六年級(jí)音樂(lè)教案 奧林匹克風(fēng)

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第2周2012年9月11日星期二第1課時(shí)

課型新授課

奧林匹克風(fēng)

課題

教學(xué)通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)作出自

目的要求己的貢獻(xiàn)。

了解奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的含義

教學(xué)重點(diǎn)

了解奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的含義

教學(xué)難點(diǎn)

錄音機(jī)及教學(xué)磁帶

教學(xué)準(zhǔn)備

1、情景導(dǎo)入

教師出示奧林匹克五環(huán)標(biāo)志。

教

師：有誰(shuí)知道奧林匹克五環(huán)旗的含義？

學(xué)

生答，師作補(bǔ)充。

過(guò)

2、學(xué)唱歌曲。

程

(1)聽(tīng)錄音范唱。

提出問(wèn)題：歌曲內(nèi)容唱的是什么？分為幾段？

(2)分段學(xué)習(xí)歌譜。

(3)解決難點(diǎn)。

(4)學(xué)唱歌詞。

(5)設(shè)計(jì)演唱形式。

3、總結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義，能正確把握歌曲的

情緒。

教

學(xué)

過(guò)

程

教導(dǎo)處檢查簽章:

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第2周2012年9月12日星期三第2課時(shí)

課題欣賞《奧林匹克號(hào)角》。課型新授課

了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)

教學(xué)

目的要求

了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)

欣賞《奧林匹克號(hào)角》

教學(xué)難點(diǎn)

錄音機(jī)及教學(xué)磁帶

教學(xué)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)奧林匹克知識(shí)。

教

學(xué)生匯報(bào)完后，師總結(jié)。

學(xué)

導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號(hào)角》。

過(guò)

2、欣賞《奧林匹克號(hào)角》。

程

(1)初聽(tīng)樂(lè)曲。

什么樂(lè)器演奏的？樂(lè)曲的速度？情緒？

(2)師簡(jiǎn)介作品。

(3)分段欣賞。

聽(tīng)賞第一主題。

這段旋律的速度？力度？情緒？

聽(tīng)賞第二主題。

這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？

聽(tīng)賞第三主題。

這段旋律與第一、二主題又有何不同？

(4)總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。

(5)完整欣賞。

(6)欣賞了這首樂(lè)曲后，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的感受。

3、觀看錄像片段：體現(xiàn)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神的資料。

邊看邊再次聽(tīng)賞。

4、總結(jié)。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

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第周2012年月日星期第3課時(shí)

課題音樂(lè)活動(dòng)“奔向2008課型新授課

教學(xué)了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)文化。

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)為畫(huà)面選配適當(dāng)?shù)囊魳?lè)

教學(xué)難點(diǎn)為畫(huà)面選配適當(dāng)?shù)囊魳?lè)

教學(xué)準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)囊魳?lè)

1、情景導(dǎo)入。

教教師播放音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，學(xué)生由教室外步入教室。

學(xué)2、分組準(zhǔn)備。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行。

過(guò)你們準(zhǔn)備好了嗎？好！今天我們就來(lái)舉辦一個(gè)班組音樂(lè)活動(dòng)——“奔向2008”。咱

程們兒個(gè)小組的同學(xué)比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)準(zhǔn)備得更充分。好不好？

生：好！

師：咱們推選兩個(gè)主持人吧。

學(xué)生推選兩個(gè)小主持人。

3、分組展示、匯報(bào)（每個(gè)小組各有一個(gè)同學(xué)戴福娃頭飾）。

（1）各組展示自己小組創(chuàng)編的入場(chǎng)式音樂(lè)。

教（2）各組匯報(bào)、展示自己小組創(chuàng)編的入場(chǎng)式音樂(lè)。

學(xué)（3）第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義。全班同學(xué)一聽(tīng)歌曲《手拉

過(guò)手》。

程（4）第二組同學(xué)（晶晶）介紹2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)、游泳館；唱《當(dāng)

五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》。

（5）第三組同學(xué)（歡歡）介紹奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，為北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)開(kāi)幕式圣火點(diǎn)

燃方式（其他組的同學(xué)也可以匯報(bào)自己小組的設(shè)計(jì)）。全班同學(xué)一?起聽(tīng)《奧林匹克

號(hào)角》。

（6）第四組同學(xué)（迎迎）介紹奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽；全班同學(xué)??起聽(tīng)《巴塞羅那》；介

紹北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徵。

（7）第五小組同學(xué)（妮妮）介紹奧運(yùn)會(huì)吉祥物；介紹北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物。

（8）分組為幾幅畫(huà)面選配音樂(lè)。

4、總結(jié)、評(píng)價(jià)。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

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第周2012年月日星期第4課時(shí)

課題課型新授課

學(xué)唱歌曲《我愛(ài)銀河》

教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美

教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式

教學(xué)準(zhǔn)備《我愛(ài)銀河》的曲譜

1、導(dǎo)入。

師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無(wú)數(shù)的遐想。自古到今，關(guān)

教

于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與

學(xué)

織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說(shuō)？

過(guò)

生答。

程師講解銀河知識(shí)。

下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛(ài)銀河》。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)聽(tīng)范唱錄音。

(2)簡(jiǎn)介“銀河合唱同”。

（3）隨錄音學(xué)唱第一樂(lè)段的歌譜和歌詞。

（4）隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段。

（5）將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。

教3、欣賞歌曲《啊，高山》。

（1）初聽(tīng)歌曲錄音。

學(xué)（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論。

（3）學(xué)習(xí)八六拍。

過(guò)（4）復(fù)聽(tīng)。聽(tīng)后完成課后練習(xí)。

4、小結(jié)。

程

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

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第周2012年月日星期第5課時(shí)

課型新授課

課題學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》

教學(xué)通過(guò)神舟五號(hào)、神舟六號(hào)發(fā)射成功的事例進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的

目的要求

熱情。

教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)會(huì)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》

教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》

教學(xué)準(zhǔn)備無(wú)

1、復(fù)習(xí)《我愛(ài)銀河》。

教2、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。

學(xué)(1)從神五、神六引出歌曲的主題一—藍(lán)天向我們召喚。學(xué)生展開(kāi)討論。

過(guò)(2)朗讀歌詞。

程請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)歌詞的理解和感受。

(3)欣賞歌曲的范唱錄音。

(4)隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂(lè)段的歌詞及歌譜。

(5)學(xué)唱合唱部分的第一聲部。

(6)學(xué)唱合唱部分的第二聲部。

教

(7)兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。

3、隨歌曲錄演唱。

學(xué)

4、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：對(duì)神州飛船熱切的關(guān)注，對(duì)航天英雄們的敬仰是學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高

過(guò)

漲。

程

教導(dǎo)處檢查簽章:年月II

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第周2012年月日星期第6課時(shí)

復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。課型新授課

課題

教學(xué)較為完整、熟練地演唱《藍(lán)天向我們召喚》

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)音樂(lè)想象力，繼續(xù)培養(yǎng)欣賞器樂(lè)曲的能力。

教學(xué)難點(diǎn)能用課堂樂(lè)器演奏《歡樂(lè)頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)作4-8小節(jié)旋律進(jìn)行演奏。

教學(xué)準(zhǔn)備暫無(wú)教具

1、復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。

教2、欣賞樂(lè)曲《木星——?dú)g樂(lè)使者》。

學(xué)(1)導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。

過(guò)教師播放樂(lè)曲。

程(2)在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱書(shū)中出示的《歡樂(lè)頌歌》旋律。其后的旋律由

教師在琴上彈奏，學(xué)生邊聽(tīng)邊揮拍。

(3)教師完整地演奏這段音樂(lè)，學(xué)生邊聽(tīng)邊揮拍。

(4)復(fù)聽(tīng)。

回答書(shū)中問(wèn)題。

3、器樂(lè)演奏。

用豎笛演奏樂(lè)器。

4、創(chuàng)造。

完成書(shū)中的創(chuàng)作題。學(xué)生可兩人合作。

教師巡視輔導(dǎo)。

5、作品展示。

6、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：欣賞器樂(lè)曲時(shí)非常投入。視譜水平有所增長(zhǎng)。創(chuàng)作旋律時(shí)積極投入。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

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第周2012年月日星期第7課時(shí)

課型新授課

欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》

課題

教學(xué)欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，能夠區(qū)分樂(lè)曲的段落，記憶樂(lè)曲中第一圓舞曲的旋

目的要求

律主題。

教學(xué)重點(diǎn)感受這首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂(lè)曲。

教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解世界多元文化，豐富情感體驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備無(wú)

1、導(dǎo)入。

播放教師自制的錄像片段，畫(huà)面是春天來(lái)臨的景色，背景音樂(lè)是《藍(lán)色多瑙河

教

圓舞曲》。

問(wèn)：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂(lè)有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)？

學(xué)

2、新授內(nèi)容。

過(guò)

(1)初聽(tīng)：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

(2)出示曲名：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。

程

(3)復(fù)聽(tīng)：歌曲是幾拍子的？

(4)分段欣賞。

聽(tīng)賞第一圓舞曲。

第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點(diǎn)？

聽(tīng)賞第二圓舞曲。

速度、旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段舞曲起個(gè)名字。

聽(tīng)賞第三圓舞曲。

這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個(gè)名

站字。

教

聽(tīng)賞第四圓舞曲。

這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給

這段圓舞曲起個(gè)名字。

學(xué)聽(tīng)賞第五圓舞曲。（方法同上。）

3、介紹曲作者。

4、對(duì)比欣賞管弦樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。

..5、拓展。

過(guò)

6、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)生能在聽(tīng)賞的過(guò)程中積極主動(dòng)地提出問(wèn)題并尋找問(wèn)題的答案。

程

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

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第周2012年月日星期第8課時(shí)

課型新授課

學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》。

課題

教學(xué)學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的，情緒

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)在音樂(lè)的伴奏下，準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的節(jié)奏；學(xué)會(huì)跳一段集體舞，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的運(yùn)

動(dòng)能力。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及教學(xué)磁帶

1、導(dǎo)入。

教播放歌曲《兒童圓舞曲》。

學(xué)問(wèn)：歌曲的情緒？

過(guò)2、學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

程3、學(xué)唱歌詞，演唱指導(dǎo)。

4、介紹圓舞曲。

5、請(qǐng)學(xué)生觀賞一段圓舞曲的錄像。

6、跟著老師學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的基本步伐。

7、在《兒童圓舞曲》的音樂(lè)伴奏下邊唱邊跳。

8、欣賞學(xué)生收集的小約翰-施特勞斯的其它圓舞曲。

教9、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，在音樂(lè)的伴奏下，肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確,

對(duì)音樂(lè)節(jié)拍的感受能力強(qiáng)。

學(xué)

過(guò)

程

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第9課時(shí)

課型新授課

欣賞《小步舞曲》

課題

教學(xué)欣賞《小步舞曲》，掌握這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)編伴奏圖譜并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

教學(xué)難點(diǎn)欣賞《小步舞曲》，掌握這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)準(zhǔn)備創(chuàng)編伴奏圖譜并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

1、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)莫扎特的故事。

教（1）認(rèn)識(shí)莫扎特。

學(xué)（2）學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)資料。

過(guò)2、欣賞《小步舞曲》。

程（1）初聽(tīng)樂(lè)曲。

什么樂(lè)器演奏的？樂(lè)曲的速度？情緒？

（2）分段欣賞。

記憶第一主題旋律。

這段旋律的速度？力度？

用“噠”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂(lè)器為第一樂(lè)段伴奏。

聽(tīng)賞第二主題。

教

這段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同？

（3）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。

學(xué)

（4）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

3、介紹“小步舞”。

過(guò)4、觀看錄像片段：宮廷舞蹈《小步舞》。

5、介紹不同作曲家創(chuàng)作的《小步舞曲》。

6、拓展欣賞。

7、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)生在課前能夠收集一些資料；在課上能夠按照音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行伴

奏。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月II

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第10課時(shí)

課型新授課

歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》

課題

教學(xué)演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》，在音樂(lè)活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開(kāi)朗、積

目的要求

極向上的健康心態(tài)。

教學(xué)重點(diǎn)在音樂(lè)活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開(kāi)朗、積極向上的健康心態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》

教學(xué)準(zhǔn)備無(wú)

1、導(dǎo)入。

教播放歌曲：《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。

學(xué)問(wèn)：歌曲都唱了什么內(nèi)容？什么事情會(huì)讓你最開(kāi)心？

過(guò)2、學(xué)唱歌曲。

程運(yùn)用視唱法使學(xué)生掌握歌曲的旋律。

3、學(xué)唱歌詞，指導(dǎo)演唱。

4、選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

5、集體舞《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。

6、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)生的市場(chǎng)能力、音準(zhǔn)程度以及歌曲的表現(xiàn)能力有所提高。在集體

教舞的環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)力強(qiáng)。

學(xué)

過(guò)

教導(dǎo)處檢查簽章:年月II

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)案

第周2012年月日星期第11課時(shí)

課型新授課

歌曲《花香鼓舞》。

課題

教學(xué)欣賞歌曲《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音樂(lè)風(fēng)格，并能舉出類似風(fēng)格的

目的要求

音樂(lè)作品。

教學(xué)重點(diǎn)欣賞歌曲《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音樂(lè)風(fēng)格，并能舉出類似風(fēng)格的

音樂(lè)作品。

教學(xué)難點(diǎn)哼唱歌曲《花香鼓舞》

教學(xué)準(zhǔn)備無(wú)

1、分辨不同地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格。

教師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多音樂(lè)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，許多音樂(lè)的風(fēng)格是不一樣的？

學(xué)有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現(xiàn)在我們先來(lái)欣賞兩段你們很熟悉的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們

過(guò)談一談?dòng)惺裁床煌母惺?，并猜一猜是哪個(gè)地區(qū)的民歌。

程學(xué)生欣賞《茉莉花》和《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》，并談感受。

師：為什么這兩首歌曲給人的感受是那樣的不同呢？這就是因?yàn)橐魳?lè)的風(fēng)格不

同e

導(dǎo)入欣賞歌曲《花香鼓舞》。

2、欣賞歌曲《花香鼓舞》。

聽(tīng)后師：這首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似?

師出示“旋律對(duì)照譜”，唱一唱。

教

3、講解舞劇《小刀會(huì)》。

4、再聽(tīng)。

學(xué)

5、小結(jié)。

過(guò)

程

教導(dǎo)處檢查簽章:年月II

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第12課時(shí)

課型新授課

歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》

課題

教學(xué)用熱愛(ài)解放軍的情感演唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)?家親》。

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)分辨樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒并有一定的聯(lián)想，記憶第一樂(lè)段

主題。

教學(xué)難點(diǎn)用熱愛(ài)解放軍的情感演唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。

教學(xué)準(zhǔn)備暫無(wú)學(xué)具

1、感受歌曲《紅色娘子軍連連歌》、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》不同的音樂(lè)情緒。

師：歌中唱了什么？在情緒上有什么不同？

教

2、介紹舞劇《紅色娘子軍》。

學(xué)

3、學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。

過(guò)

師：《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是舞劇第四場(chǎng)中《斗笠舞》的配樂(lè)，通過(guò)老百姓編斗

程笠送給紅軍戰(zhàn)士的情景，表現(xiàn)人民熱愛(ài)子第兵的情感。

學(xué)生觀看舞蹈片段。

學(xué)生視唱歌曲。

視唱書(shū)中黎族民歌《五指山歌》，想一想，《軍民團(tuán)結(jié)一家親》和它有什么聯(lián)

系？

學(xué)生視唱《五指山歌》并回答書(shū)中問(wèn)題。

學(xué)生演唱歌曲。

3、欣賞《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》。

師：在舞劇的第中場(chǎng)中，還有一段《女戰(zhàn)士與炊事班長(zhǎng)》的舞蹈音樂(lè)——《快

樂(lè)的女戰(zhàn)士》，聽(tīng)一聽(tīng)，它和《軍民團(tuán)結(jié)一家親》有什么聯(lián)系？

學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)并回答。

師小結(jié)。

學(xué)生聽(tīng)賞第一部分。

學(xué)生哼唱主題。

學(xué)生欣賞全曲并用自己的方式表示樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

4、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：能用熱愛(ài)解放軍的情感演唱歌曲《居民團(tuán)結(jié)一家親》。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

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第周2012年月日星期第13課時(shí)

課型新授課

用固定的節(jié)奏型給《西班牙舞曲》伴奏

課題

教學(xué)感受樂(lè)曲熱烈歡快的情緒。

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)了解芭蕾舞劇《天鵝湖》劇情

教學(xué)難點(diǎn)感受樂(lè)曲熱烈歡快的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備無(wú)

1、欣賞《那不勒斯舞曲》。

教(1)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天上課前我先請(qǐng)大家欣賞一段舞蹈，你們知道這是哪一

學(xué)部舞劇的選段嗎？

過(guò)播放錄像。

程生答，師小結(jié)，簡(jiǎn)介舞劇《天鵝湖》。

(2)初聽(tīng)全曲，感受小號(hào)瞭亮的音色。

師：你們覺(jué)得小號(hào)的音色有什么特點(diǎn)？

生答后，師小結(jié)并簡(jiǎn)單介紹小號(hào)的演奏方法。

(3)復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，分辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

生用自己的方式表示兩個(gè)不同的主題。

2、欣賞《西班牙舞曲》。

教

(1)欣賞舞蹈——西班牙舞。

(2)分辨《西班牙舞曲》伴奏的節(jié)奏型。

學(xué)問(wèn)：在情緒上和《那不勒斯舞曲》有什么不同？

生答師補(bǔ)充。

學(xué)生復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，選擇節(jié)奏型。

過(guò)學(xué)生分組練習(xí)，并用打擊樂(lè)器伴奏。

3、總結(jié)舞劇特點(diǎn)和音樂(lè)在舞劇中的作用。

教學(xué)隨筆：學(xué)生能夠感受樂(lè)曲熱烈歡快的情緒，能正確運(yùn)用11。節(jié)

程奏型為《西班牙舞曲》音樂(lè)伴奏。了解芭蕾舞劇《天鵝湖》的故事情節(jié)。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

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第周2012年月日星期第14課時(shí)

課型新授課

歌曲《??！朋友》

課題

教學(xué)能用樂(lè)隊(duì)的情緒演唱歌曲《??！朋友》

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)感受主題音樂(lè)在電影不同場(chǎng)景中的作用

教學(xué)難點(diǎn)

能用樂(lè)隊(duì)的情緒演唱歌曲《啊！朋友》

教學(xué)準(zhǔn)備無(wú)

1、欣賞并演唱歌曲《??！朋友》。

師簡(jiǎn)介南斯拉夫電影《橋》。

教

播放電影片段1。

學(xué)

師：影片中的配樂(lè)是怎樣的？

過(guò)

你們認(rèn)為這首歌曲的情緒是怎樣的？

程為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？

生答。師補(bǔ)充。

出示歌片，學(xué)生欣賞歌曲《??！朋友》并復(fù)述歌詞。

師：今天我們就來(lái)學(xué)唱這首歌曲。先請(qǐng)同學(xué)們自己視唱曲譜，也可以兩三個(gè)同

學(xué)一起視唱。

學(xué)生視唱曲譜。

師：同學(xué)們?cè)谝暢獣r(shí)有什么問(wèn)題可以提問(wèn)。

學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答或由同學(xué)解答并視唱。

教

學(xué)生朗誦歌詞，并演唱歌曲。

學(xué)學(xué)生演唱。

2、初步了解音樂(lè)在電影中的作用。

播放電影片段2。

師：這段音樂(lè)的情緒又是怎樣的？

生答師補(bǔ)充。

播放電影片段3。

師：這時(shí)的音樂(lè)有了什么變化？

生答。

師補(bǔ)充：通過(guò)以上三段音樂(lè)的欣賞，我們了解了音樂(lè)在電影中的一些作用，同

一段音樂(lè)通過(guò)不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。

學(xué)生演唱歌曲。

3、小結(jié)。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第15課時(shí)

電影《諜中諜》《現(xiàn)代啟示錄》配樂(lè)課型新授課

課題

教學(xué)通過(guò)音樂(lè)與畫(huà)面的結(jié)合，體會(huì)音樂(lè)在影片中的作用。

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)音樂(lè)與畫(huà)面的結(jié)合，體會(huì)音樂(lè)在影片中的作用

教學(xué)難點(diǎn)了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及磁帶

1、欣賞《諜中諜》主題音樂(lè)。

教師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂(lè)，初步了解了音樂(lè)在電影

學(xué)中有很重要的作用。如可以與畫(huà)面結(jié)合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。今天再請(qǐng)同學(xué)

過(guò)們欣賞兒首電影配樂(lè)，進(jìn)一步了解音樂(lè)在電影中的作用。先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè)，

程這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么樣的情緒？

師播放《諜中諜》的配樂(lè)。

學(xué)生聆聽(tīng)并回答。

師補(bǔ)充。

簡(jiǎn)介《諜中諜》的配樂(lè)。

學(xué)生欣賞《諜中諜》的片段，體會(huì)音樂(lè)在這個(gè)場(chǎng)景中的作用。

2、欣賞《現(xiàn)代啟示錄》配樂(lè)。

播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂(lè)。

師：這段音樂(lè)在影片中有什么作用？

生答，師補(bǔ)充。

學(xué)生觀看影片。

3、欣賞《重逢有日》。

欣賞電影音樂(lè)《重逢有日》，想象這段音樂(lè)應(yīng)該配以一個(gè)什么樣的畫(huà)面。

學(xué)生欣賞音樂(lè)并回答。

師簡(jiǎn)介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。

4、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)生感受三段音樂(lè)在電影中的

教導(dǎo)處檢查簽章:年月II

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第16課時(shí)

課型新授課

學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》

課題

教學(xué)感受樂(lè)曲《一路平安》優(yōu)美、抒情的情緒

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)理解同一段音樂(lè)在電影不同場(chǎng)景中的運(yùn)用

教學(xué)難點(diǎn)能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》

教學(xué)準(zhǔn)備無(wú)

1、欣賞歌曲《友誼地久開(kāi)長(zhǎng)》。

師：人的一生中有很多次相聚和離別，再過(guò)半年，你們就是畢業(yè)了，畢業(yè)之后

教

大家會(huì)升入不同的中學(xué)，也許你們中間有很多人很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)再見(jiàn)面，但是在小

學(xué)

學(xué)六年的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。作曲家為了表達(dá)這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們

過(guò)

能舉兒個(gè)例子嗎？

程生答。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲，看看誰(shuí)知道是什么名字？

學(xué)生欣賞歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》并回答。

師簡(jiǎn)介歌曲。

2、學(xué)唱歌曲。

學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊默唱。

學(xué)生演唱。

學(xué)生跟電子琴視唱二聲部旋律。

教

學(xué)生完整演唱全曲。

學(xué)3、欣賞樂(lè)曲《一路平安》。

過(guò)播放《一路平安》音樂(lè)。

師：這首樂(lè)曲和《友誼地久天長(zhǎng)》有什么關(guān)系？有哪些相同和不同？

程

生聽(tīng)后回答。

師簡(jiǎn)介歌曲。

再欣賞。進(jìn)一步感受音樂(lè)的情緒。

師講解電影《魂斷藍(lán)橋》。

學(xué)生觀看電影片段。

4、舞蹈《一路平安》。

學(xué)生在《一路平安》的伴奏下學(xué)跳三步舞。

5、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：在音樂(lè)中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。能隨音樂(lè)跳三拍子的

舞步。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月II

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第17課時(shí)

課型新授課

創(chuàng)編《人魚(yú)的童話》小劇本，分角色表演。

課題

教學(xué)能通過(guò)集體討論創(chuàng)編《人魚(yú)的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂(lè)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)能擔(dān)任一個(gè)角色，積極參與表演

教學(xué)難點(diǎn)能通過(guò)集體討論創(chuàng)編《人魚(yú)的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂(lè)

教學(xué)準(zhǔn)備無(wú)

師：同學(xué)們，上兒節(jié)課我們欣賞了一些電影片段，了解了音樂(lè)在電影中的作用，

今天我們就來(lái)親自實(shí)踐，自編自導(dǎo)一部我們自己的小電影《人魚(yú)的童話》。

教

1、創(chuàng)編故事《人魚(yú)的童話》。

學(xué)

讓學(xué)生看書(shū)上五幅插圖。

過(guò)

學(xué)生分小組進(jìn)行創(chuàng)編。把學(xué)生分成五個(gè)小組，每組任選一幅，把它當(dāng)成一個(gè)獨(dú)

程立的故事去思考，最后對(duì)它們進(jìn)行串聯(lián)。

師到每個(gè)組進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

2、學(xué)生分小組匯報(bào)創(chuàng)編內(nèi)容。

3、師生互評(píng)。

每組進(jìn)行修改、定稿。

4、完整表演小電影《人魚(yú)的童話》。

師：拍一部小電影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需

要有什么樣的工作。

教

生答，師補(bǔ)充。

學(xué)師為學(xué)生具體分工：

過(guò)(1)導(dǎo)演。

(2)演員角色。

程

(3)化妝。

(4)群眾演員。

(5)道具。

(6)講解。

(7)燈光。

(8)音響。

(9)雜務(wù)。

3、小結(jié)：

教學(xué)隨筆：學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第18課時(shí)

課型新授課

學(xué)唱歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》

課題

教學(xué)提高學(xué)唱歌曲的效率，能較快學(xué)會(huì)歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)對(duì)藏族民歌及其音調(diào)感到興趣。

教學(xué)難點(diǎn)初聽(tīng)《紅旗頌》，感受其宏偉的氣勢(shì)，聽(tīng)出其中有《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的音

調(diào)。

教學(xué)準(zhǔn)備無(wú)

1、導(dǎo)入。

這個(gè)單元的主題是“我的祖國(guó)”。熱愛(ài)自己的祖國(guó)是世界人民的共同心聲，但

教

是熱愛(ài)祖國(guó)不是抽象的，而是具體的。在音樂(lè)課上，我們主要應(yīng)通過(guò)具體的音樂(lè)作

品來(lái)激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某種情感。例

學(xué)

如今天我們要欣賞的管弦樂(lè)曲《紅旗頌》，聽(tīng)了就會(huì)使人感到精神抖擻、信心百倍，

過(guò)

一種生活在社會(huì)主義祖國(guó)懷抱中的溫暖感油然而生，這就是音樂(lè)的力量。

2、欣賞樂(lè)曲《紅旗頌》。

程

下面我們就來(lái)欣賞管弦樂(lè)合奏《紅旗頌》，這是一首入選“20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)

典”的優(yōu)秀作品。同學(xué)們知道《中華人民共和國(guó)》的前奏嗎（學(xué)生回答）？教師在

鋼琴上奏一遍《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引子部分：

教師在琴上奏幾遍，使學(xué)生加深印象。

同學(xué)們可以聽(tīng)出這一音調(diào)基本上與《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》前奏一樣，但只用

了原前奏的前半部分素材，并突出了三連音的進(jìn)行，顯得更有氣勢(shì)和緊迫感。

這首樂(lè)曲的主題就是“紅旗主題”，同學(xué)們可以看教科書(shū)41頁(yè)。

師在琴上彈奏。

播放《紅旗頌》錄音。

生聽(tīng)完后，互談感受。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)聽(tīng)一遍歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》范唱錄音。

(2)請(qǐng)學(xué)生朗讀一遍歌詞，并與學(xué)生裝共同討論這首歌詞的含義與風(fēng)格。

(3)簡(jiǎn)介藏族。

(4)再聽(tīng)一遍范唱錄音后隨錄音學(xué)唱歌詞。

(5)克服難點(diǎn)。

(6)請(qǐng)學(xué)生回答教科書(shū)上的兩個(gè)問(wèn)題。

(7)隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。

4、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲效率高，聽(tīng)賞音樂(lè)時(shí)非常專注。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第19課時(shí)

課型新授課

學(xué)唱歌曲《我的家在中國(guó)》

課題

教學(xué)初步學(xué)會(huì)歌曲《我的家在中國(guó)》

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)能熟練地演唱“紅旗主題”

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用課堂樂(lè)器演奏“紅旗主題”

1、導(dǎo)入。

教上節(jié)課我們學(xué)唱了表現(xiàn)藏漢一家親的歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》，今天我們來(lái)學(xué)

學(xué)習(xí)一首合唱歌曲《我家在中國(guó)》。請(qǐng)同學(xué)們朗讀一遍歌詞。教科書(shū)中有一個(gè)問(wèn)題，

過(guò)說(shuō)-說(shuō)你是怎樣理解“從前我總在心里默默地說(shuō)”“今天我總是這樣自豪地說(shuō)”這

程兩句歌詞的？

生答。師補(bǔ)充。

2、學(xué)唱歌曲《我家在中國(guó)》。

(1)聽(tīng)范唱錄音。

(2)學(xué)習(xí)歌曲的第一樂(lè)段。

(3)學(xué)習(xí)第二樂(lè)段合唱部分的第一聲部。

教

3、繼續(xù)欣賞《紅旗頌》。

(1)上節(jié)課我們初聽(tīng)了《紅旗頌》，還記得樂(lè)曲中的“紅旗主題”嗎？

學(xué)

(2)現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)唱“紅旗主題”。

(3)再次欣賞《紅旗頌》。

過(guò)

(4)再次放聲歌唱“紅旗主題”，鼓勵(lì)學(xué)生為第一樂(lè)句填詞。

程4、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)唱新歌效率高。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月II

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第20課時(shí)

繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我家在中國(guó)》課型新授課

課題

教學(xué)完成《我家在中國(guó)》的合唱部分，富有感情地演唱全歌

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)記住《我的祖國(guó)》的主要旋律，并能分析兩個(gè)樂(lè)段在音樂(lè)情緒上的對(duì)比

教學(xué)難點(diǎn)在演唱和欣賞過(guò)程中繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱

1、導(dǎo)入。

教上節(jié)課我們欣賞了氣勢(shì)磅礴的《紅旗頌》，這節(jié)課我們要欣賞一首既優(yōu)美親切

學(xué)又宏偉壯麗的合唱歌曲《我的祖國(guó)》，這首歌被選入“20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典”，聽(tīng)

過(guò)來(lái)使人既感親切又心潮澎湃，同《紅旗頌》一樣，能激起我們的愛(ài)國(guó)之情。

程簡(jiǎn)介歌曲。

2、欣賞歌曲《我的祖國(guó)》。

(1)初聽(tīng)一遍。

(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)賞的感受。

(3)復(fù)聽(tīng)。隨錄音哼唱第一樂(lè)段的歌詞。

（4）學(xué)生完成課本上填空。

教

（5）再欣賞一遍，要求學(xué)生記住歌名及主要旋律。

3、繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我家在中國(guó)》。

學(xué)

（1）復(fù)習(xí)第二樂(lè)段。（只唱第一聲部）

（2）共同學(xué)習(xí)合唱部分的第二聲部。

過(guò)

（3）分兩聲部合唱。

（4）學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)，這個(gè)記號(hào)常用在結(jié)尾部分。

程（5）學(xué)習(xí)結(jié)尾句。

（6）學(xué)習(xí)第一樂(lè)段的歌譜。

（7）富有感情地演唱全歌。

4、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)生學(xué)習(xí)兩聲部合唱時(shí)效果良好，對(duì)歌曲表現(xiàn)出極大的關(guān)注。

教導(dǎo)處檢查簽章:年月日

湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第21課時(shí)

課型新授課

課題

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(1)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

年月日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教

案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(2)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章:湄潭縣石蓮

鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(3)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(4)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(5)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(6)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(7)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(8)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(9)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(10)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(11)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(12)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(13)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(14)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(15)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新授課

教學(xué)

目的要求

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

(16)

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程

小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)

教

學(xué)

反

思

教導(dǎo)處檢查簽章：年月

日湄潭縣石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教案

第周2012年月日星期第課時(shí)總第課時(shí)

課題課型新