xué)生都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。

＂班主任要擅長(zhǎng)臨近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們舉行親熱的思想溝通，讓他們真正感觸到教師對(duì)他的親近和＂愛＂。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教導(dǎo)取得勝利的須要條件，最好的途徑是利用活動(dòng)觀看。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要討論同學(xué)的共性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要注重的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過程中，使同學(xué)對(duì)你＂既親近又崇拜＂，既認(rèn)定你是值得信賴的教師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使囫圇集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以利用集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式舉行，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有＂聽從集體，聽從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。詳細(xì)的措施是假如誰給班集體減分就要在年級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違背紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光榮。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的協(xié)助差生活動(dòng)，相互增進(jìn)，共同提升。重視對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)工作，針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，舉行正確的指導(dǎo)和須要的協(xié)助，使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。因?yàn)楸景鄠€(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以通過課間、歇息時(shí)光找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，提升他們的學(xué)習(xí)成果。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教導(dǎo)勝利的，必需力爭(zhēng)本班科任教師和家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。家長(zhǎng)會(huì)是小學(xué)與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹勝利教導(dǎo)孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，舉行作業(yè)展覽或者談小學(xué)對(duì)家庭教導(dǎo)的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性，協(xié)作小學(xué)教導(dǎo)好孩子，這樣班主任工作才干越發(fā)順當(dāng)輕松。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，年級(jí)工作取得了一定的成果，但也存在著一些問題，比如遇同學(xué)犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較暴躁，和一部分同學(xué)交流時(shí)光較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇十四

歲月不居，季節(jié)如流，轉(zhuǎn)瞬間三班級(jí)下學(xué)期結(jié)束了。與同學(xué)在一起時(shí)，總覺得日子過得飛速，天天忙勞碌碌停不下來?；仨@學(xué)期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂?？粗粋€(gè)個(gè)懵懂無知的小頑童，在漸漸地發(fā)生可喜的變化，感到全部的苦累都沒有白費(fèi)，幸福感在心中靜靜滋長(zhǎng)。在此也特殊謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心協(xié)助，以及家長(zhǎng)的理解和支持，讓我在工作中成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教導(dǎo)觀念。這學(xué)期在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校德育指南》、《德育報(bào)》，從中也明了了作為班主任必需以長(zhǎng)進(jìn)的思想、高尚的品德、豐盛的學(xué)識(shí)，在同學(xué)心目中樹立起光輝的形象，才干打造出一個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。

平安教導(dǎo)是年級(jí)工作中的重中之重。一學(xué)期來，我始終把平安教導(dǎo)放在年級(jí)工作首位，嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)制定的平安措施去抓，通過開學(xué)第一課、每周班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)以及黑板報(bào)和手抄小報(bào)等方式向同學(xué)宣揚(yáng)交通平安、防火防水防電平安、自救自護(hù)等學(xué)問的灌輸，使同學(xué)防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃命演習(xí)，使同學(xué)在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃命，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己，體貼他人。同時(shí)，天天在同學(xué)入班后第一時(shí)光清點(diǎn)人數(shù)，仔細(xì)填寫年級(jí)平安日志。天天向同學(xué)強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)平安和上下樓梯靠右行。孩子們的平安意識(shí)也逐漸增加了。

同學(xué)良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必需落實(shí)到每一天中。作為班主任我堅(jiān)持天天7：40到校，嚴(yán)格要求同學(xué)在校時(shí)的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的年級(jí)優(yōu)化大師以小組為單位舉行衛(wèi)生、平安、禮貌、紀(jì)律等舉行捆綁評(píng)價(jià)，一天一嘉獎(jiǎng)，一星期一表彰，在規(guī)范同學(xué)行為的同時(shí)，也培養(yǎng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感，以集體帶動(dòng)個(gè)人，以個(gè)人拉動(dòng)集體，在管理實(shí)踐過程中，班規(guī)班矩一步步完美，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

在年級(jí)建設(shè)上，要從年級(jí)的實(shí)際狀況動(dòng)身，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效，我借鑒魏書生教師的一些做法，在班內(nèi)采取“分級(jí)管理制”。

一級(jí)管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。

二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。

三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)輔助任課老師的工作。

四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小仆人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。

本學(xué)期的班會(huì)課都是按學(xué)號(hào)同學(xué)自己主導(dǎo)，讓同學(xué)都有機(jī)會(huì)出示，包括當(dāng)主持人，共享自己查找的資料，以及出示自己合作預(yù)備的節(jié)目，大大提高了孩子們對(duì)班會(huì)課的樂觀性，同時(shí)也潛移默化的影響每一個(gè)孩子。同學(xué)利用組織活動(dòng)熬煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作、樂觀向上的良好班風(fēng)。

一個(gè)集體如同一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)如親人一樣互相關(guān)懷、相互協(xié)助、共同長(zhǎng)進(jìn)。在每次參與小學(xué)活動(dòng)之前，我都會(huì)告知他們：這是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)當(dāng)為集體出一份力。學(xué)生們會(huì)由于每周一升旗活動(dòng)時(shí)聽到三班級(jí)x班獲得流淌紅旗時(shí)一起高興跳動(dòng)。會(huì)由于年級(jí)運(yùn)動(dòng)員獲得勝利時(shí)喜悅地伸出大拇指。會(huì)由于趣味嬉戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個(gè)人都成為我們年級(jí)的自豪，每個(gè)人都為我們的集體而驕傲。利用孩子們的共同努力，所取得的成果都是可喜的。

大量事實(shí)證實(shí)在班工作中和科任、家長(zhǎng)、同學(xué)常交流是很重要的。

（1）和科任常交流

這學(xué)期孩子們新增了英語(yǔ)和科學(xué)兩門課程，為了在同學(xué)面前樹立任課老師的威信，我常常主動(dòng)與任課教師交流，聆聽任課教師的看法，把同學(xué)對(duì)任課老師的贊譽(yù)與改進(jìn)看法準(zhǔn)時(shí)反饋給任課老師。

（2）和家長(zhǎng)常交流

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)又極其寵愛，平常在和家長(zhǎng)交流時(shí)我會(huì)先向家長(zhǎng)反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進(jìn)的地方，這樣家長(zhǎng)和教師的交流才干達(dá)到良好的效果。同時(shí)也通過好每一次的家長(zhǎng)會(huì)，讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)多共享自己教導(dǎo)孩子的辦法，讓家長(zhǎng)伴侶們共學(xué)生習(xí)共同長(zhǎng)進(jìn)。

（3）和同學(xué)常交流

從教以來，我向來把同學(xué)當(dāng)作伴侶。課后常和孩子們一起談天，參與孩子們的活動(dòng)，讓他們把內(nèi)心的主意告知我，我也會(huì)以誠(chéng)相待。

班主任工作雖然很累，但很充實(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的相信使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把年級(jí)管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊凝結(jié)在班集體的力氣中，還需要我努力探究，不斷學(xué)習(xí)，把握更多、更有效的閱歷和辦法。20xx年，我們x班全部師生都會(huì)攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的年級(jí)！

學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)及反思學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇十五

一學(xué)期又將至，感覺忙勞碌碌，在辛勞與心得中體味到了作為一個(gè)班主任的不易和重要。反思自己的工作，干得踏實(shí)，一心撲在同學(xué)身上，目的是讓孩子真正有心得，懂得做人，學(xué)到學(xué)問，又使他們的素養(yǎng)提升。為了將以后工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

好的班風(fēng)可以讓同學(xué)健康成長(zhǎng)，開展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個(gè)班已經(jīng)三年半了，但是我從始到終都不放松對(duì)同學(xué)的管理。開學(xué)第一天的第一節(jié)課，我總是按部就班地對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，提出本學(xué)期新的要求：包括以下幾大方面：課上專注學(xué)習(xí)，課下不打不鬧，集合站隊(duì)快靜齊，參與活動(dòng)仔細(xì)樂觀等。接著課下把班干部召集在一起，鼓舞他們嚴(yán)格要求自己，樂觀進(jìn)取，為學(xué)生做表率。我誠(chéng)摯地說：“你們是教師的左膀右臂，教師的工作離不開你們，咱班的長(zhǎng)進(jìn)靠你們帶領(lǐng)?！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話給了孩子們動(dòng)力，他們每個(gè)人說了自己的決定，雖然簡(jiǎn)短，但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實(shí)踐證實(shí)，我班的小班干部的確不錯(cuò)，為我減輕了許多工作上的負(fù)擔(dān)。

在年級(jí)管理中，我不但對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，做一名“嚴(yán)師”外（由于嚴(yán)師出高徒嗎），還投入自己的情感。對(duì)同學(xué)愛如慈母，做到以心換心，以誠(chéng)對(duì)誠(chéng)。比如：，我發(fā)覺哪個(gè)孩子病了后，關(guān)切地問一聲：怎么了？病了嗎？還能不能堅(jiān)持？病情嚴(yán)峻的主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)接走。有一次中午第一節(jié)課，我正在講課文，驟然有人喊道：教師，劉子航吐了！我把目光投向劉子航那里，只見他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西，桌上的語(yǔ)文書也弄濕了，他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀馬上走過去，到跟前時(shí)一股難聞的氣味撲鼻而來，周圍有幾個(gè)同學(xué)捂住了口鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊，看到這里，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口，接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里，又拿來笤帚和簸箕舉行打掃，我的行為感染了同學(xué)，他們不再躲了，主動(dòng)和我一起干，有些女生拿起盆子到外面洗桌罩，有些用墩布擦我掃過的地面，不一會(huì)就清理整潔了，隨后我表?yè)P(yáng)了他們助人為樂的精神。同學(xué)們感觸到教師的愛惜和關(guān)心，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)懷別人，如何為他人著想。從而學(xué)會(huì)正確處理學(xué)生之間的各種關(guān)系，為年級(jí)形成良好的班風(fēng)制造了條件。

實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲在管理者有著不小的作用。三年多了，我向來在班里設(shè)置了“紅星評(píng)選專欄”，畫紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的嘉獎(jiǎng)一顆紅星，同學(xué)的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)嘉獎(jiǎng)一顆紅星，期中期末兩次評(píng)選，前十五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并有小禮品，所以，我班的同學(xué)十分看重這項(xiàng)評(píng)選，課下常?？吹接行┖⒆釉跀?shù)自己的紅星顆數(shù)呢。

同學(xué)們年紀(jì)小，屢次犯錯(cuò)在所難免，我也為這件事挺發(fā)愁，尤其是課下是同學(xué)放松的時(shí)光，我班有幾名多動(dòng)同學(xué)，所以課下成了他們的打鬧時(shí)光，假如忽視的話簡(jiǎn)單發(fā)生意外大事。針對(duì)此種狀況，我天天支配兩名小督察員（男女生各一名），對(duì)堅(jiān)持負(fù)責(zé)的學(xué)生加