老王學(xué)案公開課的學(xué)案

《老王》導(dǎo)學(xué)案營里二中李田田【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解課文圍繞中心選材、剪材特點。2．朗誦課文，琢磨重點語句含義，體會作者遣詞造句匠心。3、體會作者對不幸者同情與關(guān)愛，學(xué)會關(guān)注他人，關(guān)注社會，增強社會責(zé)任感?！緦W(xué)習(xí)重點】朗誦課文，琢磨重點語句含義，體會作者遣詞造句匠心?！緦W(xué)習(xí)難點】了解“那是一個幸運人對一個不幸者愧怍”深意?！菊n前預(yù)習(xí)】1、關(guān)于作者楊絳(1911－)，錢鐘書夫人，原名楊季康，江蘇無錫人，著名作家、評論家、翻譯家、劇作家、學(xué)者。1949年后，在中國科學(xué)院文學(xué)研究所、中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所工作。主要作品有劇本《稱心如意》．《弄真成假》、《風(fēng)絮》；小說有《倒影集》、《洗澡》；論集有《春泥集》、《關(guān)于小說》；散文《將飲茶》《干校六記》；譯作有《1939年以來英國散文選》、《小癩子》、《吉爾·布拉斯》、《堂·吉訶德》。2、給劃橫線字注音傴（）攥（）翳（）塌?。ǎ俭t（）惶恐（）取締（）滯笨（）愧怍（）3、解釋詞語愧怍:惶恐：取締：滯笨：鑲嵌：【課內(nèi)探究】A走近老王整體感知:選擇自己喜歡閱讀方法，快速瀏覽課文，思索老王是一個什么人?以“老王是一個______人，表現(xiàn)在_______?！本涫奖硎境鰜怼＃ㄗ⒁猓赫Z速、語氣）明確:老王是一個_____________人，表現(xiàn)在_____________________。B品味老王文章中寫了老王很多事，找出其中最能感動你一個片段，再從中找出最感動你細(xì)節(jié)。（合作完成）明確:我們知道了老王不幸，那請問作者是個幸運人嗎？背景資料：在“文化大革命”那個荒謬動蕩年代，作者夫婦作為學(xué)術(shù)權(quán)威被人做“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，被造反派打翻在地，跺在腳下。文化大革命中，楊先生一家被打成“反動文人”，被抄家，被批斗。楊絳還被剃成了“陰陽頭”，認(rèn)罪掃廁所，戴高帽子掛牌游街。這么處境艱難人，是怎樣對待比他更苦人呢？C善待老王1、作者對老王同情和關(guān)愛詳細(xì)表現(xiàn)在哪些方面？2、當(dāng)善良老王逝世時，作者有什么感受？請用原文回答。作者在生活中竭盡全力幫助老王，為何還會如此愧疚呢？D關(guān)注“老王”1、老王是社會眾多平凡人物一個代表，正是這么一個平凡窮苦人，卻有一顆金子般善良心。現(xiàn)在，像老王一樣人還有很多很多。請同學(xué)們看屏幕。（弱勢群體組圖）2、同學(xué)們，看了這些圖片，我們該怎樣對待他們呢?(學(xué)生回答)請仿照下面例句說出你心愿。例句：假如我是一團(tuán)火，就要給他人送去溫暖。假如我是一朵花，就要給他人送去芬芳