【學校教學樓建筑描述案例2600字】

學校教學樓建筑描述案例目錄TOC\o"1-2"\h\u31632一、一號教學樓設計說明 1289491.一號教學樓設計基本要求 1203732.一號教學樓設計步驟 193673．一號教學樓構造做法 22815二、一號教學樓結構設計說明 317071三、一號教學樓整體結構設計 4187741.平面設計 484312.立面設計 4S學院一號教學樓位于生化實驗樓的隔壁，是生命科學與技術學院、醫(yī)藥學院、化學與環(huán)境工程學院的教學樓，學校也經(jīng)常用來作為許多考試的考點，比如計算機等級考試，英語四六級考試。本文將對S學院一號教學樓進行描述。一、一號教學樓設計說明1.一號教學樓設計基本要求一號教學樓設計是指在總體規(guī)劃的前提下，根據(jù)一號教學樓要求和工程技術條件進行房屋的空間組合設計和構造設計，并以一號教學樓設計圖的形式表示出來。一號教學樓設計是整個設計工作的先行工作，常處于主導地位。其中，空間組合設計包括總體設計、一號教學樓平面設計、副面設計、立面設計，構造設計即為一號教學樓各組成的細部設計。一號教學樓規(guī)范和一些相應的一號教學樓標準是對該行業(yè)行為和經(jīng)驗的不斷總結，具有指導性的意義，尤其是其中一些強制性的規(guī)范和標準，具有法定意義。一號教學樓設計除了應滿足相關的一號教學樓標準、規(guī)范等要求之外，還符合圍繞一號教學樓三要素展開的要求:(1)必須滿足功能要求;(2)應采用合理的技術措施;(3)考慮一號教學樓美觀。此外，還應符合總體規(guī)劃，即與四周的一號教學樓物環(huán)境相協(xié)調(diào)，并應具有良好的經(jīng)濟效果，盡量節(jié)省工程造價2.一號教學樓設計步驟1）根據(jù)要求確定一號教學樓層數(shù)，單層面積，軸網(wǎng)柱子布置。2）根據(jù)教室功能要求繪制每層平面圖的墻柱輪廓線，繪制樓梯、臺階、衛(wèi)生間等細部。3）根據(jù)各層平面圖繪制一號教學樓前后左右立面圖外墻輪廓、室外地坪，畫出立面圖中門窗洞、檐口、雨篷、雨水管等細部的外形輪廓，畫出門扇、墻面分格線、雨水管等細部。4）根據(jù)平面圖剖切線位置繪制剖面圖外墻輪廓線、室外地平線，畫出樓板屋面的構造厚度，確定門窗位置及細部，畫出剖面樓梯踏步平臺板平臺梁。5）樓梯平面詳圖繪制，畫出樓梯間的開間、進深軸線和墻厚、門窗洞位置。確定平臺寬度、樓梯寬度和長度，繪制踏步位置，畫出欄桿上下行箭頭等細部。6）根據(jù)相關建筑構造規(guī)范做法編制一號教學樓設計總說明，分項列出屋面樓面墻面構造做法，標識一號教學樓單層面積、一號教學樓總面積、一號教學樓總高度等信息。3．一號教學樓構造做法表1-1屋面、樓面做法屋面構造做法樓面構造做法1.40厚C20細石混凝土保護層20厚陶瓷地面磚面層2.10厚低標號砂漿隔離層10厚：干硬性水泥砂漿找平層3.高聚物改性瀝青防水卷材2-3厚干水泥并灑清水適量4.20厚1：3水泥砂漿找平10厚1：3水泥砂漿結合層5.20厚1:8水泥膨脹珍珠巖找坡120厚現(xiàn)澆混凝土板6.現(xiàn)澆鋼筋混凝土屋面板20厚板底抹灰層7.20厚1：2水泥砂漿抹平表1-2內(nèi)墻、外墻做法外墻構造做法內(nèi)墻構造做法涂料面層1.20厚水泥砂漿抹灰彈性底涂柔性膩子2.水泥空心磚3厚聚合物抗裂砂漿3.20厚水泥砂漿抹灰30厚聚苯顆粒保溫漿料水泥空心磚20厚水泥砂漿二、一號教學樓結構設計說明考慮到一號教學樓高度、地質(zhì)條件、氣候條件以及一號教學樓物當?shù)乜拐鹪O防信息，本工程采用鋼筋混凝土框架結構，確定結構的一號教學樓平面布置簡單、規(guī)則、長寬比不大對抗震有利，結構設計步驟方法如下。1）適宜的結構體系，常見的結構體系有筒中筒結構、框筒結構、框架-剪力墻結構、剪力墻結構、框架結構體系等。根據(jù)要求以及一號教學樓布局，確定本設計采用框架結構體系。根據(jù)墻柱以及一號教學樓軸網(wǎng)確定結構平面布置圖，根據(jù)梁柱布置確定構件截面尺寸，計算梁柱線剛度大小以及框架柱抗側(cè)剛度。2）框架結構荷載分為水平荷載與豎向荷載，豎向荷載包括恒載和活載，根據(jù)荷載傳遞規(guī)則計算框架梁上的線荷載、現(xiàn)澆板傳遞給框架梁上的線荷載、框架節(jié)點處或者梁相交處的集中荷載。水平荷載包括風荷載以及地震作用下的荷載，風荷載計算將框架節(jié)點受荷范圍的風荷載集中到框架節(jié)點處，并確定層間剪力，地震作用下的層間剪力采用底部剪力法，水平荷載作用下的層間側(cè)移比小于1/550。3）豎向荷載計算方法有迭代法、分層法、彎矩分配法，依次計算梁柱彎矩、剪力、軸力。水平荷載計算有反彎點法和修正反彎點法（D值法），依次計算梁柱剪力、彎矩、軸力。4）最不利截面處相對的豎向荷載和水平荷載作用下的內(nèi)力進行組合，選出最不利截面處的最不利組合進行框架梁柱配筋，其中柱的配筋取三組最不利內(nèi)力計算配筋結果最大值。5）現(xiàn)澆板板區(qū)格長邊/短邊≥3時按單向板計算內(nèi)力和配筋，其他情況按雙向板進行計算，單向板計算方法使用塑性法，雙向板計算方法分為彈性法和塑性法。6）現(xiàn)澆樓梯設計中樓梯踏步設計近似按簡支梁設計，樓梯平臺板按單向板計算，平臺梁按簡支梁計算。7）基礎設計包括基礎尺寸估算，地基承載力驗算，基礎高度估算以及沖切驗算，基礎板配筋計算。三、一號教學樓整體結構設計1.平面設計一號教學樓位于校園內(nèi)，建設用地適宜，周邊環(huán)境良好。鑒于該項目符合辦公和教學需要，首先選擇框架結構，框架結構強度高，整體性好，剛度大，抗震性好，平面布置靈活，開窗更大，滿足本工程的使用要求。根據(jù)教室使用要求，確定柱間距橫向為6米，縱向為4.5米，教室深度為6米。走廊滿足學生的休息和活動要求，柱子之間的距離為4.5米。根據(jù)一號教學樓設計防火規(guī)范和初步設計，教學樓每層可容納400人。因此，在緊急情況下，人們可以通過樓梯到達最近的出口，以便快速逃生并滿足疏散需要。因為窗戶的配置符合通風、采光和采光的要求，也符合一號教學樓的美觀。一號教學樓內(nèi)活動所需空間較大，首先確定使用室的大小，并根據(jù)大學校舍設計規(guī)范，確定中間過道的寬度，然后確定教室平面圖的形狀和具體尺寸。教室平面的形狀和尺寸，主要由每班學生人數(shù)、教學儀器特點和采光通風等要求所決定，按照每間教室容納50人計算，每層樓層容納人數(shù)約為400人。因此柱截面為450×450mm，梁截面為300×450mm。2.立面設計外部主體和立面反映了內(nèi)部空間的特點，但不應簡單地理解為內(nèi)部空間的最終裝修、一號教學樓工程竣工后的最終處理，應與室內(nèi)設計同時進行。整個項目一號教學樓的外部形象在很大程度上取決于使用功能、材料、結構施工技術、經(jīng)濟和周圍